關于秋季幼兒園后勤工作總結范文（6篇）

關于秋季幼兒園后勤工作總結范文（通用6篇）

秋季幼兒園后勤工作總結1

不知不覺，一個學期又過去了。時間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個美妙的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn)！回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結、有驚喜、有感動……每一段經受背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有許多的努力和付出！

一、工作成績

(一)辦學規(guī)模根本形成

1、共開辦13個班級，班級規(guī)模根本到達預期設計;生員最多超過300，招生工作任務根本完成，幼兒園已經完成規(guī)模建立階段，轉入內部素養(yǎng)建立、夯實進展根底。

以公務員、醫(yī)生、教師、白領及私營企業(yè)主為主體的家長群體根本形成，成為臨沭幼兒園無可動搖的支持力氣。

華澤在臨沭幼教領頭羊的地位已經不行動搖。絕大多數(shù)家長已經特別認同華澤理念，少局部不認同華澤的家長將在續(xù)費階段漸漸落伍。

2、家長由質疑到信任，由擔憂到認可。家長在幼兒園組織的活動中，出勤率有了明顯提升。并在活動中感受到了親子關系的重要性，也體會到了夫妻關系要大于親子關系，學會了協(xié)調家庭關系，初步意識到了家長的典范作用。

在幼兒園及教師的引領下，家長的教育意識越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應付了事到現(xiàn)在的實際轉變，甚至有的家長特地讓教師再給留一份，給家人和朋友一起共享。

(二)治理團隊根本成熟

以卓娜、張明麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團隊已經成型，漸漸成長，漸漸接替趙教師擔當幼兒園日常治理工作。

特殊突出的是前臺主管尹教師，已經快速成長為治理骨干，能夠完成大局部日常家長接待工作。

(三)教師團隊比擬穩(wěn)定

1、教師心態(tài)提升。

大局部教師能夠在華澤找準自己的位置，發(fā)覺不一樣的自己。

從遇到問題糾結、躲避、受傷到主動解決問題，知道問題是用來成長的，經受的多才能成長的快。教師由跟著家長走轉變?yōu)橐I家長，能正面對家長提出問題，并能解決一些根本的家庭教育問題。

2、先做人后做事。

我們的教師也學會了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動出精彩。并能妥當?shù)貐f(xié)調家庭關系，解決一些家庭沖突，幫忙別人，成就自己！

3、在教學方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注意個體化差異和因材施教，在孩子們成長和進步的過程中，教師們也體會到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。

我們的理念是接納每一個想做事的人。在趙教師的引導下，我們的團隊越來越有愛，越來越團結，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，就像是我們的口號：我是獨一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會更加精彩！

(四)幼兒園工作方面

1、活動效果好。

經過兩年的沉淀，我們的活動有了自己的流程和意義。每次活動都能到達預期的效果，得到家長和社會的全都好評。

七月份，在K5畢業(yè)典禮的根底上，針對K4相當局部家長要轉學的現(xiàn)實難題，制造性地開展K4歡迎會活動，特別有價值。

2、保教工作扎實。

幼兒園始終注意保教結合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化;在教師的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，通過參與早操和戶外活動，幼兒的身體素養(yǎng)有了普遍提高。

3、孩子成長快速。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永久”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當禮儀小標兵，可以英勇地站在國旗下講話，可以主動擔當小班長、小教師。知道幫忙媽媽是自己的責任。真正表達了生“命因蛻變而漂亮，人生因品行而美妙！”

二、主要問題及努力方向

1、現(xiàn)有治理團隊的思想高度、人格魅力需要得到展現(xiàn)、成長的空間，。

面對趙教師漸漸離手的現(xiàn)實，治理團隊能否順當完成過渡，保證園所運轉。

華澤的起點、定位特別高，這就對治理團隊、教師團隊都提出了特別高的要求。能夠勝任一般幼兒園的治理團隊，距離華澤的要求還遠;能夠快速成長的團隊，在華澤歷經三年的熬煉還略顯稚嫩;

另一方面，趙教師始終沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運作的同時，也讓大家缺少獨當一面的歷練時機，肯定程度上阻礙了治理團隊的成長。

華澤目前的治理團隊根本能夠完成常規(guī)性的日常治理工作，在面對個別觀念不全都的家長、教師的時候，還是力不從心，需要盡快成熟。

同時，華澤已經走過三年的歷程，立刻面臨大規(guī)模擴張的階段，還需要儲藏分園需要的治理人才。所以，培育執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段特別重要的、內隱的工作和挑戰(zhàn)。

