英語(yǔ)課前單詞背誦教學(xué)課件

英語(yǔ)課前單詞背誦56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。英語(yǔ)課前單詞背誦英語(yǔ)課前單詞背誦56、死去何所道，托體同山阿。57、春秋多佳日，登高賦新詩(shī)。58、種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。59、相見(jiàn)無(wú)雜言，但道桑麻長(zhǎng)。60、迢迢新秋夕，亭亭月將圓。WordsCompetitionforCET-4GROUP11.V.改變,改動(dòng),變更2.burst2.ⅵi/n.突然發(fā)生,爆裂3.geniusn.天才,天賦4.hostile4.a.敵對(duì)的,敵意的5.consume5.v.消耗,耗盡6..劈開(kāi);割裂;分裂a(bǔ)裂開(kāi)的7.hint7.n.暗示,示意8.V.猶豫9.highlight9.ⅵt.強(qiáng)調(diào),突出10.hence10.ad.因此,所以;今后,從此11.bacteria11.n.細(xì)菌12.breed12.n.種,品種v.繁殖,產(chǎn)仔13.budget13.n.預(yù)算v.編預(yù)算,作安排14.candidate14.n.候選人15.campus15n.校園16.liberal16.a慷慨的;豐富的;自由的17.transform17.V.轉(zhuǎn)變,變革;變換18.v.傳播,播送;傳遞19.transplant19v.移植20.transport20√vt.運(yùn)輸,運(yùn)送n.運(yùn)輸,運(yùn)輸工具新課改背景下，強(qiáng)調(diào)在初中政治教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的思想價(jià)值觀念，也要重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，特別是其創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)與提升。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高不僅有助于課堂教學(xué)效果的提高，也能使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到更加全面的發(fā)展。因此，如何在初中政治教學(xué)中科學(xué)有效的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)也成為了教師需要考慮的關(guān)鍵問(wèn)題。一、初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的原則分析一是要激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的關(guān)鍵動(dòng)力。強(qiáng)調(diào)教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要和認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新穎、豐富的教學(xué)情景，以及采用形式多樣的教學(xué)手段來(lái)集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，吸引學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)探究當(dāng)中。二是要鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑。學(xué)生只有對(duì)教學(xué)內(nèi)容存在疑問(wèn)，才能夠激發(fā)學(xué)生的探究欲望，才能夠使其積極主動(dòng)的去探究相應(yīng)問(wèn)題。這就要求教師在組織學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索、細(xì)心觀察、大膽質(zhì)疑，而對(duì)于學(xué)生提出的一些不切實(shí)際的問(wèn)題和想法，教師也應(yīng)該在引導(dǎo)的同時(shí)，給予一定的鼓勵(lì)和認(rèn)可。三是刺激需要。學(xué)生的思維和學(xué)習(xí)能力是不斷發(fā)展和提高的，而每個(gè)學(xué)生不同階段都有不同的學(xué)習(xí)需求，而且都希望自己的創(chuàng)新需求得到滿(mǎn)足。這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生不同階段的實(shí)際需要，并利用新穎獨(dú)特的教學(xué)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新需求，以及探究學(xué)習(xí)的欲望。二、初中政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)策略分析一是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)新穎獨(dú)特的教學(xué)情景，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的探究欲望，也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，也能夠使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)隨著問(wèn)題的分析和解決得到一定的提升。比如：在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)于一些較為抽象和復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生理解和接受起來(lái)比較困難時(shí)，教師可以通過(guò)介紹一些政治名人的相關(guān)事例來(lái)降低知識(shí)的難度系數(shù)，從而使學(xué)生理解和掌握起來(lái)更加容易。