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文檔簡(jiǎn)介
第9課山中與裴秀才迪書(shū)第9課山中與裴秀才迪書(shū)詩(shī)海探珠輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。詩(shī)海探珠佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【賞析】這首詩(shī)所要極力表現(xiàn)得是輞川的秋景。首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)山水原野的深秋晚景,詩(shī)人選擇富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物:蒼翠的寒山、緩緩的秋水、渡口的夕陽(yáng)、墟里的炊煙,有聲有色,動(dòng)靜結(jié)合,勾勒出一幅和諧幽靜而又富有生機(jī)的田園山水畫(huà)。詩(shī)的頷聯(lián)和尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與裴迪的閑居之樂(lè)。倚杖柴門(mén),臨風(fēng)聽(tīng)蟬,把詩(shī)人安逸的神態(tài),超然物外的情致,寫(xiě)得栩栩如生;醉酒狂歌,則把裴迪的狂士風(fēng)度表現(xiàn)得淋漓盡致。全詩(shī)物我一體,情景交融,詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【思考】這首詩(shī)通過(guò)哪些意象,描繪了一幅什么畫(huà)面?【提示】畫(huà)線(xiàn)部分為思考答案。【思考】這首詩(shī)通過(guò)哪些意象,描繪了一幅什么畫(huà)面?
課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練第9課山中與裴秀才迪書(shū)基礎(chǔ)自主學(xué)案 課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練第9課山中與裴秀才迪基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵氣候第二人稱(chēng),你天性氣候第二人稱(chēng),你天性六、特殊句式(1)判斷句非子天機(jī)清妙者(“非”表否定判斷)(2)省略句憩感配寺(動(dòng)詞“憩”后省略介詞“于”)六、特殊句式七、名句默寫(xiě)______________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(《送元二使安西》)遙知兄弟登高處,______________。(《九月九日憶山東兄弟》)大漠孤煙直,__________。(《使至塞上》)明月松間照,__________。(《山居秋暝》)勸君更盡一杯酒遍插茱萸少一人長(zhǎng)河落日?qǐng)A清泉石上流七、名句默寫(xiě)勸君更盡一杯酒遍插茱萸少一人長(zhǎng)河落日?qǐng)A清泉石上流八、文學(xué)常識(shí)1.走近作者八、文學(xué)常識(shí)王維(701—761),字____,太原(今山西太原)人,唐朝詩(shī)人,外號(hào)“詩(shī)佛”。王維精通佛學(xué),佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰向弟子們講學(xué)的書(shū),王維很欽佩維摩詰,所以自己名為維,字摩詰。開(kāi)元九年(721年),王維進(jìn)士及第,官大樂(lè)丞,隨即因?yàn)槭鹬辛嫒宋椟S獅子犯禁,受了牽連而謫為濟(jì)州司倉(cāng)參軍。摩詰王維(701—761),字____,太原(今山西太原)人,唐開(kāi)元十四年(726年),辭去官職。后又任右拾遺,又為監(jiān)察御史,40歲時(shí),遷殿中傳御史。天寶末年,安祿山攻占長(zhǎng)安,王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意,曾作詩(shī)表達(dá)了心跡。當(dāng)安祿山兵敗后,王維因此得到了赦免,并任太子中允,后任尚書(shū)右丞,故世稱(chēng)“王右丞”。著有《王右丞集》。開(kāi)元十四年(726年),辭去官職。后又任右拾遺,又為監(jiān)察御史2.資料鏈接王維于開(kāi)元二十年前后曾在輞川隱居,他對(duì)田園風(fēng)光、自然山水懷有特殊的情感,寫(xiě)了許多詩(shī)歌贊美那里的生活和景物。在隱居生活中他經(jīng)常和野老共話(huà)桑麻,同朋友飲酒賦詩(shī),與山僧談經(jīng)論道。王維的輞川別業(yè)地處陜西藍(lán)田南八里的峣山之口,輞谷水出峣山口北流入灞水。輞川別業(yè)傍山臨水,風(fēng)景非常優(yōu)美。2.資料鏈接裴迪曾是輞川別業(yè)的???,是王維寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī)”,品嘗山林隱逸生活的樂(lè)趣。這一年的臘月末,裴迪在自己家中溫習(xí)經(jīng)書(shū),準(zhǔn)備去應(yīng)科舉考試。王維居住在輞川別業(yè)頗有孤獨(dú)之感,便寫(xiě)了這一封信給裴迪,約請(qǐng)他明年春天來(lái)這里與他同游,這就是本文內(nèi)容。裴迪曾是輞川別業(yè)的???,是王維寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1.“近臘月下,景氣和暢,故山殊可過(guò)?!边@句話(huà)有什么作用?【提示】本句語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)短。