初中物理-動態(tài)電路教學課件設計

開關的通斷控制改變用電器、電表動態(tài)電路整動態(tài)電路分析（一）膠州市：一、開關引起燈泡亮滅變化例題1：（1）只閉合開關S1，燈泡______亮。（2）只閉合開關S2，燈泡L1、L2____聯(lián)。（3）同時閉合S1、S2，只有燈泡___亮，燈泡____被_____。（4）同時閉合S1、S3，燈泡L1、L2___聯(lián)。（5）不能同時閉合_____，因為這會導致_____。L1串L1L2短接并S2、S3短路分一方法總結（1）閉合的開關相當于導線。（2）斷開的開關拿走不看。（3）對剩余部分的電路進行分析。反饋練習一1.如圖所示電路，要使燈L1、L2串聯(lián)，則應閉合開關

，斷開開關

；要使燈L1、L2并聯(lián)，則應閉合開關

，斷開開關

；絕對不能同時閉合開關

。

S2S1、S3S1、S3S2S2、S32.(多選)如圖所示的電路中，下列判斷正確的是（）A.斷開開關S1、S3,閉合開關S2時，燈L1和L2串聯(lián)B.斷開開關S2,閉合開關S1、S3,燈L1和L2并聯(lián)C.閉合開關S1、S2、S3時，燈L1和L2并聯(lián)D.不能同時閉合開關S1、S2、S3反饋練習一ABD3.如圖所示的電路中，電源電壓為6V,電燈、電鈴的額定電壓也均為6V,要使電燈、電鈴都能同時正常工作，以下說法正確的是（）A.閉合S1、S2,斷開S3B.閉合S1、S3,斷開S2C.斷開S1、S3,閉合S2D.斷開S2、S3,閉合S1B反饋練習一二、開關引起電表變化例題2：在如圖電路中，電源電壓保持不變，開關閉合前，電壓表測_____兩端的電壓，開關閉合后，電壓表的示數(shù)將________(均填“變大”、“變小”或“不變”)。R1變大分二例題3：如圖所示，S1閉合，S2由斷開到閉合，電壓表示數(shù)__________，電流表A示數(shù)___________，電流表A1的示數(shù)________，不變不變變大方法總結（1）識別電路（串聯(lián)或并聯(lián)）。（2）明確每一個電表的作用（測量哪一個電路元件或哪一段電路）。（3）動態(tài)分析方法總結反饋練習二1.（孝感中考）如圖所示，通過開關的通斷來研究電路連接和電路故障等問題，下列說法正確的是（）A.斷開S1和S3,閉合S2時，電壓表測R2兩端電壓B.斷開S1和S3,閉合S2時，電壓表測量電源的電壓C.斷開S2,閉合S1、S3時，電壓表無示數(shù)D.斷開S1,閉合S2、S3時，R2被短接D反饋練習二2.如圖所示是小明研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，保持電源電壓不變，先閉合開關S，再閉合開關S1，閉合S1后(

)A．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)變大B．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變小C．甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變D．甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變D三、等效電路圖例題4：（2018青島中考改編）如圖甲所示電路，電源電壓恒為6V，電阻R1為30Ω，滑動變阻器R2的額定電流為1A，電流表的量程為0~0.6A，電壓表的量程為0~3V。請畫出該題的各個等效電路圖。（1）開關S1、S2、S3都閉合時。（2）只閉合開關S3時。（3）只閉合開關S3，滑片移動到最右端。分三方法總結（1）開關S1、S2、S3都閉合時。（2）只閉合開關S3時。LR2（3）只閉合開關S3，滑片移動到最右端。LR21.開關引起燈泡明暗變化2.開關引起電表變化3.等效電路圖課堂小結1.判斷串并聯(lián)2.判斷電表的作用3.找變化量，利用串并聯(lián)電流、電壓電路規(guī)律解題合當堂檢測1.(2017青島改編)（多選）如圖所示，電源電壓保持2V不變，小燈泡L標有“2V

0.2A”字樣，閉合開關S1，小燈泡正常發(fā)光。再閉合開關S2，下列說法正確的是()A.電源工作時，將其他形式的能轉化為電能B.此時小燈泡L仍正常發(fā)光C.此時電流表示數(shù)變小[]D.此時電流表示數(shù)變大BD測當堂檢測2.（多選）某校課外活動小組用3只額定電壓為3V的小燈泡和其他元件接成圖所示電路，研究串、并聯(lián)電路特點，電源電壓為3V，在實驗中觀察到的現(xiàn)象可能是（）

A.S2斷開，S1和a連接時，L1和L3都亮，但不能正常發(fā)光B.S2斷開，S1和b連接時，三只燈都不能正常發(fā)光C.S2閉合，S1和b連接時，三只燈都能正常發(fā)光D.S2閉合，S1和b連接時，L3能正常發(fā)光ABD當堂檢測3.(2