教師也可以為學(xué)生講述一些語(yǔ)言，并引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)其中蘊(yùn)含的政治知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另外，教師也可以根據(jù)教學(xué)需要，模擬相應(yīng)情景，并吸引學(xué)生主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。比如：教師可以在課上提前為學(xué)生布置下節(jié)課要探究的時(shí)事問(wèn)題，然后讓學(xué)生在課下搜集、整理相關(guān)素材，之后再組織學(xué)生在課上分組探究。這樣不僅能夠使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，也能夠使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到更加全面的培養(yǎng)。二是加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的有機(jī)結(jié)合。在實(shí)際教學(xué)中，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際需要，教學(xué)內(nèi)容要緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和真情實(shí)感。對(duì)于教學(xué)素材的選擇，也要盡量選取貼近學(xué)生、貼近實(shí)際的小事件，從而使學(xué)生理解和接受起來(lái)更加容易。政治是一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)中，如果教師一味采用一些脫離實(shí)際的案例進(jìn)行講解，不僅難以使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有透徹的理解，久而久之也會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治產(chǎn)生厭煩的心理。比如：在講解“做情緒的主人”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師就可以結(jié)合學(xué)生身邊的小事來(lái)講解，如，考試過(guò)后學(xué)生產(chǎn)生的情緒。教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么一些學(xué)生在獲得優(yōu)異成績(jī)后學(xué)習(xí)動(dòng)力更強(qiáng)了？又為什么有的學(xué)生即使沒(méi)有獲得良好的成績(jī)，卻更加努力的投入到下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中？通過(guò)上述事例，使學(xué)生懂得怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒。又如：在講解“學(xué)會(huì)拒絕”的相關(guān)知識(shí)時(shí)，教師可以講解一些學(xué)生身邊的誘惑，如金錢(qián)、網(wǎng)絡(luò)等。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到各種誘惑產(chǎn)生的危害，同時(shí)也懂得了如何拒絕這些誘惑。同時(shí)也使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在思考、探究過(guò)程中得到一定提高。三是重視政治知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在政治教學(xué)中，教師不僅要重視學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解和掌握程度，還要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活的應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中，并在應(yīng)用過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自身的創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)于初中生來(lái)講，其形象思維能力較強(qiáng)，所以教師應(yīng)多采用具體的事物與生活實(shí)例開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，從而不斷提升課堂教學(xué)效果。這樣不僅能夠加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和印象，也能夠促進(jìn)學(xué)生將其靈活、準(zhǔn)確的應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷鉆研教材內(nèi)容，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和需求，從而制定出具有針對(duì)性的教學(xué)方案和培養(yǎng)計(jì)劃。另外，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，初中政治教學(xué)也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，教師也應(yīng)該不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，在課堂教學(xué)中要給予學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生自由的發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)。