2023年初一體育新學期教學計劃初一體育第一學期教學進度表實用(3篇)

第頁共頁2023年初一體育新學期教學方案初一體育第一學期教學進度表實用(3篇)初一體育新學期教學方案初一體育第一學期教學進度表篇一以《新課程標準》為指南，深化開展教育教學研究，不斷進步教學效率，全面進步學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階，將《學校體育工作條例》作為體育工作的根本法規(guī)，堅持“安康第一”的宗旨，把學校體育工作作為施行素質(zhì)教育的重要局部，以科學的管理促進學校體育工作全面安康開展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生安康標準》。創(chuàng)立“主動參與、強身健體”的健身氣氛，培養(yǎng)全面開展的學生。使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學年的體育教學工作方案如下：二、學生分析^p1、學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關鍵。2、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。3、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。三、教材分析^p結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內(nèi)容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。四、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質(zhì)，進步身體根本活動才能。3、“以學生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。五、教學措施1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。6、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、田徑、等體育工程的比賽。六、德育浸透體育活動對于開展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。本學期的德育浸透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質(zhì)。3、結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。(1)根底知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。(2)游戲里安排教育學生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結友愛的內(nèi)容。(4)球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體精神的內(nèi)容?？傊诮虒W過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。初一體育新學期教學方案初一體育第一學期教學進度表篇三一、教學目的：1、進一步理解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體安康的簡單嘗試和方法。2、進一步學會一些根本活動、游戲、韻律活動的方法，開展身體素質(zhì)和根本活動才能。3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。4、掌握根本的體育根底知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷穩(wěn)固和進步。5、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。6、體驗到參加體育活動的樂趣，遵守紀律與同學團結協(xié)作，與同伴友好相處。7、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，進展愛國教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的根底。二、詳細教學內(nèi)容：(一)理論教學內(nèi)容：1、體育課的常規(guī)要求。2、小學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3、如何做好兩操(二)理論教學內(nèi)容：1、培養(yǎng)走和跑的正確姿勢，進步跑和走的技能。2、結合跳躍和各種擲準、擲遠的練習，開展力量、靈敏、彈跳才能。3、學習根本體操、技巧，開展身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡才能，培養(yǎng)克制困難的精神和活動興趣。4、認真學習做好課間操和眼保健操。三、方法措施：1.要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。3.參加期中和期終檢測，催促學習。4.采用多種教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。5.老師處處以身作那么，為人師表。6、認真?zhèn)湔n，做到深化理解教材與教材有關的書籍及材料，上好每一節(jié)課，做好示范和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。7、教學方法具有多樣性、靈敏性，主要以學生練習為主，在教學中，老師起到指導，引導，幫扶作用，糾正學生錯誤為主，真正以學生開展為中心。8、及時進展考評，從學生自評、小組互評、老師總評相結合的方法來評價學生的學習情況。9、做好課間操組織工作。初一體育新學期教學方案初一體育第一學期教學進度表篇四一、教材分析^p：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。二、教學目的〔一〕體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進安康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用〔二〕運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列,中學生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習，不同間隔的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍才能與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；5、球類〔三〕開展體能1、開展速度素質(zhì)：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；2、開展耐力素質(zhì)：結合耐力跑技能，運用不同間隔的耐力跑練習，跳繩等；3、開展跳躍素質(zhì)：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習；三、教學重難點：“重點”是指教材中最根本、最重要的核心局部，是學習后繼內(nèi)容的根底，具有常用性和應用性。在體育教學中是指身體練習的主要局部，即某一個身體練習的技術關鍵或技術環(huán)節(jié)的重要連接局部。教材的重點是客觀的，它不以學習對象的不同而改變。例如：跳遠教材的重點就是助跑與起跳的結合?！半y點”包含兩層意思：一是學生難以理解和掌握的內(nèi)容；二是學生容易出錯或混淆的內(nèi)容。教材的難點具有主觀性.它不僅與教材有關，更與教學對象的學習才能、身體素質(zhì)等有關。例如，跳遠教材從難點的角度出發(fā)，有些入可能是起跳與助跑的結合(從這一點上看，教材的重點和難點是一致的)掌握不好，從而影響了整體技術的進步，也有些人可能是助跑步點不準確，騰空時不平衡甚至前傾，落地時小腿不能前伸，等等?！瓣P鍵”是指教材中起決定作用的內(nèi)容，掌握了它，如同掌握了一把鑰匙，其余內(nèi)容便會迎刃而解。四、學情分析^p作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質(zhì)。五、教學措施〔一〕教學改革1、認真學習體育與安康課程標準，轉變體育教學觀念。2、堅持“安康第一”的指導思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。4、開展民主教學，重視學生的主體地位。5、關注學生的個體差異，改革評價制度。6、進步學生心理安康程度，增強社會適應才能。〔二〕引導學生積極參與體育活動1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，開展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