2023年創(chuàng)業(yè)策劃書的通用(8篇)

第頁共頁2023年創(chuàng)業(yè)籌劃書的通用(8篇)創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇一創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇二市場(chǎng)可行性有關(guān)部門對(duì)北京、上海兩大城市的調(diào)查說明：節(jié)能環(huán)保等綠色產(chǎn)品在我國市場(chǎng)潛力宏大，有80％左右的消費(fèi)者希望購置到綠色產(chǎn)品，中國有13億人，3、4億戶家庭形成了強(qiáng)大的能耗拉力，但同時(shí)構(gòu)成了環(huán)保節(jié)能產(chǎn)業(yè)的重要細(xì)胞。今后2至3年內(nèi)，我國環(huán)保節(jié)能行業(yè)將步入黃金開展階段，市場(chǎng)需求量年增幅有可能打破30%。產(chǎn)品可行性產(chǎn)品質(zhì)量較好，品種齊全，安康、節(jié)能、環(huán)保、車載、高科五大系列產(chǎn)品從照明、廚房、床上用品、到水凈化、空氣凈化等，無一不突顯節(jié)能環(huán)保低碳時(shí)代主旋律。從可持續(xù)開展來看，產(chǎn)品完全可以受到消費(fèi)者的認(rèn)同。經(jīng)濟(jì)可行性前期有總公司的資金支持，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可行性。盈利可行性有好的產(chǎn)品作為根底，市場(chǎng)開展趨勢(shì)作為保障，加上總部關(guān)于經(jīng)營管理的培訓(xùn)，盈利多與少主要取決于店面的地址位置以及加盟合作商的用心程度。我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多，在國內(nèi)像我們這樣大規(guī)模經(jīng)營安康環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品的店鋪暫且只有一家，主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是傳統(tǒng)的家電行業(yè)以及百貨超市。所以我們要想開展并維持好自身的公司，就必須以優(yōu)質(zhì)的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品以及良好的效勞態(tài)度贏得顧客。1、從技術(shù)定位向人性需求定位轉(zhuǎn)變我們要從消費(fèi)者自身出發(fā)，定位產(chǎn)品的功能、用處、需求，說消費(fèi)者聽得懂、愛聽的話，讓消費(fèi)者明明白白，樂意購置。2、持續(xù)生動(dòng)化的教育產(chǎn)品不能脫離了消費(fèi)者而存在，再好的東西也要生動(dòng)的讓消費(fèi)者感受到，如何生動(dòng)化教育，敲碎消費(fèi)者心中的疑慮堅(jiān)冰是關(guān)鍵所在。3、從賣產(chǎn)品提升至提供解決方案我們的目的不僅僅在于銷售產(chǎn)品，事實(shí)證明，只有通過給消費(fèi)者提供個(gè)性化、系統(tǒng)化的解決方案，才能大大提升銷量，而這個(gè)過程往往實(shí)際上是可以標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的，并不會(huì)給我們帶來多少本錢。4、建立社會(huì)影響力做安康節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品就必須建立社會(huì)影響力，這樣才能消除潛在顧客的疑慮，放心購置。當(dāng)然建立社會(huì)影響力依賴廣告?zhèn)鞑ネЧ邢?，缺少互?dòng)和生動(dòng)性，我們會(huì)通過事件營銷、政府公關(guān)、新聞報(bào)道、軟文宣傳等手段，建立廣泛的社會(huì)公信力和美譽(yù)度。5、塑造品牌如今的市場(chǎng)已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品、技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，更多是品牌的競(jìng)爭(zhēng)，塑造什么樣的品牌意味著將來擁有什么樣的市場(chǎng)，塑造一個(gè)具有責(zé)任感，關(guān)注節(jié)能環(huán)保的公司形象，將會(huì)為公司的無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)帶來很多的增值作用。6、跟蹤效勞，建立口碑對(duì)購置或使用我們產(chǎn)品的消費(fèi)者，公司會(huì)持續(xù)跟蹤和效勞，指導(dǎo)他們?nèi)绾握_操作，如何使用更加節(jié)能環(huán)保，強(qiáng)化和鼓勵(lì)他們的行為，并承受客觀評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議，可能消費(fèi)者使用感受和使用心得，才是產(chǎn)品真正的賣點(diǎn)，也是消除其他潛在消費(fèi)者購置疑慮的重要手段，建立良好的口碑，是讓節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品流行起來的必要方式。創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇三如今，面對(duì)就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)成為了一個(gè)熱點(diǎn)議題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的相繼出臺(tái)，表達(dá)了各級(jí)政府的重視，也使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了良好的政策保障，這對(duì)推動(dòng)“80后”創(chuàng)業(yè)、正確引導(dǎo)就業(yè)、促進(jìn)社會(huì)的開展具有非常重要的作用和深遠(yuǎn)的意義。