幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《讓筷子站起來》

幼兒園大班優(yōu)秀科學(xué)教案《讓筷子站起來》一、教學(xué)目標1.學(xué)問目標：了解筷子的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，認得筷子對飲食的緊要作用。2.本領(lǐng)目標：培育幼兒動手實踐、察看分析和合作探究的本領(lǐng)，提高幼兒對問題的思考和解決本領(lǐng)。3.情感目標：培育幼兒勇于探究的科學(xué)喜好和對美食文化的酷愛，培育幼兒珍惜器具和珍惜食物的意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.筷子的生產(chǎn)過程和種類。2.筷子的正確使用方法。3.利用自然力讓筷子站起來的試驗。三、教學(xué)重點1.幼兒了解筷子的制作過程和種類。2.幼兒學(xué)習(xí)筷子的正確使用方法。3.幼兒把握利用自然力讓筷子站起來的試驗方法。四、教學(xué)難點1.幼兒理解自然力對筷子的作用。2.幼兒能夠認真察看、分析和探究問題。五、教學(xué)過程1.熱身活動老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱兒歌《小兔子乖乖用筷子》，激發(fā)幼兒的喜好。2.學(xué)問傳遞將一組刻有中文“喜”，“福”，“財”的筷子和一組木制筷子呈現(xiàn)給孩子們，并幫忙孩子們了解筷子的生產(chǎn)過程和種類。接著，老師示范正確使用筷子的方法，并讓孩子們相互練習(xí)，加深對筷子的認得。3.實踐探究老師帶著孩子們進行試驗：將一對筷子樹立放置于桌面，用力拍打桌面，看能否使筷子樹立。接著，老師將一個硬幣放置于一個筷子的頂部，孩子們探究是否可以利用自然力使筷子站立，并思考為什么會顯現(xiàn)這種現(xiàn)象。4.試驗總結(jié)在試驗結(jié)束后，老師幫忙孩子們總扎試驗過程及結(jié)果，在小組間共享本身的思考和發(fā)覺，并和幼兒一起探討筷子與自然力的關(guān)系。最后，老師帶領(lǐng)幼兒通過制作美食，讓幼兒深刻體會到筷子在美食中的緊要作用，培育他們珍惜食物的意識。六、教學(xué)評價通過本次教學(xué)，收集幼兒的試驗記錄、筆記、口語表達和動手制作的成果，結(jié)合老師的察看和體會，從語言、認知、動手實踐多方面對幼兒進行評價。例如：察看幼兒是否能夠自動提出問題，并有效地思考和回答問題；是否能夠運用本身所學(xué)的學(xué)問制作出美食，并在共享中呈現(xiàn)出本身的樂觀和合作精神等。七、教學(xué)反思教學(xué)過程中，結(jié)合幼兒的年齡特點，運用多元化的教學(xué)方法，重視啟發(fā)式教學(xué)，使幼兒在歡快、愉悅的氛圍中漸漸學(xué)習(xí)筷子的基本學(xué)問和正確使用筷子的方法，在互動探究中提高幼兒的動手實踐和察看分析本領(lǐng)。在教學(xué)結(jié)束后，通過制作美食并共享的方式