句中交代了故事發(fā)生的時(shí)間,并總括了山中的氣候特點(diǎn)。理解該句要重點(diǎn)抓住“景氣”一詞,它不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中指社會(huì)生產(chǎn)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)繁榮的“景氣”,結(jié)合文意在文中指“氣候”。“殊”字在文中很富表現(xiàn)力,理解為“很”。課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]2.“當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊”是作者的設(shè)想,請(qǐng)賞析這句話(huà)?!咎崾尽孔髡哂裳矍暗亩安挥X(jué)想到即將到來(lái)的春天,是啊,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天的藍(lán)田山,風(fēng)景絕佳,樹(shù)木青青,芳草碧碧,春山可觀(guān)。游魚(yú)戲于清流,白鷗展翅晴空。清早圓潤(rùn)的露珠閃亮在草尖,早起的野雞在麥田里鳴叫,好一幅輞川春日美景圖。作者四字一句的清詞麗句將此美不勝收之景呈現(xiàn)在我們面前,產(chǎn)生了無(wú)盡的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。2.“當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露濕3.怎樣理解“豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣!無(wú)忽”的深刻含意?【提示】這是全文的關(guān)鍵性語(yǔ)句。詩(shī)人所說(shuō)的“不急之務(wù)”,恰恰表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的陶醉與留戀?!笆侵小薄吧钊ぁ本褪翘諟Y明的“此間有真意,欲辨已忘言”,“深趣”一詞寄寓他對(duì)純樸寧?kù)o而又充滿(mǎn)情趣的自然生活的喜愛(ài)?!盁o(wú)忽”,是詩(shī)人對(duì)朋友的交代,也是對(duì)自己的提醒。3.怎樣理解“豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣!無(wú)忽”的4.作為一封書(shū)信,為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上?【名師點(diǎn)撥】作者為何在這短短篇幅中,濃墨重彩地描寫(xiě)冬日景色,遙想描繪春天的美景,這與本文的寫(xiě)作意圖有關(guān),這封信既是用來(lái)敘述朋友情誼,同時(shí)也是與友人相約共賞,向友人發(fā)出邀請(qǐng)。4.作為一封書(shū)信,為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上?作者把冬景寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意、生趣盎然,既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景和美好生活的欣賞,讓美景真情與朋友分享,同時(shí)也暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)。要注意的是,本文的寫(xiě)景特別富有生活情趣,這也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫(xiě)法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。作者把冬景寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意、生趣盎然,既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景5.隱士是一種什么樣的人,王維雖然不是隱士,但他對(duì)隱士的生活持什么樣的態(tài)度?【名師點(diǎn)撥】隱士是士人,具有一定的學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng),智慧和才能都高于一般人,但卻不入仕途,不吃皇糧,不居城市,隱居于山水田園之間,追求一些哲學(xué)和藝術(shù)情趣。不仕不俗,是隱士的基本特征。5.隱士是一種什么樣的人,王維雖然不是隱士,但他對(duì)隱士的生活因其不仕,故更能夠潔身守志。他們知命達(dá)理,淡泊功名富貴,清高孤傲,耿介正直,不慕榮華,不趨權(quán)勢(shì),不俗不媚,只是從山水田園的自然風(fēng)光中,從詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、飲酒品茶、交友清談中,從沉思默想、著書(shū)立說(shuō)中,尋覓人生的價(jià)值和樂(lè)趣。這種生活既自由又充實(shí),既悠閑又高雅。王維對(duì)隱士的這種生活是持欣賞態(tài)度的。因其不仕,故更能夠潔身守志。他們知命達(dá)理,淡泊功名富貴,清高[細(xì)剖·深析][樓主]中國(guó)自古隱士頗多,你對(duì)隱士有何態(tài)度?[細(xì)剖·深析][沙發(fā)]在中國(guó)古代,有隱逸情懷的人士不少,但是真正的隱士卻不多。所謂小隱隱于山,大隱隱于市。其實(shí),隱于紅塵之外的隱士,不一定就是真正的隱士。真正的隱士要耐得住寂寞,能混跡于紅塵之中,而不為紅塵俗事所動(dòng);真正的隱逸情懷則是一種心靈的寧?kù)o,是一種生活的調(diào)劑,更是一種人生的追求!
