歡顏父母中心

歡顏父母中心家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)01簡介講師課程特點(diǎn)歡顏?zhàn)谥寂嘤?xùn)課程課程對象目錄0305020406基本信息歡顏父母中心成立于北京，是國內(nèi)第一批集家庭教育科研、家庭教育咨詢與培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、圖書出版等為一體，致力于家庭教育理論研究、家庭教育產(chǎn)品開發(fā)與推廣的家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。簡介簡介中心在國內(nèi)首創(chuàng)借鑒美國等先進(jìn)國家家長教育項(xiàng)目的課程經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)國內(nèi)家庭教育的實(shí)際需要，結(jié)合業(yè)內(nèi)先進(jìn)的技術(shù)，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)，建立新服務(wù)體系。為家長教育孩子提供了最有效的幫助，引領(lǐng)國內(nèi)家庭教育理念和服務(wù)。

歡顏?zhàn)谥細(xì)g顏?zhàn)谥細(xì)g顏父母中心為父母提供家庭教育方面的支持和幫助，以幫助他們?yōu)楹⒆拥某砷L提供穩(wěn)定、積極、溫暖的環(huán)境。這些支持和幫助主要有：1、提供以研究為基礎(chǔ)的可靠的家庭教育知識，以提高父母在家庭教育的技巧，同時，緩解父母在家庭教育方面的壓力和焦慮，增強(qiáng)進(jìn)行家庭教育的信心2、提供有利于家庭教育的資源，如繪本閱讀、活動組織等3、提供專業(yè)的幫助，方便父母進(jìn)行自我完善、自我成長4、提供多種社會交往渠道，擴(kuò)大父母和孩子的社交途徑，減少因家庭規(guī)模縮小和育兒過程特有的封閉性給父母和孩子造成的隔離感和孤獨(dú)感。講師講師王琳，家庭教育基礎(chǔ)課程首席領(lǐng)隊(duì)。畢業(yè)于美國田納西州立大學(xué)兒童與家庭研究，獲碩士學(xué)位，主要研究興趣在學(xué)齡前兒童的家長教育，曾任某全國連鎖幼兒園總部家長服務(wù)部經(jīng)理，為父母舉行專業(yè)家庭教育課程。培訓(xùn)課程特別課程基礎(chǔ)課程培訓(xùn)課程基礎(chǔ)課程主要通過在美國已經(jīng)比較成熟的父母小組學(xué)習(xí)方式，幫助父母掌握家庭教育中最基礎(chǔ)的觀念、方法和技巧，分為家庭教育概覽、認(rèn)識孩子、管教、交流四部分，共20課時，分10次進(jìn)行。前兩部分構(gòu)成第一個模塊，5節(jié)課，側(cè)重于對家庭教育整體的認(rèn)識，幫助父母覺察、提高對家庭教育的自我觀念；后兩部分構(gòu)成第二個模塊，5節(jié)課，側(cè)重于對家庭教育細(xì)節(jié)的掌握，幫助父母提高家庭教育的實(shí)際能力?；A(chǔ)課程主要面對學(xué)齡前孩子和小學(xué)低年級孩子的父母。特別課程父母情商課程，運(yùn)用心理學(xué)等學(xué)科的最新研究成果，幫助父母循序漸進(jìn)地提高自己的情商能力，完善自己的人格，并提供一系列在現(xiàn)實(shí)生活中容易實(shí)踐的方法，從而為孩子提供發(fā)展健康人格的家庭環(huán)境。課程內(nèi)容包括情緒的由來、付出的“分寸”、家庭的規(guī)則與界限、溝通的藝術(shù)、從陰影特質(zhì)中發(fā)現(xiàn)自己、親密是教養(yǎng)的前提、孩子需要父母相愛、童年經(jīng)歷如何塑造人格等。父母情商課程面對所有年齡段孩子的父母。課程特點(diǎn)課程特點(diǎn)課程內(nèi)容方面：獲取有關(guān)育兒等方面的信息途徑非常豐富，但是，并不是所有信息都是通過研究得到的科學(xué)知識，而且，并不是所有父母都有充足的時間在這些海量的信息中挑選自己需要的東西。所以，課程內(nèi)容以研究為基礎(chǔ)的、系統(tǒng)的、有用的、可靠的知識構(gòu)成，幫助父母在盡可能短的時間內(nèi)形成自己的家庭教育觀念和方法。課程形式方面：成人學(xué)習(xí)是不同于兒童學(xué)習(xí)的。成人在參與學(xué)習(xí)過程中，會在已有的體驗(yàn)、知識結(jié)構(gòu)、生活經(jīng)歷等基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要來尋找、消化、內(nèi)化課程的內(nèi)容，從而構(gòu)筑自己的信息體系，這一獨(dú)特的體系決定成人學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以，課程采用在美國已經(jīng)比較成熟的父母小組學(xué)習(xí)方式，幫助父母達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

課程對象課程對象所有家長