52個教師資格證記憶口訣

52個教師資格證記憶口訣.z52個教師記憶口訣一、教育觀(一)素質(zhì)教育觀(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育(3)素質(zhì)教育是促進學生全面開展的教育(4)素質(zhì)教育是促進學生個性開展的教育(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育口訣："提素〞"個性〞"創(chuàng)〞"兩全〞〔二〕我國教育目的的根本精神(1)要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建立者和接班人；(2)要求學生在德智體美勞等方面全面開展；(3)適應時代要求，強調(diào)學生個性的開展。口訣：全面建立個性接班人(二)新課改的教學觀口訣：四個轉(zhuǎn)向(1)教學從"教育者為中心〞轉(zhuǎn)向"學習者為中心〞(2)教學從"教會學生知識〞轉(zhuǎn)向"教會學生學習〞(3)教學從"重結(jié)論輕過程〞轉(zhuǎn)向"重結(jié)論的同時更重過程〞(4)教學從"關注學科〞轉(zhuǎn)向"關注人〞二、學生觀52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第1頁。口訣：二獨一發(fā)52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第1頁。(1)學生是開展的人(2)學生是獨特的人(3)學生是具有獨立意義的人三、教師觀(一)教師角色的轉(zhuǎn)變口訣："促進〞"研究"開〞"社區(qū)〞或四者一社區(qū)(1)從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和開展的促進者(2)從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建立者和開發(fā)者(3)從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者(4)從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師(二)教師行為轉(zhuǎn)變口訣：你我他它(1)在對待師生關系上，新課程強調(diào)尊重與贊賞(2)在對待教學上，新課程強調(diào)幫助、引導(3)在對待自我上，新課程強調(diào)反思(4)在對待與其他教育者的關系上，新課程強調(diào)合作四、教師職業(yè)道德口訣："三愛〞"兩人〞"一終身〞(1)愛國守法——教師職業(yè)的根本要求(2)愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求(3)關愛學生——師德的靈魂52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第2頁。(4)教書育人——教師天職和道德核心52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第2頁。(5)為人師表——教師職業(yè)的在要求(6)終身學習——教師專業(yè)開展的不竭動力六、教學原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論聯(lián)系實際、量力性原則、穩(wěn)固性口訣：尋〔循序漸進〕直〔直觀〕發(fā)〔啟發(fā)〕鞏〔穩(wěn)固〕俐〔量力〕聯(lián)〔理論聯(lián)系實際〕姻〔應材施教〕七、發(fā)論代表人物孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒口訣：老佛爺〔弗洛伊德〕弄〔孟子〕不懂〔董仲舒〕，格格〔格賽爾〕的兩個兒子〔高爾頓、霍爾〕干嘛要微服私訪八、教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻〔孟子〕口訣：最近股市很猛〔孟子〕，不斷跌，很多人賠〔裴斯泰洛齊〕洛〔洛克〕，所以在盧〔盧梭〕子上唱浮夸〔夸美紐斯〕祈?！哺５撠悹枴尘?、教育目的社會本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特口訣：雙孔〔孔子、孔德〕特〔赫爾巴特〕干〔涂爾干〕澀〔斯賓塞〕十、教學方法a.語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法b.直觀性教學方法：演示法、參觀法c.研究性教學方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第3頁。d.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第3頁。口訣：動嘴、眼、腦、手。動嘴：教授在講〔講授〕壇〔談話〕讀書〔讀書指導〕；動眼：眼〔演示〕饞〔參觀〕；動腦：武王思考如何討〔討論〕伐〔發(fā)現(xiàn)〕紂；動手：二次實〔實驗、實習〕戰(zhàn)演練〔練習〕十一、德育原則教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合口訣：一連營長，雙導三結(jié)合十二、德育方法說服教育法、典范示法、鍛煉法、冶法、品德評價法?？谠E：淘〔冶〕寶的典范〔典范示〕在唯品〔品德〕會上說〔說服教育〕段〔鍛煉〕子十四、現(xiàn)代學制的開展趨勢a.加強學前教育及其與小學教育的銜接；b.提早入學年齡，延長義務教育年限；c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向開展；d.高等教育的類型日益多樣化；e.終身教育受到普遍重視?？谠E：第一幼小要銜接，第二提早入學延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。十五、如何激發(fā)學生的學習動機52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第4頁。a.創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心；52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第4頁。b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；c.充分利用反應信息，妥善進展獎懲；d.正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。