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會(huì)所成認(rèn)和承受，同時(shí)也肩負(fù)著進(jìn)步大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)社會(huì)新問題。作為大學(xué)生，我們09環(huán)境工程班和09化學(xué)工程與工藝2班共同組織開展了創(chuàng)業(yè)大家談的主題班會(huì)，以到達(dá)進(jìn)步同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和才能。兩個(gè)班聚在一起，針對(duì)創(chuàng)業(yè)引出的一系列問題，大家互相交談，互相討論，互相學(xué)習(xí)的室內(nèi)班會(huì)。姚先超教師將兩個(gè)班混合分為4個(gè)小組，編號(hào)abcd；ab和cd分別組成兩個(gè)大組。以小組之間互相競(jìng)爭(zhēng)為主要形式，觀看視頻，就有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)方面發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，欣賞小品，開展辯論。與以前的班會(huì)略有區(qū)別，這次的主題班會(huì)是兩個(gè)班聚集在一起共同開展的。首先這需要兩個(gè)班的負(fù)責(zé)人一起商討如何開展此次班會(huì)，并達(dá)成一致，在這個(gè)過程中討論尤為重要。其次，兩個(gè)班共聚一起，加強(qiáng)了兩班同學(xué)的友誼，大家互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，增強(qiáng)了兩班的感情，增進(jìn)了兩班之間合作關(guān)系，進(jìn)步了同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。并通過此次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更深層次的理解，對(duì)自己今后將要開展的道路有了明確的目的。(一)以播放馬云談創(chuàng)業(yè)視頻引入主題本次班會(huì)是以播放馬云談創(chuàng)業(yè)視頻引出班會(huì)的主題——?jiǎng)?chuàng)業(yè)大家談。兩個(gè)班的同學(xué)都很認(rèn)真的觀看視頻，略有所思，假設(shè)有所悟。從中理解到創(chuàng)業(yè)并不是一件容易的事，一路上充滿各種艱辛，假設(shè)想創(chuàng)業(yè)，還得努力學(xué)習(xí)?！捕持鞒秩巳雸?chǎng)并道出創(chuàng)業(yè)的相關(guān)資料主持人入場(chǎng)介紹本次的班會(huì)，并以ppt的形式講述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)興起的原因，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各種優(yōu)惠政策以及在這新政策形勢(shì)下各式各樣的創(chuàng)業(yè)成功案例，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的理解?！踩翅槍?duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)談自己的看法以“創(chuàng)業(yè)的一般步驟”,“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般方向”，“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目的和意義”等一系列的問題，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過考慮，發(fā)表自己對(duì)這些問題的看法，以及自己的觀點(diǎn)。〔四〕小品表演兩個(gè)班的兩名同學(xué)自編自演的小品，展現(xiàn)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)困難，因此想到自主創(chuàng)業(yè)，但由于資金的原因造成很多煩惱，最終想到了政府政策，解決了資金問題，運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)走向了創(chuàng)業(yè)的道路。〔五〕辯論——?jiǎng)?chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金更重要vs創(chuàng)業(yè)，資金比知識(shí)更重要兩個(gè)班以ab和cd兩個(gè)大組針對(duì)“創(chuàng)業(yè)，知識(shí)比資金更重要vs創(chuàng)業(yè)，資金比知識(shí)更重要”進(jìn)展自由辯論，正反方同學(xué)通過自己對(duì)創(chuàng)業(yè)資金與知識(shí)的理解，運(yùn)用各種辯論技巧及自己的辯論才能，有力的勢(shì)壓對(duì)方，劇烈的辯論如火如荼的進(jìn)展著，熱烈的掌聲一波又一波。這次辯論讓同學(xué)們理解到創(chuàng)業(yè)途中資金與知識(shí)的重要性，假設(shè)想創(chuàng)業(yè)又該如何著手？〔六〕嘉賓姚先超教師講話〔七〕主持人總結(jié)發(fā)言，班會(huì)落下帷幕1、通過這次班會(huì)，創(chuàng)業(yè)不在生疏，不在遙遠(yuǎn)，大大加深、加強(qiáng)了對(duì)其的理解。2、增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點(diǎn)與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)業(yè)走向成功。3、培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一件事一個(gè)人的力量是渺小的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，我們要擅長充分利用資。