《修辭無(wú)處不在》課件

欣賞下列一則短信，說(shuō)說(shuō)其中的妙處：

天冷了，大樹發(fā)抖了，小草打冷顫了，小強(qiáng)冬眠了，老牛燒炭取暖了，小白兔穿羽絨服了，螞蟻買暖水袋了。你還不多穿件衣服？要問(wèn)我是誰(shuí)？當(dāng)然是這世上最關(guān)心你的人！運(yùn)用了擬人、排比、設(shè)問(wèn)等修辭手法1一二請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容整體概述三請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容請(qǐng)?jiān)谶@里輸入您的主要敘述內(nèi)容2

修

辭

無(wú)

處

不

在3比喻、擬人、對(duì)比、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、引用、雙關(guān)、擬物、通感、頂真、反復(fù)、回環(huán)、互文、仿詞等4狹義：運(yùn)用修辭格(修辭手法）來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。廣義：在語(yǔ)言運(yùn)用中，針對(duì)特定的表達(dá)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，對(duì)語(yǔ)言材料進(jìn)行選擇、調(diào)整和組合的過(guò)程就是修辭。5同一個(gè)內(nèi)容，選擇不同的表現(xiàn)形式，表達(dá)效果也各不相同。有人畫了一匹駿馬從花瓣上踏過(guò)，有人不畫花瓣，而在馬蹄周圍畫上幾只蝴蝶。問(wèn)：你認(rèn)為哪種畫法最能體現(xiàn)出詩(shī)中意境？為什么？6

語(yǔ)音修辭詞語(yǔ)修辭語(yǔ)句修辭？修辭格修辭﹤7一、語(yǔ)音修辭一切使語(yǔ)句富于節(jié)奏、優(yōu)美動(dòng)聽的修辭方法。通過(guò)對(duì)語(yǔ)音的調(diào)配，使語(yǔ)音整齊和諧、富有節(jié)奏感和旋律美。

①修辭格如對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；②音節(jié)組合如聯(lián)綿詞（雙聲疊韻詞）、疊音詞、押韻、平仄等。

8語(yǔ)音修辭品味下列句子，體會(huì)其中語(yǔ)言的韻味：1.俗諺：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

歌曲：我送你離開，千里之外，你無(wú)聲黑白。押韻92.名篇佳句：

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);

我輕輕的招手，作別西天的云彩。疊詞10

她彷徨在這寂寥的雨巷/

撐著油紙傘/

像我一樣/

像我一樣地/

默默彳亍著/冷漠，凄清，又惆悵。雙聲詞疊韻詞11

3.廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

歌曲：雨紛飛，飛在天空里是我的眼淚，淚低垂，垂在手心里是你的余味。頂真1213語(yǔ)音修辭的效果1.勻稱協(xié)調(diào)，富有節(jié)奏感2.有變化，不呆板14二、詞語(yǔ)修辭對(duì)所使用的詞語(yǔ)加以選擇和錘煉..類似于古人的“煉字”；2.詞語(yǔ)超常搭配；3.比喻、比擬、借代、夸張、雙關(guān)、仿詞、婉曲等修辭格的運(yùn)用。15仔細(xì)推敲，選擇適當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)內(nèi)并品味其妙處：紅杏枝頭春意（

）

——宋祁·《玉樓春》鬧、濃、深

鬧：運(yùn)用通感將視覺形象與聽覺形象相溝通，眼前仿佛蜂飛蝶舞，滿眼春意。一字煉就，境界全出16一壺漂泊浪跡天涯難入喉

你走之后酒暖回憶思念瘦

水向東流時(shí)間怎么偷

花就一次成熟我卻錯(cuò)過(guò)

——方文山·《東風(fēng)破》以瘦形寫瘦情，無(wú)限思念活化為消瘦身影。詞語(yǔ)的超常搭配17畫龍點(diǎn)睛春風(fēng)吹（）了湖水，吹綠了樹梢，吹（）了小草，吹鼓了杏花苞。皺醒18

