十周年慶典活動策劃案教學(xué)課件

AA·十周年慶典活動策劃暨品牌發(fā)展規(guī)劃案XXXX-04-21DDD時尚品牌管理咨詢機(jī)十周年慶典活動策劃案AA·十周年慶典活動策劃暨品牌發(fā)展規(guī)劃案XXXX-04-21DDD時尚品牌管理咨詢機(jī)DD365度品牌行銷推拉成功服務(wù)模式市場營銷推廣每半年一次品牌戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃會議大師[深度]市場招商/分銷渠道經(jīng)營[年度企劃品牌圣手[高度]品牌推拉模式[寬度終端贏利管理模式VSA365度季度風(fēng)暴[每四季分解實(shí)施一次渠道大學(xué)讓所有員工不間斷學(xué)習(xí)[強(qiáng)度][每日重復(fù)加強(qiáng)鞏固特種內(nèi)訓(xùn)】提高內(nèi)部員工素質(zhì)和專業(yè)提升[力度][每月一次實(shí)施一次]DDD倡導(dǎo):目標(biāo)規(guī)劃十會議推廣十持續(xù)學(xué)習(xí)十銷售管控=目標(biāo)達(dá)成VSA時尚產(chǎn)業(yè)推動發(fā)展模式國際SA時尚刊物時尚傳播廣度]時尚體驗(yàn)→組國內(nèi)豪華團(tuán)去海外交流網(wǎng)站/傅博客/互動平臺參展/研討/學(xué)習(xí)/體驗(yàn)VSA時尚產(chǎn)業(yè)每年1-2次]推動發(fā)展模式品牌視覺一體化視覺形象產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計顧問提高產(chǎn)品研發(fā)能力[每年2次]年2次]DDD365度[5十4]服務(wù)模式助您品牌騰飛21世紀(jì)是信息資源量急增的時代，也是閱讀的時代，閱讀對于每一個人的生活都具有重要的意義。日新月異的現(xiàn)代社會對人才的要求越來越高，對人們閱讀能力也相應(yīng)提出了更高的要求?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對閱讀的總要求是：“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！笨墒?，目前農(nóng)村初中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂，其一是閱讀時間短，絕大部分學(xué)生平均每天看書的時間不到30分鐘；其二是閱讀途徑較為單一，購買和借閱是農(nóng)村初中學(xué)生閱讀的主要途徑，網(wǎng)絡(luò)等新時代閱讀手段沒有得到充分應(yīng)用；其三是閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠，對于魯迅、老舍、安徒生等一些大家熟知的作家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入了解。對于一些外國作家(除童話作家)作品，如斯威夫特、海明威等，只有極少數(shù)學(xué)生閱讀過其作品。由此可見，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，已成為一個迫切需要解決的問題。課內(nèi)閱讀與課外閱讀是閱讀教學(xué)中兩個重要的組成部分，無論偏向哪一方，對于閱讀教學(xué)都是十分不利的。因此，把課內(nèi)外閱讀連接起來，以課內(nèi)帶課外，以課外促課內(nèi)，是閱讀教學(xué)的重要策略；開放語文教學(xué)，多渠道地開展課外閱讀，由課內(nèi)延伸到課外，擴(kuò)展學(xué)生語言學(xué)習(xí)的接觸面和語文學(xué)習(xí)的空間，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，是切實(shí)提高學(xué)生語文素質(zhì)和能力的根本途徑。如何讓學(xué)生的閱讀由課內(nèi)走向課外?如何將課內(nèi)外閱讀連接起來?實(shí)踐中我主要從以下三個方面進(jìn)行嘗試。葉圣陶說：“課文無非是個例子?！币虼?，教學(xué)課文就是讓學(xué)生掌握一種閱讀的方法，讓學(xué)生憑借這個例子的知識來領(lǐng)會解決同一類文章的問題，由課內(nèi)到課外，實(shí)現(xiàn)知識的橫向遷移。每教一篇課文，我都有目的地選擇一些類文讓學(xué)生進(jìn)行遷移閱讀，類文的選擇一般遵循以下三個原則：文體相同，構(gòu)思有異；題材相同，體裁有異；文體題材相同，角度有異。