綜英實(shí)訓(xùn)心得

綜英實(shí)訓(xùn)心得綜英實(shí)訓(xùn)心得通用3篇

學(xué)習(xí)不是孤立的事情，我們需要互動和溝通，以共同推動學(xué)習(xí)和理解的過程。在實(shí)訓(xùn)中多于別人溝通，促進(jìn)合作?，F(xiàn)在隨著我一起往下看看綜英實(shí)訓(xùn)心得，盼望你喜愛。

綜英實(shí)訓(xùn)心得【篇1】

特別榮幸，可以有機(jī)會參與學(xué)校英語學(xué)科座談會。

這次座談會，有教育專家龔海平老師，有教體局教研員徐艷老師，有30位名師聯(lián)盟的成員，有伊川縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師代表。此次培訓(xùn)，我收獲許多。

上午我聽了白沙鎮(zhèn)豆村學(xué)校李曉閣老師的和試驗(yàn)學(xué)校林老師的精彩共享，二位優(yōu)秀老師給我?guī)砹撕艽蟮囊曈X體驗(yàn)，原來英語課也可以這樣上。

下午我聽了專家龔海平老師的講座，他提倡語篇教學(xué)。他說：“許多教材上的片段，都可以形成一個(gè)語篇”。他對教學(xué)前，教學(xué)中，教學(xué)后提出了不同的目標(biāo)和要求。他給我列舉了一系列他的教學(xué)案例，告知我們，只有傻乎乎老師才會猛戳同學(xué)的短處，真正聰慧的老師會懂得愛護(hù)同學(xué)的自尊心。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我受益良多。我以后要像優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)同學(xué)真正喜愛的老師

綜英實(shí)訓(xùn)心得【篇2】

三月的春風(fēng)緩緩吹來，一陣陣，用那寬大的手掌摩挲著學(xué)子的臉頰。校內(nèi)的花壇里，花花草草已經(jīng)張開了笑臉，搖擺著手臂迎接著來定陶區(qū)支教的志愿者老師，也歡迎著定陶區(qū)的學(xué)校英語老師。就在二零一八年三月三十一日，我們定陶區(qū)二百多名學(xué)校英語老師和六名志愿者其次次齊聚定陶區(qū)第一試驗(yàn)學(xué)校，開啟了英語培訓(xùn)的遠(yuǎn)航。

七點(diǎn)多，老師們就已經(jīng)來到了指定的教室，支教志愿者也打開一體機(jī)調(diào)試著。課未正式開頭之前，志愿者老師和我們簡潔的溝通。原來昨天她們都已經(jīng)來到定陶，晚上六名志愿者和張主任，.谷老師一起備課，。今日給我們?nèi)嗌险n的王娟老師晚上僅僅休息了兩個(gè)小時(shí)。聽著老師的談話，看到她們仔細(xì)備課的情景，我的內(nèi)心深處涌起了無限的感謝之情。感謝他們?yōu)榱岁P(guān)心我區(qū)薄弱學(xué)科的提升，付出著不為人知的付出。

上課了，這次學(xué)習(xí)的是國際音標(biāo)。聽著老師那嫻熟流暢的發(fā)音，看著老師那敏捷多變的手勢，我們一個(gè)個(gè)學(xué)員，也跟著老師一起做起字母操。那生動的手勢，夸張的表演，讓老師們很快就跟著做起來......時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)瞬又到了下課時(shí)間，可是老師們卻還沉醉在音標(biāo)、字母學(xué)習(xí)中。

與同行相比，或許我的的年齡大了些，或許我們學(xué)習(xí)起來慢一點(diǎn)兒，或許我們根本就學(xué)不好，可是我們深知活到老，學(xué)到老的哲理，哪怕學(xué)好一個(gè)音標(biāo)，我們都要仔細(xì)的學(xué)習(xí)。提升自己的英語水平，并把所學(xué)學(xué)問輸送給孩子，做好輸血預(yù)備。

桃花爭開不待葉，迎春悄悄亦留情。如此的良辰美景，我們?nèi)∠顺鋈チ镞_(dá)的方案，依舊來到這里，來聽取志愿者老師的英語學(xué)習(xí)的傳授。春風(fēng)十里不如有你-----感謝你英語培訓(xùn)，更感謝為我們帶來了巨大收獲的老師們!

綜英實(shí)訓(xùn)心得【篇3】

實(shí)習(xí)是同學(xué)高校學(xué)習(xí)很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校生的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，還使我們開闊了視野，增長了見識！深刻體會到了只要敢說就能有所收獲，但同時(shí)也讓自己熟悉到了自己的不足！

回首這二個(gè)星期的英語口語實(shí)習(xí)，不禁發(fā)覺這是一個(gè)很好的課外學(xué)問延長，并從中受益匪淺。雖然平常我們口語課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得略微短了一些，不過正由于時(shí)間不充分，所以便顯得彌足寶貴。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中，有過煩躁和緊急等不良心情，這反映了自己的綜合素養(yǎng)不足，心理承受力量不強(qiáng)的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語考試時(shí)，還是有表達(dá)不清楚，頭腦思緒混亂等問題，也讓我思索了我對將來英語學(xué)習(xí)的方案。打算在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善。

實(shí)習(xí)，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語思維中，用英語去思索問題，這些問題包括現(xiàn)實(shí)中的，或者思想里的。這些是對現(xiàn)實(shí)生活的一種學(xué)問運(yùn)用力量的提高。通過實(shí)習(xí)，培育了我獨(dú)立分析和解決問題的力量，并增加了我們的集體觀念，實(shí)習(xí)期間的對話安排大部分是在與別人的合作中完成的。這也是將來工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后，很少工作是單依靠一個(gè)人的力氣完成。

但英語口語是一項(xiàng)艱難的工程，要得到回報(bào)，就得更加于付出，并且不能間斷，日積月累。Practicemakesperfect。這是真理。

總之，我覺得口語課是非常必要的，口語實(shí)習(xí)更是一個(gè)熬煉與完善我們的機(jī)會，在這段時(shí)間里，我覺得自己有了比較大的提高。所以我認(rèn)為，不管是在高中還是高校，開設(shè)口語課和進(jìn)行肯定時(shí)間與程度的口語實(shí)習(xí)都是非常有用的。雖然時(shí)間不長，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會發(fā)覺，從中你獲得了士氣，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語的深厚愛好，甚至，在短短的溝通當(dāng)中獲得你意想不到的友情與溝通時(shí)心與心的默契。

對于我們英語專業(yè)的人來說，流利的口語是必不行少的，現(xiàn)在的社會，不只是是筆頭上的溝通，更多的是口頭上的溝通。只有一口流利的口語才能更簡單彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣，我們才會擁有更多的機(jī)會獲得我們抱負(fù)的工作，完成我們追求的幻想。所以我們需要有這樣一種技巧，有這樣一種自信，在公共場合，我們能夠毫無畏懼的，坦然的，流利的