部編版三年級(jí)下語(yǔ)文22-我們奇妙的世界教學(xué)課件

部編版三年級(jí)下語(yǔ)文22我們奇妙的世界56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒(méi)有法律他們會(huì)更快樂(lè)的話(huà)，那么法律作為一件無(wú)用之物自己就會(huì)消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無(wú)個(gè)的法。——西塞羅部編版三年級(jí)下語(yǔ)文22我們奇妙的世界部編版三年級(jí)下語(yǔ)文22我們奇妙的世界56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_(dá)哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強(qiáng)制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒(méi)有法律他們會(huì)更快樂(lè)的話(huà)，那么法律作為一件無(wú)用之物自己就會(huì)消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無(wú)個(gè)的法?！魅_同學(xué)們,你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的個(gè)世界人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界第一課時(shí)「第二課時(shí)高血壓已經(jīng)成為世界上最常見(jiàn)的心血管疾病之一[1]。就目前的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，高血壓的的合理治療率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它的發(fā)病率，并且我國(guó)的情況更加不容樂(lè)觀，不僅發(fā)病率高，而且控制率也比其他發(fā)達(dá)國(guó)家要低。此外，高血壓的發(fā)病人群主要集中在老年群體，為了提高老年人的生活水平和降低患者家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理壓力，探索出一條實(shí)際可行的方案已經(jīng)迫在眉睫，本次實(shí)驗(yàn)的方法是對(duì)社區(qū)里面的300例符合高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)的患者進(jìn)行分組治療，從而得到一些對(duì)臨床有指導(dǎo)意義的數(shù)據(jù)和方法，現(xiàn)在將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容報(bào)告如下：1.實(shí)驗(yàn)的基本資料和方法1.1一般資料本次實(shí)驗(yàn)的對(duì)象是社區(qū)里面居民檔案中記載的符合高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)的老年人（選擇的是年齡大于60歲的）300例，其中男性患者150例，女性患者150例，患者平均71.3歲，病齡都是超過(guò)5年，根據(jù)走訪(fǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)這300例患者中患有不同類(lèi)型的慢性病的有189例，單純患有高血壓的患者有170例。1.2基本方法1.2.1觀察組的實(shí)驗(yàn)方法：對(duì)社區(qū)里面的老年人給予相對(duì)應(yīng)的健康教育課程和方法：高血壓基本常識(shí)的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓患者能夠充分的了解高血壓的發(fā)病原因和發(fā)病的過(guò)程和一些常見(jiàn)的并發(fā)癥，從而能夠做到知己知彼；要讓社區(qū)的醫(yī)護(hù)人員對(duì)每一位患者做到因人而異，個(gè)性化的治療方案，讓患者自己能夠選擇一些常見(jiàn)的康復(fù)手段，為提高生活質(zhì)量[2]；按時(shí)給患者進(jìn)行一些常見(jiàn)的心理講座，讓患者能夠做到以積極的心理對(duì)待高血壓，另外可以給一些合理的飲食指導(dǎo)建議；另外可以規(guī)定在每月的某個(gè)時(shí)期，給患者舉辦一些安全教育的講座，比如說(shuō)可以組織患者進(jìn)行一些小組比賽，讓患者在游戲中不斷的學(xué)習(xí)關(guān)于高血壓的相關(guān)知識(shí)，醫(yī)護(hù)人員可以對(duì)這些比賽的結(jié)果進(jìn)行分析，觀察每個(gè)小組對(duì)每次學(xué)習(xí)的接受程度，從而可以對(duì)他們采取不同的教育方法；在對(duì)患者進(jìn)行治療的同時(shí)，要提醒患者注意并發(fā)癥的產(chǎn)生[3]，從而減小患者的傷害?；颊哌M(jìn)行自我保健的方法有很多，通常來(lái)說(shuō)：觀察患者是否具有經(jīng)常吸煙、過(guò)量飲酒的習(xí)慣，當(dāng)然也包括一些飲食的情況。在進(jìn)行藥物和食療的同時(shí)，也要提醒患者進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，詢(xún)問(wèn)患者是否能夠自己調(diào)節(jié)情緒等等。1.2.2對(duì)照組采用的方法：對(duì)照組只采用單純的服用一些降壓藥物的臨床治療方法，沒(méi)有觀察組中的一些護(hù)理和健康指導(dǎo)方法。1.3對(duì)病情的評(píng)估方法對(duì)患者的血壓進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括一些引起高血壓發(fā)病因素的分析，從而評(píng)價(jià)治療的效果，在本次實(shí)驗(yàn)中，就是對(duì)觀察組的150例患者進(jìn)行建立一個(gè)健康檔案從而進(jìn)行安全評(píng)價(jià)，與對(duì)照組進(jìn)行比較，可以得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果。1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析數(shù)據(jù)以SPSS18.0軟件分析，以（x[TX-]±s）表示計(jì)量資料，經(jīng)t檢驗(yàn)；以率（%）表示計(jì)數(shù)資料，經(jīng)χ2檢驗(yàn)，P“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”早已成為中國(guó)人的共識(shí)，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到體育是提高人的生命和生活質(zhì)量的重要基礎(chǔ)與保證。