2013學(xué)年第一學(xué)期詩(shī)歌賞析復(fù)習(xí)卷(更新答案)

2013學(xué)年第二學(xué)期期末元曲賞析復(fù)習(xí)卷第1頁(yè)共6頁(yè)詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)訴衷情宋陸游選自《放翁詞》當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。文學(xué)常識(shí)《訴衷情》選自（《放翁詞》），作者是（南宋）（朝代）愛國(guó)詩(shī)人（陸游），二、詞語解釋萬里覓封侯：（奔赴萬里外的疆場(chǎng)，尋找建功立業(yè)的機(jī)會(huì)）關(guān)河：（關(guān)塞河防，指山川險(xiǎn)要處）夢(mèng)斷：（夢(mèng)醒）塵暗舊貂裘：（貂皮裘上落滿灰塵，顏色為之黯淡），這里借用（蘇秦）典故，說自己（不受重用，未能施展抱負(fù)）胡：（金兵）鬢先秋：（鬢發(fā)早已斑白，如秋霜）天山：（抗金前線）身老滄洲：（陸游晚年退隱在故鄉(xiāng)紹興鏡湖邊的三山）滄州：（濱水之地，古時(shí)隱士所居之處）內(nèi)容理解1、《訴衷情》在抒發(fā)了陸游（壯志難酬的慷慨和悲壯）。2、“當(dāng)年萬里覓封候，匹馬戍梁州。”這兩句再現(xiàn)作者（盛年壯志凌云、勇赴國(guó)難的）情景。3、“關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘?！标P(guān)塞與河防，這些前線的工事只在夢(mèng)中才能見到，一夢(mèng)醒來就無影無蹤了。當(dāng)年想立功封侯，今天只落得一場(chǎng)夢(mèng)幻。而在軍隊(duì)中穿過的貂裘，由于長(zhǎng)久不穿，已經(jīng)落滿灰塵，陳舊變色。這表明他早已（脫離了軍隊(duì)）。字里行間流露出他（對(duì)前線的關(guān)切。對(duì)脫離軍隊(duì)的遺憾）。4、上片主要寫前后兩個(gè)生活場(chǎng)景，下片就轉(zhuǎn)入了（悲憤感情）的（直接）抒發(fā)。5“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！睌橙宋礈?，雙鬢已白，壯志難酬，說盡內(nèi)心的抑郁和悲憤?！拔础薄跋取薄翱铡比至髀冻觯ǔ镣幢瘧嵑筒桓剩?，也是對(duì)南宋統(tǒng)治者的（不滿）。6、“此生誰料，心在天山，身老滄洲。”天山代指（抗金的西北前線），滄洲（代指自己閑居的湖邊）。陸游晚年退隱在故鄉(xiāng)紹興鏡湖邊的三山）7、情感真摯，絲毫不見半點(diǎn)虛假造作，語言通俗，明白如話，（悲壯）處見（沉郁），（憤懣）卻（不消沉）。丑奴兒書博山道中壁宋辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋!一、詞語注釋：1.少年：(指年輕的時(shí)候。)2.不識(shí)：(不懂，不知道什么是。)3.層樓：(高樓)。4.強(qiáng)（qiǎng）（勉強(qiáng)地，硬要。)5.識(shí)盡：(嘗夠，深深懂得。)6）少年“愁”：（春花秋月無病呻吟的閑愁。）7）老年“愁”：（報(bào)國(guó)無門的哀愁。）二、句子理解1、“為賦”句：（為了寫出新詞，沒有愁而硬要說愁。）2、欲說還（hái）（休：想說而終于沒有說）3.“卻道”句：（卻說好一個(gè)涼爽的秋天啊。意謂言不由衷地顧左右而言他。）三、閱讀理解1、《丑奴兒》是（詞牌名），《書博山道中壁》是（標(biāo)題）2、詞作者是（辛棄疾）,（南宋）（朝代）詞人。3、這首詞通過“（少年）”與“（而今）”，（無愁與憂愁）的對(duì)比，表現(xiàn)了（詞人受壓抑、遭排擠、報(bào)國(guó)無門的痛苦，也表達(dá)了對(duì)南宋朝廷的諷刺與不滿。）4、上片寫年輕的時(shí)候登高望遠(yuǎn)，氣壯如山，不識(shí)愁為何物，生動(dòng)描繪了（年輕人涉世未深，純真無知故作深沉的情態(tài)）?！安蛔R(shí)”寫（年輕人幼稚，根本“不知道”什么是“愁”），十分真切。“強(qiáng)”字寫出（年輕人好裝斯文的好勝與純真。）5、下片寫歷盡艱辛，飽嘗憂患，已知愁苦，形象寫出了詞人抑郁、深沉的愁苦?！氨M”概括了（詞人半生的艱難心酸的經(jīng)歷。）6、“欲說還休”表現(xiàn)了詞人有苦無處訴說的（痛苦矛盾）心情，迭用更表現(xiàn)詞人內(nèi)心深沉的（孤獨(dú)和壓抑）。7、“卻道天涼好個(gè)秋”，是說詞人（無可奈何），只得回避不談，說些言不由衷的話聊以應(yīng)景，表面形似輕松灑脫，實(shí)則是難以擺脫心頭的沉重抑郁。8、詞人少年時(shí)沒有愁，為什么還要寫？（以“少年”“不識(shí)”“愁”與“而今”“識(shí)盡”“愁”對(duì)比，突出了詞人內(nèi)心深處報(bào)國(guó)無門的痛苦、憤懣之情。）