言語交際語言學的一般理論

言語交際語言學的一般理論第1頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)言語交際學的基本要素

言語交際活動是一個紛繁復雜的信息交流的過程。言語交際的過程是一個多層次的動態(tài)過程，包含了許多異質因素，而這些因素又直接或間接地影響著言語交際的順利進行。一句罵人的話會因為說話環(huán)境的不同，變成一句親昵的話；有時同一句話，由于聽話人的不同，會生成不同的意思；有時一句話表面上在“指桑”實則在“罵槐”。第2頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、言語行為的交際雙方

言語交際本身就是交際雙方為了達到各自的目的而進行的一種言語行為，即言語交際是發(fā)生并作用于人與人之間的一種活動。如果沒有人的參與，就沒有言語交際，因此，言語交際的基本要素之一就是——人。第3頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、言語行為的交際目的

言語交際都是在交際目的制約下進行的。不同的交際目的制約著人們不同的交際行為，人們總是選用得體的話語來實現(xiàn)某一特定的目的。

第4頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、言語交際環(huán)境——語境

任何言語交際總是人們在某一特定的時間、地點、情境中，為某一目的與某人進行的活動。

第5頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月四、話語

任何言語交際都是以語言為工具，以說、寫和所說、所寫的言語形式來進行的。言語交際過程中的話語是人們表達和理解的焦點。

第6頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月五、Speaking說美國賓夕法尼亞州立大學的語義哲學家海默斯（DellHymes）提出了“言說的種族學”理論，他認為，在言語活動中包含17個因素，分為8類，以字母為代表，就是SPEAKING，正好是“speaking”一詞。

第7頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)言語交際學的基本形式

隨著人的發(fā)展進步，文字的產生，言語交際形式也發(fā)生了突破性的發(fā)展：由人類原始的口頭交際形式發(fā)展到書面交際形式。其中口語交際是第一性的，書面交際是第二性的。

第8頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、口頭形式——口語（有聲的語言

（一）會話式1.個別交談2.座談、討論3.閑談、會友

第9頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）獨白式

獨白式是指一個人自己講的單向說話形式。狹義的獨白式是“自對自”的，指說者與聽者都是說話人自己。

第10頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、書面形式（書面語言）

書面交際是一種運用語言文字工具的重要交際形式。它區(qū)別于口語交際的顯著特點是運用書面形式進行交際，不會受到時間、地點的制約，而且在初稿寫完之后還可以進一步修改，以期準確、規(guī)范。

第11頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）公文體

1.公文格式2.公文的種類第12頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）新聞體

1.新聞體的界定與作用2.新聞體的特征第13頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）廣告體

1.口頭語體2.書面語體第14頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、副語言

（一）副語言概說副語言（Paralanguage）又稱類語言或伴隨語言，也可稱為副語言特征或伴隨語言特征（Paralinguisticfeatures）。研究副語言的科學叫做副語言學、類語言學或伴隨語言學（Paralinguistics）。第15頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）狹義副語言狹義的副語言包括“輔助語言符號系統(tǒng)”和“語言外符號系統(tǒng)”。前者是發(fā)聲系統(tǒng)，指的是音強、音質、音高、發(fā)音的清晰度等。第16頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月1.輔助語言符號系統(tǒng)2.語言外符號系統(tǒng)第17頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）廣義副語言

1.身勢語2.服飾語第18頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)言語交際語言學與其他

學科的關系

據(jù)有關研究表明：只有三分之一的人類交流是由有聲言語完成的，其他都屬于無聲言語交際。無論有聲與無聲的言語交際都與各種學科有著千絲萬縷的聯(lián)系。

第19頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、言語交際語言學與心理學

人的社會性決定了人們本能的強烈的歸屬感，決定了人們與他人進行信息交流、情感交流等等交際的渴望。在一定程度上可以說，歸屬感的獲得、渴望的實現(xiàn)都是通過言語交際來實現(xiàn)和滿足的。

第20頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）公眾心理的條件反射與信號系統(tǒng)1.公眾心理需求理論2.帕卡德的“八種心理需要”

第21頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）掌握心理1.眼神2.臉上的表情，天上的云彩：面部表情3.善于捕捉“弦外之音”：談吐4.著裝5.筆跡6.提包7.幾種特殊心態(tài)識別法8.氣質類型第22頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、言語交際語言學與思維邏輯學

（一）言語交際與現(xiàn)代思維邏輯推理1.概念2.判斷3.推理第23頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）言語交際的邏輯功能

1.預設功能2.反駁功能3.反邏輯功能

第24頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）言語交際的邏輯手段趣例

1.轉化法2.抵言法3.強推法4.類推法5.歸謬法第25頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月6.詭諧法7.歧義法8.奇答法9.旁逸法10.雜糅法11.誤推法第26頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、言語交際語言學與社會文化學

（一）言語交際語言學與社會文化許多語言現(xiàn)象僅從語言本身看是難以理解的，但是把它放入它所植根的文化中進行考察，便會迎刃而解了。第27頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）言語交際語言學與語言文化1.文化2.跨文化交際第28頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）文化價值對語言的制約——跨文化交際

1.不同文化的價值觀2.時間觀念3.空間觀念4.自我觀念5.跨文化交際應注意的問題第29頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月第四節(jié)

言語交際語言學的重要原則

——得體性原則

交際是一門藝術。要想獲得交際的成功，必須具備多種多樣的條件。其中最重要的條件之一就是得體的言語。第30頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月一、禮貌準則

（一）禮貌準則概說

禮貌準則就是那些制約言語行為的禮貌規(guī)范，是個人文化修養(yǎng)的體現(xiàn)。

第31頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）禮貌準則中次準則的運用

1.寬宏次準則

2.贊譽次準則

3.謙虛次準則

4.一致次準則

5.同情次準則

6.稱呼次準則

第32頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）禮貌準則的特性

1.級別性

2.沖突性

3.合適性

第33頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月二、幽默準則

（一）幽默準則概說

幽默經(jīng)常出現(xiàn)在人們日常的話語中。一般而言，有趣或可笑同時又意味深長的言語可視為幽默。它是由于交際雙方對相互的認知環(huán)境的理解存在差異或說話人為達到特定目的，故意誘導聽話人的理解偏離其語境要旨而產生，因人們在日常生活中對發(fā)笑的需要和喜愛而備受青睞。

第34頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）幽默的常用手段——乖張準則

1.有乖于“情”——幽默與心理2.有乖于“理”——幽默與思維邏輯3.有乖于“常”——幽默與文化4.有乖于認知——作為結語的推想

第35頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）幽默的基本功能

人類寶貴的心靈財富中，幽默感是極神秘的。一個懂得幽默的人，一般會受到人們的歡迎和喜愛。學會了幽默，就學會了樂觀，會幽默的人一定懂得自我調節(jié)，不會被難過、悲傷、憤怒所羈絆，反而能創(chuàng)造出“柳暗花明又一村”的境界。第36頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月三、克制準則

克制準則也是得體原則的一個準則。在言語交際中，說話人由于種種原因（如不便直言或不愿直言或不能直言等）不直言不諱地訓斥他人，而采用克制的方式表達出對他人的不滿或責備。

第37頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）諷刺挖苦

（二）指桑罵槐

（三）說反話

第38頁，課件共39頁，創(chuàng)作于2023年2月思考題：