[沙發(fā)][板凳]
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,這些隱士為了保持自己的高貴或者為了不被社會(huì)的環(huán)境所感染,從而選擇了隱居。但是,他們的隱居,實(shí)則是一種消極的反抗和逃避。如果我們遇到了困難都像他們那樣選擇逃避,那誰(shuí)來(lái)進(jìn)取和付出呢?所以,這些隱士的行為是不可取的。[板凳][三樓]
他們有著對(duì)美好的不滿(mǎn)與不平,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂(yōu)與無(wú)力,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的渴望與期待,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的憧憬與理想。他們有的隱于詩(shī),有的隱于畫(huà),有的隱于書(shū),終生孜孜不倦,多有所成,從而對(duì)我國(guó)古代文化的發(fā)展和演變作出了不同程度的貢獻(xiàn)。[三樓]寫(xiě)作素材積累色彩美作為畫(huà)家的王維自然對(duì)色彩具有敏銳的感悟力,善于運(yùn)用自己精心調(diào)配的色彩來(lái)表現(xiàn)自然之美,充分體現(xiàn)了“以我觀(guān)物,故萬(wàn)物皆著我之色彩”這一文學(xué)觀(guān)。在“輞川冬景圖”中,作者以冷色調(diào)——淺黑色為主色調(diào),以月亮的淺紅色為配色,通過(guò)光線(xiàn)明暗的變化,使整個(gè)畫(huà)面極富層次感。技法借鑒寫(xiě)作素材積累色彩美技法借鑒在“輞川春山圖”中,作者則敏銳地捕捉到了想象中的春山是新雨洗刷過(guò)的,舍其多而雜的顏色,只以綠色為主色調(diào),選取了“春山可望”,足見(jiàn)山色的一片新綠;以白色為配色,“輕鯈出水”“白鷗矯翼”,足見(jiàn)水中的一派生機(jī)。只用“綠”“白”兩種色彩簡(jiǎn)單一點(diǎn)染,整個(gè)春山就像一幅明快的版畫(huà)呈現(xiàn)于讀者的面前,給人耳目一新之感。在“輞川春山圖”中,作者則敏銳地捕捉到了想象中的春山是新雨洗隨堂練筆請(qǐng)描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面運(yùn)用不同色彩,突出畫(huà)面的立體感。約100字左右。隨堂練筆1.課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)王維于天寶三載(744)在藍(lán)田購(gòu)買(mǎi)了輞川別業(yè)。每到休假之時(shí),他便來(lái)到那里,過(guò)著半官半隱的生活。這時(shí),朝政由奸相李林甫把持,有才能和敢于直言諫諍的人紛紛受到壓制、打擊。素材積累1.課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)素材積累在這種情況下,王維早年經(jīng)國(guó)濟(jì)民的心志開(kāi)始冷淡下來(lái),他要在山水之間尋求寧?kù)o、安逸的生活環(huán)境,以潔身自好,來(lái)躲避政治風(fēng)險(xiǎn)。在這種情況下,王維早年經(jīng)國(guó)濟(jì)民的心志開(kāi)始冷淡下來(lái),他要在山水輞川別業(yè)傍山臨水,風(fēng)景非常優(yōu)美。裴迪曾是輞川別業(yè)的常客,是王維寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī),嘯詠終日”,品嘗山林隱逸生活的樂(lè)趣。這一年的臘月末,裴迪在自己家中溫習(xí)經(jīng)書(shū),準(zhǔn)備去應(yīng)科舉考試。王維居住在輞川別業(yè)頗有孤獨(dú)之感,便寫(xiě)了這封信給裴迪,約請(qǐng)他明年春天來(lái)這里與他同游。輞川別業(yè)傍山臨水,風(fēng)景非常優(yōu)美。裴迪曾是輞川別業(yè)的??