以云計算服務推動教育合作與創(chuàng)新

以云計算服務推動教育合作與創(chuàng)新摘要：2015年1月9日，由美國亞馬遜公司、北京航空航天大學以及慧科教育集團三家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起，專注于創(chuàng)新技術(shù)領(lǐng)域、國內(nèi)首家以人為本提供貼身創(chuàng)業(yè)教育輔導的創(chuàng)業(yè)孵化基地“光合派孵化器”正式啟動。光合派孵化器屬于國內(nèi)首個由全球領(lǐng)先技術(shù)公司聯(lián)合中國高校及中國教育公司共同發(fā)起的創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)，對于推動前沿科技、優(yōu)質(zhì)教育資源在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的高效轉(zhuǎn)化，填補貼身創(chuàng)業(yè)教育綜合服務體系的空缺現(xiàn)狀，發(fā)掘和培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的雛形企業(yè)，造就前瞻性、帶動性、成長型高新技術(shù)企業(yè)具有重大意義。作為三方合體驅(qū)動的資源整合型創(chuàng)業(yè)孵化基地，亞馬遜云計算服務(AmazonWebServices,AWS)根據(jù)新創(chuàng)企業(yè)需求和質(zhì)量提供全球領(lǐng)先的云計算服務資源、配套的開發(fā)軟硬件支持和技術(shù)指導，實時滿足企業(yè)業(yè)務發(fā)展需求。為深入了解這一孵化機構(gòu)，本刊對亞馬遜高級副總裁安迪?杰希(AndyJassy)進行了專訪。安迪?杰希先后獲得哈佛大學學士學位和哈佛商學院工商管理碩士學位，自1997年加入亞馬遜以來，曾在數(shù)個關(guān)鍵的崗位任職，一直負責參與制訂公司的整體發(fā)展策略，目前領(lǐng)導著亞馬遜云計算服務業(yè)務以及亞馬遜網(wǎng)站的基礎(chǔ)設施技術(shù)團隊。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);亞馬遜云計算服務;教育;基礎(chǔ)設施一、AWS是一個兼具低成本、高可靠性和可擴展性的基礎(chǔ)設施平臺《世界教育信息》：自2006年成立以來，AWS發(fā)展勢頭強勁，目前世界190多個國家超過100萬家公司、政府機構(gòu)都在使用AWS提供的基礎(chǔ)設施服務。首先，請您介紹一下AWS，它最大的優(yōu)勢在哪里？安迪?杰希：AWS是一種低成本的基于云計算的基礎(chǔ)設施平臺，具有高可靠性和可擴展性，為全球190個國家及地區(qū)成千上萬的企業(yè)、政府、初創(chuàng)公司和組織機構(gòu)提供支持。AWS于2006年推出第一項商用服務，正式開始向客戶提供多種服務，即當前廣為人知的云計算。AWS提供的基礎(chǔ)設施平臺可以讓其他公司和開發(fā)者在其上開發(fā)和運行自己的應用。其他公司在使用了AWS的平臺之后，無須建造自身的基礎(chǔ)設施，從而極大地節(jié)約了成本。同時，使用AWS服務的用戶，行動更快速，只需幾分鐘就可以完成大量服務器的資源部署。與其他技術(shù)廠商的同類服務相比，AWS具有以下四點優(yōu)勢。第一，AWS的服務種類和服務功能在數(shù)量上遠遠超過其他云計算服務供應商。目前，AWS提供40多種不同的服務，包括亞馬遜彈性計算云服務(AmazonElasticComputeCloud，AmazonEC2)、亞馬遜簡單存儲服務(AmazonSimpleStorageService,AmazonS3）、亞馬遜關(guān)系數(shù)據(jù)庫服務（AmazonRelationalDatabaseService,AmazonRDS）等。第二，除了豐富的服務功能之外，AWS功能創(chuàng)新的步伐也遠遠超過其他服務供應商。技術(shù)創(chuàng)新始終是亞馬遜公司文化的核心。僅在2014年，我們就為客戶提供了516項新的重要功能和服務。第三，在云計算服務行業(yè)，AWS屬于全球先鋒企業(yè)，比其他云計算服務供應商更有經(jīng)驗。尤其是在云服務運營的性能及安全性方面，我們都名列前茅。