部編版六年級語文下冊綜合性學習《難忘小學生活》優(yōu)質課件

綜合性學習難忘的小學生活六年級語文下冊部編版情境再現(xiàn)，導入主題學習任務一

導入主題同學們，我們朝夕相處了六年，不久以后，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨入新的學校，開始新的學習生活。臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。瀏覽材料，感知內(nèi)容學習任務二

自主學習要求：（1）瀏覽本單元材料，讀一讀，想一想：本次綜合性學習包括哪些內(nèi)容？（2）自由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動建議”，邊讀邊畫出關鍵句，明確圍繞兩個“活動建議”可以開展哪些活動。自主學習第一板塊：回憶往事

通過閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對小學生活的留念之情。

小組交流小組交流《老師領進門》主要講了

?！蹲魑纳系募t雙圈》主要講了

。我想起了我的老師

。我還想起了（人、事、物）

。第一板塊：回憶往事通過填寫時間軸，回憶六年的小學生活，記錄值得我們細細回味的點點滴滴。小組交流小組交流我的小學生活表格式時間線索圖照片習作、書法、美術作品等獎狀、證書老師的期末評語一年級

二年級

三年級

四年級

五年級

六年級

小組交流樹狀線索圖暢談成長故事，分享難忘回憶?；貞涀约旱男W生活，和同學們交流記憶中最難忘的人或事。制作成長紀念冊，回顧成長足跡。小組交流第二板塊：依依惜別1.學習“閱讀材料”，用不同的方式為自己的小學生活畫上圓滿的句號。2.策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。通過舉辦聯(lián)歡會，培養(yǎng)學生的組織策劃能力，開展聯(lián)歡會活動，展示學生才藝，增進同學之間的友誼。小組交流3.可以寫信給老師或同學，回憶共同度過的美好時光；可以寫信給母校，提出中肯的建議，期許美好的未來；還可以寫信給自己，展望將來的自己，放飛純真的夢想。小組交流小組分工，明確任務學習任務三

為了更好地完成本次綜合性學習，我們需要根據(jù)活動的內(nèi)容來確定活動的主題。明確任務難忘小學生活活動主題確定如下：填寫時間軸暢談成長故事，分享難忘回憶制作成長紀念冊策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會寫信明確任務小組討論，選擇確定本小組開展的活動。各組組長匯報本小組的活動主題。明確任務運用方法，制訂計劃學習任務四

制定計劃綜合性學習的活動方法采訪法記錄法資料整理法采訪法1.以小組（或個人）為單位，進行搜集，搜集的資料可以是照片、獎狀（榮譽證書）、作業(yè)本等實物，也可以是音頻、視頻資料。2.根據(jù)各小組開展的活動，分類整理。

搜集整理資料的方法制定計劃活動主題組長組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果小組活動計劃表制定計劃同學們，這節(jié)課我們明確了任務，做好了分工，希望大家團結合作，共同完成小組任務，為下一步的展示做好準備，期待你們精彩的亮相哦！課堂小結自主作業(yè)1.寫一寫時間軸上的其中一個最難忘的人、一件最難忘的事或一幅最難忘的畫面。2.完成分層作業(yè)。學好語文快樂成長難忘小學生活?回憶往事（第一課時）談話導入我們的學校

六年的時光,最大的變化就是你們成長了,一路走來,我們留下了許多足跡,臨近畢業(yè)之際，讓我們圍繞“難忘小學生活”這個主題，開展一次綜合性學習，向師友、母校告別。閱讀材料，通覽內(nèi)容

六年的小學生活發(fā)生了許多值得我們回味的點點滴滴。認真讀一讀“閱讀材料”中的文章，看看別人對小學生活有著怎樣特殊的感情，感受他們對小學生活的懷念。老師領進門

課文先寫“我”讀小學時遇到了位口才、文筆都很好的田老師，再寫田老師每講課都會演繹一個引人入勝的故事，為“我”從事文學創(chuàng)作打下了基礎，表達了“我”對田老師的深深感激之情?！独蠋燁I進門》這篇文章讓我感受到啟蒙老師對我們一生的影響可真大呀！

是呀，我也想起了自己的啟蒙老師……作文上的紅雙圈

這篇課文主要講述1972年5月，“我”參加了學校舉辦的“紅五月”征文比賽，語文老師給“我”的參賽作文《補考》打了九十八個紅雙圈，使“我”的作文發(fā)表在刊物上，“我”受到了激勵，走上了文學創(chuàng)作的道路，成為知名作家的事，體現(xiàn)了老師對學生人生的影響，表達了“我”對恩師的無限感激。