停峭鮗適用話(huà)題]這則材料適用于“隱逸中的無(wú)奈”“是退?還是進(jìn)?”“孤獨(dú)的旅程”“友誼”“自然與安慰”等相關(guān)話(huà)題和材料作文中。[適用話(huà)題]2.鮮活素材速遞南方科技大順利招生南方科技大學(xué)的校長(zhǎng)是年近七旬的朱清時(shí),不少師資都是著名教授和科學(xué)家。2.鮮活素材速遞目標(biāo)是辦成國(guó)際知名的高水平研究型科技大學(xué),籌辦三年多后,仍未獲得“招生許可證”,南方科技大學(xué)最后作出決定:擬自主招生并推出其首期實(shí)驗(yàn)班,如果學(xué)生最終不能獲頒教育部認(rèn)可的文憑與學(xué)位,南方科大將自發(fā)文憑與學(xué)位。目標(biāo)是辦成國(guó)際知名的高水平研究型科技大學(xué),籌辦三年多后,仍未2010年12月20日,“盛況空前”的招生咨詢(xún)會(huì)和為期一天的緊張復(fù)試結(jié)束,“原以為牛頓轉(zhuǎn)桶實(shí)驗(yàn)和馬赫原理這樣高深的話(huà)題,最多只有一兩個(gè)學(xué)生能夠回答,沒(méi)想到絕大多數(shù)的人都回答得很好?!眳⑴c南科大物理課程設(shè)置的著名物理學(xué)家陳應(yīng)天教授介紹說(shuō),考試的結(jié)果令他很驚喜。對(duì)于南科大的生源,他自己表示很有信心。2010年12月20日,“盛況空前”的招生咨詢(xún)會(huì)和為期一天2011年1月,教育部已經(jīng)正式發(fā)文,批準(zhǔn)南科大籌建。預(yù)計(jì)首期工程2012年竣工。2011年3月1日,南方科技大學(xué)首批45名新生入學(xué)。[適用話(huà)題]這則材料適用于“人生的價(jià)值”“堅(jiān)持的力量”“目標(biāo)和實(shí)踐”等相關(guān)話(huà)題作文中。2011年1月,教育部已經(jīng)正式發(fā)文,批準(zhǔn)南科大籌建。預(yù)計(jì)首第9課山中與裴秀才迪書(shū)第9課山中與裴秀才迪書(shū)詩(shī)海探珠輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪王維寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門(mén)外,臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。渡頭余落日,墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉,狂歌五柳前。詩(shī)海探珠佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【賞析】這首詩(shī)所要極力表現(xiàn)得是輞川的秋景。首聯(lián)和頸聯(lián)寫(xiě)山水原野的深秋晚景,詩(shī)人選擇富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物:蒼翠的寒山、緩緩的秋水、渡口的夕陽(yáng)、墟里的炊煙,有聲有色,動(dòng)靜結(jié)合,勾勒出一幅和諧幽靜而又富有生機(jī)的田園山水畫(huà)。詩(shī)的頷聯(lián)和尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與裴迪的閑居之樂(lè)。倚杖柴門(mén),臨風(fēng)聽(tīng)蟬,把詩(shī)人安逸的神態(tài),超然物外的情致,寫(xiě)得栩栩如生;醉酒狂歌,則把裴迪的狂士風(fēng)度表現(xiàn)得淋漓盡致。全詩(shī)物我一體,情景交融,詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)。佳詩(shī)品韻清幽書(shū)香【思考】這首詩(shī)通過(guò)哪些意象,描繪了一幅什么畫(huà)面?【提示】畫(huà)線(xiàn)部分為思考答案。【思考】這首詩(shī)通過(guò)哪些意象,描繪了一幅什么畫(huà)面?