4、增進(jìn)了兩班之間的友好合作關(guān)系，增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇四在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接將來的挑戰(zhàn)，我們呢作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生為了可以在將來的生活中有飯碗吃，必須提早做好準(zhǔn)備，給自己充電。當(dāng)然，鍛煉自我的方法很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之前做些兼職已填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用，但是在這個(gè)要求要個(gè)的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新、獨(dú)樹一幟，不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的開展，白能更好的挑戰(zhàn)、開展自己。當(dāng)今社會(huì)，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生的開展自我，增加經(jīng)歷的一種趨勢(shì)，這種行為不但可以鍛煉自我、磨練意志，積累經(jīng)歷，同時(shí)還可以通過自己的努力為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。所以，我們應(yīng)順著這種趨勢(shì)不斷探索、探求，在堅(jiān)持原那么的根底上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷去迎接將來的挑戰(zhàn)！為此，我們打算建立一個(gè)“彩陶玩吧”，既可滿足顧客的需求，讓他們?cè)趭蕵分凶龀鰧?duì)自己和家人、朋友有意義的東西，也滿足了我們，到達(dá)雙贏場(chǎng)面。這是個(gè)知識(shí)的時(shí)代，但是這個(gè)時(shí)代更加需要人才，只要你愿意，沒有什么不可以，相信自己—路試自己走出來的！1、眾所周知，在大學(xué)校園里，才能遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和展現(xiàn)自我，從而增加才能。學(xué)校里德社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們來說已經(jīng)沒有多大誘惑了，多余我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。2、勤工助學(xué)是我們很多學(xué)生都想做的事情，一來可以減輕父母的分擔(dān)，二來也可以向別人證明自己的自立于成長，但是據(jù)我所知，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來翻開另外一種勤工助學(xué)渠道，以真正做到自立自強(qiáng)！面向社會(huì)廣闊群眾，其中主要對(duì)象是學(xué)生1、本店各式各樣的手機(jī)、鑰匙掛件合適各年齡階段的人，尤其是學(xué)生;2、手鏈、耳環(huán)等小飾品那么主要面向青少年和局部中年；3、玩具那么根本是針對(duì)兒童設(shè)計(jì)的，并且兒童也可親自做自己喜歡的玩具和各種小動(dòng)物，這樣還可以培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作才能、開發(fā)思維，使他們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。1、本店將制作好各種精巧掛件、手鏈、耳環(huán)、玩具等各種小飾品陣列于本店中供顧客自由挑眩2、本店將為顧客提供各種成品模型及五顏六色的陶泥，顧客可挑選自己所喜歡的顏色仿照自己選中的模型去制作；此外，當(dāng)然也可以憑他們自己豐富的創(chuàng)造力合想象力去完成心目中的作品，待他們制作出令自己滿意的作品后我們將用烤箱烤干讓其定型。1、真是原那么：對(duì)顧客以禮相待，不欺不瞞，友善平等?！邦櫩途褪巧系邸痹谶@里不再是空洞的說教，而是一種真是的感受。2、互利原那么：在真誠的根底上做到主顧雙方平等互惠，盡其所滿足顧客的合理需求。1、在學(xué)校內(nèi)外，至今還沒有這個(gè)方面的經(jīng)營店，所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上，我們處于一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置，但是正因?yàn)槿绱?，市?chǎng)的翻開又將面臨著一個(gè)大的問題，在一定程度上人們不是很關(guān)注，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳時(shí)必要的。2、現(xiàn)如今，創(chuàng)業(yè)的人越來越多，而很多行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，因此，要想在這個(gè)市場(chǎng)上打出自己的一片天地就必須找出一個(gè)富有特色的行業(yè)，而目前看似普通、平常、不太引人注目的彩陶恰好可發(fā)揮其市場(chǎng)潛力。1、人力上：有獨(dú)特創(chuàng)新思想、耐心、細(xì)心，有吃苦耐勞精神、動(dòng)手操作才能強(qiáng)。在此根底上采取有秩序的管理形式。2、宣傳上：開業(yè)期間可在資金允許的根底上，發(fā)放大量的宣傳單，先吸引群眾眼球，打入寢室內(nèi)部做宣傳;3、策略上：開業(yè)期間采取五折優(yōu)惠、免費(fèi)贈(zèng)送小飾品等；4、店面上：盡量設(shè)在學(xué)校附近且設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特、整潔、美觀；1、采取入股制2、分配：每個(gè)月底將凈剩收入的百分之八十入股金額比例發(fā)放給員工。1、假設(shè)是顧客親自制作的那最小的2元，其次按物品大小比例收取相應(yīng)費(fèi)用。2、假設(shè)是店內(nèi)制作好的那么是最小的4元，其次按物品大小和精致程度來收取相應(yīng)費(fèi)用。