小豬胖嘟嘟教案

小豬胖嘟嘟教案篇一：胖嘟嘟

一、常規(guī)練習(xí)

1、壓腿〔前、旁〕

2、踢腿〔前、旁〕

二、新授舞蹈：胖嘟嘟

〔一〕、教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)模擬小豬胖嘟嘟的形象，通過(guò)舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練身體能動(dòng)性與靈敏性。

〔二〕、主要?jiǎng)幼髋c要求：

1、胖嘟嘟：臀部向右左橫向擺動(dòng)，重點(diǎn)表現(xiàn)小豬肥嘟嘟的狀態(tài)。

2、呼嚕嚕：雙手合十放于左臉頰上，頭部左傾，雙肩聳起，重重的落下，猶如小豬睡覺(jué)時(shí)呼嚕嚕的樣子。

3、咕嚕嚕：雙手闊指，手心向里，往嘴的方向收回小臂，嘴巴張開(kāi)，好似小豬在咕嚕咕嚕吃東西。

4、扭屁股：雙腳翻開(kāi)與肩同寬，叉腰手，右左單頂胯，頭隨動(dòng)。

〔三〕、教學(xué)步驟：

1、故事進(jìn)入

教師以“小豬〞為題講故事給小朋友聽(tīng)〔可參考組合情景描繪的故事〕，或者讓小朋友自己講個(gè)小豬的故事，以此進(jìn)步孩子們的興趣，同時(shí)也將小豬的形象深化到孩子們的心中。

2、動(dòng)作進(jìn)入

教師以情節(jié)帶動(dòng)動(dòng)作將組合動(dòng)作單一教授。如：胖嘟嘟的小豬害羞的背著身，扭扭屁股準(zhǔn)備給大家講它的一天。我們來(lái)學(xué)小豬扭屁股的樣

子?！菜瘧杏X(jué)、吃東西、走路等動(dòng)作均可用此方法〕

3、完成組合和音樂(lè)完成動(dòng)作，必要時(shí)教師可適當(dāng)變換隊(duì)形，襯托氣氛。

〔四〕、教學(xué)提示：

１、表演時(shí)要聲情并茂，比方睡覺(jué)時(shí)就真的閉上雙眼，吃東西時(shí)嘴巴要配合一張一張的，將小豬胖嘟嘟的形象表演的淋漓盡致。２、教師在教學(xué)中需不斷地啟發(fā)學(xué)生，主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。

〔五〕、組合情景描繪：

我是胖嘟嘟的小豬，短短的尾巴搖一搖。愛(ài)睡懶覺(jué)呼嚕嚕，吃東西時(shí)也特棒，張大嘴，咕嚕咕嚕~！別看我的腿兒短，身體胖，走起路還會(huì)一扭一扭呢。瞧，我來(lái)了！

篇二：[教案]語(yǔ)言活動(dòng)：?小豬的野餐?

小豬的野餐

活動(dòng)目的：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

2、感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

草地背景圖，實(shí)物，背包。

活動(dòng)過(guò)程：

看一看意圖：根據(jù)生活經(jīng)歷，看看說(shuō)說(shuō)背包里的物品。

1、出示背景圖：〔幼兒觀察講述〕

2、提問(wèn)：〔1〕看看這是誰(shuí)呀？

〔2〕猜猜看豬媽媽會(huì)給小豬準(zhǔn)備什么好吃的東西？

3、小結(jié)過(guò)渡：小豬胖胖要去春游了，媽媽給他準(zhǔn)備呆了很多好吃的，有……有……還有……，他真開(kāi)心呀！聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？

學(xué)一學(xué)意圖：理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的情景對(duì)話。

1、學(xué)說(shuō)對(duì)話：“面包真香?。】隙ê芎贸?。〞“請(qǐng)你吃面包吧！〞

2、提問(wèn)：〔1〕聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛來(lái)？

〔2〕小鳥(niǎo)看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？〔師幼互動(dòng)進(jìn)展對(duì)話表演〕

小結(jié)：小鳥(niǎo)得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！

3、學(xué)說(shuō)對(duì)話：“你的蘋(píng)果真大?。】隙ê芎贸?。〞“請(qǐng)你吃蘋(píng)果吧！〞

4、提問(wèn)：〔1〕看看誰(shuí)來(lái)了？

〔2〕小松鼠看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？〔師幼互動(dòng)進(jìn)展對(duì)話表演〕