體育教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相比，其顯著的特點(diǎn)之一就是教師傳授體育知識(shí)、技術(shù)，增養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能的活動(dòng)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、技術(shù)，掌握運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng)的高度同步性。在教學(xué)過(guò)程中，師生間的信息交流始終是雙向的，并通過(guò)各自的反饋信息構(gòu)成了整個(gè)教學(xué)信息傳導(dǎo)系統(tǒng)。學(xué)生要積極主動(dòng)地探索，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，這樣才能使學(xué)生更好地學(xué)到體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本運(yùn)動(dòng)技能，從而提高體育課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生是學(xué)習(xí)與發(fā)展的主體，因此，在體育教學(xué)中，教師就應(yīng)當(dāng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與體育課堂學(xué)習(xí)。那么，如何才能使學(xué)生積極主動(dòng)參與體育教學(xué)呢幾年的教學(xué)實(shí)踐，從中得到一些粗淺的體會(huì)與同仁共勉，不當(dāng)之處請(qǐng)方家指正。一、培養(yǎng)學(xué)生正確的體育教學(xué)參與意識(shí)體育課是培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的主渠道和主要載體。教師應(yīng)該要有意識(shí)圍繞體育的作用、地位和進(jìn)行體育鍛煉的目的、意義，有計(jì)劃地滲透思想教育，充分利用第二課堂、興趣小組等廣泛開(kāi)展課外體育活動(dòng)，也可利用電教手段組織學(xué)生收聽(tīng)、收看體育新聞及體育運(yùn)動(dòng)比賽盛況，深化學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和理解。內(nèi)因是變化的依據(jù)和基礎(chǔ)，外因是變化的條件。外因必需經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用。在教學(xué)過(guò)程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，并不是放任自由就可以做到。而是更應(yīng)該有嚴(yán)格的課堂常規(guī)，紀(jì)律要求。要改變學(xué)生一向來(lái)的普遍看法：認(rèn)為體育課可以隨隨便便，沒(méi)有什么內(nèi)容，也沒(méi)有什么可練，最多就是打一下球，跑一下步，不需要紀(jì)律約束。另外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，說(shuō)明體育課在當(dāng)前素質(zhì)教育中的重要性，體育是一門(mén)學(xué)科，在學(xué)校造就德、智、體、美、勞的合格人才中是重要的一部分。并且闡明體育課的目的要求，體育活動(dòng)對(duì)人體健康與生活，學(xué)習(xí)工作的聯(lián)系，還有體育是一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的具體表現(xiàn)。讓學(xué)生帶著一種無(wú)比的好奇和求知心情，在練習(xí)中想親身體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生重視體育課，從而提高學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)。二、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與練習(xí)的興趣激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣興趣和愛(ài)好本來(lái)就是個(gè)性化的東西，興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動(dòng)力，也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的重要因素。我們以往的體育教學(xué)，由于教學(xué)的內(nèi)容過(guò)于競(jìng)技化，教學(xué)的方法過(guò)于刻板等因素，導(dǎo)致許多學(xué)生雖然喜歡體育活動(dòng)但不喜歡上體育課，能夠堅(jiān)持的就更少。更談不上終身體育了。究其原因主要就是學(xué)生對(duì)體育課沒(méi)有興趣。因此，新課程改革要求把激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣放在重要位置來(lái)抓。要激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，應(yīng)努力滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教師與學(xué)生要建立合作互動(dòng)的關(guān)系，要真誠(chéng)、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，盡量滿(mǎn)足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛(ài)好；教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少競(jìng)技化多趣味性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；教學(xué)的手段和方法要多樣化，幾年的體育教學(xué)中進(jìn)行有限的選項(xiàng)的教改實(shí)驗(yàn)，即根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，在每節(jié)體育課中除按大綱要求安排一定時(shí)間進(jìn)行正常教學(xué)外，還根據(jù)場(chǎng)地、器材等條件安排幾個(gè)項(xiàng)目供學(xué)生選擇練習(xí)，學(xué)生在完成第一教學(xué)任務(wù)外，可在教師提供的項(xiàng)目中選擇1~2個(gè)自己喜愛(ài)的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉。實(shí)踐證明，這種做法大大提高了學(xué)生鍛煉的積極性，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教師本身應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，把體育課上得有有聲有色，生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在每一節(jié)課里都有新收獲，都有新發(fā)現(xiàn)。積極引導(dǎo)學(xué)生自己去組織，去完成一些力所能及的體育活動(dòng)，從參與中體會(huì)到體育的樂(lè)趣。學(xué)校方面也要努力創(chuàng)造重視體育、宣傳體育、參與體育的氛圍，開(kāi)足體育課，切實(shí)保證“三操兩課”的活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，把玩與體育有機(jī)結(jié)合，從學(xué)生性別、年齡、興趣、體能等方面出發(fā)，靈活安排體育活動(dòng)和各類(lèi)體育競(jìng)賽，擴(kuò)大學(xué)生的參與面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，大面積提高體育教學(xué)水平。三、創(chuàng)造條件，提供參與的機(jī)會(huì)愛(ài)活動(dòng)是孩子的天性，充分的活動(dòng)使學(xué)生有愉快的情緒體驗(yàn)，利用并開(kāi)發(fā)好現(xiàn)有的器材設(shè)備，開(kāi)展好豐富多彩的體育活動(dòng)，就能夠使學(xué)生得到心理上的滿(mǎn)足，就能夠提高他們對(duì)體育課的熱情，培養(yǎng)他們的參與能力。1.創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)器材。我所在的學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)200米跑道，兩個(gè)籃球場(chǎng)，幾個(gè)乒乓球臺(tái)。誠(chéng)然，僅僅這一切還是不夠的，許多時(shí)候會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生的欲望。對(duì)此我自己動(dòng)手想方設(shè)法制作或改制一些集科學(xué)性、藝術(shù)性、趣味性、實(shí)用性、多用性為一體的器材，來(lái)為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。如自制圓形彩球，來(lái)代替壘球和沙包，在投擲教學(xué)課中，可以用于投擲練習(xí)，又可增加練習(xí)時(shí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的好奇心和參與欲。再如，利用廢雪碧瓶裝上沙子，制成“保齡球”，既能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，又能延用到課外用于全民健身，讓雙雙“小手”拉起“大手”。這樣既開(kāi)發(fā)了器材，提供了學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2.組織開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)。提高學(xué)生身體素質(zhì)，僅僅通過(guò)課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過(guò)各種活動(dòng)和形式來(lái)營(yíng)造良好的氛圍，開(kāi)展好各項(xiàng)體育活動(dòng)，讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，提高興趣，才能讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)。首先，充分利用學(xué)校的廣播、板報(bào)、墻報(bào)、電視、錄像等多種形式，經(jīng)常廣泛地宣傳體育的知識(shí)、信息動(dòng)態(tài)、今日要聞，使學(xué)生受到良好的體育熏陶。其次通過(guò)“校運(yùn)會(huì)”、“體育節(jié)”等多種形式的體育比賽。如長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、廣播操等比賽。立足于全員參與，為每個(gè)學(xué)生提供了更多的課外參與機(jī)會(huì)，學(xué)生有了把課堂上所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到比賽中去的需求，他們便會(huì)更加專(zhuān)心投入到練習(xí)中去，主動(dòng)參與，促進(jìn)體育“三基”的掌握。這樣，更有利于在課內(nèi)外實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生持久的學(xué)習(xí)興趣。總之，實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而實(shí)施素質(zhì)教育的核心是自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和自主發(fā)展，必須從改革教學(xué)觀念入手，從根本上確立學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的教學(xué)局面，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、探索性、創(chuàng)造性，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，逐步養(yǎng)成“自主學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。同學(xué)們,你覺(jué)得我們這個(gè)世界是怎樣的個(gè)世界人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)22我們奇妙的世界第一課時(shí)「第二課時(shí)22我們奇妙的第一課時(shí)》三桅船船的一種。它的船體結(jié)構(gòu)更加合理,有三根桅桿,能利用65度角以?xún)?nèi)的風(fēng)行駛,能裝載大量生活必需品,可以在海上連續(xù)待上數(shù)月,甚至可以環(huán)繞地球瓶行22我們奇妙的急朗讀課文掃清障礙8令chengIa0Ian我會(huì)認(rèn)雕變huilazhumangxIng烊蠟燭芒型22我們奇妙的世界多音字chengsheng銅在大樹(shù)下涼千乘之國(guó)我們奇妙的世界。今天我們數(shù)學(xué)課學(xué)的是對(duì)奇數(shù)的認(rèn)識(shí)。22我們奇妙的世界識(shí)字方法加一加:口+王=呈蟲(chóng)+昔=蠟火+蟲(chóng)=燭禾+北三乘22我們奇妙的世界字理識(shí)字煬燭」篆文隸書(shū)楷體既是形聲字又是會(huì)意字。①本義,名詞:古代種光焰小的火把。燭光、燭火。②動(dòng)詞:照亮,照見(jiàn)。燭照萬(wàn)物22