要求學(xué)生在學(xué)完課文后，運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧去獨(dú)立自學(xué)，進(jìn)行比較閱讀，找出異同，這樣由此及彼，觸類旁通，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、類推的能力。同時，我還注重資料助讀和擴(kuò)展性閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，鼓勵學(xué)生圍繞課文內(nèi)容。通過各種途徑查找和搜集相關(guān)的資料。這樣，既可以增大信息量，幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的認(rèn)識，又使學(xué)生在閱讀、加工整理資料的過程中參與了閱讀實(shí)踐活動，可謂一箭雙雕。二、推薦課外讀物，拓展閱讀空間學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文、理解了課文內(nèi)容之后，語文學(xué)習(xí)還并沒有結(jié)束。他們除了要對課文語言進(jìn)行積累、運(yùn)用以外，延伸性地閱讀仍是語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這種延伸性的閱讀就是教師在課堂教學(xué)中生動活潑地向?qū)W生傳授閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力，然后有目的有計劃地向?qū)W生推薦相關(guān)書目，指導(dǎo)學(xué)生正確選擇課外讀物的方法。在實(shí)踐中我首先讓學(xué)生抓住課文內(nèi)容。進(jìn)行對比性鑒賞。如內(nèi)容相同的，引導(dǎo)學(xué)生由閱讀一篇到閱讀多篇，從不同角度了解同一景物的描寫方法。其次讓學(xué)生抓住文章作者，閱讀他的其他作品。此外，我還從學(xué)生的興趣出發(fā)，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地自由閱讀，引導(dǎo)學(xué)生挑選有益讀物，確保學(xué)生能讀到健康有益的“閑書”。三、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生受益終身讓學(xué)生的閱讀由課內(nèi)走向課外，目的就是為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的語文水平，提高學(xué)生的語文素質(zhì)。但如果學(xué)生看一篇撂一篇，看一本丟一本，其結(jié)果往往是過眼煙云，收獲甚微。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記，或摘抄優(yōu)美的語句，或編寫內(nèi)容提要，或撰寫心得體會，還不定期地組織學(xué)生互相交流活動，讓學(xué)生互相推薦自己閱讀過的最佳段落或文章，或開展一些書報知識競賽之類的活動，這樣，學(xué)生的閱讀范圍就會越來越廣，積累的知識越來越多，興趣越來越濃，閱讀水平也就越來越高。此外，引導(dǎo)學(xué)生通過背誦進(jìn)行積累，也是我培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一個有效的做法。朱熹曾說：“大體觀書，先須熟讀，使其皆若出自己之口?！边@就是說讀書要能熟讀成誦?？梢姡n外閱讀要想真正提高效率，必須重視背誦這一環(huán)，只有多讀多背。才能真正解決閱讀“腹中空”“根底淺”的弊端。教師要積極地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的那種苦學(xué)的精神，多讀多背，熟讀成誦，養(yǎng)成良好的讀背習(xí)慣?？傊?，閱讀教學(xué)中重視課內(nèi)外連接可以為學(xué)生開辟更廣闊的語文學(xué)習(xí)天地，活躍學(xué)生的思維，豐富學(xué)生的精神生活，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，對閱讀形勢嚴(yán)峻的農(nóng)村初中顯得尤為重要。一、建立有趣的課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入對教學(xué)的開展至關(guān)重要。眾所周知，初中生年齡偏小，自制力和自律性不高，有不少初中生在剛上課的時候無法及時地將自身的注意力從課間的歡愉里抽出。因此，如果教師不重視課堂導(dǎo)入的設(shè)置，勢必會在很大程度上影響自身的教學(xué)效率。