這兩篇文章勾起了我們對恩師、對一些對我們有積極影響的事情的回憶。我們也可以拿起手中筆，把對這些人事的感恩之情寫出來！

自由閱讀“回憶往事”中的“活動建議”，邊讀邊畫出關鍵句，明確圍繞“活動建議”可以開展哪些活動。填寫時間軸分享難忘回憶制作成長紀念冊明確任務，確定小組活動主題：填寫時間軸暢談成長故事，分享難忘回憶制作成長紀念冊策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會寫信確定方法，制訂計劃

同學們還記得綜合性學習的活動方法有哪些嗎？采訪法、記錄法、資料整理法……搜集整理資料的方法①以小組（或個人）為單位，進行搜集，搜集的資料可以是照片、獎狀（榮譽證書）、作業(yè)本等實物，也可以是音頻、視頻資料。②根據(jù)各小組開展的活動，分類整理。制訂小組活動計劃表活動主題組長組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果要求：1.字跡工整。2.普通話標準，表達流暢。3.表格填寫完整。4.分工明確合理。5.選擇恰當?shù)姆绞接涗涃Y料和展示成果。布置作業(yè)（1）完成小組的綜合性學習計劃（2）以小組為單位，搜集資料。板書設計難忘的小學生活明確任務確定小組制定計劃難忘小學生活?回憶往事（第二課時）交流感受

同學們，時光飛逝，六年的小學生活一晃而過，這六年一定讓你有笑有淚，難以忘懷。讓我們來回憶這段美好的過去，抒發(fā)對母校、老師、同學的感激、贊美、眷戀與不舍之情吧！抓住關鍵詞，填寫時間軸1.回憶自己難忘的點點滴滴，選擇每一年中印象深刻的人或事，用關鍵詞句概括出來。2.把印象深刻的人或事填在相對應的時間點上，完成時間軸的填寫。還可以把照片貼在旁邊。一年級時間軸交流自己的成長故事①綜合性學習的活動記錄、調(diào)查報告。②自制的小報、繪畫、攝影、書法作品。③班級回憶錄、班級小報。④小組成員根據(jù)主題拍攝的DV、舞臺劇、演講、詩朗誦等。制作成長紀念冊

聯(lián)合父母、老師、同學，收集制作成長紀念冊的資料?？梢允钦掌?，可以是自己的作品，可以是獲獎證書、獎牌，還可以是老師和同學的寄語和祝福?？梢圆捎谩熬幠牦w”的方式制作成長紀念冊

編年體一年級——我上學了二年級——我進步了三年級——我長大了四年級——我學會了五年級——我做到了六年級——我畢業(yè)了

也可以采用“欄目式”，按照不同的欄目把內(nèi)容分成幾個部分

欄目式發(fā)展足跡多彩生活才藝集萃班級之最畢業(yè)贈言

“發(fā)展足跡”主要收錄與學習相關的資料，如閱讀過的書目；“多彩生活”主要收集與課外活動相關的資料，如春游、參觀博物館等；“才藝集萃”主要存放能夠代表自己才藝的資料，如表演照片、獲獎證書等；“班級之最”可以收集一些自己在班級里的表現(xiàn)相關的資料；“畢業(yè)贈言”專門留給老師和同學來寫。編排成長紀念冊封面扉頁正文1.給成長紀念冊取一個貼切的名字。怎樣編排成長紀念冊呢？2.設計個性化的封面?？梢允褂贸善贩饷?，也可以自己動手畫一畫，甚至可以用剪紙、折紙做一個立體的封面。3.在扉頁上寫上“卷首語”或“成長感言”，可以自己寫，也可以請老師或家長寫。內(nèi)容可以是回顧過往，也可以是對以前的總結。短文和詩歌都是不錯的選擇。4.按照“編年體”或者“欄目式”編排材料。并給每部分配上小標題和簡短的文字介紹。板書設計難忘的小學生活填寫時間軸交流成長故事制作成長相冊難忘小學生活?回憶往事（第三課時）談話引入

同學們，這段時間，我們開展了以“難忘小學生活”為主題的綜合性實踐活動，并對同學們進行了分組，通過討論確定了小組活動主題，制訂了研究計劃，同學們通過上網(wǎng)查資料、實地察看、采訪等方式展開調(diào)查，也拍攝了照片，品嘗到了實踐的快樂。今天我們就對前一段時間的活動進行交流總結，展示活動的階段性成果，交流遇到的難題，大家共同探討解決的方案。分組匯報交流成長相冊1.小組匯報時，所有的同學都要爭做文明小聽眾，將問題記下來，匯報后共同交流。2.請選擇你們小組與眾不同的亮點和大家分享吧！3.交流后如果有不能解決的或者新生成的問題，請各組的記錄員馬上記錄下來。小提示“難忘小學生活”綜合性學習中期成果匯報方案研究的主題活動目的小組成員具體分工活動進展階段性成果提出問題，共同商討解決辦法對資料的分類與取舍有沒有新的想法。

