職業(yè)生涯規(guī)劃第二章第一節(jié)課件

第二單元職業(yè)生涯發(fā)展條件和機(jī)遇第1課專(zhuān)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系我們學(xué)校設(shè)置了哪些專(zhuān)業(yè)？你目前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是什么？你為什么會(huì)選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)呢？你認(rèn)為學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)可以從事什么工作？平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)范圍就業(yè)單位:

可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門(mén)及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作.平面設(shè)計(jì)師工作職責(zé)根據(jù)客戶(hù)提供要求,由創(chuàng)意總監(jiān)設(shè)計(jì)整個(gè)廣告的核心理念和廣告整體框架.而后由設(shè)計(jì)人員負(fù)責(zé)制作出具體的、可直接向大眾媒體投放的廣告產(chǎn)品(平面廣告、產(chǎn)品外包裝、網(wǎng)頁(yè)等).

具體內(nèi)容包括:廣告設(shè)計(jì)、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、商業(yè)插畫(huà)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)CI設(shè)計(jì)、海報(bào)POP、畫(huà)冊(cè)、宣傳單、折頁(yè)、名片、卡片、字體設(shè)計(jì)、UI界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等.平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位

創(chuàng)意總監(jiān)、設(shè)計(jì)總監(jiān)、平面設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)助理、美編、美工(大型超市酒店為主)、UI界面設(shè)計(jì)師、圖案設(shè)計(jì)師、商業(yè)插畫(huà)師、平面設(shè)計(jì)修圖師、網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)師等物流管理就業(yè)兩種發(fā)展方向：

1、專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作，例如報(bào)關(guān)、物流師、物流分點(diǎn)部營(yíng)運(yùn)管理、物流車(chē)輛管理、公共關(guān)系管理（客戶(hù)經(jīng)理類(lèi)）、物流報(bào)檢、倉(cāng)庫(kù)管理、采購(gòu)管理等方面；

2、專(zhuān)業(yè)非對(duì)口工作：銀行、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、HR等物流管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向工商企業(yè)、物流企業(yè)、運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)企業(yè)，從事物流系統(tǒng)籌劃、運(yùn)作、管理等第一線(xiàn)的管理工作。如:

1、第三方物流企業(yè)的業(yè)務(wù)人員2、從事物流業(yè)務(wù)處理的客戶(hù)服務(wù)人員3、從事物流業(yè)務(wù)處理中的制單、審單等工作的表單作業(yè)人員4、現(xiàn)代物流企業(yè)中進(jìn)行商品配送、運(yùn)輸調(diào)度的計(jì)劃調(diào)度人員5、從事商品資料、配送客戶(hù)資料等工作的檔案管理人員6、從事商品流通加工管理與操作的管理人員7、從事進(jìn)貨、理貨、發(fā)貨等工作的管理人員8、從事儲(chǔ)位、庫(kù)存管理工作的管理人員9、現(xiàn)代物流企業(yè)的報(bào)關(guān)員10、電子數(shù)據(jù)交換系統(tǒng)的操作人員計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科研究可分為理論計(jì)算機(jī)科學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域以及與其他學(xué)科交叉的研究領(lǐng)域，如人工智能、應(yīng)用數(shù)學(xué)等。對(duì)應(yīng)聘者的要求將越來(lái)越高，不僅要具有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專(zhuān)門(mén)技能。

就業(yè)方向

1、純技術(shù)路線(xiàn)方向；2、由技術(shù)轉(zhuǎn)型為管理方向，編寫(xiě)程序，開(kāi)發(fā)技術(shù)、軟件工程；3、信息工程通信方向，主要的研究領(lǐng)域包括:現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)通信、信號(hào)與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等；4、信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向廣告公司、文化傳播公司、形象設(shè)計(jì)公司、各大影樓、美容院、美發(fā)廳、化妝品公司、電視臺(tái)、影視公司的技術(shù)崗位和管理崗位。就業(yè)崗位畢業(yè)后的就業(yè)崗位有電視臺(tái)造型師，時(shí)尚造型師，影視劇組化妝師、發(fā)型師、造型師、美術(shù)指導(dǎo)，攝影廣告造型師，時(shí)尚刊物編輯、記者，美容顧問(wèn)，教師，培訓(xùn)師等。電子商務(wù)就業(yè)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生可應(yīng)聘的十大商務(wù)職位

一、電子商務(wù)員

二、網(wǎng)絡(luò)推廣員

三、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員

四、網(wǎng)絡(luò)編輯

五、在線(xiàn)客服

七、調(diào)研員

八、市場(chǎng)BD

九、銷(xiāo)售工程師

十、行政秘書(shū)