課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練第9課山中與裴秀才迪書(shū)基礎(chǔ)自主學(xué)案 課堂互動(dòng)探究寫(xiě)作素材積累知能優(yōu)化演練第9課山中與裴秀才迪基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵氣候第二人稱(chēng),你天性氣候第二人稱(chēng),你天性六、特殊句式(1)判斷句非子天機(jī)清妙者(“非”表否定判斷)(2)省略句憩感配寺(動(dòng)詞“憩”后省略介詞“于”)六、特殊句式七、名句默寫(xiě)______________,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(《送元二使安西》)遙知兄弟登高處,______________。(《九月九日憶山東兄弟》)大漠孤煙直,__________。(《使至塞上》)明月松間照,__________。(《山居秋暝》)勸君更盡一杯酒遍插茱萸少一人長(zhǎng)河落日?qǐng)A清泉石上流七、名句默寫(xiě)勸君更盡一杯酒遍插茱萸少一人長(zhǎng)河落日?qǐng)A清泉石上流八、文學(xué)常識(shí)1.走近作者八、文學(xué)常識(shí)王維(701—761),字____,太原(今山西太原)人,唐朝詩(shī)人,外號(hào)“詩(shī)佛”。王維精通佛學(xué),佛教有一部《維摩詰經(jīng)》,是維摩詰向弟子們講學(xué)的書(shū),王維很欽佩維摩詰,所以自己名為維,字摩詰。開(kāi)元九年(721年),王維進(jìn)士及第,官大樂(lè)丞,隨即因?yàn)槭鹬辛嫒宋椟S獅子犯禁,受了牽連而謫為濟(jì)州司倉(cāng)參軍。摩詰王維(701—761),字____,太原(今山西太原)人,唐開(kāi)元十四年(726年),辭去官職。后又任右拾遺,又為監(jiān)察御史,40歲時(shí),遷殿中傳御史。天寶末年,安祿山攻占長(zhǎng)安,王維被安祿山脅迫作了他的官員。但是他并不愿意,曾作詩(shī)表達(dá)了心跡。當(dāng)安祿山兵敗后,王維因此得到了赦免,并任太子中允,后任尚書(shū)右丞,故世稱(chēng)“王右丞”。著有《王右丞集》。開(kāi)元十四年(726年),辭去官職。后又任右拾遺,又為監(jiān)察御史2.資料鏈接王維于開(kāi)元二十年前后曾在輞川隱居,他對(duì)田園風(fēng)光、自然山水懷有特殊的情感,寫(xiě)了許多詩(shī)歌贊美那里的生活和景物。在隱居生活中他經(jīng)常和野老共話(huà)桑麻,同朋友飲酒賦詩(shī),與山僧談經(jīng)論道。王維的輞川別業(yè)地處陜西藍(lán)田南八里的峣山之口,輞谷水出峣山口北流入灞水。輞川別業(yè)傍山臨水,風(fēng)景非常優(yōu)美。2.資料鏈接裴迪曾是輞川別業(yè)的??停峭蹙S寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī)”,品嘗山林隱逸生活的樂(lè)趣。這一年的臘月末,裴迪在自己家中溫習(xí)經(jīng)書(shū),準(zhǔn)備去應(yīng)科舉考試。王維居住在輞川別業(yè)頗有孤獨(dú)之感,便寫(xiě)了這一封信給裴迪,約請(qǐng)他明年春天來(lái)這里與他同游,這就是本文內(nèi)容。裴迪曾是輞川別業(yè)的??停峭蹙S寄情山水的同道。他們經(jīng)常一起“高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵高中語(yǔ)文3·9-山中與裴秀才迪書(shū)-王維課件粵課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]1.“近臘月下,景氣和暢,故山殊可過(guò)?!边@句話(huà)有什么作用?