信息技術(shù)課堂滲透德育教育案例

#/5學(xué)生熱烈地討論著，并積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)：“他很冷！”、“他年紀(jì)比較大！”、“好像是北方人吧”……（學(xué)生已經(jīng)投入到課堂）師（趁機(jī)提示）：這張圖片正是當(dāng)年被認(rèn)為泄漏了大慶油田機(jī)密的鐵人王進(jìn)喜的照片學(xué)生：哇?。ňo接著便是疑問寫在臉上）教師立即釋疑：日本情報(bào)專家據(jù)此解開了大慶油田的秘密，他們根據(jù)照片上王進(jìn)喜的衣著判斷，只有在北緯46度至48度的區(qū)域內(nèi)，冬季才有可能穿這樣的衣服，因此推斷大慶油田位于齊齊哈爾與哈爾濱之間；并通過照片中王進(jìn)喜所握手柄的架式，推斷出油井的直徑；從王進(jìn)喜所站的鉆井與背后油田間的距離和井架密度，推斷出油田的大致儲(chǔ)量和產(chǎn)量。有了如此多的準(zhǔn)確情報(bào)，日本人迅速設(shè)計(jì)出適合大慶油田開采用的石油設(shè)備。當(dāng)我國政府向世界各國征求開采大慶油田的設(shè)計(jì)方案時(shí)，日本人一舉中標(biāo)。慶幸的是，日本當(dāng)時(shí)是出于經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)，根據(jù)情報(bào)分析結(jié)果，向我國高價(jià)推銷煉油設(shè)施，而不是用于軍事戰(zhàn)略意圖。生：這么可怕呀?。▽W(xué)生的情感有些激動(dòng)）師（趁熱打鐵）：情報(bào)人員可謂是火眼金睛。再比如，我國軍事迷們上傳圖片、發(fā)表評(píng)論的各類軍事網(wǎng)站，也是國外情報(bào)部門經(jīng)常光顧的地方。軍事單位、戰(zhàn)略要地的照片在普通人眼里稀松平常，但在情報(bào)分析人員看來卻具有極其重要的價(jià)值。如對(duì)一張長江大橋的普通圖片，一般人只是感覺大橋“宏偉壯觀”，但情報(bào)分析專家就能根據(jù)其比例，計(jì)算出其最致命的打擊點(diǎn)；通過近拍照片，看出所用建材的品質(zhì)，從而測算出摧毀橋梁需要的炸藥份量。軍事迷們偷偷拍攝我軍武器的圖片，放在網(wǎng)上追求轟動(dòng)效應(yīng)，卻不知恰恰為國外情報(bào)部門提供了“得來全不費(fèi)功夫”的便利，對(duì)國家安全造成威脅。在印度：敏感區(qū)拍照可判10年；我國法律明文規(guī)定，軍事禁區(qū)等特殊地點(diǎn)和場合禁止拍照。所以，作為有一定文化素養(yǎng)的同學(xué)們應(yīng)該遵守并積極宣傳這些法律，養(yǎng)成主動(dòng)保護(hù)國家機(jī)密信息的意識(shí)。同時(shí)，為了自身的安全，也不要隨意把自己的照片放到網(wǎng)絡(luò)上，因?yàn)橛腥藭?huì)利用網(wǎng)絡(luò)上的照片進(jìn)行惡搞、傳播。（德育滲透：通過事例教育學(xué)生，從我做起，維護(hù)國家安全，保護(hù)國家機(jī)密，成為一名合格的公民，同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中注意保護(hù)自己的個(gè)人信息。）片段三：（在講解信息技術(shù)的發(fā)展歷程時(shí)）師：—年柏林奧運(yùn)會(huì)，電視機(jī)走上歷史舞臺(tái)，使現(xiàn)場直播成為可能；—年東京奧運(yùn)會(huì)，首次應(yīng)用通信衛(wèi)星，成為全球轉(zhuǎn)播的開始；―年蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)，通過衛(wèi)星直播了火炬的傳遞；―年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)，GSM/CDMA開始普及，被譽(yù)為“無線奧運(yùn)”；20xx年悉尼奧運(yùn)會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)取得大發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)奧運(yùn)”成為亮點(diǎn)；20xx年雅典奧運(yùn)會(huì)，以“寬帶奧運(yùn)”的形象留在人們的記憶中。師（自然地引出）：在信息技術(shù)的推動(dòng)下，20xx年北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)的“人文奧運(yùn)”、“科技奧運(yùn)”、“綠色奧運(yùn)”三大理念得到精彩詮釋?！皵?shù)字奧運(yùn)”，對(duì)通信系統(tǒng)的考驗(yàn)近乎嚴(yán)酷，40億觀眾。以高性能計(jì)算機(jī)群系統(tǒng)和大量的軟件作支撐，為精細(xì)預(yù)報(bào)天氣服務(wù)搭建了可靠的軟硬件平臺(tái)。語言翻譯、網(wǎng)絡(luò)直播和點(diǎn)播、食品安全監(jiān)控、實(shí)時(shí)交通信息，等等，IT技術(shù)都在其中發(fā)揮著核心作用！特別是奧運(yùn)會(huì)的開幕式，給了全世界一個(gè)振撼：中國人，了不起！我們國家信息技術(shù)的發(fā)展水平，得到了全世界的認(rèn)同，為我們同是中國人而自豪?。ǖ掠凉B透：由于受到各種因素的影響，現(xiàn)在有些學(xué)生搞起崇洋媚外，覺得外國的什么都好，對(duì)自己國內(nèi)的一些事情卻總是抱怨、不滿。奧運(yùn)會(huì)是我們國家的一件大事，它的成功舉辦向全世界很好的證明了中國的實(shí)力，教育學(xué)生要相信我們的實(shí)力，熱愛我們的國家，至此，學(xué)生的情感得到了進(jìn)一步升華）【教后記】本節(jié)課內(nèi)容在5個(gè)班級(jí)上過，感覺效果良好，學(xué)生上課的專注程度比較高，對(duì)幾個(gè)事例也感興趣。作為新學(xué)期的第一課時(shí)，達(dá)到預(yù)期效果。新課改提出，信息技術(shù)課程的最終目標(biāo)是，全面提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。從字面上理解，“信息技術(shù)”，看似一門技術(shù)課，但超越于這個(gè)“技術(shù)”之上的、更重要的，則是關(guān)于學(xué)生素養(yǎng)的提升。在學(xué)生的成長過程中，不能可通過幾節(jié)德育課來提升學(xué)生的意識(shí)和素養(yǎng)，更多的是將情感、德育教育滲透到日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師在備課時(shí)要選取最合適的素材，即能為本節(jié)課的內(nèi)容服務(wù)，也能為德育的滲透服務(wù)。在課堂中，教師要不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)學(xué)生良好的情感和道德。這一節(jié)課，只是高中信息技術(shù)課的開始，從第一步開始，我們就要把情感德育的滲透作為日常教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。教育，不僅僅是傳授學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有情感有道德的人。記得校長在會(huì)上講過的一個(gè)比喻