創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇五社交協(xié)會(huì)創(chuàng)業(yè)講座為了給社員分析^p當(dāng)前的就業(yè)狀況，進(jìn)步社員的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)社員進(jìn)展職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助樹立正確的就業(yè)觀，規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生活。激發(fā)社員的創(chuàng)業(yè)激情，解答創(chuàng)業(yè)中的疑惑，指導(dǎo)社員創(chuàng)業(yè)并助其成功。在活動(dòng)中將會(huì)積極引導(dǎo)社員樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，并為其以后的人才大競(jìng)爭(zhēng)提早做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)也積極的響應(yīng)了當(dāng)前國家的就業(yè)政策，也符合我社培養(yǎng)人才的原那么，走出去社交，激發(fā)社員走出去。高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，大學(xué)生應(yīng)該怎么辦？尹君：wbsa世界商務(wù)籌劃師結(jié)合會(huì)中國區(qū)理事會(huì)理事國際注冊(cè)商務(wù)籌劃師、高級(jí)講師大連臥龍國際經(jīng)濟(jì)知識(shí)研究院教授湖南農(nóng)大科技學(xué)院客座教授中國團(tuán)隊(duì)文化建立籌劃研究院副院長現(xiàn)任wbsa中南地區(qū)最高特許機(jī)構(gòu)*維爾德咨詢籌劃董事、副總經(jīng)理。曾在湖大、湘大、師大等高校舉辦過千人演講，贏得了強(qiáng)烈的反響，激起了在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的風(fēng)潮，得了良好的社會(huì)效應(yīng)。初步定在11月13日下午〔詳細(xì)時(shí)間待定〕地點(diǎn)〔待定〕宣傳部：負(fù)責(zé)前期的宣傳〔用4張海報(bào)〕，和會(huì)場(chǎng)的布置組織部：負(fù)責(zé)維持會(huì)場(chǎng)的秩序和會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生。通連部：負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的拍照和后期的網(wǎng)絡(luò)宣傳。組織部：在活動(dòng)完畢后的三天內(nèi)提交一份活動(dòng)總結(jié)〔復(fù)印兩份，一份交社聯(lián)，一份保存在辦公室〕。組織部和宣傳部作為此次活動(dòng)的主辦方，負(fù)責(zé)組織、控制好整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)展，確保每個(gè)環(huán)節(jié)萬無一失。社交協(xié)會(huì)籌劃部創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇六為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神，進(jìn)一步進(jìn)步我校廣闊學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，努力營造濃重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識(shí)，完善學(xué)生知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，給學(xué)生提供鍛煉自我的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，讓學(xué)生熟悉創(chuàng)業(yè)程序，儲(chǔ)藏創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)歷。以創(chuàng)立我院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機(jī)，經(jīng)學(xué)院研究決定，舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽，詳細(xì)籌劃如下：激情創(chuàng)造夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)贏得將來進(jìn)一步促進(jìn)我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的感知和體驗(yàn)，使學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)意識(shí)，發(fā)散創(chuàng)新思維，創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的時(shí)機(jī)，旨在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進(jìn)學(xué)校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，讓學(xué)生不僅在將來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準(zhǔn)備，更對(duì)畢業(yè)后的社會(huì)就業(yè)有深入體驗(yàn)。我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生學(xué)工處、就業(yè)辦院學(xué)生會(huì)、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)1、成立大賽組委會(huì)組長：副組長：成員：2、大賽決賽評(píng)委〔一〕參賽要求：參賽者可以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式參加，團(tuán)隊(duì)人數(shù)原那么上不超過5人。