英語課外活動策劃方案

英語課外活動策劃方案一、活動宗旨:

為了豐富校園（文化）生活，給學(xué)生搭建更好的展現(xiàn)英語才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生（學(xué)習(xí)英語）的興趣，我校將舉辦第四屆英語節(jié)。本屆英語節(jié)本著“人人參加，個個展現(xiàn)”的原則，突出學(xué)生的參加意識，力求做到人人參加，人人歡樂，人人有收獲。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受英語，應(yīng)用英語，享受英語。讓每個孩子找到自己身上（英語學(xué)習(xí)）的潛力，增加自信念，在英語實踐中體會到學(xué)英語、用英語的歡樂。

二、活動（口號）：

HappyEnglish,happylife.歡樂英語,歡樂生活。

三、活動時間:

20_年2月25日——3月29日

四、詳細(xì)活動方案

(一)開幕式:2月25日晨會

周次日期內(nèi)容

12.25~3.3

英語節(jié)開幕式

23.4~3.10

英語書寫大賽

參與對象:3-6年級學(xué)生

時間:3月6號(班隊課)

活動安排:學(xué)生統(tǒng)一書寫,選擇優(yōu)秀學(xué)生再成優(yōu)秀作品.

負(fù)責(zé)教師:z教師

33.11~3.17

英語（賀卡）、（手抄報）制作大賽

參與對象:1-3年級學(xué)生制作英語賀卡

4-6年級學(xué)生制作（英語手抄報）

時間:3月14號截止

活動安排:每個班級選擇5份優(yōu)秀作品參賽,優(yōu)秀作品在文化長廊展覽.

負(fù)責(zé)教師:z教師

43.18~3.24

（故事）表演大賽

參與對象:1-6年級學(xué)生

時間:3月號(星期五)下午

活動安排:每班選擇一至二個優(yōu)秀節(jié)目,優(yōu)秀作品將在晨會中作展現(xiàn)。

負(fù)責(zé)教師:z教師、z教師

53.25~3.31

英語大合唱

參與對象:1-6年級學(xué)生

時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

3月28號(星期四)2、4、6年級段

活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

負(fù)責(zé)教師:zz教師

閉幕式3月29日

(二)詳細(xì)活動時間安排表

英語課外活動籌劃方案篇2

一、活動目的：為了表達(dá)我校英語教學(xué)的特色，給學(xué)生搭建更好的展現(xiàn)英語才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增加開口講英語的力量，我校將舉辦校第十三屆英語節(jié)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱忱與力量。

我們的口號：Todothemost,toshowthebest.盡力做，秀最正確。

二、活動時間:12月23日——12月27日

三、活動內(nèi)容安排:

1、英語節(jié)開幕式（12月22日）

2、“秀秀身邊的英語”班級大展覽：利用節(jié)前休息日，學(xué)生積極開掘身邊的英語，如牙膏殼上、盒子上的英文字等，也可以是英語格言，將它們記錄或剪截下來，在英語周內(nèi)以班級主題形式粘貼在教室外的瓷磚上，供全校師生鑒賞，并選出若干優(yōu)勝班級。

3、“巧手秀英語”：要求每位同學(xué)都要參與，英語節(jié)期間由各班選擇五份優(yōu)秀作品上交負(fù)責(zé)教師。上交時間：12月25日前。（完全復(fù)印或打印作品一般不參評。）

低段：秀秀頭飾

詳細(xì)要求：依據(jù)英語課文中消失的人物或動物，制作得意的頭飾，材料形式不限。

中段：秀秀單詞：

詳細(xì)要求：A4大小，要求單詞和圖片位于同一面，動物、植物、水果、英語書本中等都可，材料形式不限

高段：秀秀小報

詳細(xì)要求：8K鉛畫紙大小，內(nèi)容安康向上，以介紹西方（英語文化）為主；版面干凈、美觀，版面四周留出一公分空白；可小組合作完成。

全校：秀秀（黑板報）

詳細(xì)要求：各班在12月25日前以“英語”為主題出一期黑板報，可展現(xiàn)英美文化，也可秀出各班英語學(xué)習(xí)風(fēng)采。12月25日將進(jìn)展評比。