第四，AWS的用戶數(shù)量以及在整個產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈中的合作伙伴數(shù)量也都是首屈一指的。這讓客戶向云遷移的過程更便捷。目前，AWS客戶除著名的大型企業(yè)（如三星公司、殼牌公司、洲際酒店集團、法國國家鐵路公司、紐倫堡機場等）外，AWS已經(jīng)成為新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)新技術(shù)平臺，國際上有Dropbox，F(xiàn)oursquare，Pinterest，Airbnb，Yelp，Instagram，F(xiàn)lipboard，Netflix，Dropcam，Supercell，Rovio等一大批新創(chuàng)公司利用AWS云平臺快速發(fā)展成功。在中國也有小米、奇虎360、獵豹移動、豌豆莢、趣加游戲、蘭亭集勢、木瓜移動等一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)公司通過AWS云服務加速創(chuàng)新和快速拓展海外市場。這些公司都采用AWS來提升組織機構(gòu)的生產(chǎn)效率和信息技術(shù)服務能力?？蛻艨赏ㄟ^美國、巴西、日本、新加坡、澳大利亞、中國等遍布全球的數(shù)據(jù)中心獲取AWS服務。《世界教育信息》：據(jù)我們了解，自1997年加入亞馬遜公司以來，您曾在數(shù)個關(guān)鍵的崗位任職，一直領(lǐng)導著AWS的業(yè)務。能否給我們簡要分析一下網(wǎng)絡信息技術(shù)的最新發(fā)展，以及其特點和趨勢？安迪?杰希：我認為，云計算是我們所經(jīng)歷的最大技術(shù)變革。150年前，大部分企業(yè)如果要用電的話，都必須自建發(fā)電廠。當時人們覺得這件事情很自然，但是當電網(wǎng)誕生之后，自己發(fā)電就成為一件非常沒有必要的事情了。其實，這非常類似于當前信息技術(shù)領(lǐng)域正在經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變。我們相信在不久的未來，當云計算發(fā)展成熟時，只有少數(shù)企業(yè)還會擁有自己的數(shù)據(jù)中心。如果還有的話，那么這些數(shù)據(jù)中心的規(guī)模與現(xiàn)在來比肯定要小得多。因為全部的計算都可以遷移到云上。二、AWS為高等院校提供更廣泛的云計算技術(shù)的教育和培訓《世界教育信息》：今天，“光合派孵化器”正式啟動，它由亞馬遜公司、北京航空航天大學以及慧科教育集團三家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起，屬國內(nèi)首個由全球領(lǐng)先技術(shù)公司聯(lián)合中國高校及中國教育公司共同發(fā)起的創(chuàng)業(yè)孵化機構(gòu)。請問，選擇與高校以及教育公司合作，是基于哪方面的考慮？這將為高校以及相關(guān)教育機構(gòu)帶來哪些重大影響？安迪?杰希：與北京航空航天大學的合作開始于一年前，雙方共同商討了兩個合作方向。第一個就是AWS和北京航空航天大學共同開發(fā)云計算方面的課程，用于大學教學工作。這項工作在2014年秋季已經(jīng)開始了。第二個合作方向是共同打造一個孵化器，讓學生的創(chuàng)意得到真正落實，打造真正的商業(yè)模式。今天啟動的“光合派孵化器”是由亞馬遜公司、北京航空航天大學以及慧科教育集團三家機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起，專注于創(chuàng)新技術(shù)領(lǐng)域、以人為本提供貼身創(chuàng)業(yè)教育輔導的創(chuàng)業(yè)孵化基地。能與北京航空航天大學、慧科教育機構(gòu)合作，我們感到很榮幸。光合派孵化器在為創(chuàng)業(yè)者提供初期創(chuàng)業(yè)所需的場地、技術(shù)、資金、人才等全方位立體資源的基礎(chǔ)上，注重教育對創(chuàng)業(yè)的驅(qū)動力量，倡導嚴肅的導師制以及貼身創(chuàng)業(yè)教育，對于推動前沿科技、優(yōu)質(zhì)教育資源在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向的高效轉(zhuǎn)化，填補貼身創(chuàng)業(yè)教育綜合服務體系的空缺現(xiàn)狀，發(fā)掘和培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的雛形企業(yè)，造就前瞻性、帶動性、成長型高新技術(shù)企業(yè)意義重大。