每名參賽者必須使用真實(shí)學(xué)生身份報(bào)名，如實(shí)填寫參賽者姓名、身份證號(hào)、所在系、年級(jí)、聯(lián)絡(luò)方式等，如冒用別人姓名申報(bào)參賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格?！捕硡①惙绞?、報(bào)名階段：5月8日至5月15日，參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽工程；5月16日至5月26日，由相關(guān)負(fù)責(zé)教師對(duì)所有報(bào)名參賽選手集中進(jìn)展培訓(xùn)；5月27日前，各系指導(dǎo)參賽選手完成報(bào)名確認(rèn)并提交創(chuàng)業(yè)工程方案書。2、初賽：5月30日，工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程方案書進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對(duì)工程方案書提出建立性建議。3、總決賽：6月6日，由評(píng)委根據(jù)選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出各類獎(jiǎng)項(xiàng)?！踩硡①惞こ踢x題1、人物形象工作室2、校對(duì)工作室3、速錄工作室4、攝影攝像工作室5、動(dòng)漫工作室6、設(shè)計(jì)小組〔打印、平面設(shè)計(jì)等〕7、翻譯工作室8、電腦耗材、維修工作室9、非主題工程〔參賽選手可自行確定工程〕〔四〕評(píng)選規(guī)那么參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內(nèi)容完好，簡(jiǎn)明扼要，格式明晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎；文筆流暢，見解獨(dú)到；思想深入，與現(xiàn)實(shí)聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密；能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。工程方案書評(píng)分細(xì)那么如下：1、明晰性：考慮目的是否明晰明確，實(shí)現(xiàn)目的的步驟是否合理?！?0分〕2、完好性：是否包含工程方案書所需的各個(gè)要素?！?0分〕3、實(shí)際性：現(xiàn)實(shí)工程設(shè)計(jì)目的的途徑是否考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)、社會(huì)環(huán)境以及相關(guān)的因素?！?5分〕4．變動(dòng)性：目的是否具有彈性或緩沖性，能否依循環(huán)境的變化而做出調(diào)整?！?0分〕5、詳細(xì)性：工程設(shè)計(jì)各階段的道路劃分與安排是否詳細(xì)可行?！?5分〕6、前景開展性：是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)開展的前景可行性，設(shè)計(jì)是否具有事實(shí)根據(jù)?！?0分〕7、持續(xù)性：對(duì)于市場(chǎng)每個(gè)開展階段是否持續(xù)連接?！?0分〕8、可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確的時(shí)間限制或目的，能否隨時(shí)掌握市場(chǎng)的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考根據(jù)。〔10分〕9、全程性：擬定方案時(shí)是否考慮到工程開展的整個(gè)歷程，并做出全程考慮?！?0分〕〔五〕參賽工程要求1、參賽工程應(yīng)為參賽個(gè)人或團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲或剽竊。2、參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)展市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)展行業(yè)分析^p的根底上，提出完好的、詳細(xì)、有施行可能的創(chuàng)業(yè)方案書。3、所有完成的創(chuàng)業(yè)方案書要求有打印版和電子版兩種?！擦硾Q賽內(nèi)容及要求：1、各參賽團(tuán)隊(duì)須提交一份完好、詳細(xì)、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)方案書，3000字以上。2、團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)介。〔3分鐘〕3、風(fēng)采展示?！?0分鐘〕各參賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)工程選題及工程內(nèi)容，進(jìn)展風(fēng)采展示，展示內(nèi)容需立足工程實(shí)際，展示形式不限。4、創(chuàng)業(yè)方案闡述?！?分鐘〕5、評(píng)委提問，辯論?！?分鐘〕評(píng)委根據(jù)創(chuàng)業(yè)方案書的相關(guān)內(nèi)容對(duì)參賽隊(duì)員進(jìn)展提問。階段、日期、時(shí)間、主題、主要內(nèi)容、負(fù)責(zé)部門宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動(dòng)和宣傳、通知下發(fā)到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學(xué)院主干道進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團(tuán)委、院學(xué)生會(huì)。5月8日—15日、9天、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)報(bào)名、根據(jù)參賽選題在本系分團(tuán)委處報(bào)名，也可自行選擇參賽工程。