小學(xué)畢業(yè)的感言(實(shí)用三篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)畢業(yè)的感言(實(shí)用三篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比擬優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，吧小學(xué)畢業(yè)的感言篇一我們非常舍不得分開(kāi)母校，尤其是母校的班級(jí)教師。我們從一年級(jí)不懂事的小屁孩開(kāi)場(chǎng)，班級(jí)教師就一直無(wú)微不至的照顧我們。像對(duì)待親生孩子一樣，不僅呵護(hù)我們，還傳授我們?cè)S多知識(shí)，讓我們終身受益。班級(jí)教師的恩情，永遠(yuǎn)忘不掉；班級(jí)教師的關(guān)心，銘刻在心；班級(jí)教師的教導(dǎo)，縈繞耳旁。母校給我們留下許多美妙的思念……那齊刷刷的小手，干脆利落的答復(fù)，朗朗的書(shū)聲，安靜的教室，那是我們展示的課堂。寬闊的青云大道，水聲不絕雙龍溪水，郁郁蔥蔥的的梧桐樹(shù)。這些母校的一局部我們忘不了，再見(jiàn)母校！我們即將分別，校園里充溢著我們的歡笑，活潑的身影，下課的嬉笑歡笑我們都忘不了。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏使我們得了第一名，上課的聽(tīng)講使我們獲得了優(yōu)異的成績(jī)，我們的成績(jī)?yōu)槲覀兊哪感＋@得了很好的聲譽(yù)。再見(jiàn)了母校、班級(jí)教師、同學(xué)！我們即將步入初中，有時(shí)我們總感覺(jué)時(shí)間太慢，我希望時(shí)間繼續(xù)慢下來(lái)。小學(xué)畢業(yè)的感言篇二六年的學(xué)習(xí)生活一晃而過(guò)，讓人留下了太多的不舍。還記得一、二年級(jí)時(shí)，在我身上就從沒(méi)有找到過(guò)遵守紀(jì)律這四個(gè)字，我是那樣讓教師頭疼，我是那樣的淘氣，課間永遠(yuǎn)不可能坐在位置上，直到三年級(jí)，我也不知為何，我的成績(jī)變好了，我也從此安分了些，到了四、五年級(jí)時(shí)，我總是在想：六年啊，什么時(shí)候才能熬出頭??！如今到了六年級(jí)，卻是那樣的不舍，舍不得總是能把大家逗樂(lè)的老汪，舍不得像唐僧那樣煩人的王宇軒，舍不得那一聲聲親切的“八路”，更舍不得我的摯友們！但是不舍歸不舍，在這六年里，我有許多需要感謝的人！感謝同學(xué)46位同學(xué)是我除了父母之外最親的人了，說(shuō)起這些同學(xué)，我最先想到的就是班長(zhǎng)李心怡，她是我的摯友，我們形影不離，一起吃飯，一起做事，一起出去玩……我們有了太多的“一起”，是這些“一起”讓我從未空虛；其次是董億菲，記得二年級(jí)時(shí)，我的手動(dòng)了一次手術(shù)，生活中有太多的不方便，然而董億菲卻像我的母親一樣，給予我無(wú)微不至的照顧，讓這些不方便不復(fù)存在；還有李梵，在我低血糖時(shí)，雪中送炭，給了我一粒vc片，緩解了我的痛苦；還有丁璐、老汪等等，都在我最需要幫助的時(shí)候給予我?guī)椭蚓?，或物質(zhì)，都讓我感動(dòng)不已，45位同學(xué)，我要感謝你們！感謝教師當(dāng)査教師接手我們班的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不出色，只是我上課的時(shí)候喜歡發(fā)言，我想這可能是我最大的優(yōu)點(diǎn)了，然而査教師對(duì)我卻是有點(diǎn)偏愛(ài)，她對(duì)我們班的每一位同學(xué)都像親生孩子一樣好，她常說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師！”