口訣：要想學生感興趣，首先創(chuàng)設好情境；要想學生有信心，作業(yè)難度要調(diào)控，反應結(jié)果要多鼓勵；要想學生更努力，結(jié)果歸因才正確。十六、如何建立良好的師生關系a.了解和研究學生；b.樹立正確的學生觀；c.提高教師自身的素質(zhì)；d.樹立教師威信；e.發(fā)揚教育；f.正確處理師生矛盾。*口訣光頭強發(fā)〔e〕現(xiàn)了〔a〕2顆樹〔b、d〕，提〔c〕起工具處理〔f〕成筷子十七：教師職業(yè)素養(yǎng)a.道德素養(yǎng)；b.知識素養(yǎng)；c.能力素養(yǎng)；d.心理素養(yǎng)；e.身體素養(yǎng)?？谠E：身心能知道，愛不愛職業(yè)十八、如何樹立教師的威信a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)；b.培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征；c.注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成；d.給學生以良好的第一印象；52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第5頁。e.做學生的朋友與知己。52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第5頁?？谠E：朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此的好印象十九：夸美紐斯夸美紐斯是一個非常重要的人物，教育學之父，寫了一本書"大教學論"，這本書標志著教育學成為一門獨立學科的標志。同時，關于他的考點還有以下幾點：教學原則：教育要遵循人的自然開展的原則;教學制度：系統(tǒng)的論述了班級授課制方法和實施容;教學思想："泛智教育〞——把廣泛的自然知識傳授給普通的人;教學容：規(guī)定了百科全書式的課程;教學方法：首次提出并論證了直觀性、系統(tǒng)性、量力性、穩(wěn)固性和自覺性等一系列教學方法?？谠E：夸的獨立與大，班級百科循自然馬斯洛需要層次理論〔1〕生理需要；〔2〕平安的需要；〔3〕歸屬和愛的需要；〔4〕尊重的需要；〔5〕自我實現(xiàn)的需要。口訣：自尊愛安生2.部動機的激發(fā)〔1〕創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；〔2〕根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第6頁?！?〕充分利用反應信息，妥善進展獎懲；52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第6頁?！?〕正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力口訣：啟發(fā)的問題、中等的動機、妥善的獎懲、正確的歸因3.學生學習的特點〔1〕學生的學習主要掌握間接經(jīng)歷；〔2〕學生的學習是在教師指導下進展的；〔3〕學生的學習是為未來的生活做準備。關鍵詞串聯(lián)法：間接指導生活4.教師的教學能力〔1〕課堂教學的思維能力〔2〕表達能力〔3〕組織管理能力〔4〕教學的研究能力關鍵詞記憶法：表管思研5.良好師生關系構建的根本策略〔1〕建立新型師生觀〔平等尊重〕〔2〕樹立教師權威〔知能機品〕〔3〕與學生交往〔平等〕〔4〕聽學生意見〔、尊重〕歸納記憶法：兩立兩生6.班集體形成的標志〔1〕共同的奮斗目標52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第7頁?！?〕有力的領導集體52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第7頁?！?〕健全的規(guī)章制度〔4〕安康的輿論和良好的班風〔5〕學生個性的充分開展關鍵詞串聯(lián)法：班風和輿論以及個性開展是班集體建立制度和班委會的目標7.教學過程的特點〔1〕間接性〔2〕開展性〔3〕互動性〔4〕教育性關鍵詞記憶法：動間發(fā)育8.德育原則〔1〕方向性原則〔2〕疏導性原則〔3〕知行統(tǒng)一原則〔4〕尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則〔5〕教育的一致性和連貫性原則〔6〕因材施教的原則〔7〕集體教育與個別教育相結(jié)合原則〔8〕發(fā)揮積極因素和克制消極因素相結(jié)合原則關鍵詞記憶法：知音一致信任集體積極導向9.簡述德育過程的根本規(guī)律52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第8頁?！?〕德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第8頁。〔2〕德育過程是一個促進學生思想部矛盾斗爭的開展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程〔3〕德育過程是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程?！?〕德育過程是長期反復不斷提高的過程。串聯(lián)記憶法：通過活動和交往，對知情意行長期不斷的教育和自我教育10.小學教師專業(yè)標準根本理念〔1〕學生為本〔2〕師德為先〔3〕能力為重〔4〕終身學習關鍵詞記憶法：生師能學11.教師情感智力與品質(zhì)〔1〕賦予職業(yè)神圣的意義〔2〕心中要有愛〔3〕做自律的典范〔4〕有熱心和幽默感〔5〕有可信任感概括記憶法：三愛三有13.怎樣上好一堂課〔1〕教學目標明確〔2〕教學容準確52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第9頁?！?〕教學構造合理52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第9頁。〔4〕教學方法適當〔5〕講究教學藝術〔6〕板書有序〔7〕充分發(fā)揮學生的主體性概括記憶法：五教一板一主體14.情緒調(diào)節(jié)的方法〔1〕敏銳的覺察情緒〔2〕平和接納情緒〔3〕正確調(diào)整情緒〔4〕有效表達情緒〔5〕保持和創(chuàng)造快樂情緒關鍵詞記憶法：察納調(diào)表保15.人身心開展的一般規(guī)律〔1〕連續(xù)性〔2〕順序性〔3〕階段性〔4〕不平衡性〔5〕互補性〔6〕個體差異性關鍵詞記憶法：階個互連不順16.