實(shí)習(xí)報(bào)告選題與意義

竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除實(shí)習(xí)報(bào)告選題與意義篇一：認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告選題經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)暑假社會(huì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告參考選題1、關(guān)于大學(xué)2、關(guān)于高校（社3、關(guān)于大學(xué)4、在校大學(xué)5、關(guān)于大學(xué)6、關(guān)于大學(xué)7、關(guān)于大學(xué)8、“教育消費(fèi)”的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告9、大學(xué)10、大學(xué)11、大學(xué)12、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)13、現(xiàn)代大學(xué)14、目前大學(xué)15、當(dāng)前農(nóng)村待就業(yè)生消費(fèi)攀比現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告團(tuán)）文學(xué)社的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)告生談戀愛(ài)狀況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生擇業(yè)意識(shí)中存在的問(wèn)題與見(jiàn)解認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生專業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生閑暇時(shí)間利用的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生業(yè)余生活安排的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生與網(wǎng)絡(luò)（消費(fèi)、內(nèi)容、時(shí)間、技術(shù)等）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生課外閱讀狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生課外科技活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生學(xué)習(xí)生活的影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告生責(zé)任感意識(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告青年的思想狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告16、農(nóng)村衛(wèi)生情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告17、青少年網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除18、大學(xué)生閱讀情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告19、農(nóng)村留守兒童問(wèn)題認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告20、社會(huì)主義榮辱觀踐行狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告21、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)群體分層對(duì)青少年發(fā)展的影響22、××市民社會(huì)公德?tīng)顩r認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告23、青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告研究24、××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告25、××市（縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）節(jié)約型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告26、××市（縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告27、××市（縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）踐行科學(xué)發(fā)展觀情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告28、××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）貧富分化情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告29、××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）弱勢(shì)群體受資助的資金來(lái)源認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告30、××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）慈善公益行為31、××市（整體）企業(yè)慈善公益行為32、××（個(gè)別）企業(yè)慈善公益行為的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告及其績(jī)效的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告33、××鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不同品牌香煙市場(chǎng)占有量的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告34、對(duì)于村鎮(zhèn)銀行的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告35、××市（鎮(zhèn)）金融機(jī)構(gòu)設(shè)置的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告36、××市（鎮(zhèn)）農(nóng)村信用社發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告37、××市（鎮(zhèn)）郵政儲(chǔ)蓄銀行發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告38、××市（鎮(zhèn)）超級(jí)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告39、××市（鎮(zhèn)）居民開(kāi)戶炒股情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除40、××市民間借貸發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告41、××中小企業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告42、××市專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告43、××企業(yè)職工下崗分流情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告44、××村農(nóng)民負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告45、××學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告46、××地區(qū)（縣、市）假冒偽劣商品泛濫情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告47、××市建設(shè)商業(yè)步行街情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告48、××鄉(xiāng)（洞庭湖區(qū)）水利工程建設(shè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告49、××鄉(xiāng)（村）發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)作物情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告50、××鄉(xiāng)基層黨（團(tuán)）組織的建設(shè)與運(yùn)行情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告51、××村宗教迷信組織活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告52、××村民工外流情況及對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告53、××城市（農(nóng)村）社會(huì)保障實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告54、××城鄉(xiāng)貧富差距狀況及對(duì)社會(huì)穩(wěn)定影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告55、××市（縣）收入差距狀況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告56、××鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告57、××鄉(xiāng)（村）中、小學(xué)學(xué)生綴學(xué)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告58、××鄉(xiāng)科技興農(nóng)戰(zhàn)略實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告59、××城市居民貧困的戶認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告60、××農(nóng)村居民貧困的戶脫貧與返貧認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告61、××縣、鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除62、××災(zāi)區(qū)移民建鎮(zhèn)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告63、××地區(qū)（縣、市、企業(yè)）環(huán)境污染情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告64、××社區(qū)（鄉(xiāng)、村）精神文明建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告65、××村村務(wù)公開(kāi)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告67、××企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告68、××農(nóng)村家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告69、××市住房?jī)r(jià)格波動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告70、××縣勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告71、××國(guó)有企業(yè)下崗工人再就業(yè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告72、××市（縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)）私營(yíng)企業(yè)及個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告73、××農(nóng)村災(zāi)后重建情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告74、××市（地區(qū)、縣、）連鎖經(jīng)營(yíng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告75、××市（地區(qū)、縣、鄉(xiāng)、村）高考落選生的擇業(yè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告76、XX商學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告77、XX商學(xué)院大學(xué)生打工情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告78、XX商學(xué)院大學(xué)生考研情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告79、XX商學(xué)院周邊市場(chǎng)大學(xué)生消費(fèi)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告80、XX商學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告81、XX商學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀念的情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告82、XX商學(xué)院周邊銀行服務(wù)態(tài)度情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告83、大學(xué)生創(chuàng)新能力認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告分析84、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除85、××農(nóng)村減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