有關(guān)初一開(kāi)學(xué)周記模板集錦6篇

有關(guān)初一開(kāi)學(xué)周記模板集錦6篇初一開(kāi)學(xué)周記篇1

就要開(kāi)學(xué)了。我又可以見(jiàn)到老師和伴侶們了。一想到熟識(shí)的校內(nèi)和教室，想到那些熟識(shí)的面孔和聲音，我心里竟產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)。

在寒假最終的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預(yù)習(xí)新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的.學(xué)習(xí)，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下名目，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊(cè)課本中的生詞和上冊(cè)課本中的單詞幾乎一樣多。但是，路過(guò)認(rèn)真分析，我發(fā)覺(jué)好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再生疏。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì)拼寫(xiě)了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的詳細(xì)用法，并且能依據(jù)其用法造句子，能自如地運(yùn)用才是真正把握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當(dāng)“種類”講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是“和氣的；

友好的”，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。我在今后的學(xué)習(xí)中要留意多歸納、勤總結(jié)。

初一開(kāi)學(xué)周記篇2

今日開(kāi)學(xué)的第一天，第一節(jié)課，缺席的同學(xué)有許多。自己班的就比較少，2班的缺的比較多，將近有三分之二。在高校，同學(xué)們?cè)僖膊辉诤跎险n了。想當(dāng)年，開(kāi)學(xué)的第一天，天還沒(méi)亮，我就已經(jīng)在學(xué)校的門口等著了。小時(shí)候真的很單純。不像現(xiàn)在人想的東西多了，就越不知道方向了。

晚上的時(shí)候，原來(lái)還是有一節(jié)課，可當(dāng)?shù)搅苏n室到上課時(shí)間，等了二非常鐘還沒(méi)見(jiàn)老師的蹤影。看來(lái)老師也沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)啊。

班里已有好幾位同學(xué)了，教室里煥然一新，桌子刷上了嶄新發(fā)亮的油漆。這時(shí)候，又來(lái)了幾位同學(xué)，久別重逢，我們都很興奮。我們站在一起，談?wù)撝罴俣既チ四睦铮闪诵┦裁础?/p>

一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們拉好桌子，坐在了自己的座位上。老師說(shuō)，語(yǔ)文老師臨時(shí)有事請(qǐng)一段時(shí)間的假，臨時(shí)由黃老師給我們代語(yǔ)文課。第一節(jié)課，老師和我們一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我們都看得非常仔細(xì)?？粗聛?lái)的黃老師，我不由自主就想到了我們的語(yǔ)文老師賀老師，不知她怎么了？不知她何時(shí)才能給我們上課。

我想，我已經(jīng)是五班級(jí)的.同學(xué)了，我肯定要更加懂事，更加努力學(xué)習(xí)，把字寫(xiě)好。在家?guī)桶职謰寢屪黾覄?wù)。我會(huì)盡力掌握自己，多讀書(shū)，少看電視，讓視力不再下降，還要多熬煉身體。我已經(jīng)是五班級(jí)的同學(xué)了，肯定不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮。

開(kāi)學(xué)第一天，最不快樂(lè)的事是數(shù)學(xué)老師不讓我再擔(dān)當(dāng)副班長(zhǎng)，換成了班里的另外一名同學(xué)，回家告知媽媽的時(shí)候，忍不住想哭……

初一開(kāi)學(xué)周記篇3

不知不覺(jué)中，這個(gè)伴隨著歡樂(lè)的寒假結(jié)束了。每個(gè)人都覺(jué)得這個(gè)假期是那么的快，那么的匆忙，盡管寒假里是有春節(jié)的，我們可以玩的很歡樂(lè)，但光陰似箭，日月如梭，還是很不興奮的迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子。

剛一開(kāi)學(xué)，各種困難迎面而來(lái)，使我措手不及啊!第一個(gè)也是最讓人頭疼的：寒假玩了很長(zhǎng)時(shí)間用電腦用慣了。到時(shí)才發(fā)覺(jué)，寫(xiě)字寫(xiě)得很別扭，有一種生疏的感覺(jué)。看來(lái)寒假還是少玩會(huì)兒，多學(xué)會(huì)兒吧!另一個(gè)便是學(xué)習(xí)上的.事情了，這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期的要緊，難度要大，這也給我添了不少難題。而且，這次過(guò)寒假明顯比以往的不同，總覺(jué)得玩嬉戲玩膩了，之后每天伴著開(kāi)學(xué)，盼望和久違的同學(xué)早點(diǎn)見(jiàn)面，似乎有許很多多寒假的奇遇想跟他們?cè)V說(shuō)。另外，聽(tīng)說(shuō)這一學(xué)期起很重要，所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。

回想一下，之前的幾個(gè)學(xué)期我都沒(méi)有好好學(xué)，輸在了起跑線上，但這個(gè)學(xué)習(xí)我不想再這樣下去了，我肯定要好好學(xué)習(xí)況且，這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很重要的，所以我下定了決心，很想取得一個(gè)很好的成果?？蛇@種事可不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單上嘴皮碰下嘴皮的，肯定要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上去。之后便理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱?bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，剛開(kāi)頭我還沉醉在自己的幻想中，想象著我的學(xué)習(xí)成果。但實(shí)際卻截然不同，一上課就犯困，迷模糊糊的等著下課，我也很想學(xué)習(xí)，便努力克服它，就強(qiáng)忍著困勁上著課，時(shí)間長(zhǎng)了，也就不困了。之后我便對(duì)困有了免疫了似的上完了課。

這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要，所以我肯定要在這個(gè)學(xué)期好好學(xué)習(xí)，去證明我是可以的!