培育的對象，除了始終追隨華澤的老員工，還要擴大視野，積極汲取認同華澤的新員工。治理層最重要的力量不是幼教專業(yè)力量，而是執(zhí)行力。

2、抓教研，提升教師內涵。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點是滿足家長，立足臨沭，實現(xiàn)辦學上規(guī)模。

華澤三年的進展，得益于起點高、有文化，從理念上占據(jù)制高點，打造一支有愛心、有幻想的團隊。這支團隊的人文素養(yǎng)特別高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。

前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進理念和團隊的激情，這樣的工作效率比擬低，大家也比擬辛苦，與華澤的長遠目標不相符合。由于我們盼望團隊能夠通過最小的付出取得最大的收獲。

在取得社會認可之后，我們自己糊涂，必需通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實幼兒園進展根基。

這樣幼兒園的進展就會進入一個快車道或者正常運行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)進展的力量，付出少、收獲多，教育效益高，教師不會那么辛苦。

3、家長群體的忠誠度還有待努力

少局部家長屢屢質疑華澤甚至造謠中傷;

很多家長態(tài)度搖擺，經常變臉。好的時候感動得一塌糊涂，聽到別人對華澤詆毀又缺乏立場;

K4年級的續(xù)費特別困難，相當局部家長搖擺不定，對我們的工作造成特別大的干擾。K3也有局部家長遲疑是否轉學。

這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學性，教育理念從熟悉、認知、認可、認同到內化、執(zhí)行，還需要我們連續(xù)努力。

招生的本質是招家長，需要嚴格把關。對那些不符合華澤市場定位、跟不上華澤進展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。

4、個別教師跟不上華澤進展腳步的教師，面臨落伍的危急。

教育是什么?

是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人！

華澤是一個進展的大平臺、大熔爐、大學校。

在華澤，我們經受了，我們成長了。

人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在將來的某一天，回饋于你。而你所要做的，就是每天努力一點點。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就沒有勝利，讓我們一起努力前行吧！

秋季幼兒園后勤工作總結2

轉瞬間暑假就過去了，為迎接新的一學期的到來，總結下暑假期間的工作：

一、緊抓安全做好防范

1.每天做好值班人員護校安排，每天巡察檢查幼兒園一次，每天上網(wǎng)掃瞄晉江市教育網(wǎng)，并做好相關要求。

2.做好暑期臺風防范工作。面對暑假臺風的來襲，我園領導組織值班教師排查校園安全、供電設施、排水設施及周邊環(huán)境，對存在安全隱患的薄弱環(huán)節(jié)進展跟進的整改。并通過各班微信群，全面發(fā)送短信的方式準時做好家長宣傳工作，提示家長協(xié)作做好暑期安全防范工作事項，確保學園人物安全。

二、完善學園硬件

為了美化學園環(huán)境，對大門進展整改，為了保障學園安全更標準建立獨立的保安室，填補辦園條件缺乏。并對廚房、水電、墻磚，戶外大型玩具進展排查，修繕。

三、加大培訓力度

為提高教師的專業(yè)化水平及保育員實際操作力量，利用暑假邀請晉江進修學校尤斐爾教師對教師進展《指南》背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設指導。通過大量圖片向教師進展講解，材料投放的指導，對幼兒園始終困惑的課題討論進展引領。還邀請靈水中心園的保健醫(yī)生陳夏琪對保育員進展一日作息流程的培訓。通過培訓保育員對消毒常規(guī)，幼兒的一日作息安排有了深一層次的理解。

秋季幼兒園后勤工作總結3

為了強化幼兒園的安全工作，增加師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒歡樂安康成長，依據(jù)教育局幼兒園安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身狀況進展具體周密的自查，狀況如下：

一、教職工充分重視，提高思想熟悉。

成立以園長為首的領導小組，針對各項詳細安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體教師集體會議，學習教育局文件，要求教師提高責任意識，增加安全常識，切實熟悉到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，治理好，愛護好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強教師的各項值班工作

每位教師嚴格交接班制度，仔細清點幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班教師負責究竟，安全無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，教師要準時做好家園聯(lián)系工作，并針對狀況進展匯報。

三、安全隱患排查

1、結合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環(huán)境以及室內設施玩具，進展了一次徹底地檢查，對破損玩具進展了修理和加固，對不合格的.玩具進展銷毀，保溫桶及杯子進展了消毒，徹底消退隱患。