4、“我行我秀”大比拼：

誦讀秀

活動對象：1-2年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：依據(jù)英語組預(yù)備的課文內(nèi)容，抽取一篇朗讀，要求聲情并茂，能仿照課文錄音，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、流利。

活動時間：12月24日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

英文歌曲獨唱秀（賀碩）

活動對象：3-4年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派2名選手參賽。

活動要求：選手自選一首英文歌曲，課內(nèi)課外皆可。形式不限，要求清唱。

活動時間：12月25日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

活動評委：

翻譯秀

活動對象：5-6年級學(xué)生：在經(jīng)過班里競選后每班選派四名選手（男女各2名）參賽。

活動要求：依據(jù)英語組預(yù)備的內(nèi)容，以筆試形式進(jìn)展競賽，按得分凹凸評獎。

活動時間：12月26日中午11：30

活動地點：三樓微格教室

出題：z

5、英語節(jié)閉幕，頒獎。

活動時間：12月27日下午12:30-2:30

活動地點：各班教室

活動對象：全校師生

活動要求：（詳見閉幕式方案）

四、英語氣氛布置：（校務(wù)處）

綠壩小學(xué)英語組

英語課外活動籌劃方案篇3

一、開展英語課外活動的目的

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。英語課外活動是培育和發(fā)揮學(xué)生語言運用力量的重要途徑。英語課外活動的目的是進(jìn)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)展語言實踐的深度和廣度，培育學(xué)生學(xué)習(xí)力量和語言綜合運用的力量。依據(jù)學(xué)生的年齡特點和（興趣（愛好）），積極開展各種課外活動有助于學(xué)生增長學(xué)問、開闊視野、進(jìn)展智力和共性、呈現(xiàn)才能。

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運用?！睘榱嗽黾訉W(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就要給學(xué)生更多的運用英語進(jìn)展交際的時機(jī)。豐富多彩的課外活動可以激發(fā)和培育小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能為學(xué)生智力的發(fā)揮供應(yīng)更多的時機(jī)。課堂教學(xué)雖然是一個重要方面，但只有課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外活動的多樣性，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、制造性，使學(xué)習(xí)情愿在學(xué)中玩、玩中學(xué)，符合他們的天性。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲望，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣又進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、開展英語課外活動的要求

（1）活動內(nèi)容，形式等要有規(guī)劃性

英語課外活動作為課堂教學(xué)的幫助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實際嚴(yán)密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡潔重復(fù)。否則，課外活動便失去了意義。因此，教師在安排英語課外活動時，必需考慮學(xué)生的年齡特點和英語學(xué)問水平，選用切實可行的（方法）與形式，有組織、有規(guī)劃、有目的地開展各類英語課外活動。

（2）活動內(nèi)容，形式要適合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平課外活動中所使用的英語材料和介紹的英語學(xué)問要適合學(xué)生語言水平和年齡特點。假如活動內(nèi)容對他們的英語水平要求過高，他們就會畏縮不前，甚至丟失學(xué)習(xí)興趣；相反，程度過低，也會使他們感到索然無味。更為重要的是，課外活動不能造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

三、英語課外小組的設(shè)定依據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點，共設(shè)三個英語課文活動小組：一二年級學(xué)生年齡較小以（童謠）和歌曲為主，設(shè)立英語童謠吟誦和英文歌曲演唱兩個小組，高年級學(xué)生力量強(qiáng)，

英語童謠吟誦組

好的英語歌謠簡潔易懂，上口快，簡單記憶與激發(fā)學(xué)生興趣，節(jié)奏感強(qiáng)，輕松好玩，迎合小學(xué)生的心理特點，適合低年學(xué)生的年齡特點，有助于學(xué)生的聽、說、讀的訓(xùn)練，同時對培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的思想品德和行為習(xí)慣有著重要的幫助作用。

班額設(shè)定：20—30人面對年級：一年全體學(xué)生活動時間：

選拔方式：依據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長，自愿報名參與，英語教師進(jìn)展推舉。

教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期流利吟誦8—10首英文童謠并表演。英語童謠名目：英語歌曲演唱組