【提示】本句語(yǔ)言精練、簡(jiǎn)短。句中交代了故事發(fā)生的時(shí)間,并總括了山中的氣候特點(diǎn)。理解該句要重點(diǎn)抓住“景氣”一詞,它不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)中指社會(huì)生產(chǎn)增長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)繁榮的“景氣”,結(jié)合文意在文中指“氣候”?!笆狻弊衷谖闹泻芨槐憩F(xiàn)力,理解為“很”。課堂互動(dòng)探究[文脈·探究]2.“當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露濕青皋,麥隴朝雊”是作者的設(shè)想,請(qǐng)賞析這句話(huà)?!咎崾尽孔髡哂裳矍暗亩安挥X(jué)想到即將到來(lái)的春天,是啊,冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?春天的藍(lán)田山,風(fēng)景絕佳,樹(shù)木青青,芳草碧碧,春山可觀(guān)。游魚(yú)戲于清流,白鷗展翅晴空。清早圓潤(rùn)的露珠閃亮在草尖,早起的野雞在麥田里鳴叫,好一幅輞川春日美景圖。作者四字一句的清詞麗句將此美不勝收之景呈現(xiàn)在我們面前,產(chǎn)生了無(wú)盡的語(yǔ)言藝術(shù)魅力。2.“當(dāng)待春中,草木蔓發(fā),春山可望,輕鯈出水,白鷗矯翼,露濕3.怎樣理解“豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣!無(wú)忽”的深刻含意?【提示】這是全文的關(guān)鍵性語(yǔ)句。詩(shī)人所說(shuō)的“不急之務(wù)”,恰恰表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然的陶醉與留戀?!笆侵小薄吧钊ぁ本褪翘諟Y明的“此間有真意,欲辨已忘言”,“深趣”一詞寄寓他對(duì)純樸寧?kù)o而又充滿(mǎn)情趣的自然生活的喜愛(ài)?!盁o(wú)忽”,是詩(shī)人對(duì)朋友的交代,也是對(duì)自己的提醒。3.怎樣理解“豈能以此不急之務(wù)相邀?然是中有深趣矣!無(wú)忽”的4.作為一封書(shū)信,為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上?【名師點(diǎn)撥】作者為何在這短短篇幅中,濃墨重彩地描寫(xiě)冬日景色,遙想描繪春天的美景,這與本文的寫(xiě)作意圖有關(guān),這封信既是用來(lái)敘述朋友情誼,同時(shí)也是與友人相約共賞,向友人發(fā)出邀請(qǐng)。4.作為一封書(shū)信,為什么把主要篇幅放在景物描寫(xiě)上?作者把冬景寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意、生趣盎然,既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景和美好生活的欣賞,讓美景真情與朋友分享,同時(shí)也暗含著對(duì)朋友的勸誘和邀請(qǐng)。要注意的是,本文的寫(xiě)景特別富有生活情趣,這也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田園生活的心理。這種借景傳情、借景寄意的寫(xiě)法是值得我們學(xué)習(xí)和琢磨的。作者把冬景寫(xiě)得詩(shī)情畫(huà)意、生趣盎然,既表達(dá)了作者對(duì)“山中”美景5.隱士是一種什么樣的人,王維雖然不是隱士,但他對(duì)隱士的生活持什么樣的態(tài)度?【名師點(diǎn)撥】隱士是士人,具有一定的學(xué)識(shí)和道德修養(yǎng),智慧和才能都高于一般人,但卻不入仕途,不吃皇糧,不居城市,隱居于山水田園之間,追求一些哲學(xué)和藝術(shù)情趣。