9、明明要說愁，為什么卻說天氣了？（因?yàn)橥督蹬砂殉殖?，在?dāng)時(shí)抒發(fā)這樣的憂愁是種大忌，只能顧左右而言他了。表達(dá)了作者這種痛苦矛盾的心情.）10、此詞構(gòu)思巧妙，寫年輕時(shí)（春花秋月無病呻吟的閑愁）與諳練世故后（報(bào)國(guó)無門）故意避談的（哀愁），生動(dòng)真切。11、“欲說還休”疊句的運(yùn)用，既連接了上、下片的前后文（一個(gè)是前文的果，一個(gè)是后文的因），也使上、下片互為(呼應(yīng))。破陣子（為陳同甫賦壯詞以寄）宋辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！字詞解釋八百里：（牛名，兼指連營(yíng)之廣）麾下：（指部下）麾：（軍旗）炙：（烤肉）翻：（演奏）塞外聲：（以邊塞為題材的的雄壯悲涼的軍歌）沙場(chǎng)：（戰(zhàn)場(chǎng)）點(diǎn)兵：（檢閱軍隊(duì)）了卻：（完結(jié)，完成）天下事：（指恢復(fù)中原之事）贏得：（博得）身后：（死后）可憐：（可惜）文學(xué)常識(shí)1、選自（《稼軒長(zhǎng)短句》，作者是宋（朝代）的愛國(guó)詩(shī)人辛棄疾，號(hào)稼軒。內(nèi)容理解1、這首詞是作者寫給陳同甫與之共勉的作品，抒發(fā)了詞人的抗金決心和壯志難酬的悲憤之情。2、“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！眻?bào)國(guó)無門的詞人，借酒消愁，帶著醉意挑亮燈火，端詳著心愛的寶劍，醉眼朦朧中，他恍惚回到了當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)，只聽見各軍營(yíng)響起了雄壯的號(hào)角之聲。上句寫看到的是“劍”，下句寫聽到的是“吹角”，表現(xiàn)他念念不忘祖國(guó)。3、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！惫俦鴤?cè)谲娖煜路窒碇臼斓呐Ｈ猓鞣N軍樂器合奏出雄壯的軍歌。這兩句寫出了奏樂吃肉、豪邁熱烈的的軍營(yíng)生活。4、“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵?！鼻锔邭馑涞能婈?duì)整齊地排列著，接受檢閱，準(zhǔn)備出征。短短幾句便描繪出軍容之雄壯，士氣之高昂，火熱的戰(zhàn)斗激情噴涌而出。5、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚?！眱绍妼?duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)馬像的盧馬那樣飛馳，箭射出去，弓弦震動(dòng)，響如霹靂。_馳騁疆場(chǎng)，奮勇殺敵的抗金英雄形象躍然紙上。這兩句寫投入到驚險(xiǎn)的找都場(chǎng)面?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名。”替君王完成了收復(fù)失地統(tǒng)一天下的大業(yè)，生前死后都贏得一個(gè)為國(guó)建功的美名。這兩句寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時(shí)意氣昂揚(yáng)的神情?！薄翱蓱z白發(fā)生！”從醉眼朦朧中醒來，看看自己，可惜啊，頭發(fā)都白了，畢生的理想還是難以實(shí)現(xiàn)！理想在現(xiàn)實(shí)中徹底破滅?！皦言~”也由雄壯化為悲壯。6、全詞首先寫實(shí)，中間寫夢(mèng)境。中間從軍營(yíng)生活到閱兵待發(fā)，從陣前激戰(zhàn)到宏偉抱負(fù)，有層次地寫出了一腔豪情。末句再返回現(xiàn)實(shí)，與首句呼應(yīng)。現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境形成鮮明對(duì)比，現(xiàn)實(shí)中的詞人___報(bào)國(guó)壯志未酬，只有無限感慨和悲憤。四塊玉·別情自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時(shí)絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！一、字詞解釋1.絕：斷2.憑闌：靠著闌干3.楊花雪：如雪花般飛舞的楊花4.斜：溪流拐彎二、文學(xué)常識(shí)1.此曲作者是元朝代的關(guān)漢卿，號(hào)已齋，是元雜劇的奠基人。2.此曲作者與白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖稱“元曲四大家”。