教學(xué)內(nèi)容：一、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展

小于在一所中等學(xué)校學(xué)完了園藝專(zhuān)業(yè)的所有課程，畢業(yè)后，父母親都是農(nóng)民的她，十分幸運(yùn)的被政府錄用為綠化干事。她看這被花木裝飾得越來(lái)越美的家鄉(xiāng)，心里總是甜甜的。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，政府機(jī)構(gòu)改革，她被精簡(jiǎn)下崗了?？粗值郎系幕ú輼?shù)木她感到茫然：我是像這些小花，在秋季結(jié)束這一級(jí)的美麗而沉淪，還是像小草一樣，繼續(xù)堅(jiān)持的生長(zhǎng)呢？幾番思索后，她決定從事插花這一當(dāng)?shù)氐睦溟T(mén)職業(yè)。

小于開(kāi)始到各地參加插花培訓(xùn)班，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了“宏觀”園藝與“微觀”花卉的異同，掌握了精湛的插花技術(shù)，并取得了當(dāng)時(shí)鮮為人知的“插花師”資格證書(shū)。憑這些順利地在省城的花店找到一份工作，同時(shí)她還積極參加花卉行業(yè)的活動(dòng)，交了不少朋友。

在工作和社會(huì)交往中，小于發(fā)現(xiàn)鮮花需求量很大，她不禁想到，為什么不把父母承包的菜地改種鮮花呢？自己從小就幫助父母干農(nóng)活，又是園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，現(xiàn)在還認(rèn)識(shí)了那么多業(yè)內(nèi)的朋友，如果能把種花和插花相結(jié)合，自己就可以創(chuàng)業(yè)了。

在父親的支持下，她投入到鮮花種植行業(yè)，成為名副其實(shí)的園丁。小于一邊補(bǔ)充園藝方面的知識(shí)，一邊向?qū)＜艺?qǐng)教，提高園藝、植保、免疫等技術(shù)，所種的10畝花卉當(dāng)年就獲得豐收。與此同時(shí)，她考取了初級(jí)花卉園藝師資格證書(shū)，并成立花卉種植園藝公司，自任經(jīng)理。由于她的花卉質(zhì)量高、品種多，在省城鮮花市場(chǎng)很受歡迎，還遠(yuǎn)銷(xiāo)到上海、北京、哈爾濱、長(zhǎng)春、青島、南京、丹東、大連等地，甚至向朝鮮出口。她在經(jīng)營(yíng)公司的同時(shí)，勤奮自學(xué)，獲得了景觀設(shè)計(jì)師資格證書(shū)。她又成立花卉養(yǎng)護(hù)中心即“租綠公司”，承攬?jiān)S多社會(huì)活動(dòng)的綠化、花壇布置及許多單位的盆花養(yǎng)護(hù)服務(wù)，向客戶(hù)出租修剪考究的盆栽。她又看準(zhǔn)鮮花慶典市場(chǎng)的潛力，開(kāi)辦了連鎖鮮花慶典公司。

小于經(jīng)營(yíng)講誠(chéng)信、保質(zhì)量，使許多單位有了造型獨(dú)特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艷、常開(kāi)不敗的盆花，給員工一個(gè)愉悅的生活空間，給訪(fǎng)客一個(gè)全新的視覺(jué)享受。她說(shuō)，眾人從我手里買(mǎi)到鮮花，收獲喜悅、美化人生，正所謂“予人玫瑰，手留余香”。她時(shí)刻告訴自己：黑土地和七彩花給了我啟迪，我要將用自己的理想、愿望和赤誠(chéng)澆灌出的鮮花奉獻(xiàn)給社會(huì)，把愛(ài)灑落人間，讓自己的人生在黑土地上閃光，我要營(yíng)造美麗的多彩世界！欣賞動(dòng)漫小于的花樣年華

有哪些屬于園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生橫向發(fā)展，即轉(zhuǎn)崗的職業(yè)有哪些屬于園藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生縱向發(fā)展，即晉升的職業(yè)小于的經(jīng)歷對(duì)你有什么啟發(fā)1．中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)（1）專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)判斷我們學(xué)校的專(zhuān)業(yè)是根據(jù)校長(zhǎng)的想法設(shè)置的。中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)是社會(huì)分工的需要一、專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群1、中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)2、中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群中職學(xué)校開(kāi)設(shè)課程公共課公共專(zhuān)業(yè)課英語(yǔ)課、體育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課…..專(zhuān)業(yè)美術(shù)、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)學(xué)……（2）專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的關(guān)系專(zhuān)業(yè)為職業(yè)服務(wù)，職業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)起導(dǎo)向作用。①專(zhuān)業(yè)是學(xué)校設(shè)置的，而職業(yè)是社會(huì)上存在的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；②專(zhuān)業(yè)要比職業(yè)涉及面寬（一個(gè)專(zhuān)業(yè)面向一個(gè)及一個(gè)以上的職業(yè)群）專(zhuān)業(yè)職業(yè)一職業(yè)二對(duì)應(yīng)需要職業(yè)群區(qū)別:聯(lián)系:2、中職生面對(duì)的兩類(lèi)職業(yè)群①適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群②適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群畫(huà)出我的“職業(yè)樹(shù)”大地：社會(huì)樹(shù)干：專(zhuān)業(yè)樹(shù)葉：職業(yè)（請(qǐng)寫(xiě)出職業(yè)名稱(chēng)）··列出你所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求你能擠過(guò)他們嗎？企業(yè)中什么樣的員工受歡迎？（綜合職業(yè)素養(yǎng)）