各系分團(tuán)委。5月22日、2小時(shí)、創(chuàng)業(yè)方案培訓(xùn)與指導(dǎo)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)才能，學(xué)會(huì)創(chuàng)業(yè)工程的選擇與創(chuàng)業(yè)方案書的編寫，認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)過程，撰寫創(chuàng)業(yè)籌劃書。就業(yè)辦。5月13日—26日、14天、創(chuàng)業(yè)知識(shí)宣傳利用宣傳展板，向全院學(xué)生宣傳創(chuàng)業(yè)知識(shí)；同時(shí)，宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)初賽階段、5月30日、1天、創(chuàng)業(yè)工程方案書參評(píng)、工作小組組織評(píng)委對(duì)參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)工程方案書進(jìn)展評(píng)比，評(píng)出10個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)入決賽，并對(duì)工程方案書提出建立性建議。評(píng)委會(huì)5月31日—6月5日、6天、修改工程方案書、根據(jù)評(píng)委專家對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)籌劃書提出的修改意見進(jìn)展工程方案書的修改。各參賽團(tuán)隊(duì)。決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰(zhàn)階段、制作團(tuán)隊(duì)介紹與工程推介ppt，準(zhǔn)備決賽。各參賽團(tuán)隊(duì)。6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進(jìn)展比賽，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)彩排。院學(xué)生會(huì)。6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進(jìn)展比賽，并公布大賽結(jié)果和頒獎(jiǎng)等。院團(tuán)委。創(chuàng)業(yè)籌劃書的篇七學(xué)校附近主要以學(xué)生為主,其每月可支配開銷在501-800元之間。購物次數(shù)多、數(shù)額小的顯著群眾性消費(fèi)和主要消費(fèi)類型決定商店的規(guī)模和經(jīng)營方向。經(jīng)營規(guī)模及主要經(jīng)營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇。商店的設(shè)計(jì)及選址：以簡(jiǎn)潔大方為主這樣既迎合消費(fèi)者又節(jié)約裝修本錢。近年來，由于大型賣場(chǎng)的數(shù)量不斷增加，中小型賣場(chǎng)由于在商品品種以及經(jīng)營工程、經(jīng)營理念的落后，加上經(jīng)營本錢居高不下，導(dǎo)致生存空間越來越小，從而引發(fā)了業(yè)態(tài)的變革，從而產(chǎn)生了居于超市和小型雜貨鋪另外一種業(yè)態(tài)便利店。據(jù)調(diào)查，各學(xué)校師生整體消費(fèi)總體才能較強(qiáng)。在課間對(duì)于飲食類產(chǎn)品消耗才能較強(qiáng)，學(xué)生每日用于飲料、食品等相關(guān)產(chǎn)品的消費(fèi)在5元左右。因此，為開設(shè)校園綜合商店提供了較強(qiáng)的消費(fèi)環(huán)境。(1)符合目的消費(fèi)者需求便利店因?yàn)槎际墙?jīng)營的快速消費(fèi)品，一般選擇在店鋪范圍內(nèi)比擬常銷的商品作為其經(jīng)營商品，主要講究庫存小，周轉(zhuǎn)要快。(2)為消費(fèi)者提供方便就近的購置條件，可適當(dāng)考慮送貨上門，經(jīng)營工程要根據(jù)周圍居民的需求來進(jìn)展商品配置。經(jīng)營規(guī)模及主要經(jīng)營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇。尋找有意向的商家進(jìn)展商談合作事宜;到工商部門進(jìn)展相關(guān)的注冊(cè);確立商店地址進(jìn)展裝修設(shè)計(jì);商店經(jīng)營、管理人員確實(shí)立與培訓(xùn);配貨供給體系的明確。店長1名：主要負(fù)責(zé)處理校園綜合商店的所有日常事務(wù)。會(huì)計(jì)1名：負(fù)責(zé)對(duì)商場(chǎng)進(jìn)展日常的財(cái)務(wù)結(jié)算。收銀員1名：負(fù)責(zé)收銀及送貨工作。理貨員1名：負(fù)責(zé)商店布置、理貨工作。包括導(dǎo)購、送貨、理貨保管。商品構(gòu)造：主要為食品，重點(diǎn)做熟食、飲料、餅干、方便面等。這些是大學(xué)生平時(shí)消耗量最大，最可能到便利店購置，且循環(huán)購置的商品。熟食是校園便利店自產(chǎn)，利潤較高且銷量較大。注意不同季節(jié)的食物搭配，并且及時(shí)調(diào)整淡季的食物供給量。其次，日常消費(fèi)品和藥品。這些商品學(xué)生一般到超市購置，校園便利店經(jīng)營這些商品主要是為了滿足大學(xué)生緊急需求。再次，報(bào)紙、雜志、文具等，貼近校園文化氣氛。校園便利店完全可以取代報(bào)刊亭的職能。正確進(jìn)展商品類型的選擇:。便利店的主打商品應(yīng)在速凍食品、飲料及日常用品上,這些商品不求多、全,而應(yīng)求精,即選擇暢銷的、質(zhì)量高的、價(jià)格又適中的產(chǎn)品上架。在便利店中應(yīng)防止出現(xiàn)整扎銷售或者大包裝的產(chǎn)品,既然便利店的定位是為應(yīng)急的需求,量販包裝的商品是不屬于便利店的銷售范圍,便利店銷售商品的選擇不是“韓信點(diǎn)兵,多多益善”。