對于初學(xué)英語的小學(xué)生來講，培育語感特別重要，語感的培育是在肯定的語言環(huán)境中，讓學(xué)生接觸豐富的語言材料，唱英文歌曲能培育學(xué)生們對英語韻律的感覺，增加聽和表達(dá)英語的力量，熟悉更多單詞，在把握大量詞匯的根底上，自然地把語言規(guī)章內(nèi)化，從而到達(dá)嫻熟運用的目的。歌曲不但是一種音樂形式，而且是一種很重要的（教育）方式。把英文歌曲與英語教學(xué)親密結(jié)合起來，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

班額設(shè)定：20—30人面對年級：二年級全體學(xué)生

選拔方式：依據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長，自愿報名參與，英語教師進(jìn)展推舉。

活動時間：

教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期把握5-6首英文歌曲，并在教師的編排下進(jìn)展獨立的表演。

英語劇表演把學(xué)生帶入富于童話顏色或生活的英語學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生在情景中操練英語，教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，從臺前退到幕后，由“演員”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”或者“觀眾”，引導(dǎo)學(xué)生盡情表演，這樣一來教學(xué)的語言輸出和輸入才能平衡，學(xué)生把握的語言技能才能得以熬煉，發(fā)揮和穩(wěn)固。充分培育學(xué)生的語言運用力量。

學(xué)生人數(shù)：10—15人招收對象：五六年級學(xué)生選拔方法：教師推舉活動時間：

教學(xué)目標(biāo)：通過觀看英語原版影片每位同學(xué)可以為一個片段進(jìn)展配音。本學(xué)期能獨立表演一個英語劇。

將課外活動與英語教學(xué)結(jié)合起來，選擇任務(wù)型模式于教學(xué)的始終，是素養(yǎng)教育進(jìn)展的客觀要求，更是英語新課程改革的迫切需要。在新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，作為根底教育一線的英語教師，我們要大膽探究，不斷創(chuàng)新，在教學(xué)中（反思），在反思中提高，進(jìn)一步朝著教學(xué)藝術(shù)化的高水平、高境地邁進(jìn)。

英語課外活動籌劃方案篇4

●活動目的：

1．通過活動為英語愛好者供應(yīng)用英語交往、溝通的時機(jī)。

2．通過唱英語歌曲、朗讀（英語詩歌）、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話、猜英語（謎語）、等才藝表演為英語愛好者供應(yīng)展現(xiàn)自我的時機(jī)。

3．使學(xué)生喜愛英語，積極主動地學(xué)習(xí)英語，隨時隨地地獵取英語學(xué)問。

●活動地點：多功能教室

●參與人員：3—6年級英語愛好者

●活動過程：

一．教師講話：

今日我們3—6年級80多名英語愛好者（每班4—8人）集中在這里，大家快樂嗎？目前，語數(shù)教學(xué)是小學(xué)課程教學(xué)的重點和中心，因此像今日這樣的活動，我們學(xué)校開展的較少。所以，你們要珍惜今日的時機(jī)，好好表現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)。由于今日人多，大家要特殊留意紀(jì)律。盼望你們在今日的活動中收獲多多，歡樂多多。

二.交朋友，取隊名：

將各班男女生均分，組成每組20人的新隊，每個隊中各班人數(shù)相等。新隊成員就是你要交的朋友。

㈠從以下方面對本組成員介紹自己：

1.What’syourname?

2.Whereareyoufrom?

3.Whichclaareyouin?

4.Whichgradeareyouin?

5.Whatwouldyouliketodo?

6.What’syourfavoritesubject、favoriteteacher、favoritefriend、favoritesport、favoritecolorandfavoritefood?

7.Whatareyougoingtodowhenyougrowup?