(一)素質(zhì)的含義

指?jìng)€(gè)體完成一定活動(dòng)與任務(wù)所具備的基本條件和基本特點(diǎn)，是行為基礎(chǔ)與根本因素。職業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在一定的生理和心理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過(guò)教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來(lái)的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要作用的內(nèi)在基本品質(zhì)。（二）職業(yè)素質(zhì)的含義用專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育，他可以成為一種有用的機(jī)器，但不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。使學(xué)生對(duì)價(jià)值（即社會(huì)倫理準(zhǔn)則）有新的理解并產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，那是最基本的。

——愛(ài)因斯坦逃票的后果故事：一位中國(guó)人在德留學(xué)，很快發(fā)現(xiàn)德地鐵和公交系統(tǒng)有了“漏洞”，無(wú)人值守，完全靠自覺(jué)投幣。從此，他坐地鐵就不投幣，雖然偶爾也有工作人員查票，但在德國(guó)4年他只被抽查到3次未購(gòu)票，而且每次罰款不過(guò)幾歐元。畢業(yè)后，他開(kāi)始奔波找工作，他學(xué)的是熱門(mén)電氣專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)技能高，卻一直未找到工作。一次他到一個(gè)100多人的公司應(yīng)聘，市場(chǎng)主管看了他的簡(jiǎn)歷后非常滿(mǎn)意，因?yàn)楣菊胝乙粋€(gè)年輕人，開(kāi)拓中國(guó)市場(chǎng)。此時(shí)，一位人力資源部門(mén)的人遞了一張紙條給市場(chǎng)主管，主管看后，聳了聳肩，對(duì)他說(shuō)：“很抱歉，我們非常賞識(shí)你的才能，但基于更多的考慮，暫時(shí)找不到適合你的職務(wù)，請(qǐng)回吧！”他聽(tīng)后，氣憤地對(duì)主管說(shuō)：“你們德國(guó)人有種族歧視！今天你一定要給我一個(gè)信服的理由，為什么不錄用我！”

人力主管悄悄地對(duì)他說(shuō)：不，先生，你是足夠優(yōu)秀，但您在德國(guó)有三次逃票記錄。我們查過(guò)你的資料，第一次逃票是在來(lái)德國(guó)第一個(gè)月，我們能夠理解你還不熟悉自動(dòng)售票系統(tǒng)！第二次是你在德國(guó)的第二年，按你的知識(shí)層面，不可能不會(huì)使用這個(gè)系統(tǒng)吧！第三次是在前兩個(gè)月，我們完全有理由認(rèn)為你是故意在利用我們機(jī)制的漏洞來(lái)逃票。你是知道的，票務(wù)系統(tǒng)人員每年只在有限的站點(diǎn)，抽查兩三次票，要知道，逃票率只有萬(wàn)分之三。因此，今后你在德國(guó)、歐盟是很難找到工作的，希望你能理解。我們歐洲人也認(rèn)為，每個(gè)制度有漏洞，制度本身不是完美的，它的完美要我們每個(gè)人去維護(hù)。如果我們派你到亞太地區(qū)工作，那公司對(duì)你的約束力非常小，假如每個(gè)員工都有這樣的行為，公司的管理成本是多么的巨大呀，甚至每個(gè)公司都這樣，那我們國(guó)家的文明將蕩然無(wú)存……”他頓然無(wú)語(yǔ)，失落地回到公寓，正如那位主管預(yù)言，他在德國(guó)、整個(gè)歐盟都沒(méi)有找到喜歡的工作，一年后，他回國(guó)……（三）職業(yè)素質(zhì)的特征職業(yè)性穩(wěn)定性?xún)?nèi)在性整體性不同職業(yè)相對(duì)的行為表現(xiàn)相互聯(lián)系可塑性提高完善一位企業(yè)家在分析員工職業(yè)素質(zhì)時(shí)，寫(xiě)了“一百萬(wàn)”沒(méi)“1”，“0”失去意義責(zé)任心和敬業(yè)排在前列情商排在智商前面少了技能、學(xué)識(shí)“百萬(wàn)”變成了“萬(wàn)”無(wú)法就業(yè)、難以立足帶著問(wèn)題看案例他面對(duì)突發(fā)事件有什么表現(xiàn)？他的行為與他的駕駛技能有什么關(guān)系？駕駛技能高，就能有吳斌這種表現(xiàn)嗎？他的行為是“做人”，還是“做事”？吳斌為什么被稱(chēng)為“最美司機(jī)”？五斤重、飛速而來(lái)的金屬塊