作為三方合體驅(qū)動的資源整合型創(chuàng)業(yè)孵化基地，亞馬遜公司根據(jù)新創(chuàng)企業(yè)需求和質(zhì)量，提供全球領(lǐng)先的云計算服務資源、配套的軟硬件支持和技術(shù)指導，實時滿足企業(yè)業(yè)務發(fā)展需求。我們計劃與更多的中國高等院校合作，在中國提供更廣泛的云計算技術(shù)方面的教育培訓。通過合作，AWS在中國已經(jīng)為2萬名學生提供了云計算方面的培訓。例如，我們在與寧夏合作建設一個新的AWS的區(qū)域，目前已經(jīng)招募了12名實習生。未來，我們期待能夠與更多的中國高等院校進行更深入的合作。三、云計算將為教育和教師創(chuàng)造巨大的機會《世界教育信息》：近年來，信息技術(shù)與教育、教學的融合已成為趨勢。在您看來，這一趨勢對教育最重要的影響有那些？最大的挑戰(zhàn)是什么？安迪?杰希：我想說，云計算服務為教育和教師帶來了巨大的機會。通過云計算服務，我們現(xiàn)在能夠以前所未有的便捷和低成本對數(shù)據(jù)進行收集、存儲、分析和分享。這就意味著學校或教師可以借助收集到的相關(guān)學生的數(shù)據(jù)和信息，為不同的學生提供個性化的教學體驗。事實上，AWS提供了諸多的技術(shù)和服務，如數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)庫服務、大數(shù)據(jù)分析等，可以幫助教育工作者更好地因材施教。例如，云計算服務能夠幫助教師布置課程作業(yè)。學校可以使用AWS服務，而不需要為了完成階段性的任務而專門花錢購買硬件或者其他一些基礎(chǔ)設施。當學生不再需要使用資源的時候，比如某個實驗結(jié)束了，學校可以停止付費，把資源還給AWS服務供應方。實際上，這可以在一定程度上克服教育資源緊缺的問題，能夠為教育者提供更大的空間、為學生提供更多的教育資源。當談到重要數(shù)據(jù)的時候，安全總是至關(guān)重要的。在過去9年的業(yè)務中，安全一直是亞馬遜和AWS服務最重視的問題。事實上，我們也為此開發(fā)了大量的安全技術(shù)以保證客戶的數(shù)據(jù)安全。這也是全球知名學府，如哈佛大學、斯坦福大學、麻省理工大學等，都使用AWS服務的重要原因所在。這些高校的大量開放課程是運行在AWS上的。我認為，另一個重要的挑戰(zhàn)是，對于高校而言，他們要用好云計算這項服務，需要接受一定的云計算方面的培訓。但我們知道，人有時候是有慣性的，即習慣于自己過往做事的方法。高校應該打破慣性，發(fā)展前瞻性眼光，擁抱云計算。我相信，云計算服務將會為高校、學生提供更多、更好的機會。四、信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運用前景樂觀《世界教育信息》：與其他行業(yè)或領(lǐng)域比較，教育領(lǐng)域應用網(wǎng)絡信息技術(shù)的水平總體上相對滯后，但近些年發(fā)展迅速。作為全球領(lǐng)先的云計算服務和電子商務廠商，是否有加強與教育領(lǐng)域合作的戰(zhàn)略計劃？請您談談對教育機構(gòu)基礎(chǔ)設施建設和在線教育的看法。安迪?杰希：其實，教育是我們一直重點關(guān)注的行業(yè)之一。在教育領(lǐng)域，各個國家對云計算和其他新技術(shù)的采用程度各有不同。在教育領(lǐng)域中，就云計算的應用，AWS的采用率非常高。目前，AWS已經(jīng)擁有3500家教育機構(gòu)用戶，像剛才我提到的哈佛大學、加州大學伯克利分校、麻省理工學院、斯坦福大學、澳大利亞的西澳大學等，都已使用AWS的云計算服務好多年了。這些學校的教師、學生都使用AWS的云計算服務作為基礎(chǔ)設施支撐環(huán)境。同時，AWS還幫他們設定一些教學課程，幫助學生創(chuàng)業(yè)。例如，澳大利亞西澳大學(UniversityofWesternAustralia)就是我們的一個用戶。