2、制定了各種突發(fā)大事的應急預案。

3、把安全教育融入到教學活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

4、整改措施

結合本次自查，在治理制度，校園設施，安全意識和安全措施等方面，進展進一步的改良和完善。教師的安全意識也進一步加強。對各項安全工作和應急處理方法要更深入了解，確保安全工作萬無一失。

秋季幼兒園后勤工作總結4

轉瞬間又已經悄然過去了大半個年頭，回望這大半年，幼兒園里許多得意的小蘿卜頭，可是靜靜的長了不少個子呢！我也和這群珍寶們一起成長了，只是我長得不是身高，固然也不是體重，我增長的是實踐，收獲的是閱歷。

這個學期初，剛來不久，被調往市中心籌備的新園里協(xié)作領導做各種前期工作，園長委以重任，預備開園后讓我擔當小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇，但我究竟能不能勝任？我能不能帶著好我們班的教師一起做好班級建立？其實我還是有點底氣缺乏的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個月的時間，我認為自己積存得還是不夠多。后來由于各種緣由，延遲了新園的開園時間。我們臨時被調往樂新，幫助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了特別充實的三個月。

參加評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質、教師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個班級的環(huán)境創(chuàng)設，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。

這次回來，我充當起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的時機，可以去不同的班級幫助這是一個特別有意思的經受。每個班都有很萌，很得意的寶寶，每個班也都有那么幾個讓教師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動，活潑得意，但總是靜不下來。有時候他們的某個不經意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真童趣。每個班級的教師帶班風格也不一樣，有許多值得學習的地方，但也有其缺乏之處。這幾個月里，大，小，中班我都帶過。根本全園每個班都有去。所以漸漸我都會暗中觀看哪些班級的一日常規(guī)做得好，好在哪里？不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細節(jié)？同年齡段不同的教師帶出來的孩子又有什么區(qū)分？

漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級建立就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀小，自我愛護意識，生活自理力量都很弱，幼兒教師作為孩子的啟蒙教師，我們除了傳授學問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的安全，在安全的根底上才能談教育。安全表達在我們一日活動的每個細節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比方說假如保育工作沒做好，孩子簡單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個集體的大環(huán)境里簡單穿插感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識，孩子不會準守規(guī)章去排隊喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級不僅成天是亂哄哄的，而且很簡單消失安全事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習慣沒培育起來，那么教師會增加許多沒必要的工作負擔。等等?？傊蝗粘Ｒ?guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，教師也會越帶越順手，越帶越輕松。

其次就是教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長，會帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴峻專治的家長帶出了的孩子會脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氣氛中長大的孩子，大多富有制造力。你可能還會發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，教育方式不當，會產生多么可怕的教育后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的教師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是教師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話：“在安全中長大的孩子對人信任，在接納和友愛中長大的孩子，會找到愛。我看完后很有感受，覺得一個教師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長，所以平常工作中我也會盡量提示自己平和一點，收起我火急火燎的性格，我是孩子的典范，用男神張亮的話來說，我要以德服人！

說是玩笑話，但說到以德服人這一點的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀小，許多事情的對錯是需要我們去明確告知他，所以犯錯了很正常，需要我們去理解和包涵，讓他知道錯在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的教育下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀，很懂得體諒別人，很暖和人心。

這幾個月輾轉在不同的班級，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點，學習到了不少教師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己單獨挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的教師不肯定成得了名師，但不斷學習，討論，反思的教師將來肯定會是名師。我不奢望成為什么名師，我只盼望在不斷反思和積存中，我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好！

秋季幼兒園后勤工作總結5

本學期在園領導的正確領導和親切關心指導下，全體教職工齊心協(xié)力，團結合作下，通過齊抓共管，營造了全園教職工關懷和支持幼兒園各部門工作的局面。現(xiàn)結合學期初的規(guī)劃將本學期我園安全工作總結如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重。

我園定期對全體教職工進展安全教育，增加教職工的責任感，并組織全體教職工仔細學習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學習，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事，安全工作人人有責，使教職工的思想上對安全高度重視。

二、建立完善幼兒園安全治理四個體系：

1、安全工作領導治理體系

為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領導小組，園長親自抓，分管領導詳細抓，安全領導小組成員詳細落實的分層治理體系。定期對幼兒園設施進展檢查，查找園內擔心全隱患，發(fā)覺問題準時實行措施加以消退，確保幼兒園的安全。