俗話說：“好的開始，是成功的一半”，具有趣味性的課程導(dǎo)入不僅能有效吸引學(xué)生的注意力，同時還能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，身為初中思品教師，務(wù)必重視課程導(dǎo)入的創(chuàng)設(shè)和使用。比如，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生愛聽故事這一特性，去設(shè)置這一環(huán)節(jié)。舉個例子，在學(xué)習(xí)人教版七年級思想品德上冊的《做情緒的主人》這一節(jié)前，教師不妨引入《一只蒼蠅害死了一個世界冠軍》這一故事，并借此引導(dǎo)學(xué)生去積極思考：在一場世界級的臺球賽上，連續(xù)多年的世界冠軍路易斯的得分原本遠(yuǎn)超對手。屆時，他只要再多得幾分，便能穩(wěn)奪這場世界級臺球比賽的冠軍了。不想，就在這時，一只蒼蠅突然落在了主球上。路易斯揮揮手趕走了蒼蠅，之后俯下身子準(zhǔn)備擊球，不料先前那只蒼蠅又飛了回來。為此，路易斯只好再次起身驅(qū)趕，但是這只蒼蠅似乎認(rèn)準(zhǔn)了路易斯，無論他怎樣驅(qū)趕，那蒼蠅飛走之后，依然會很快落回到主球上。就這樣，路易斯一連驅(qū)趕了數(shù)次。這一現(xiàn)象，引得四周的觀眾哄堂大笑。于是，路易斯終于忍不住了，只見他氣急敗壞地?fù)]起球桿去打蒼蠅，結(jié)果他這一舉動觸動了主球，裁判當(dāng)即判定其擊球有效。就這樣，路易斯失去了一次機(jī)會。至此，他徹底方寸大亂，之后的比賽也因之接連失利，其對手約翰迪瑞趁此機(jī)會愈戰(zhàn)愈勇，最后獲得了冠軍。第二天，人們發(fā)現(xiàn)了路易斯的尸體，他竟因?yàn)檫@一次失利跳河自殺了。在講完這個故事以后，教師應(yīng)趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生就這個案例進(jìn)行分析：這出悲劇的根源在哪里？學(xué)生經(jīng)過分析，很快便知道了答案，那就是路易斯不懂得調(diào)節(jié)自己的情緒。緊接著，教師便可基于此開展本節(jié)課的內(nèi)容了。二、建立有趣的教學(xué)情境建立有趣的教學(xué)情境是開展趣味教學(xué)的基本方式。新課標(biāo)里說過，教師要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，首先要做的，就是建立與自身教學(xué)相適應(yīng)的且具有一定趣味性的教學(xué)情境。該教學(xué)情境要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，如此一來，學(xué)生才能在教師建立的情境中學(xué)到做人的道理。舉個例子，在學(xué)習(xí)人教版七年級思想品德上冊的《珍愛生命》這一節(jié)時，教師不妨利用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放紀(jì)錄片《生命的奇跡》。當(dāng)然，為了節(jié)省時間，教師可以從網(wǎng)上下載該紀(jì)錄片的精簡版（一般時長為五到十分鐘）。眾所周知，視頻影像對學(xué)生的心理沖擊是非常巨大的，而這種沖擊往往能對課程的開展起到非常積極的作用，比如增強(qiáng)教學(xué)的趣味性、吸引學(xué)生的注意力、幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容等等?；诖?，教師再去展開課程，勢必能達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。三、利用趣味教學(xué)降低知識的難度由于初中思品課包含的內(nèi)容有很多（諸如德育、社會常識、美育、法治等等），所以該課程具有一定難度。但是，利用趣味教學(xué)，可以在很大程度上降低該課程的難度，并幫助學(xué)生更好地去掌握該課程的內(nèi)容。為此，筆者總結(jié)出了如下兩種方法：1.將思品知識進(jìn)行生活化處理要知道，初中教育之所以設(shè)置思想品德課，是為了幫助學(xué)生更好地去學(xué)習(xí)和生活。因此，在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生的生活實(shí)際為基礎(chǔ)、以理論知識為導(dǎo)向去開展教學(xué)活動。要讓學(xué)生能充分感受到思想品德課之于其生活的重要意義，如此一來，他們勢必能在很大程度上重視起該課程。2.多設(shè)置問題俗話說得好：“學(xué)貴有疑”。