澳大利亞西澳大學軟件實踐中4(TheCentreforSoftwarePractice，CSP)是西澳大學工程系、計算機系、數(shù)學系的一個研發(fā)機構(gòu)。該中心成立于2006年，主要為西澳大學軟件工程專業(yè)的學生提供實踐機會，研究技術(shù)對在線社區(qū)、開放源代碼開發(fā)、衛(wèi)生信息學的影響。2012年，在與斯坦福大學合作創(chuàng)建了大規(guī)模開放網(wǎng)絡課程(MOOC)之后，CSP通過網(wǎng)絡創(chuàng)建了Class2Go提供多種在線課程和評估。此后，CSP需要一個向數(shù)千參與者提供管理和交付課件的基礎(chǔ)設施。這個基礎(chǔ)設施必須能夠向用戶提供新課程，并促使其加強互動。然而，CSP又是在沒有第三方援助下建立的Class2Go,意味著他們在基礎(chǔ)設施建設方面的預算是有限的。CSP選擇了AWS，因為AWS云計算服務所具備的可擴展性、成本低、功能齊全、發(fā)展日漸成熟的特征，與Class2Go完美契合。CSP將Class2Go的解決方案部署到運行在9個AmazonEC2實例上的網(wǎng)絡服務器上。AmazonSQS將數(shù)據(jù)發(fā)送到網(wǎng)絡服務器上，并且AmazonELB會管理軟件平臺與AmazonEC2實例之間的數(shù)據(jù)流。建立這個架構(gòu)是為了將AmazonSES運行在一個實例上用來管理學生的郵件以及使用另一個實例來處理學生的編碼作業(yè)。這個平臺在AmazonRDS上使用了一個MySQL的數(shù)據(jù)庫用來做課程信息的索引。這一點讓Class2Go可以在學生進行每門課程時記錄下學生的得分和互動情況，還可以自動創(chuàng)立所有學生數(shù)據(jù)的備份快照和只讀副本。實踐中心還用了AmazonS3來儲存課件，比如視頻和在線問答。CSP快速且高效地建立了Class2Go的第一個生產(chǎn)環(huán)境，而成本則僅僅是原先在線平臺的幾分之一。之前，CSP曾與澳大利亞政府部門合作來建立MMEx―—一個可以將病人的信息安全有效地在澳大利亞的健康專業(yè)人士中傳遞的在線平臺。該校的格蘭斯教授(ProfessorGlance)提到，搭建MMEx在線健康平臺花費了30萬美元，并用了3?4個月的時間讓第一個產(chǎn)品環(huán)境在這個平臺上運行起來，使用AWS，Clss2Go在第一個月僅僅花費了200美元，并且我們現(xiàn)在的運行成本每月只有1500美元。AWS幫助CSP快速高效地使它的生產(chǎn)環(huán)境適應Class2Go的發(fā)展要求。格蘭斯教授說：“我們已經(jīng)在系統(tǒng)穩(wěn)定性、響應能力、無縫升級性等方面取得了巨大的成功。在日常運行中，它幾乎是你建立后就可以忘掉的基礎(chǔ)設施?！盇WS通過評估，給予了1萬美元的云服務科研費用支持，幫助實踐中心實施MOOC項目的創(chuàng)新。CSP將這筆款項提供給了130名學生，并提供給他們每人一個AmazonEC2實例以供學生進行實踐操作。如果這項實驗成功了，那么這一模式將會被應用到西澳大學的其他課程中。AWS的可伸縮性為CSP未來的增長奠定了扎實的基礎(chǔ)。格蘭斯教授表示：“我們正在增加課程的數(shù)量，我們希望學生的數(shù)量從大約2500名增長到大約2萬?3萬名。只需要有一門受歡迎的課程，我們就能夠讓最多10萬名學生使用這個系統(tǒng)來學習。使用AWS,我們可以隨時應對這樣的增長?！背烁咝＃€有很多專注于教育領(lǐng)域、提供在線教學服務的公司，如Coursera,也基于AWS云計算服務提供了成功的業(yè)務。我認為，網(wǎng)絡信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，前景是非常樂觀的，有很大潛力可以挖掘，還有很多事情可以做。五、信息技術(shù)的發(fā)展帶來的不僅是技術(shù)上的變革，更是思維的轉(zhuǎn)變《世界教育信息》：您認為，信息技術(shù)的最新發(fā)展，為政府、教育機構(gòu)、教師、管理者、學習者帶來了哪些挑戰(zhàn)？又有哪些機遇？安迪?杰希：事實上，對于教育系統(tǒng)來說，非常關(guān)鍵的是敏捷性和速度。以前，學校或教師如果需要購置新的服務器，來進行試驗或讓學生完成一項作業(yè)，可能需要花費幾周的時間，并且價格十分昂貴。但有了AWS云計算服務，幾千臺服務器的部