幼兒園小班教案《我不玩火》含反思

教案系列幼兒園小班教案《我不玩火》含反思

小班教案《我不玩火》含反思適用于小班的平安主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒不碰觸易燃、易爆的用具，訓(xùn)練幼兒不玩火，知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命，快來(lái)看看幼兒園小班《我不玩火》含反思教案吧。

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，訓(xùn)練幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃命。

4、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

身上穿紅袍，脾氣真急躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢？

請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、熟悉生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀看小試驗(yàn)“紙的燃燒”，關(guān)懷幼兒了解有些物品很簡(jiǎn)單被引燃，熟悉火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中常常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)許多便利，但是假如不會(huì)準(zhǔn)確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)?yè)p害。所以小伴侶未能玩火。

3、出示并熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、爭(zhēng)論假如發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？

小結(jié)：假如消逝小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅假如消逝大火，我們要撥打求救電話119，并快速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)未能坐電梯，未能往上逃。

三、消防逃命演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒快速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子快速按逃命路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中老師能賜予幼兒充分的、自由的探究的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展的訓(xùn)練氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)履行了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的平安訓(xùn)練活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺(jué)自己想出的方法還有不足后，從而為“怎樣避開(kāi)火災(zāi)”問(wèn)題的深化進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失，給人們生活帶來(lái)的危害，增加了防火、滅火的意識(shí)。

小百科：火，象形字?；鸬募坠俏淖中蜗裎矬w燃燒時(shí)間、焰迸射之