她總是反思自己的教學(xué)方法是否有問(wèn)題，從來(lái)不對(duì)我們失去信心，是一位好教師；張教師，我是她的課代表，可是我卻一次又一次地讓她絕望，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)絹?lái)越差，可是她從來(lái)沒(méi)有對(duì)我失去過(guò)信心，這真的讓我很感動(dòng)，我很想讓張教師因?yàn)槲叶湴烈淮危欢覅s很久沒(méi)有做到過(guò)了，但是我相信，一定會(huì)有那一天的，張教師從未放棄過(guò)我，我很感謝她；楊教師，她教的是英語(yǔ)，這是我三門(mén)主課中最好也最穩(wěn)的一門(mén)課目，這并非我天資聰穎，而是因?yàn)闂罱處煏?huì)教，她的課我很喜歡，我很喜歡看到黑板上那一排排灑脫的英文字，這些字跡無(wú)論過(guò)了多少年，我都會(huì)認(rèn)得！實(shí)小里有太多太多值得我去感謝的東西，假設(shè)干年后，我可能會(huì)忘掉許多東西，但是實(shí)驗(yàn)小學(xué)六〔7〕班這個(gè)集體，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。小學(xué)畢業(yè)的感言篇三我的母校，我永遠(yuǎn)會(huì)記得您的名字。我是四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的，還記得剛來(lái)這所學(xué)校的時(shí)侯……以前的學(xué)校沒(méi)有用鋼筆，第一天的語(yǔ)文課，我就忘帶了鋼筆，當(dāng)時(shí)不知該怎么辦，就一節(jié)課沒(méi)事干？還好，旁邊的同學(xué)們借給了我鋼筆，并且?guī)臀蚁春昧四?，?dāng)時(shí)我很感動(dòng)，想感謝他們，但由于不好意思，我并沒(méi)有說(shuō)，所以，在這里，我要對(duì)那些同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝你們！”每個(gè)人都有自己值日的任務(wù)。那天，我和一個(gè)女孩被班主任龔教師叫了過(guò)去，我這才知道，我跟那個(gè)女孩值日的內(nèi)容是包干區(qū)，我們每周五要到我們班級(jí)負(fù)責(zé)的地方搞衛(wèi)生。我仔細(xì)看了看那個(gè)女孩兒——今后合作的伙伴。她長(zhǎng)得很娟秀，看樣子是個(gè)文靜的孩子，還有一把烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我真想立即去跟她打個(gè)招呼。之后，我理解了她——陸蝶，更不可思議的是我們住在同一個(gè)小區(qū)！班主任龔梅紅，一個(gè)充滿活力的女教師。上她的課，我總是感到很有意思，她講課很投入，讓人身臨其境，上了幾節(jié)課，感覺(jué)還什么有精神，疲憊的我看到了她，都不敢有絲毫的松懈。而以前學(xué)校的語(yǔ)文教師呢，管都不管我們，有幾次在語(yǔ)文課上，他自己居然都睡著了，與之相比，龔教師的精神是多么地可貴，這讓我又增加了對(duì)她的崇敬之情。當(dāng)然，工作如此認(rèn)真的龔教師，學(xué)生學(xué)習(xí)退步了，她當(dāng)然得盡到做教師的應(yīng)做的一切。記得……上個(gè)學(xué)期吧，不知怎么，我語(yǔ)文作業(yè)一落千丈，每次龔教師打上一個(gè)等第時(shí)，都讓我感覺(jué)她是那么地吃力，漸漸抬起頭：“盛雨薇啊，怎么回事，再這樣下去我真的要非常擔(dān)憂你了。”每次我都決心改正，但決心有什么用呢，行動(dòng)呢？直到有一天晚上，回家時(shí)，爸爸告訴我龔教師打給他說(shuō)我學(xué)習(xí)退步了，和別的孩子一樣，教師給家長(zhǎng)打總是很害怕，傷心，但是我更覺(jué)得龔教師對(duì)學(xué)生但關(guān)心真是無(wú)微不至……當(dāng)然，教師都做到那地步了，做學(xué)生的怎么可能還那么厚臉皮地?zé)o動(dòng)于衷呢？真的，要畢業(yè)了嗎？是的，“六一”節(jié)要到了，很多人都在準(zhǔn)備節(jié)目，哦，不，是畢業(yè)節(jié)目。畢業(yè)節(jié)目？意味著什么，要分開(kāi)了呀，多么傷心，是不是等畢業(yè)