初一開(kāi)學(xué)周記篇4

轉(zhuǎn)瞬間，開(kāi)學(xué)距離已經(jīng)有一個(gè)星期了，這個(gè)星期很有意義，由于這是開(kāi)學(xué)的第一周，我也交到了不少好伴侶，讓我體會(huì)導(dǎo)了學(xué)校生活和學(xué)校生活極大的差異，更讓我體會(huì)導(dǎo)了學(xué)校生活的辛苦。

這五天來(lái)，除了開(kāi)學(xué)的第一天還是特別輕松的以外，其它四天都是生活在作業(yè)的世界中的，苦的就是每一節(jié)課上完之后，作業(yè)就會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上又增高一層，沒(méi)上完一節(jié)課，我就要急趕忙忙的拿出作業(yè)來(lái)趕，不但如此，還要在上課前，留下足夠的時(shí)間做好充分的預(yù)備，對(duì)于學(xué)校的生活來(lái)說(shuō)，真得是天地之差！當(dāng)然，我也知道過(guò)了學(xué)校，高中的生活是更加困難的，這是后話了。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的下課只是一個(gè)幌子，沒(méi)有時(shí)間休息，而這也只是一個(gè)小小的開(kāi)端，以后的每一天都會(huì)比現(xiàn)在更加繁忙，我不能被現(xiàn)在所謂的辛苦而打倒，就此放棄。我應(yīng)當(dāng)要打倒現(xiàn)在的困難，讓我的生活更加有意思?；蛟S，我剛從楊苗學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，還無(wú)法和學(xué)校接上軌，究竟我從來(lái)沒(méi)真正了解過(guò)學(xué)校這個(gè)熟識(shí)而又生疏的詞，說(shuō)熟識(shí)，但是我只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到過(guò)，也沒(méi)想到自己已經(jīng)能離這個(gè)詞這么近了，只有當(dāng)我真正能使生疏的學(xué)校生活變得熟識(shí)，才是我離學(xué)校這兩個(gè)字沒(méi)有距離的時(shí)候。在這段時(shí)間里，我或許會(huì)始終很忙，由于我還沒(méi)為學(xué)校的'一切擬定一份具體的方案書(shū)，假如不是由于今日，我或許有可能已經(jīng)完全忘了還有這么一回事，我預(yù)備在學(xué)校的時(shí)候大大增加閱讀量，由于我們以前的老師常常和我們說(shuō)學(xué)?？嫉姆秶軓V，有些都是在課外的。我更加要認(rèn)真聽(tīng)講，不能漏了老師所講的一分一毫，這是一件必定的事，在學(xué)校，我還要隨時(shí)登記老師所講的，課后好好復(fù)習(xí)，假如可以的話，我預(yù)備買幾本有關(guān)的練習(xí)來(lái)看，來(lái)做，提高自己的學(xué)習(xí)成果。我盼望在學(xué)校我會(huì)想那太陽(yáng)一樣越升越高，像跑步一樣，越跑越遠(yuǎn)，沖破終點(diǎn)！

我要好好迎接我的學(xué)校生活，努力根據(jù)方案上的實(shí)行！

初一開(kāi)學(xué)周記篇5

初一的感覺(jué)似水流年，今日的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小伴侶；今日的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的學(xué)校生；今日的我們已經(jīng)告辭童年，走向青春。帶著對(duì)將來(lái)的向往，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了肯定的了解。面對(duì)初一生活也有很多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新奇。校內(nèi)是那樣潔凈干凈、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、開(kāi)心；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及試驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與學(xué)校都有著很大差異，是我感到無(wú)比新奇、好玩。上初一了，其次個(gè)感覺(jué)是對(duì)將來(lái)的向往與憧憬。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著感動(dòng)的心情把美妙的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。

大家的愿望各色各樣，有的盼望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的盼望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今日的'飛速進(jìn)展而贊嘆；有的盼望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……抱負(fù)要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，學(xué)校這三年，我們會(huì)給將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。上初一了，再有的感覺(jué)便使緊急。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有肯定的壓力。稍不留神成果就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種緊急的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成果。

上初一了，既感動(dòng)又期盼還緊急。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。

周記故名思義就是每周一次，周記用來(lái)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟訓(xùn)練主題有關(guān)的主題作文，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、樂(lè)觀、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)預(yù)備材料，提高同學(xué)們參加的樂(lè)觀性。

初一開(kāi)學(xué)周記篇6

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，這兩個(gè)星期看似很短，卻如此飛速，還將來(lái)及品嘗，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存記憶。

上了初一，再有的感覺(jué)便是緊急。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有肯定的壓力。稍不留神成果就拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必需要適應(yīng)這種緊急的氣氛才能在三年取得好成果。

其次天，來(lái)到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，鋪張了早上的大好時(shí)間，課上課真聽(tīng)著老師講的每句話，絕不會(huì)漏掉一點(diǎn)兒;