因?yàn)殇N售大包裝商品,便利店的價(jià)格必然要高于大型綜合性超市的價(jià)格,這種“雞蛋碰石頭,揚(yáng)短避長”的行為將會(huì)導(dǎo)致顧客對(duì)便利店產(chǎn)生價(jià)格高、購物受騙的心理。量販商品陳列在便利店的貨架上不僅不能獲得良好的銷售,還會(huì)浪費(fèi)門店的有效陳列面,進(jìn)而影響到門店的正常經(jīng)營業(yè)績及形象。所以,便利店所選擇的商品類型應(yīng)為品牌質(zhì)量有保證、暢銷的群眾化商品。進(jìn)步門店的商品陳列利用率。商品的選擇和陳列是一門學(xué)問,假如做得好會(huì)給消費(fèi)者帶來便利,并有極佳的促銷作用。在產(chǎn)品策略方面,便利店的經(jīng)營者應(yīng)注意以下問題目前,有些便利店門店商品數(shù)量和陳列空間的利用率存在嚴(yán)重缺乏現(xiàn)象,對(duì)其產(chǎn)品銷售產(chǎn)生了非常大的負(fù)面影響。便利店一般是在城市的繁華地段,面積也通常在100平米以內(nèi),所以不能浪費(fèi)門店的陳列空間。在商品的陳列方面,有些便利店存在某些商品的陳列面積過大的現(xiàn)象,有不少商品在3個(gè)排面以上,這樣的陳列為門店的商品品種單調(diào)創(chuàng)造了借口,從而致使本來應(yīng)當(dāng)有1200種商品左右的門店,可能只有500多種的商品上架,其結(jié)果顯然是缺乏以滿足顧客的根本需求。防止貨架存在大面積空位。貨架大面積空位是門店的暫時(shí)性缺貨或者其他問題,但是這種現(xiàn)象反映出的結(jié)果無非是:配送中心配送貨物不及時(shí),采購部商品采購的品種缺乏,理貨人員補(bǔ)貨不及時(shí)。這三種問題造成的這一后果必然影響門店銷售和形象。一個(gè)貨架空空的門店對(duì)于顧客的影響是什么?不僅僅是顧客此次購物無功而返,還可能使企業(yè)損失一批固定客戶建立網(wǎng)絡(luò)配送系統(tǒng),統(tǒng)一配送鑒于目前國內(nèi)便利店多數(shù)已有配送中心這一事實(shí),如今重要的問題就是怎樣進(jìn)步配送中心的工作效率,盡量采取在特定區(qū)域高密度集中開店的策略。要充分發(fā)揮自設(shè)配送中心的優(yōu)勢(shì),建立電腦網(wǎng)絡(luò)配送系統(tǒng),統(tǒng)一集貨、統(tǒng)一配送,特別要發(fā)揮配送中心分別與供給商及各家店鋪相連的電腦網(wǎng)絡(luò)作用。為了保證不斷貨,配送中心一般應(yīng)根據(jù)以往的經(jīng)歷保存3天左右的庫存。同時(shí),中心的電腦系統(tǒng)每天都會(huì)定期收到各個(gè)店鋪發(fā)來的庫存報(bào)告和要貨報(bào)告,配送中心把這些報(bào)告集中分析^p,最后形成一張張向不同供給商發(fā)出的定單,由電腦網(wǎng)絡(luò)傳給供給商,而供給商那么會(huì)在預(yù)定時(shí)間之內(nèi)向中心派送貨物。配送中心在收到所有貨物后,對(duì)各個(gè)店鋪所需要的貨物分別打包,等待發(fā)送。進(jìn)步商品周轉(zhuǎn)率,減少庫存由于門店面積小,又因地理位置多處于繁華地段,高額的房租不允許門店有大量的庫存。貨架商品的庫存量應(yīng)嚴(yán)格控制在最大庫存量以內(nèi),這就要求配送中心將配送商品配準(zhǔn)、配全,從而保證便利店的商品常進(jìn)、常新,以減少庫存,進(jìn)步商品的周轉(zhuǎn)率。為了完成門店商品的快速周轉(zhuǎn),對(duì)于配送商品的時(shí)效,包裝應(yīng)當(dāng)仔細(xì)檢查,以減少不必要的庫存。通常將商品的庫存定為3天左右,而對(duì)于像冰激凌、速凍食品類商品,供給商一天分早中晚3次直接送貨到各個(gè)門店1.補(bǔ)貨時(shí)必須檢查商品有無條碼2.檢查價(jià)格卡是否正確，包括dm(促銷)商品的價(jià)格檢查3.商品與價(jià)格卡要一一對(duì)應(yīng)4.補(bǔ)完貨要把卡板送回，空紙皮送到指定的清理點(diǎn)5.新商品須在到貨當(dāng)日上架，所有庫存商品必須標(biāo)明貨號(hào)、商品名及收貨日期6.必須做到及時(shí)補(bǔ)貨，不得出如今有庫存的情況下有空貨架的現(xiàn)象7.補(bǔ)貨要做到先進(jìn)先出8.檢查庫存商品的包裝是否正確9.補(bǔ)貨作業(yè)期間，不能影響通道順暢1.檢查商品有無條形碼2.貨物正面面向顧客，整齊靠外邊線碼放3.貨品與價(jià)格卡一一對(duì)應(yīng)4.不補(bǔ)貨時(shí)，通道上不能堆放庫存5.不允許隨意更改排面6.破損/拆包貨品及時(shí)處理促進(jìn)銷售，控制損耗1.按照公司要求填寫“三級(jí)數(shù)量帳記錄”，每日定期準(zhǔn)確計(jì)算庫存量、銷售量、進(jìn)貨量2.及時(shí)回收零星商品3.落實(shí)崗位責(zé)任，減少損耗1.按照標(biāo)準(zhǔn)要求打印價(jià)格卡和條形碼2.價(jià)格卡必須放在排面的最左端，缺損的價(jià)格卡須即時(shí)補(bǔ)上3.剩余的條形碼及價(jià)格卡要搜集統(tǒng)一銷毀4.條形碼應(yīng)貼在適當(dāng)?shù)奈恢?.通道要無空卡板、無廢紙皮及打碎的物品殘留2.貨架上無灰塵、無油污3.樣品干凈，貨品無灰塵1.庫房保持清潔，庫存商品必須有庫存單2.所有庫存要封箱3.庫存商品碼放有規(guī)律、清楚、平安4.盤點(diǎn)時(shí)保證盤點(diǎn)的結(jié)果正確學(xué)校附近主要以學(xué)生為主,其每月可支配開銷在501-800元之間。購物次數(shù)多、數(shù)額小的顯著群眾性消費(fèi),和主要消費(fèi)類型決定商店的規(guī)模和經(jīng)營方向。經(jīng)營規(guī)模及主要經(jīng)營品類：中小型超市，以食品、文具生活用品為主導(dǎo)型商品。期中倡導(dǎo)以飲食類產(chǎn)品為主的布局，在飲食類產(chǎn)品的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)中為消費(fèi)者提供更多的選擇促銷內(nèi)容：開業(yè)期間，到校園便利店購置任何貨品滿30元，憑收據(jù)即有時(shí)機(jī)贏取一百元校園便利店消費(fèi)券。當(dāng)天抽取一張，其次連續(xù)6星期，每周送出1張消費(fèi)券!同時(shí)有大量精巧禮品，100%中獎(jiǎng)。