2012.5.29

緩緩減速、穩(wěn)穩(wěn)停車(chē)、拉起手剎76秒中完成打開(kāi)雙閃燈和車(chē)門(mén)、告知乘客疏散和報(bào)警

肝臟碎裂、肺腸損傷、肋骨折斷父母和妻子的悲痛悼詞刻在了大家的心里

1分16秒，吳斌用生命履行了職責(zé)；1分16秒，吳斌用平凡成就了偉大，用行動(dòng)詮釋了人間大愛(ài)、生命價(jià)值。杭州汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校的200多名學(xué)生一一鞠躬向吳斌告別?！皡鞘迨遄吡耍礃I(yè)的精神我們會(huì)繼承下去?！睂W(xué)汽車(chē)維修的王陳偉說(shuō)：“我會(huì)把對(duì)他的尊敬化做學(xué)習(xí)的動(dòng)力，以后我修車(chē)一定確保每輛車(chē)每個(gè)零件都安全到位?！眳潜箝_(kāi)車(chē)10年，已安全行駛了100多萬(wàn)千米(相當(dāng)于繞地球30圈)，從未發(fā)生過(guò)一起交通事故，從未有過(guò)一起交通違章，從未接到過(guò)一起旅客投訴，助人為樂(lè)、拾金不昧的表?yè)P(yáng)倒是有好多起。而且這些好人好事都是領(lǐng)導(dǎo)偶然從乘客口中或者長(zhǎng)途客服那兒得知的。

處理現(xiàn)場(chǎng)的交警說(shuō)：“大客車(chē)剎車(chē)拖印是筆直的，而且非常均勻?！?/p>

吳斌的主治醫(yī)生說(shuō)：“腹部遭鐵塊擊中，吳斌還能做出停車(chē)的一系列動(dòng)作，這和他長(zhǎng)期健身有很大關(guān)系，身體素質(zhì)好?！?/p>

吳斌的姐姐吳冰心說(shuō)：“他愛(ài)鍛煉，連車(chē)上都放著啞鈴，一有時(shí)間就做俯臥撐、舉啞鈴?！?/p>

網(wǎng)民評(píng)論說(shuō)：“只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。”杭州長(zhǎng)途客運(yùn)二公司經(jīng)理說(shuō)：“關(guān)鍵時(shí)刻，吳斌體現(xiàn)了一名駕駛員過(guò)硬的職業(yè)素養(yǎng)?！焙贾蓍L(zhǎng)運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)有限公司黨委書(shū)記說(shuō)：“在生命的最后76秒體現(xiàn)出了極高的職業(yè)素養(yǎng)。”帶著問(wèn)題看案例他面對(duì)突發(fā)事件有什么表現(xiàn)？他的行為與他的駕駛技能有什么關(guān)系？駕駛技能高，就能有吳斌這種表現(xiàn)嗎？他的行為是“做人”，還是“做事”？吳斌為什么被稱(chēng)為“最美司機(jī)”？三、職業(yè)資格證書(shū)與職業(yè)生涯發(fā)展1、職業(yè)資格證書(shū)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用首先，職業(yè)資格證書(shū)是求職就業(yè)的必備條件。其次，職業(yè)資格證書(shū)是勝任崗位職責(zé)的標(biāo)志。再次，職業(yè)資格證書(shū)是增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的手段。2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書(shū)人力資源和社會(huì)保障部或其委托的部門(mén)教育部門(mén)頒發(fā)部門(mén)不同能否勝任某一職業(yè)接受教育的年限、所具有的文化程度、學(xué)業(yè)程度證明的東西不同職業(yè)資格證書(shū)學(xué)歷文憑證書(shū)區(qū)別3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)以技能為主的職業(yè)資格證書(shū)（等級(jí)、資格鑒定）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)（教師、會(huì)計(jì)、護(hù)士…..)公務(wù)員職業(yè)資格證書(shū)··附：職業(yè)資格證書(shū)種類(lèi)舉例

一、勞動(dòng)部證書(shū)人力資源管理師|營(yíng)銷(xiāo)師|電子商務(wù)師|物流師|物業(yè)管理師|經(jīng)營(yíng)師|策劃師|營(yíng)養(yǎng)師|秘書(shū)|項(xiàng)目管理師|心理咨詢(xún)師|公關(guān)員|企業(yè)培訓(xùn)師|職業(yè)經(jīng)理人|理財(cái)規(guī)劃師|園藝師|景觀設(shè)計(jì)師