小結(jié)：小松鼠得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！

5、學(xué)說(shuō)對(duì)話：“你的飲料甜甜的，肯定很好喝。〞“請(qǐng)你喝飲料吧！〞

6、猜謎：全身毛茸茸，淘氣又得意，愛(ài)爬樹(shù)，愛(ài)吃桃。〔小猴〕

7、提問(wèn)：〔1〕猜猜誰(shuí)來(lái)了？

〔2〕小猴看見(jiàn)小豬胖胖會(huì)說(shuō)什么？小豬胖胖會(huì)怎么說(shuō)？〔師幼互動(dòng)進(jìn)展對(duì)話表演〕

小結(jié)：小猴得到了小豬胖胖的禮物，他真開(kāi)心呀！

說(shuō)一說(shuō)意圖：經(jīng)歷遷移，感受分享給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

1、提問(wèn)：〔1〕說(shuō)說(shuō)小豬胖胖還剩下哪些東西？

〔2〕小豬胖胖的東西越來(lái)越少了，他把好吃的東西分給了朋友，小豬會(huì)怎么樣呢？為什么？

小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給小鳥(niǎo)，小松鼠和小猴，和大家一起分享是最快樂(lè)的。

2、提問(wèn)：〔1〕這么香的食物又會(huì)引來(lái)誰(shuí)呢？

〔2〕白云住的這么高，你們有什么方法送禮物給它呢？小豬胖胖又會(huì)有什么好方法呢？

小結(jié)：小豬想了一個(gè)好方法，他請(qǐng)氣球來(lái)幫助，把禮物送給白云，白云真開(kāi)心?。√鞖庹媾?，小豬胖胖高快樂(lè)興去野餐

篇三：中班語(yǔ)言教案：胖胖豬感冒了

中班語(yǔ)言教案：胖胖豬感冒了

中班語(yǔ)言教案：胖胖豬感冒了

設(shè)計(jì)意圖：

?胖胖豬感冒了?講述了胖胖豬感冒了，他的好朋友松鼠豆豆、小鳥(niǎo)菲菲、蝴蝶麗

麗都來(lái)看望他幫助他，最后他的感冒竟然神奇般的好了起來(lái)。幼兒們幾乎都有過(guò)感冒的

經(jīng)歷，話題的內(nèi)容非常貼近生活實(shí)際。這個(gè)故事雖然比擬簡(jiǎn)單，但是傳遞的正是一種朋

友之間濃重的友誼。從小動(dòng)物們身上發(fā)生的故事中，可以讓孩子明白朋友之間是需要關(guān)

心和幫助的。

活動(dòng)目的：

1.欣賞故事，熟悉故事中的角色關(guān)系，理解朋友間要互相關(guān)心的內(nèi)容。

2.根據(jù)幼兒以往的經(jīng)歷，對(duì)小動(dòng)物是如何幫助胖胖豬的進(jìn)展大膽的猜想。并能一一

對(duì)應(yīng)地進(jìn)展圖卡匹配。

3.幼兒配對(duì)成功后，鼓勵(lì)其大膽使用語(yǔ)言來(lái)講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.胖胖豬的手偶一個(gè)。

2.課件PPT。

3.小動(dòng)物匹配圖卡。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。

難點(diǎn)：理解故事的內(nèi)涵：朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。

活動(dòng)過(guò)程〔一〕出示手偶，引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。

教師：小朋友們，今天我們教師來(lái)了一位得意的朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下他呢？

〔教師出示手偶，模擬胖胖豬的語(yǔ)氣向大家打招呼〕大家好！我是胖胖豬，很快樂(lè)和你

們見(jiàn)面。今天教師要講一個(gè)關(guān)于胖胖豬的故事，小朋友要認(rèn)真聽(tīng)哦！

〔評(píng)析：

〔二〕播放課件PPT，1.教師：〔圖〕看，胖胖豬他怎么了呀？〔感冒了〕你們是

怎么看出來(lái)的呢？〔流鼻涕、掛水、藥片〕2.教師：原來(lái)前幾天胖胖豬感冒了，你們感

冒過(guò)嗎？感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒適的感覺(jué)？身體會(huì)有哪些和平時(shí)不一樣的病癥？

教師小結(jié)：感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱?！策呏v邊出示這些病癥圖〕3.教師：當(dāng)

你們感冒的時(shí)候感冒后心里會(huì)覺(jué)得怎么樣??？會(huì)需要哪些東西呢？胖胖豬也需要朋友

的關(guān)心和幫助。你們有什么好方法能幫幫胖胖豬呢？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)幫助