不仕不俗,是隱士的基本特征。5.隱士是一種什么樣的人,王維雖然不是隱士,但他對(duì)隱士的生活因其不仕,故更能夠潔身守志。他們知命達(dá)理,淡泊功名富貴,清高孤傲,耿介正直,不慕榮華,不趨權(quán)勢(shì),不俗不媚,只是從山水田園的自然風(fēng)光中,從詩(shī)詞歌賦、琴棋書(shū)畫(huà)、飲酒品茶、交友清談中,從沉思默想、著書(shū)立說(shuō)中,尋覓人生的價(jià)值和樂(lè)趣。這種生活既自由又充實(shí),既悠閑又高雅。王維對(duì)隱士的這種生活是持欣賞態(tài)度的。因其不仕,故更能夠潔身守志。他們知命達(dá)理,淡泊功名富貴,清高[細(xì)剖·深析][樓主]中國(guó)自古隱士頗多,你對(duì)隱士有何態(tài)度?[細(xì)剖·深析][沙發(fā)]在中國(guó)古代,有隱逸情懷的人士不少,但是真正的隱士卻不多。所謂小隱隱于山,大隱隱于市。其實(shí),隱于紅塵之外的隱士,不一定就是真正的隱士。真正的隱士要耐得住寂寞,能混跡于紅塵之中,而不為紅塵俗事所動(dòng);真正的隱逸情懷則是一種心靈的寧?kù)o,是一種生活的調(diào)劑,更是一種人生的追求!
[沙發(fā)][板凳]
在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,這些隱士為了保持自己的高貴或者為了不被社會(huì)的環(huán)境所感染,從而選擇了隱居。但是,他們的隱居,實(shí)則是一種消極的反抗和逃避。如果我們遇到了困難都像他們那樣選擇逃避,那誰(shuí)來(lái)進(jìn)取和付出呢?所以,這些隱士的行為是不可取的。[板凳][三樓]
他們有著對(duì)美好的不滿(mǎn)與不平,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的擔(dān)憂(yōu)與無(wú)力,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的渴望與期待,他們有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的憧憬與理想。他們有的隱于詩(shī),有的隱于畫(huà),有的隱于書(shū),終生孜孜不倦,多有所成,從而對(duì)我國(guó)古代文化的發(fā)展和演變作出了不同程度的貢獻(xiàn)。[三樓]寫(xiě)作素材積累色彩美作為畫(huà)家的王維自然對(duì)色彩具有敏銳的感悟力,善于運(yùn)用自己精心調(diào)配的色彩來(lái)表現(xiàn)自然之美,充分體現(xiàn)了“以我觀(guān)物,故萬(wàn)物皆著我之色彩”這一文學(xué)觀(guān)。在“輞川冬景圖”中,作者以冷色調(diào)——淺黑色為主色調(diào),以月亮的淺紅色為配色,通過(guò)光線(xiàn)明暗的變化,使整個(gè)畫(huà)面極富層次感。技法借鑒寫(xiě)作素材積累色彩美技法借鑒在“輞川春山圖”中,作者則敏銳地捕捉到了想象中的春山是新雨洗刷過(guò)的,舍其多而雜的顏色,只以綠色為主色調(diào),選取了“春山可望”,足見(jiàn)山色的一片新綠;以白色為配色,“輕鯈出水”“白鷗矯翼”,足見(jiàn)水中的一派生機(jī)。只用“綠”“白”兩種色彩簡(jiǎn)單一點(diǎn)染,整個(gè)春山就像一幅明快的版畫(huà)呈現(xiàn)于讀者的面前,給人耳目一新之感。在“輞川春山圖”中,作者則敏銳地捕捉到了想象中的春山是新雨洗隨堂練筆請(qǐng)描寫(xiě)一個(gè)畫(huà)面運(yùn)用不同色彩,突出畫(huà)面的立體感。約100字左右。隨堂練筆1.課內(nèi)素材開(kāi)發(fā)王維于天寶三載(744)在
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