幼兒園大班音樂兒歌教案《花》_第1頁
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幼兒園大班音樂兒歌教案《花》一、教材分析《花》是一首經典的幼兒兒歌,這首兒歌以花朵為主題，讓孩子們通過生動而形象的兒歌教學形式，進一步了解花朵的生長變化，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新本領和美術天賦，為他們樹立了良好的美的音樂價值觀。本次教學將結合幼兒園大班兒童特點，接受循序漸進的教學方式，將《花》這首經典的兒歌進行系統(tǒng)的教學，旨在培育孩子們的音樂藝術素養(yǎng)和審美本領。二、教學目標1．通過兒歌《花》的學習，培育孩子們的音樂喜好和審美本領，讓他們學會賞識、表演音樂，愛上音樂。2．激發(fā)孩子們的創(chuàng)新本領和美術天賦，讓他們學會賞識、表演音樂，愛上音樂。3．提高孩子們的察看本領、語言表達本領、動手本領、思維本領、合作本領等多方面的素養(yǎng)。三、教學過程1．熱身活動孩子們跟著音樂老師的引導，做一些基本的音樂體操和手勢操，磨練身體和手臂的協(xié)調性，熱身。2．引入新知音樂老師向孩子們呈現不同的花朵圖片，幫忙孩子們認得不同的花卉，并簡要介紹花卉的芝麻開花規(guī)律，引導孩子們對花卉產生喜好。3．歌曲學唱音樂老師為孩子們演示兒歌《花》的唱法，Guide孩子們跟唱，暖聲練習以及正式演唱練習，使他們更好地理解歌詞的含義，并把握歌曲的基本唱法，同時訓練孩子們的唱歌技能。4．舞蹈表演音樂老師教唱本課的基本舞蹈，讓孩子們依據歌曲以及慢板和快板的節(jié)奏，跳起各自對應的舞蹈，表達對花的喜好之情，通過舞蹈形式來體現兒歌的情感。5．制作花盆音樂老師帶領孩子們一起制作花盆，讓孩子們在休閑的同時，有機會動手制作，磨練他們的動手本領和注意力。6．演唱加舞蹈表演通過訓練，孩子們已經能正確地唱出《花》這首兒歌，并把握了相應的動作，接下來音樂老師帶領孩子們進行綜合演唱和舞蹈表演，讓孩子們在較為真實的場景中表演兒歌和舞蹈。四、教具和參考資料1.《花》兒歌或伴奏音樂2.花瓶、花材、花盆等器具。3.其他圖片或視覺工具五、教學評估教學評估應實在而微，可以通過以下途徑：1．老師通過對孩子們動手制作、口頭表達和演唱的察看，對孩子們的學習情況進行評估。2．課后教育家長或老師接受填寫問卷、口頭反饋等形式，評估孩子們的學習情況。六、教學反饋教學結束后，老師應當對本節(jié)課的教學效果和存在的問題進行總結，以便下一次教學的改進

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