可以按照時間或欄目類型（其他角度也可以）進行分類整理，將有代表性意義的材料留下來。用什么新穎的方式與大家分享難忘的回憶？

可以用寫文章、寫詩歌、講故事、做PPT、拍視頻等方法。修正方案，進行反思小組活動中期記錄表活動的主題：小組成員：小組活動亮點問題及困難擬解決辦法

下一階段目標：板書設計難忘的小學生活匯報交流成長相冊提出問題，解決問題改善方案，進行反思謝謝觀看難忘小學生活?依依惜別（第一課時）激情談話，導入新課你們觀看過哪些晚會？畢業(yè)了我們也舉行一場畢業(yè)聯(lián)歡會吧！可以以班級形式進行，也可以以年級形式。無論是哪一種形式的聯(lián)歡會，事先都要進行周密的安排。怎樣組織一場聯(lián)歡會呢?小組交流,選定內(nèi)容

聯(lián)歡會是以情感交流為目的而組織起來的一種較為輕松的聚會方式。最具代表性的聯(lián)歡會:班級元旦聯(lián)歡會、春節(jié)聯(lián)歡晚會、老鄉(xiāng)會等。我們的畢業(yè)聯(lián)歡會的作用就是通過各種形式表達對學校、對老師、對同學、對童年的不舍以及對未來美好生活的向往之情。你們都喜歡什么形式的節(jié)目呢？小品、相聲、雙簧、歌曲、舞蹈、器樂、童話劇、變魔術、詩歌朗誦……聯(lián)歡會的節(jié)目有哪些需要注意的地方？節(jié)目的題材要新穎，內(nèi)容要健康，形式要多樣。v合作討論，確定方案聯(lián)歡會的主題“我們都很棒”畢業(yè)聯(lián)歡會“記住我”畢業(yè)聯(lián)歡會“難忘今朝”畢業(yè)聯(lián)歡會v分工安排①美術組。要求：繪制海報，布置好黑板，體現(xiàn)班級特色，烘托聯(lián)歡氛圍。②美工組。要求：做好教室環(huán)境布置，干凈、整潔、美觀。③電腦組。要求：制作PPT有標題頁，各環(huán)節(jié)頁面有節(jié)目名、表演者名稱。v④音樂組。要求：所有音樂全部下載插入到PPT里。⑤后勤服務組。要求：負責列出所需物品的清單并且做開支預算。⑥邀請組。邀請好學校領導代表、各科老師、家長代表。⑦宣傳組。為這次聯(lián)歡會拍好照片，寫好報道，制作美篇。v板書設計難忘的小學生活聯(lián)歡會聯(lián)歡會表演形式分工合作難忘小學生活?依依惜別（第二課時）v談話導入

同學們即將小學畢業(yè)了，你們肯定有許多話想跟你的老師、好朋友、母校說。我們先來學習一篇文章《給老師的一封信》，看看作者是怎樣表達對母校、老師、同學的依依惜別之情的，再通過學習教材中給出的畢業(yè)贈言，嘗試向你的老師送出真誠的祝福吧！v學習《給老師的一封信》(1)作者在信中回憶了方老師的哪些事例？自查學習效果(2)作者在信中贊美了方老師的什么品質？表達了作者怎樣的思想感情？(3)文章具有哪些寫作特色？v

大家也可以寫下自己對師友和母校以及自己的感恩和祝福。一定要注意書信的格式、抒情和敘事相結合、寫出真情實感。v學習《畢業(yè)贈言》給老師v給同學(1)運用以物喻人、排比等方法來寫。(2)有真情實感。(3)語言簡潔優(yōu)美。(4)能抓住人物的特點，即寫的贈言要因人而異。(1)運用以物喻人、排比等方法來寫。寫作特點：(2)有真情實感。(3)語言簡潔優(yōu)美。(4)能抓住人物的特點，即寫的贈言要因人而異。v傾訴心聲，表達情意

為母?；蚶蠋煂懸环庑?，注意寫信的格式，寫好稱呼、問好、正文、祝福語、落款、日期v書信格式第一行頂格寫收信人的稱呼，后面加冒號正文結尾：表示祝福的話?？諆筛駥憽白Ｄ被颉按酥隆?；另起一行頂格寫祝福語。署名居右；日期居署名正下方v板書設計依依惜別寫信畢業(yè)贈言格式真情實感抒情和敘事相結合以物喻人、排比真情實感語言簡潔優(yōu)美因人而異難忘小學生活?依依惜別（第三課時）v談話導入

六年的光陰，給我們留下了太多難忘的回憶；六年的相處，讓我們難舍難分。今天我們將告別哺育我們成長的母校