2、安全工作監(jiān)管體系

幼兒園安全工作領導小組努力加強了對幼兒園安全工作的監(jiān)視和治理，建立科學化的監(jiān)視治理網(wǎng)絡和切實有效的制度，形成條塊結合，橫向到邊、縱向究竟，穿插、立體掩蓋的治理體系;重點建立安全工作定期分析討論制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責任追究制度、教育培訓制度。

3、安全工作責任體系

學期初，幼兒園層層簽訂安全責任書，建立目標網(wǎng)絡責任體系。切實使安全責任落實到幼兒園各治理層，落實到各處室，落實到詳細的人頭上;制定教師、幼兒、家長安全須知。

班主任：全面負責本班級的安全教育和防范工作;將安全教育和安全防范工作作為班級治理的一項常常性任務抓好落實;堅持常常對幼兒進展安全教育、法制教育，上好每一節(jié)安全課;制定園本安全教育課程并行成冊。準時了解存在的安全隱患，一旦發(fā)覺準時上報并提出處理意見。

授課教師：是當堂課安全的第一責任人，把握幼兒的出勤、缺席狀況，準時向班主任了解緣由、通報狀況;結合幼兒特點，滲透安全學問;對幼兒的擔心全行為，應馬上予以制止。幫助班主任落實好安全教育工作的各項措施。

4、安全工作應急救援體系

制定幼兒園安全事故應急處置預案，成立安全事故應急處置小組、救援搶救小組、善后處理小組、事故調查小組等組織機構;做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領導機構，有足夠排險的救援人員、物質和資金，能準時妥當處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力損害、消防演習在內的應急救援演練;制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應急措施。

三、開展安全教育活動，增加幼兒防范意識

安全學問最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義。本學期班級開展了每周一次的安全教育課，把活動內容教案、圖片資料準時存檔。

其次我園在后樓二樓創(chuàng)設了“安全教育主題長廊”，各班依據(jù)班級安全教育活動的開展創(chuàng)設了班級安全主題墻。另在園內過道、樓梯貼有安全標識圖，以起到常常提示幼兒的作用。

第三是開展了一系列安全主題活動，讓小朋友熟悉交通標記，懂得交通規(guī)章。給小朋友介紹火災形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項。通過食品安全宣傳周活動讓小朋友熟悉垃圾食品的制作過程，讓幼兒遠離垃圾食品。

第四通過各類講座、應急演練教給幼兒自救的方法，通過防暴力損害、防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應變力量明顯加強。

第五提高教師的安全防護學問，請縣消防隊消防員給教師們上課。

第六通過家長學校法制講座課，做好家長的安全防護意識。在學期初、學期末通過致家長一封信等形式向家長宣傳交通消防學問及暑期各類安全學問。

四、每月園級安全活動開展狀況：

八月：開學發(fā)動大會、幼兒園園長與各口子逐級簽訂幼兒園安全目標責任書、法律學問講座。

九月：防爆防震學問講座、消防學問講座、防震演練活動、班級安全隱患排查。

十月：衛(wèi)生保健學問學習、預防傳染病學問講座

十一月：消防演練活動、學習突發(fā)大事自救學問、

十二月：做好冬季消防安全教育、“增加防范力量，提高生命質量”---學習防毒、防水、防火、等安全常識及自救方法、教師安全理論考試。

五、創(chuàng)立工作方面：

申報“自治區(qū)級幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)立之中。

六、本學期安全工作亮點子：

1、本學期制定“班級安全檔案冊”

2、每個班級創(chuàng)立安全教育展板，在展現(xiàn)本班每月安全教育

秋季幼兒園后勤工作總結6

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，本學期我園根據(jù)上級主管部門關于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“維護幼兒園的教學和生活秩序，保障師幼人身和財產安全”這一中心，把“檢查到位，

整改有力”作為抓好安全工作的一項最根本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度治理，層層落實責任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓工作，一學期來，幼兒園無發(fā)生任何事故?；貞涍@一學期幼兒園安全工作，總結如下：

一、切實加強對幼兒園工作的領導，仔細執(zhí)行并落實上級有關安全文件，并做到熟悉到位，領導到位，措施到位。各班與家長簽訂安全責任書，全園教師各司其職，各負其責。我園還不定期的對教師的安全臺帳進展檢查，并把檢查結果向教師進展反應，做到查漏補缺，同時將檢查結果作為教師工作考核的依據(jù)之一，以此促進教師安全教育的意識。

二、把幼兒人身安全放在首位。每周由值周教師負