另外，教師也要鼓勵(lì)學(xué)生從不同渠道去學(xué)習(xí)政治知識(shí)。比如：觀看“新聞聯(lián)播”，利用課余時(shí)間閱讀一些報(bào)紙、雜志等，也可以在每堂課為學(xué)生提供簡(jiǎn)短的時(shí)間，讓學(xué)生針對(duì)本節(jié)討論的時(shí)事政治，自由的發(fā)表看法，從而使學(xué)生的知識(shí)面和創(chuàng)新思維得到一定的拓展。三、結(jié)語(yǔ)總之，在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)提升政治教學(xué)質(zhì)量，以及促進(jìn)學(xué)生今后的成長(zhǎng)與發(fā)展都有著重要意義。因此，初中政治教師應(yīng)該不斷提升自身職業(yè)素養(yǎng)，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和手段，采用新穎、獨(dú)特的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自主的思考和探究教學(xué)內(nèi)容，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。站在新世紀(jì)的起點(diǎn)，為適應(yīng)全球性的競(jìng)爭(zhēng)，作為傳遞文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力呢？培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，是在新的教育觀念指導(dǎo)之下，語(yǔ)文教育理應(yīng)參與完成的任務(wù)。在語(yǔ)文學(xué)科中，寫(xiě)作是最富于創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng)，也是發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的最佳途徑，因此，我們應(yīng)該重視作文教學(xué)，尤其是創(chuàng)新能力的教學(xué)。本文試從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的見(jiàn)解，請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、樹(shù)立創(chuàng)新的意識(shí)古人云：文以意為先，意是文章膽。立意新穎的文章才能力挫“群雄”，脫穎而出，才能吸引讀者，充滿(mǎn)魅力。中學(xué)生作文往往喜歡模仿范文，觀點(diǎn)陳舊，落入窠臼，無(wú)新穎感而言，久而久之，不利于學(xué)生思維能力的健康形成。在作文教學(xué)中，教師要利用給文章立意的方式培養(yǎng)學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維和求異思維的能力，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)?？梢詮娜藗兤毡檎J(rèn)同的觀點(diǎn)上提出不同的觀點(diǎn)，如，對(duì)成語(yǔ)“班門(mén)弄斧”的理解本足貶義的，可引導(dǎo)學(xué)生得出“弄斧”還需到“班門(mén)”的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維和求異思維的能力，可以用對(duì)同一事例從不同角立意的方式進(jìn)行訓(xùn)練。又比如，對(duì)寓言“濫竽充數(shù)”的分析，可從齊宣王的角度寫(xiě)，可從南郭先生的角度寫(xiě)，也可以從吹竽者的角度寫(xiě)，還可從齊緡王的角度寫(xiě)，立意是不同的，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。立意上的創(chuàng)新，是作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力最行之有效的方法。二、引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)創(chuàng)新的“點(diǎn)”對(duì)作文來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新的“點(diǎn)”無(wú)非是這樣幾點(diǎn)：見(jiàn)解新穎、材料新鮮、構(gòu)思精巧、推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征的語(yǔ)言?！扒Ч盼恼乱鉃楦摺?，見(jiàn)解新穎是就作者的主張、看法、認(rèn)識(shí)而言?！靶路f”是側(cè)重在與眾不同、發(fā)別人之未發(fā)、想別人之未想，又順理成章，站的高看的遠(yuǎn)、合理透徹又自圓其說(shuō)。材料新穎是就寫(xiě)作素材而言，力避陳舊、俗氣的材料，要緊密與當(dāng)前生活、社會(huì)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，多用給人以新鮮感、現(xiàn)實(shí)感、時(shí)代感的材料。只要多看書(shū)報(bào)、有意識(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的社會(huì)生活情況，注意觀察、留心身邊的人或事就容易做到。構(gòu)思精巧是就結(jié)構(gòu)而言，即故事構(gòu)思引人入勝，材料的取舍、主次、詳略安排，恰當(dāng)?shù)慕嵌?。這些可從課文的學(xué)習(xí)和平時(shí)的閱讀中捕捉靈感，這也是同學(xué)們?nèi)菀鬃龅降?。想象是由一事物想到另一事物的心理過(guò)程，它是客觀事物之間的聯(lián)系在人腦中的反映，是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的源泉。