㈡用blueteam、redteam、yellowteam、whiteteam給各隊取名。

三.以組為單位，進(jìn)展（才藝展現(xiàn)）：（可唱英語歌、朗讀英語詩歌、講英語小故事、說有關(guān)英語的笑話或猜英語謎語）

1．小組內(nèi)個人才藝展現(xiàn)。

2．小組內(nèi)評比參賽人員。

4．確定參賽節(jié)目，進(jìn)展表演，評比先進(jìn)隊。

四.到處留心皆學(xué)問，就以下問題的答復(fù)，選出優(yōu)勝隊。

1．你坐公共汽車時記住了哪些英語站名？

2．你看電視時，記住了哪些欄目的英語說法？

3．你吃各種食品水果時，記住了哪些包裝盒上的英語名字？

4．你穿新衣服時，留意它上面的英文了嗎？試著說幾個。

5．你會用英語說哪些節(jié)日名字？在不同的節(jié)日里，如何用英語祝愿？

五．（學(xué)習(xí)（閱歷））溝通：

㈠以組為單位，就以下問題進(jìn)展?fàn)幷摚⑦x代表發(fā)言：

1．你是怎么記單詞的？

2．在時間安排上，你如何協(xié)調(diào)英語與語數(shù)之間的關(guān)系，保證足夠的英語學(xué)習(xí)時間？

㈡各組選代表發(fā)言

六．教師（總結(jié)）。

英語課外活動籌劃方案篇5

一、指導(dǎo)思想

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生深厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，學(xué)生忘現(xiàn)象比擬嚴(yán)峻，消失學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象，長此以來，會導(dǎo)致一局部學(xué)生成績偏差，漸漸對英語學(xué)失去興趣，影響教師的正常教學(xué)。

英語興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延長，在于培育學(xué)生對英語的興趣愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性：首先，它與英語課堂教學(xué)接軌，有助于穩(wěn)固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語言學(xué)問，并通過語言實踐，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的力量；其次，它融學(xué)問性于趣味性之中。學(xué)生在參加活動中，積極思索各種感興趣的問題，進(jìn)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的動力；另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、活動目的

1、通過有效的課外活動，從小培育學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣；

2、授人以漁，培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)的力量；

3、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成安康的共性心理；

4、提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為學(xué)習(xí)英語打好根底；

5、通過興趣小組的活動，使學(xué)生的特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步提高學(xué)生語音語調(diào)的精確性，豐富學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的口語表達(dá)力量及表演力量。

三、活動要求

1.活動對象：興趣小組人數(shù)不宜過多，現(xiàn)定為四——五年級的20位學(xué)生；

2.活動時間：活動時間固定，時間定為周二到周五中午的讀報寫字課；

3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，破壞、損壞活動室的財產(chǎn)；

4.每次教師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成；

5.教師要組織學(xué)生按時參與活動，細(xì)心制定活動規(guī)劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

四、活動內(nèi)容

本學(xué)期我們將依據(jù)學(xué)校的詳細(xì)狀況有規(guī)劃有目的的開展活動，重視教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生的極積性，努力把英語興趣小組活動搞得有聲有色。為了給愛好英語的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期英語興趣小組的活動安排制定如下：

1．語音教學(xué)；

2.詞匯學(xué)習(xí)；

3.學(xué)唱少兒英語歌曲，做英語嬉戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等；

4.小詩、短文的閱讀與觀賞。

英語課外活動籌劃方案篇6

一、活動目的

張揚共性，培育英語學(xué)習(xí)的興趣和愛好，促進(jìn)第一課堂教學(xué)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高聽、說、讀、寫的力量，讓每位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)之外找到樂趣和自信，讓他們安康成長。詳細(xì)步驟如下：

1、提高學(xué)生的詞匯量，語感，常用話題等等整體素養(yǎng)，為日后更多的競賽打好根底。

2、授人魚不如授人漁，培育學(xué)生英語學(xué)習(xí)力量。

3、學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成安康的共性心理。

4、有效的課外活動，培育學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

二、活動重點

學(xué)生的詞匯量與閱讀力量，促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用力量的進(jìn)展。

三、活動內(nèi)容

1、學(xué)唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語嬉戲、看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。

2、以課本為根底，摻雜局部適合五年級學(xué)生的各種力量教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語，常用話題等等。

3、大量常用詞匯、句型。

四、活動對象

本校x年級學(xué)生。

五、活動時間

每周星期二三下午第三節(jié)課

英語課外活動籌劃方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動素養(yǎng)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫力量，我校依據(jù)縣教體局的指示開展20__年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機(jī)，營造深厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，共享英語教學(xué)成果，展現(xiàn)學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增加自信念，增加開口講英語的力量，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

二、活動目標(biāo)：

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參加，人人歡樂，人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松開心的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的歡樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能說、樂說。

三、活動口號：

體驗英語、感受勝利、享受歡樂

四、活動原則：

1、以“活動”激發(fā)興趣

英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興