所以，為了激發(fā)學(xué)生的求知欲，為了提高教學(xué)的趣味性，教師不妨在上課時，多為學(xué)生設(shè)置一些問題。舉個例子，在學(xué)習(xí)人教版八年級上冊的《我與父母交朋友》這一課時，教師可以這樣向?qū)W生提問：你們現(xiàn)在有沒有覺得自己和父母越?碓僥嚴(yán)啻?？是什脜?因?qū)е铝诉@種狀況？我們應(yīng)該如何做才能改變這種狀況......教師這一系列的提問，不僅有利于自身教學(xué)的有效開展，同時還能幫助學(xué)生快速捕捉到本堂課的主題?？偨Y(jié)語綜上所述，教師要想將趣味教學(xué)與初中思品教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，首先應(yīng)做的就是結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置好課程導(dǎo)入；其次，要學(xué)會以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向去創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境；最后，教師在日常的教學(xué)中，應(yīng)積極利用各種方法去降低該課程的難度。這樣做，不僅能為初中思品教學(xué)增色增味，與此同時，還能在很大程度上促進(jìn)學(xué)生對教材思想的內(nèi)化和吸收，從而使該課程“立德樹人”的課程效果得以更好地實(shí)現(xiàn)?！綝D365度品牌行銷推拉成功服務(wù)模式市場營銷推廣每半年一次品牌戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃會議大師[深度]市場招商/分銷渠道經(jīng)營[年度企劃品牌圣手[高度]品牌推拉模式[寬度終端贏利管理模式VSA365度季度風(fēng)暴[每四季分解實(shí)施一次渠道大學(xué)讓所有員工不間斷學(xué)習(xí)[強(qiáng)度][每日重復(fù)加強(qiáng)鞏固特種內(nèi)訓(xùn)】提高內(nèi)部員工素質(zhì)和專業(yè)提升[力度][每月一次實(shí)施一次]DDD倡導(dǎo):目標(biāo)規(guī)劃十會議推廣十持續(xù)學(xué)習(xí)十銷售管控=目標(biāo)達(dá)成VSA時尚產(chǎn)業(yè)推動發(fā)展模式國際SA時尚刊物時尚傳播廣度]時尚體驗(yàn)→組國內(nèi)豪華團(tuán)去海外交流網(wǎng)站/傅博客/互動平臺參展/研討/學(xué)習(xí)/體驗(yàn)VSA時尚產(chǎn)業(yè)每年1-2次]推動發(fā)展模式品牌視覺一體化視覺形象產(chǎn)品設(shè)計設(shè)計顧問提高產(chǎn)品研發(fā)能力[每年2次]年2次]DDD365度[5十4]服務(wù)模式助您品牌騰飛讓時尚a飛起來aa·十周年盛典”暨“fffD愛”活動策劃案前十年耕耘,十年收獲,十年歷練,十年發(fā)展,我們見證cc從誕生到成熟,從青澀到高端的進(jìn)步。如今,ccc品牌發(fā)布會已成為國內(nèi)具有一定規(guī)模及影響力的時尚盛會。十年風(fēng)雨,我們一路同行,ccc的發(fā)展與成熟離不開事業(yè)伙伴和同事們的關(guān)心和支持,2011年,我們迎來了ccc周歲的生日借此契機(jī),我們將為下一個十周年宏偉藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)而努力!十周年盛典目的2與行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)達(dá)成良好合作關(guān)系提高知名度3為十周年活或現(xiàn)場吸引500人的客關(guān)性氣氛度、大眾囗增客廣牌系統(tǒng)化品牌念度及信心源核心理念4為ce商包性極化彰顯多的契機(jī)5為實(shí)現(xiàn)3年十個億業(yè)績目標(biāo)達(dá)標(biāo)打下堅實(shí)的礎(chǔ)十周年盛典活動主題活動主標(biāo)題“讓ccc飛起來”2)cc冬季新品發(fā)布秀—可用ccc企劃主題菲勛·十周年盛典”暨“fff愛”主題活動以發(fā)布會為主線,以十周年慶典招商為核心,以主題活動引爆貫穿整個活動引入十周年盛典活動契機(jī)呈現(xiàn)契機(jī)表現(xiàn)-1:冬季發(fā)布會耀眼登場,焦點(diǎn)集中,打造cc時尚盛典契機(jī)表現(xiàn)-2:十周年活動火爆開場,增加老客戶對品牌忠誠度契機(jī)表現(xiàn)-3:核心賣