※如果你安排得巧妙，家喻戶曉的字便會(huì)取得新義，表達(dá)就能盡善盡美。

——賀拉斯（古羅馬詩(shī)人、批評(píng)家）※二句三年得，一吟雙淚流?！嘁髟?shī)人賈島※

吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須?！嘁髟?shī)人盧延讓19通過(guò)對(duì)句式的選擇和調(diào)配來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。長(zhǎng)句與短句、整句與散句、肯定句與否定句、陳述句與反問(wèn)句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、順序句與倒裝句。三、語(yǔ)句修辭

語(yǔ)句修辭：對(duì)所使用的關(guān)鍵句子或段落加以選擇和錘煉。20如：水生笑了一下，女人看出他笑得不平常。____（孫犁·《荷花淀》）你怎么了？怎么了，你？語(yǔ)言表達(dá)中采用不同的句式，能創(chuàng)造出不同的藝術(shù)效果。

這句話用了一個(gè)倒裝句，把謂語(yǔ)提到了前邊，表現(xiàn)了女人從丈夫的笑里感覺到她所擔(dān)心的事情可能要發(fā)生，因而急于問(wèn)個(gè)究竟的微妙心理。211、“起來(lái)，不愿做奴隸的人們!”《國(guó)歌》2、比起北國(guó)的秋來(lái)，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

——郁達(dá)夫《故都的秋》3、兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮?

——

宋·秦觀·《鵲橋仙》倒裝句整句反問(wèn)22對(duì)比表達(dá)效果我軍攻占了２１１高地，堵住了敵軍的退路。我軍攻占了２１１高地，敵軍的退路就被我軍堵住了。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總不大喜歡。蜜蜂是畫家的愛物，我卻總有些討厭。 23修辭語(yǔ)音修辭富于節(jié)奏，語(yǔ)音和諧詞語(yǔ)的選擇與錘煉句子的選擇、組合與錘煉修辭分類對(duì)偶、排比、反復(fù)、頂真、回環(huán)等；聯(lián)綿詞、疊音詞、押韻、平仄變化；煉字；詞語(yǔ)超常搭配；比喻、借代、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、仿詞、婉曲等句序調(diào)整（倒裝等）；句子組合（整散句、長(zhǎng)短句等）；句式選擇（反問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句等）語(yǔ)句修辭詞語(yǔ)修辭24常用的八大修辭格（1）對(duì)偶結(jié)構(gòu)相同或基本相同，字?jǐn)?shù)相等，意義密切相關(guān)聯(lián)的一組短語(yǔ)或句子，兩兩對(duì)稱地組織在一起，這種辭格叫對(duì)偶。俗稱“對(duì)對(duì)子”，詩(shī)歌中叫“對(duì)仗”。作用：①由于對(duì)偶的結(jié)構(gòu)相同（或基本相同），字?jǐn)?shù)相等，兩兩相對(duì)，從而獲得對(duì)稱美。②由于平仄協(xié)調(diào)，節(jié)奏鮮明，悅耳動(dòng)聽，從而獲得音律美。25

以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個(gè)句子中，哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

A．柳絮池塘淡淡風(fēng)B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點(diǎn)點(diǎn)雨D．丁香初綻悠悠云√26春暉又紅萬(wàn)朵花老梅到時(shí)自然紅芳草春來(lái)依舊綠玉壘浮云變古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草錦江春色來(lái)天地芳樹無(wú)人花自落春山一路鳥空啼日暖神州萬(wàn)木榮27常用的八大修辭格（2）排比排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情的修辭方式。根據(jù)下面這句話的句式，仍以“人生”開頭寫兩句話，組成一個(gè)排比句。人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；

；

。練習(xí)3人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的顏色，少一些灰暗的色調(diào)28常用的八大修辭格（3）反復(fù)為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語(yǔ)或句子，這種辭格叫反復(fù)。反復(fù)與排比的區(qū)別：反復(fù)著眼于詞語(yǔ)或句子字面的重復(fù)，排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語(yǔ)氣一致；反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢(shì)。29山中與幽人對(duì)酌（李白）兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來(lái)。