1.每張收據(jù)只限參加一次。現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)抽取，抽獎(jiǎng)后小票回收作廢。2.參加顧客假設(shè)贏取了消費(fèi)券，可在便利店購置任何正價(jià)商品。3.消費(fèi)券活動(dòng)期內(nèi)有效，假設(shè)中獎(jiǎng)?wù)哌^期使用消費(fèi)券那么屬作廢論。4.如有任何爭(zhēng)議校園便利店保存最終決定。5.校園便利店的員工不得參加，以示公允。促銷口號(hào)：到校園便利店換抵價(jià)券，折扣優(yōu)惠由早晨開場(chǎng)。促銷內(nèi)容：開業(yè)期間，前五十名顧客排隊(duì)領(lǐng)取價(jià)值十元的抵價(jià)券。去校園便利店買任何正價(jià)貨品滿三十元，憑抵價(jià)券，即可抵去相應(yīng)價(jià)格。抵價(jià)券不可重復(fù)使用。1.每人每天只限參加一次。2.參加之顧客贏取了抵價(jià)券，可在便利店購置任何正價(jià)商品。3.抵價(jià)券活動(dòng)期內(nèi)有效，假設(shè)中獎(jiǎng)?wù)哌^期使用抵價(jià)券那么屬作廢論。4.如有任何爭(zhēng)議校園便利店保存最終決定。5.此項(xiàng)促銷活動(dòng)不與抽獎(jiǎng)活動(dòng)同時(shí)參加。1.當(dāng)天消費(fèi)正價(jià)商品滿二十元憑小票可免費(fèi)贈(zèng)送精巧小禮品。2.可領(lǐng)取校園便利店積分卡，將每次消費(fèi)額(滿十元)的金額計(jì)入積分卡里(一元一分)，當(dāng)月積分滿一百五可超于抽獎(jiǎng)(100%中獎(jiǎng))。最高獎(jiǎng)項(xiàng)為校園便利店五十元消費(fèi)券一張。3.實(shí)行早餐vip制，在校園便利店預(yù)定早餐的顧客可享受早餐送貨上門的效勞，假設(shè)預(yù)定一周五天早餐的顧客還可享受九折優(yōu)惠。4.每天一款特價(jià)商品，保證低于長沙任何超市的價(jià)格，特價(jià)商品限量販賣。溫馨提示：免費(fèi)贈(zèng)品不可與其他優(yōu)惠促銷活動(dòng)同時(shí)參加。采用合作制，與區(qū)域中比擬有名氣的超市的期中一家進(jìn)展合作。由超市為校園綜合商店提供商品的供給保障同時(shí)提供局部校園綜合商店的啟動(dòng)資金。校園綜合商店那么承當(dāng)起替合作超市分流相關(guān)的客，完成相關(guān)商品的銷量任務(wù)。這種合作形式是有利于雙方的，特別是處于啟動(dòng)期的校園綜合商店經(jīng)營方更是有利。采用這種經(jīng)營形式對(duì)于我們即將啟動(dòng)的校園綜合商店的主要有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：a.降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn);b.獲得強(qiáng)而有力商品渠道支持;c.依靠大型的超市的供貨渠道可以獲得價(jià)格優(yōu)勢(shì);d.可以學(xué)習(xí)到大型超市的管理形式及經(jīng)歷;e.提升校園綜合商店知名度進(jìn)步;便利店商品定價(jià)一般比超級(jí)市場(chǎng)高20%左右，且通常不采用降價(jià)促銷手段，毛利率較高。這是由便利店的特殊業(yè)態(tài)所決定的。首先，在商品流通過程中消費(fèi)者與零售商之間存在著某種流通功能的替代關(guān)系，零售商為消費(fèi)者所負(fù)擔(dān)的.流通功能越多，消費(fèi)者為購置流通效勞支付的費(fèi)用就越高。其次，便利店多開設(shè)在人流較大的黃金地點(diǎn)，租金較超市高出許多，定價(jià)高是對(duì)租金的一種補(bǔ)償。但是因?yàn)樾@便利店的目的群體都是經(jīng)濟(jì)情況不寬裕的學(xué)生，因此，校園便利店應(yīng)在保證不虧損的前提下，盡量調(diào)低價(jià)格?？刹扇∫韵露▋r(jià)方式：逆向定價(jià)?？紤]大學(xué)生的承受力，先通過調(diào)查得出學(xué)生愿意并能承受的價(jià)格，再考慮本錢費(fèi)用，以獲取圈套的利潤。比照定價(jià)。首先，校園便利店宜參考商圈附近3-5家同業(yè)商店的定價(jià)，而擬就明確、系統(tǒng)的價(jià)格策略。校園便利店假設(shè)經(jīng)營與超市一樣的產(chǎn)品時(shí)，價(jià)格不可太高，否那么會(huì)留下價(jià)格很高的惡劣印象;經(jīng)營超市沒有的商品或自有產(chǎn)品時(shí)，才可拉高價(jià)格，用這局部商品互補(bǔ)盈虧。差異定價(jià)。銷量大、受歡送的產(chǎn)品定價(jià)不宜過高，有特色的自有產(chǎn)品才是校園便利店利潤最高的局部，無利的便民效勞盡量做到顧客滿意，定價(jià)應(yīng)盡量壓低，以樹立形象為目的。付款方式應(yīng)支持傳統(tǒng)的現(xiàn)金、銀行卡刷卡消費(fèi)。此外，一些學(xué)校有專用的校園卡，用于飯?zhí)貌唾M(fèi)、熱水費(fèi)等，條件允許的話，可以與校方聯(lián)絡(luò)，讓學(xué)生刷校園卡付款，真正在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)“一卡通”。1、經(jīng)營本錢和收益分析^p經(jīng)營本錢及經(jīng)營費(fèi)用租金―――――-800—1000元/月稅――――――-500元(國稅)+200(地稅)=700/月工商管理――――150元月水―――――――50元/月電―――――――400元/月耗損預(yù)估――――400元/月合計(jì)800+700+150+50+400+500=20xx元/月營業(yè)效益預(yù)計(jì)營業(yè)額600――1000元/日月計(jì)營業(yè)額24000元營業(yè)利潤24000*20%利潤率=4800元營業(yè)外收入300元/月合計(jì)效益4800+500=5100元年收益=3100/月12月=37200/年收益分析^p收益=效益-費(fèi)用=5100-20xx=3100元/月年收益=3100/月12月=37200/年不可預(yù)計(jì)費(fèi)用4000元/年實(shí)際