主要代表作有關(guān)漢卿《竇娥冤》、《單刀會(huì)》、《單鞭奪槊》、《西蜀夢(mèng)》等。3.曲大致分為戲曲和散曲兩種。其中散曲沒有動(dòng)作說白，只供清唱吟詠之用，包括套曲和小令。套曲由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨(dú)立單位，并以一支為限，如果兩三支合為一個(gè)單位，叫做帶過曲。三、內(nèi)容理解1.本小令言辭簡(jiǎn)約，深切的相思之情溢于言表。從自送別寫起，以心難舍緊接，充分表明離愁之深切，同時(shí)扣住了別情這一曲題。2.這是一首描寫離別情緒的小令。本曲“自送別”交代了所寫的事件，難舍兩字刻畫了女子送別時(shí)依依不舍的心情。3.“一點(diǎn)”似乎不多，但“一點(diǎn)相思幾時(shí)絕”這一問，將纏綿悱惻、似斷實(shí)連的相思之情表現(xiàn)得準(zhǔn)確而傳神。4.“憑闌袖拂楊花雪”語出蘇軾《少年游》的詩(shī)句，用以表明思念之情像楊花那樣多而亂，描寫內(nèi)心的復(fù)雜情緒。拂這一動(dòng)作流露出女子目送愛人的急切心情。作者在這里用楊花飛絮來設(shè)障，與下文的溪、山構(gòu)成多重障礙，加深纏綿的愁思。同時(shí)，作者抓住了楊花紛飛這一時(shí)節(jié)的景物特征，營(yíng)造了凄迷傷感的氛圍，既契合女子愁思的纏綿，又暗喻離人的漂泊。5.“人去也”似一聲長(zhǎng)嘆，飽含著離別的傷痛。6.本曲不斷變化景物，以借景抒情的手法來表現(xiàn)送別時(shí)的愁思無窮盡的心境。天凈沙·秋孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。一、字詞解釋1.殘霞：晚霞2.寒鴉：天寒歸林的烏鴉。3.飛鴻：天空中的鴻雁二、文學(xué)常識(shí)本曲選自《天籟集》，作者白樸，號(hào)蘭谷，代表作有《墻頭馬上》《梧桐雨》。三、內(nèi)容理解1.本曲以孤村統(tǒng)領(lǐng)，渲染秋季時(shí)節(jié)黃昏時(shí)段的冷寂。2.此曲通過秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景這兩幅畫面的對(duì)比，表達(dá)了作者積極樂觀的人生態(tài)度以及對(duì)隱居生活的熱愛。（情感）4.“一點(diǎn)飛鴻”給陰冷的靜態(tài)畫面帶來了活力，由此情感發(fā)生了轉(zhuǎn)換。最后兩句由遠(yuǎn)及近、由高及低多層次描繪了充滿暖意的明朗絢麗美麗景象?！帮w鴻”暗喻本人，“一點(diǎn)”說明距離之遠(yuǎn)，“影下”更顯速度之快，“青山綠水，白草紅葉黃花”可以理解為作者的歸隱之地，，表現(xiàn)了作者對(duì)的隱居生活的熱愛之情。天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。一、字詞解釋1.秋思：旅人在秋天的思緒情感。2.昏鴉：黃昏時(shí)歸巢的烏鴉3.斷腸人：漂泊天涯、極度憂傷的旅人。二、文學(xué)常識(shí)作者元朝代馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬。代表作有《漢宮秋》、《青衫淚》。三、內(nèi)容理解1.全曲構(gòu)成了“游子思?xì)w圖”圖，是描述羈旅游子的優(yōu)秀作品，被稱為“秋思之祖”。2.本曲前三句一連推出九個(gè)意象，無任何動(dòng)詞連接，突出了畫面昏暗陰冷蕭索之感。作者在蒼涼的背景上渲染了游子在旅途中的孤單與寂寥之情，勾畫出行旅之人漂泊不定而又憂愁的情懷。這九個(gè)意象按照由遠(yuǎn)及近的順序描述?！拔黠L(fēng)”意指秋風(fēng)。3.前兩句是寫途中所見，第三句則是游子自身境況的描述。前三句是烘托了悲傷、蕭瑟的氛圍，那么“夕陽西下，斷腸人在天涯”則是直接抒寫了游子的心里感受。4.本曲中“斷腸”這二字為全曲的“詩(shī)眼”。水仙子·詠江南一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡?？瓷锄t舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐。愛殺江南！一、字詞解釋1.嵐：山林中的霧氣2.晴嵐：晴天空中仿佛有煙霧籠罩3.芰荷：菱葉與荷葉4.氈：風(fēng)吹物使之顫動(dòng)5.殺：用在東此后，表示程度深。二、文學(xué)常識(shí)本曲作者為元朝代的張養(yǎng)浩。水仙子是_曲牌名_。三、內(nèi)容理解1.本曲著重描寫秋季江南水鄉(xiāng)這一地方特有的景象，表達(dá)了作者對(duì)江南的熱愛之情。作者所寫的景物有兩類，一類是自然風(fēng)光，另一類是市井風(fēng)光。2.前兩句采用對(duì)偶