初中化學(xué)-氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法教學(xué)課件設(shè)計(jì)

一師一優(yōu)課、一課一名師

課題：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法

學(xué)科：初中化學(xué)

年級(jí)：九年級(jí)上冊(cè)

版本：魯教版

主講教師：

工作單位：膠州市

氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法第四單元第三節(jié)膠州市張娥你知道哪些獲取氧氣的方法?溫故知新（1）KMnO4(高錳酸鉀)是一種紫黑色的固體，在加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，成本較高；反應(yīng)剩余物為混合物，造成浪費(fèi)。（2）KClO3(氯酸鉀)是一種白色固體，加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，如果混有可燃性雜質(zhì)可能會(huì)發(fā)生爆炸。（3）H2O2(過(guò)氧化氫)又稱(chēng)雙氧水，是一種無(wú)色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應(yīng)速度適中，價(jià)格低廉。

（4）HgO(氧化汞)是一種紅色粉末，加熱時(shí)能產(chǎn)生氧氣，同時(shí)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)汞。（5）水在通電的條件下能產(chǎn)生氧氣，成本高，反應(yīng)速度太慢。（6）二氧化碳通過(guò)光合作用產(chǎn)生氧氣，但產(chǎn)生的氧氣難以收集。資料卡片高錳酸鉀：紫黑色的晶體，在加熱時(shí)，能分解生

成氧氣。氯酸鉀：加熱到400℃時(shí)放出所有氧氣，且生成

的副產(chǎn)物會(huì)污染環(huán)境。H2

2OH2O操作復(fù)雜反應(yīng)較慢且耗能不易收集浪費(fèi)能源

有污染√KMnO4KClO3KMnO4KClO3

哪一種方法更適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣呢？我會(huì)選擇選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法應(yīng)考慮的因素：1.原料是否廉價(jià)易得。2.是否環(huán)?！晌餆o(wú)污染；安全。3.是否節(jié)能；成本高低。4.反應(yīng)條件是否易達(dá)到。5.裝置是否容易裝配、操作簡(jiǎn)單、易收集。6.反應(yīng)速率適中。我會(huì)思考

過(guò)氧化氫溶液

實(shí)驗(yàn)操作:①向兩支試管中分別倒入過(guò)氧化氫溶液,仔細(xì)觀察是否有氣泡產(chǎn)生以及產(chǎn)生的速率。②將帶火星的木條伸入兩支試管的管口，觀察哪個(gè)能夠復(fù)燃。二氧化錳活動(dòng)天地選用藥品產(chǎn)生氣體速率能否使帶火星的木條復(fù)燃1過(guò)氧化氫溶液2過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳慢快否能實(shí)驗(yàn)結(jié)論：適合在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳活動(dòng)天地實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑。催化劑：

“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（可能加快、也可能減慢）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變催化作用：催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。獲取新知過(guò)氧化氫水＋氧氣二氧化錳實(shí)驗(yàn)室制氧氣的反應(yīng)原理:

H2O2H2OO2實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，二氧化錳的作用是（）A.增加氧氣的量B.加快過(guò)氧化氫的分解速率C.既加快過(guò)氧化氫的分解速率，又增加氧氣的量D.不起作用反饋練習(xí)B集氣瓶導(dǎo)管錐形瓶橡皮塞單孔橡皮塞雙孔廣口瓶鐵架臺(tái)試管

試著利用這些儀器，組裝一套制取氧氣的裝置。實(shí)驗(yàn)裝置A

發(fā)生裝置

選擇的考慮因素：藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件BC實(shí)驗(yàn)裝置1.易于收集到較純的氣體2.便于觀察氣體是否集滿排水法向上排空氣法向下排空氣法信息鏈接：氧氣的密度比空氣大

氧氣不易溶于水密度比空氣大密度比空氣小不易或難溶于水的氣體實(shí)驗(yàn)裝置A

發(fā)生裝置

收集裝置D排水法E向上排空氣法

選擇的考慮因素：藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件

選擇的考慮因素：氣體的溶解性和密度B實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿。氧氣的檢驗(yàn)與驗(yàn)滿檢驗(yàn)：將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為氧氣。①②③④實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):

1.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性。2.導(dǎo)管露出橡皮塞少許即可。3.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，再收集氣體。4.取出后的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上。交流反思明確原理選擇藥品檢驗(yàn)驗(yàn)滿選擇裝置發(fā)生裝置收集裝置實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的思路實(shí)驗(yàn)步驟注注（）注意意意注意知識(shí)小結(jié)1.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（）A.催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中前后本身的性質(zhì)不變C.二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量當(dāng)堂檢測(cè)D當(dāng)堂檢測(cè)2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說(shuō)法正確的是（）A.反應(yīng)物中必須含有氧元素B.一觀察到錐形瓶中出現(xiàn)氣泡就立即開(kāi)始收集氣體C.收集氧氣只能用向上排空氣法D.將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)驗(yàn)滿A下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的裝置圖。請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)是

。（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

；收集裝置可選用D裝置，理由是

；如果用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從

（填“a”或“b