愛(ài)因斯坦曾講過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是智力進(jìn)化的源泉，沒(méi)有想象力不可能有創(chuàng)造?！贝蠹乙仓溃呼敯嘤擅┎莸募?xì)草劃破手指想到鐵片的細(xì)齒也可以鋸斷樹(shù)木，從而發(fā)明了鋸子；蘋(píng)果落地使牛頓想到引力問(wèn)題，從而在自然科學(xué)史上樹(shù)立了一座里程碑；蒸氣沖壺蓋使瓦特產(chǎn)生想象并發(fā)明蒸氣動(dòng)力機(jī)，引發(fā)了第一次工業(yè)革命……諸多的事例都說(shuō)明想象的火花有時(shí)甚至能改變一個(gè)時(shí)代。寫(xiě)作文最需要學(xué)生發(fā)揮想象，也最能培養(yǎng)學(xué)生的想象力。作文題目的設(shè)計(jì)要靈活不定，要有可想性，題目要留給學(xué)生發(fā)揮想象的余地。出題的方式要新穎靈活多樣。比如，讓學(xué)生聽(tīng)一段美妙的音樂(lè)，一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給學(xué)生講一個(gè)發(fā)人深思的故事，一首意境優(yōu)美的詩(shī)歌；展示一幅美麗的畫(huà)卷，讓學(xué)生表演一段動(dòng)作，等等。有個(gè)性特征的語(yǔ)言是就特長(zhǎng)、性格、特色而言。“我”手寫(xiě)“我”口，“我”手寫(xiě)“我”心，真實(shí)地表現(xiàn)“我”的思想，就會(huì)自然而然地體現(xiàn)時(shí)代特征和個(gè)性特征。若是鸚鵡學(xué)舌、矯揉造作，甚至是無(wú)中生有，個(gè)性特征便無(wú)從談起，當(dāng)然，也要靈活地運(yùn)用修辭手法，因此，這也是創(chuàng)新的最佳點(diǎn)之一。三、勤奮努力是創(chuàng)新的基石1.細(xì)觀察。細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的。2.多閱讀。廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄笆熳x唐詩(shī)三首，不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！蔽覀儚?qiáng)調(diào)既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝，語(yǔ)言特點(diǎn)，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。3.常練筆。經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵。要想入作文的大門(mén)，并求得不斷進(jìn)步，更重要的是多練。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇?！边@就道出了作文實(shí)踐出真知的道理。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法，弄清了文章的寫(xiě)作特色，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐，去練習(xí)，使之變成自身的作文能力。實(shí)際上，我們學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng)，又達(dá)到了練筆的目的。寫(xiě)日記也是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記，以后作文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.勤修改。反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)的好，“文章不厭百回改?！蔽恼滦薷?，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程。一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的，我們要在“修改”上下工夫?？傊?，語(yǔ)文教師必須樹(shù)立創(chuàng)新教育觀念，采取各種有效手段，通過(guò)各種途徑喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。WordsCompetitionforCET-4GROUP11.V.改變,改動(dòng),變更2.burst2.ⅵi/n.突然發(fā)生,爆裂3.geniusn.天才,天賦4.hostile4.a.敵對(duì)的,敵意的5.consume5.v.消耗,耗盡6..劈開(kāi);割裂;分裂a(bǔ)裂開(kāi)的7.hint7.n.暗示,示意8.V.猶豫9.highlight9.ⅵt.強(qiáng)調(diào),突出10.hence10.ad.因此,所以;今后,從此11.bacteria11.n.細(xì)菌12.breed12.n.種,品種v.繁殖,產(chǎn)仔13.budget13.n.預(yù)算v.編預(yù)算,作安排14.candidate14.n.候選人15.campus15n.校園16.liberal16.a慷慨的;豐富的;自由的17.transform17.V.轉(zhuǎn)變,變革;變換18.v.傳播,播送;傳遞19.transplant19v.移植20.transport20√vt.運(yùn)輸,運(yùn)送n.運(yùn)輸,運(yùn)輸工具GROUP21.V.變化,改變;使多樣化vanish2.ⅵi.消滅,不見(jiàn)234567893.V.吞下,咽下n.燕子suspIcion4.n.懷疑,疑suspicious5.a.懷疑的,可疑的6.a.溫暖的,暖和的;溫柔的,味淡的tender7.a.溫柔的;脆弱的oxyg8.n.氧氣insignificant9.ta.無(wú)意義的,無(wú)足輕重的;無(wú)價(jià)值的10.accelerate10.vt.