桑代克試誤學說對教育的啟示52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第10頁。〔1〕允許犯錯52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第10頁。〔2〕積極鼓勵〔3〕多加練習〔4〕不搞突然襲擊關鍵詞串聯(lián)記憶法：讓學生在有準備的狀態(tài)下，允許犯錯、不斷練習，并給與積極的反應17.教師專業(yè)開展的錯誤〔1〕認真看書學習〔2〕積極投身實踐〔3〕培訓合作反思〔4〕進展科學研究關鍵詞記憶法：學習、實踐、合作、反思19.校本課程開發(fā)的策略〔1〕確立校本教育宗旨〔2〕組建校本課程開發(fā)的行動隊伍〔3〕確立校本課程開發(fā)的主題〔4〕營造開放的課程開發(fā)環(huán)境；〔5〕課程開發(fā)與教學改革一體化。押韻記憶法：為了一個宗旨、拉起一支隊伍、確定一個主題、營造一種環(huán)境、改變一種教學20.班集體建立的原則〔1〕促進學生積極開展的原則〔2〕以學生為主體的原則。52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第11頁。〔3〕性原則。52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第11頁?！?〕開放性原則。關鍵詞串聯(lián)法：開放的促進學生的主體開展省事啦|15條記憶口訣助你巧記知識點！一、教學原則：直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論聯(lián)系實際、量力性原則、穩(wěn)固性口訣尋〔循序漸進〕直〔直觀〕發(fā)〔啟發(fā)〕鞏〔穩(wěn)固〕俐〔量力〕聯(lián)〔理論聯(lián)系實際〕姻〔應材施教〕二、發(fā)論代表人物：孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒口訣老佛爺〔弗洛伊德〕弄〔孟子〕不懂〔董仲舒〕，格格〔格賽爾〕的兩個兒子〔高爾頓、霍爾〕干嘛要微服私訪三、教育目的個人本位論代表人物：盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻〔孟子〕口訣最近股市很猛〔孟子〕，不斷跌，很多人賠〔裴斯泰洛齊〕洛〔洛克〕，所以在盧〔盧梭〕子上唱浮夸〔夸美紐斯〕祈?！哺５撠悹枴乘摹⒔逃康纳鐣疚徽摯砣宋铮嚎鬃?、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特口訣52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第12頁。雙孔〔孔子、孔德〕特〔赫爾巴特〕干〔涂爾干〕澀〔斯賓塞〕52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第12頁。五、教學方法：a.語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法b.直觀性教學方法：演示法、參觀法c.研究性教學方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法d.實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法口訣動嘴、眼、腦、手。動嘴：教授在講〔講授〕壇〔談話〕讀書〔讀書指導〕；動眼：眼〔演示〕饞〔參觀〕；動腦：武王思考如何討〔討論〕伐〔發(fā)現(xiàn)〕紂；動手：二次實〔實驗、實習〕戰(zhàn)演練〔練習〕六、教師職業(yè)道德規(guī)的要求：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習口訣三愛兩人一終身七、德育原則：教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合口訣一連營長，雙導三結(jié)合八、德育方法：52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第13頁。說服教育法、典范示法、鍛煉法、冶法、品德評價法。52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第13頁?？谠E淘〔冶〕寶的典范〔典范示〕在唯品〔品德〕會上說〔說服教育〕段〔鍛煉〕子九、我國教育目的的根本精神：a.要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建立者和接班人；b.要求學生在德智體美勞等方面全面開展；c.適應時代要求，強調(diào)學生個性的開展。口訣全面建立個性接班人十、現(xiàn)代學制的開展趨勢：a.加強學前教育及其與小學教育的銜接；b.提早入學年齡，延長義務教育年限；c.普通教育和職業(yè)教育朝著綜合統(tǒng)一的方向開展；d.高等教育的類型日益多樣化；e.終身教育受到普遍重視。口訣第一幼小要銜接，第二提早入學延義年，第三普職教育要統(tǒng)一，第四高等教育要多樣；第五終身受重視。十一、如何激發(fā)學生的學習動機：a.創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，維持好奇心；b.根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；c.充分利用反應信息，妥善進展獎懲；52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第14頁。d.正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。52個教師資格證記憶口訣全文共17頁，當前為第14頁?？谠E要想學生感興趣，首先創(chuàng)設好情境；要想學生有信心，作業(yè)難度要調(diào)控，反應結(jié)果要多鼓勵；要想學生更努力，結(jié)果歸因才正確。十二、新課改教師角色的轉(zhuǎn)變：a.教師是學生學習的促進者；b.教師應該是教育教學的研究者；c.教師是課程的開發(fā)者和研究者；d.教師應是社區(qū)型的開放教師；e.教師應該是終身學習的踐行者?？谠E踐行社區(qū)開放教師成為課程教育教學的研究者和促進者十三、如何建立良好的師生關系：a.了解和研究學生；b.樹立正確的學生觀；c.提高教師自身的素質(zhì)；d.樹立教師威信；e.發(fā)揚教育；f.正確處理師生矛盾?？谠E光頭強發(fā)〔e〕現(xiàn)了〔a〕2顆樹〔b、d〕，提〔c〕起工具處理〔f〕成筷子十四：教師職