告86、××農(nóng)村（社區(qū)、城鎮(zhèn)）文化生活情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告87、××街道（縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村）學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告88、XX省外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告89、對(duì)我國(guó)行業(yè)收入差距的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告90、對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)差距的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告91、對(duì)我國(guó)消費(fèi)品價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告92、××學(xué)校素質(zhì)教育情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告93、××社區(qū)家政業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告94、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)意向認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告95、農(nóng)民工子女的受教育情況96、加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告97、當(dāng)前大學(xué)教師工作狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告98、外來(lái)務(wù)工人員子女受教育情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告99、××類專業(yè)就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二：社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告選題與范文附件3【社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告內(nèi)選容擇參考】1、大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的接受狀況調(diào)研報(bào)告2、大學(xué)生就業(yè)狀況3、學(xué)生黨員素質(zhì)狀況4、貧困大學(xué)生的校園生存狀況竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除5、大學(xué)生村官工作和生活方式（娛樂(lè)、閑暇、消費(fèi)等）調(diào)查6、浙江省大學(xué)生青年創(chuàng)業(yè)成功典型調(diào)查7、健康合理的大學(xué)生活方式調(diào)查8、網(wǎng)上虛擬組織對(duì)青少年影響研究9、大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告10、綠色環(huán)保的社會(huì)生活方式研究11、大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查12、城鄉(xiāng)居民食品安全的調(diào)查13、城鄉(xiāng)企業(yè)節(jié)能減排情況調(diào)研14、全球金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響15、21世紀(jì)10年代家鄉(xiāng)變化調(diào)查16、能源危機(jī)對(duì)我國(guó)產(chǎn)業(yè)調(diào)整的影響17、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中突出問(wèn)題（“新農(nóng)村合作醫(yī)療”政策、“新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)”政策推廣、實(shí)施情況）調(diào)研18、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查19、綠色消費(fèi)理念對(duì)城市居民生活方式影響研究20、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究21、返鄉(xiāng)農(nóng)民工生活狀況調(diào)查22、農(nóng)民工子女在城市入學(xué)、升學(xué)狀況調(diào)查23、和諧社區(qū)（城市與鄉(xiāng)村）建設(shè)工作調(diào)查24、社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和榮辱觀教育的典型調(diào)查25、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除26、社會(huì)生活觀念的代際變遷考察27、金融危機(jī)對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)發(fā)展影響調(diào)研28、家鄉(xiāng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研29、具有浙江特點(diǎn)的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查30、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)民政治參與問(wèn)題研究31、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專題調(diào)查32、居民“低碳意識(shí)”調(diào)查【如何撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告】一、寫作程序一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過(guò)以下五個(gè)程序：1.確定主題。主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因，此確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致；要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題；主題宜小，且宜集中；與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。2.取舍材料。對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的”調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢？無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，①選取與主題有關(guān)的材料，去掉突出；而且要相互支持，形成面上的“大氣”；在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除3.布局和擬定提綱。這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的”骨架”。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：”圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣”。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款）；②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：”制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才”，”運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才”，（文章段落的條目觀點(diǎn)）；③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。二、格式調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××”、“××××調(diào)查”等。另一種是的調(diào)查報(bào)告自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類似于“發(fā)文主題”加“文展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)或自由式中正副題標(biāo)種”的規(guī)范格式，實(shí)踐思考》等。作為題結(jié)合式標(biāo)題。（二）般分前言、主體、結(jié)三尾部分。1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題情況，進(jìn)而提或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2．主體。要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本如《高校發(fā)公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式正文。正文一明調(diào)查等基本出中心問(wèn)題這是調(diào)查報(bào)告最主結(jié)論。竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或進(jìn)一步深化主題；進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的【范文】：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告班級(jí)：10財(cái)管1班姓名：某某某學(xué)號(hào)：10000000【內(nèi)容摘要】大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，并對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析，并提出相應(yīng)有效的改善措施，倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生貧困生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說(shuō)，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說(shuō)，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題，刻不容緩！本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。一、對(duì)象與方法竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除1.對(duì)象：筆者對(duì)寧波大紅鷹學(xué)院經(jīng)管分院、外語(yǔ)分院、人文分院等不生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問(wèn)卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。2.方法:一是采用問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)同專業(yè)的的大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)QQ、EmaiL、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)110人，問(wèn)卷做到隨了機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問(wèn)的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用EXEL20XX進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。二、調(diào)查結(jié)果與分析1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。2.飲食方面開(kāi)銷大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯熱潮，這方面開(kāi)支雖不算大，但也是造成消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元～100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。4.“游玩費(fèi)”、“戀愛(ài)費(fèi)”逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，于戀愛(ài)的費(fèi)用都是200元～350元之高。這是思想活躍，對(duì)新事物消費(fèi)的趨附強(qiáng)性，娛樂(lè)消費(fèi)占全部他們每月用當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生有強(qiáng)烈的消費(fèi)額的比重很大。5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購(gòu)物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式?？梢?jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記求知欲，喜歡追求新潮，三分卡會(huì)成為大學(xué)生錢包里的必備品。學(xué)生使用信用卡逐漸悄然成風(fēng)。6.日常資金來(lái)源和家庭收入。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是家里提供。其中貧困生勤工儉學(xué)的人數(shù)比普通學(xué)生多出十個(gè)百分點(diǎn)。而貧困生對(duì)于外出兼職比普通學(xué)生有更熱切的期望，也會(huì)付出更多的努力。可見(jiàn)，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會(huì)的意識(shí)。7.大學(xué)生對(duì)自身消費(fèi)現(xiàn)狀的看法。無(wú)論貧困生還是非貧困生，對(duì)于自身的消費(fèi)現(xiàn)狀，三分之一的人表示是覺(jué)得剛剛好的，一成的貧困生覺(jué)得自身消費(fèi)現(xiàn)狀偏低。而剩下的大部分，都是認(rèn)為自身