詩(shī)中第二句連用了三個(gè)“一”字，有何表達(dá)效果？①三個(gè)“一”連用形成反復(fù)修辭，極言詩(shī)人飲酒之多。②詩(shī)人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景。③表達(dá)了詩(shī)人與人對(duì)酌時(shí)，無(wú)限的豪情快意。30常用的八大修辭格（4）比喻比喻就是“打比方”。即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物的一種修辭格。比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）組成。31

“天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？

A．有如千萬(wàn)朵盛開的白蓮

B．像從仙境飄來(lái)的片片銀色的羽毛

C．像千萬(wàn)朵閃爍的銀練

D．仿佛落入人間倉(cāng)庫(kù)的垛垛銀棉√32常用的八大修辭格（5）借代不直接說(shuō)出要說(shuō)的人和事物，借和它密切相關(guān)的名稱去代替，這種修辭格叫借代。改寫下面這句話,要求運(yùn)用借代的修辭方式，字?jǐn)?shù)不超過(guò)8個(gè)字。

拿起武器來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)。練習(xí)6執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。33常用的八大修辭格（6）比擬運(yùn)用聯(lián)想把物當(dāng)作人寫，或把人當(dāng)作物、把甲事物當(dāng)作乙事物來(lái)寫，這種修辭格叫比擬。。根據(jù)擬體的不同屬性，比擬可分為擬人和擬物兩類。34下面沒(méi)有用比擬手法的句子是：

A．煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。B．被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。C．遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。D．偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。A句中的煙囪“哽咽”、B句的花草兒“伸著懶腰”、D句中的水珠“偎依”都運(yùn)用了擬人的手法。C句用的是比喻的手法，把閃閃發(fā)亮的“遠(yuǎn)處林舍”比作“姑娘送出的秋波”。C35常用的八大修辭格（7）夸張夸張是有意強(qiáng)調(diào)事物的某種特征，并對(duì)其加以擴(kuò)大或縮小來(lái)表達(dá)強(qiáng)烈思想感情的修辭方法。

一頑童說(shuō)話總愛夸大其詞，其父多次教育，但屢教不改。一日，該童與鄰家小兒俱至其家玩耍，言語(yǔ)間說(shuō)起家里的魚缸，小童舊病復(fù)發(fā)，曰：“我家的魚缸很大，大到能裝下航空母艦！”其父在旁聽到之后，勃然大怒，曰：“我都告訴過(guò)你一萬(wàn)次，說(shuō)話不要這么夸張！”聞?wù)呔愕?。幽默故?6與夏十二登岳陽(yáng)樓（李白）樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來(lái)。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。答：①頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀，②同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，③寫出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。練習(xí)837常用的八大修辭格（8）設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答，或提出問(wèn)題不需回答的修辭方式。如：采之欲遺誰(shuí)？所思在遠(yuǎn)道。作用引人注意，啟發(fā)思考。38

②鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)。③別處的山，都是親親熱熱地手拉著手，臂挽著臂，惟有張家界，是彼此保持頭角崢嶸的獨(dú)立，誰(shuí)也不待見誰(shuí)。④別處的峰，是再陡再險(xiǎn)也能踩在腳下，惟有張家界，以她的危崖崩壁，拒絕從猿到人的一切趾印。⑤每柱巖峰，都青筋裸露、血性十足地直插霄漢。⑥而峰巔的每處縫隙，每尺瘠土，又必定有蒼松，或翠柏，亭亭如蓋地笑傲塵寰。⑦銀崖翠冠，站遠(yuǎn)了看，猶如放大的蘇州盆景。⑧曲壑蟠澗，更增添無(wú)限空蒙幽翠。⑨風(fēng)吹過(guò)，一嘯百吟；云漫開，萬(wàn)千氣韻。

①?gòu)埣医缃^對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，假如有人把她的大美翻譯成人類通用的語(yǔ)言。倒裝擬人整句對(duì)比夸張對(duì)偶比喻閱讀下面文段，分析：各句分別運(yùn)用了哪些修辭方式？