加速,促進(jìn)11.absolute11.a.絕對(duì)的,無(wú)條件的:完全的12.boundary12n.分界線,邊界13.brake13n.剎車(chē),制動(dòng)器v剎住(車(chē))14.catalog14.n.目錄(冊(cè))v.編日15.vague15.a.模糊的,不明確的16.vair16.n.徒勞,白費(fèi)17extinct17.a.絕滅的,熄滅的ry18.a.不平常的,特別的,非凡的19.extreme19a.極度的,極端的n.極端,過(guò)分20n.代理人,代理商;動(dòng)因,原因GrOUP31.n.含酒精的飲料,酒精2.n./vi.呼吁,懇求3.appreciate3.ⅵ.重視,賞識(shí),欣賞approve4.V.贊成,同意,批準(zhǔn)5.stimulate5.v.刺激,激勵(lì)66.ⅵ.取得,獲得;學(xué)到7.accomplish7.ⅵ.完成,到達(dá):實(shí)行8.n.網(wǎng)狀物:廣播網(wǎng),電視網(wǎng):網(wǎng)絡(luò)9.tide潮汐;潮流0.tidy10.a.整潔的,整齊的11.trace11.vt.追蹤,找到n.痕跡,蹤跡12.torture12.n/t.拷打,折磨13.wander漫游,閑逛1414.n.問(wèn)隔,差距15.n.垃圾,廢物16.preserve16.Vⅴ.保護(hù),保存,保持,維持17abuse17.V.濫用,虐待;謾罵18.a.學(xué)術(shù)的;高等院校的:研究院的19.academy19.n.(高等)專(zhuān)科院校:學(xué)會(huì)20.battery20.n.電池(組)GROUP41.n.障礙;棚欄2.2.n.(船、飛機(jī)等裝載的)貨物4.n.船舶;容器,器皿;血管5.vertical5.a.垂直的6.6.v.迫使,責(zé)成;使感激7.obscure7.a.陰暗的,模糊的8.n.程度,范圍,大小,限度9external9.a.外部的,外表的,外面的0.petrol10.n.汽油11.yt/n.推遲,延誤,耽擱1212ⅵi.腐爛,腐朽13.decent像樣的,體面的14.route14.n.路;路線;航線n15.ν.毀壞,破壞η.毀滅,[pl]廢墟16.sake16.n.緣故,理由17.satellite17.n.衛(wèi)星18.n.大小,規(guī)模:等級(jí);刻度19.motivate19vt.激勵(lì),激發(fā)20.favorite20a.特別受喜歡的n.喜愛(ài)的人或物GROUP5n.廟宇2.tedious2.a.乏味道,單調(diào)的3.tend3.vi易于,趨向4.tendency4.n.趨向,趨勢(shì)5.ultimate5.a.極端的,最大的,最終的66.v.經(jīng)歷,遭受7.abundant7.a.豐富的,充裕的,大量的8.v.收養(yǎng);采用:采納9.ⅵi適應(yīng),適合;改編,改寫(xiě)vt.使適應(yīng)10.bachelor10.n.學(xué)士,學(xué)士學(xué)位;單身漢11.casual11.a.偶然的,碰巧的;臨時(shí)的;非正式的12.tr12n.陷阱,圈套.設(shè)陷阱捕捉13.ton14.drift14.ⅵ漂,漂流15.oral15a.口頭的,口述的,口的16.optics16n.(單、復(fù)數(shù)同形)光學(xué)17.organ17.n.器官,風(fēng)琴18.excess18.n.過(guò)分,過(guò)量,過(guò)剩19.expe19V.驅(qū)逐,開(kāi)除,趕出20.expend20v.消費(fèi)GROUP61.n.支出,消費(fèi):經(jīng)費(fèi)2.n.開(kāi)銷(xiāo),費(fèi)用3.expensive3.a.花錢(qián)多的;價(jià)格高的4.expand4.V.擴(kuò)大,擴(kuò)張;展開(kāi),膨脹5.generate5.ⅵ生成,產(chǎn)生(光、熱、電等)66.a.私人的,個(gè)人的7.individual7.a.個(gè)別的,單獨(dú)的n.個(gè)人,個(gè)體8.a.個(gè)人的,私人的:親自的personnel9.n.[總稱(chēng)]人員,員工;人事部門(mén)10.grant10.vt.授予,同意,準(zhǔn)予grand11.a.宏偉的,壯麗的,重大的12.invade12v.侵入,侵略,侵襲13.13n.酸,酸性物質(zhì)a.酸的;尖刻的14.acknowledge14.v.承認(rèn);致謝15n.陽(yáng)臺(tái)16.calculate16.vt.計(jì)算,核算17.calendar17.n.日歷,月歷18.optimistic18.a.樂(lè)觀的19.optional19a.可以任選的,非強(qiáng)制的20.outstanding20a.杰出的,突出的,顯著的GROUP71.n.出口(物)v.出口,輸出2.n.進(jìn)口(物)v.進(jìn)口,輸入vt.把…加強(qiáng)(on):采用,利用4.religion4.n.宗教,宗教信仰5.n.基因6.victim6.n.犧牲品,受害者7.video7.n.電視,視頻a.電視的,錄像的8.earthquake8.n.地震9.offend9.v.冒犯,觸犯10.bother10.v.打攪,麻煩11.interfere11.V.干涉,干擾,妨礙12.interna12a.內(nèi)部的,國(guó)內(nèi)的13.beforehand13ad.預(yù)先,事先14.racia14.a.人種的,種族的15n.放射物,輻射16.radical16.a根本的;激進(jìn)的17.range17.n.幅度,范圍v.(在某范圍內(nèi))變動(dòng)18.wonder18.n.驚奇,奇跡.想知道,對(duì).感到疑惑19.isolate19vt.使隔離,使孤立20.issue20n.問(wèn)題,爭(zhēng)論點(diǎn);發(fā)行,(報(bào)刊)一期groUP81.a.空的,中空的,空虛道hook2.n.鉤vt鉤住3.a.適當(dāng)?shù)?足夠的4.adhere4.ⅵ.粘附,附著:遵守,堅(jiān)持5.ⅵ.取締,禁止6.capture6.