胖胖豬的方法：吃藥、掛水、睡覺(jué)休息……〕教師小結(jié)：雖然生病很難受，但有了你們

的關(guān)心，為胖胖豬想了那么多好方法，他心里舒適多了。這不，胖胖豬的好朋友也知道

他生病了，瞧瞧，誰(shuí)來(lái)了呀？〔出示小松鼠、小鳥(niǎo)、蝴蝶圖片〕原來(lái)是松鼠豆豆、小

鳥(niǎo)菲菲、蝴蝶麗麗??！他們來(lái)找胖胖豬玩，看見(jiàn)胖胖豬感冒了，心里很難過(guò)，于是決定

為胖胖豬做一些事情，他們會(huì)怎樣幫助胖胖豬呢？教師在你們身后的小桌子上放了一些

圖片，你們分別從小松鼠、蝴蝶、小鳥(niǎo)中找一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，猜猜看，它們會(huì)幫

胖胖豬做哪一件事情呢？然后把你覺(jué)得他們會(huì)做的事情的圖片貼在小動(dòng)物的后面。

〔三〕幼兒操作教師：哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你的想法？你覺(jué)得松鼠豆豆是怎么幫助胖

胖豬的？小鳥(niǎo)菲菲為胖胖豬做了件什么事情？蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢？

〔四〕繼續(xù)講述故事2．教師：故事里的小松鼠、蝴蝶、小鳥(niǎo)是怎樣幫助胖胖豬的

呢？我們一起來(lái)看看吧。〔教師繼續(xù)講述故事〕5.教師：松鼠豆豆看見(jiàn)胖胖豬生病了，

家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，

又洗干凈飯碗和菜碗。請(qǐng)選小松鼠的小朋友帶上你們的卡片站到前面來(lái)，大家一起來(lái)看

看，他們猜對(duì)了嗎？看著干干凈凈的家，胖胖豬感覺(jué)怎么樣呢？〔心里舒適了一些〕6．教

師：小鳥(niǎo)菲菲看見(jiàn)胖胖豬生病了，心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌。請(qǐng)選小松鼠的小

朋友帶上你們的卡片站到前面來(lái)，大家一起來(lái)看看，他們的答案和故事里的一樣嗎？菲

菲的歌聲多好聽(tīng)呀!胖胖豬這次感覺(jué)又怎么樣了？〔心里又覺(jué)得舒適了一些〕7.教師：

蝴蝶麗麗看見(jiàn)胖胖豬生病了，心里好難受。它和伙伴們飛到花園里，把各種各樣的花香

收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。信封里會(huì)裝著什么寶貝呢？

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶麗麗是怎么說(shuō)的〔出示蝴蝶圖片模擬蝴蝶〕"我們要把各種各樣的花香

送給胖胖豬，讓胖胖豬家變得香香的，這樣它的病就會(huì)好了。"請(qǐng)選蝴蝶的小朋友帶上

你們的圖卡站到前面來(lái)，大家一起來(lái)檢查下，他們做對(duì)了嗎？如今家里到處都是花的香

味，這次胖胖豬又是什么感覺(jué)呢？

教師小結(jié)：真的謝謝松鼠豆豆、小鳥(niǎo)菲菲、蝴蝶麗麗，他們的方法真棒！如今胖胖

豬心里舒適多了，也變得更精神了！

8．教師：〔圖〕看，胖胖豬爬起來(lái)了，他朝往哪里看？〔伸長(zhǎng)脖子朝窗外看〕〔圖〕

他看到了什么？〔他看到了朋友們那一張張熟悉的笑臉〕9．〔圖〕看，這時(shí)胖胖豬的表

情怎樣？那么他的心里一定是什么感覺(jué)？〔很開(kāi)心〕胖胖豬笑了，如今他覺(jué)得更舒適

啦!，小朋友們你們覺(jué)得他會(huì)跟好朋友說(shuō)什么？〔謝謝你們〕10．教師：這個(gè)好聽(tīng)的故

事名字叫?胖胖豬感冒了?，如今讓我們一起完好地聽(tīng)教師講述這個(gè)充滿愛(ài)的故事吧！

教師小結(jié)：你們瞧，有了朋友細(xì)心、體貼地照顧，關(guān)心地問(wèn)候，胖胖豬的感冒竟然

很神奇地漸漸好了！原來(lái)朋友們的愛(ài)，有時(shí)候也是一種治病良藥哦！

〔四〕談話活動(dòng)，引出話題：怎樣關(guān)心生病的朋友？

1．.教師：小朋友們剛剛說(shuō)了，感冒的時(shí)候會(huì)很難受。哪位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)生病時(shí)誰(shuí)

來(lái)關(guān)心你的呢？假設(shè)你的好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，你會(huì)怎么做

呢？〔幼兒交流〕〔如開(kāi)窗通風(fēng)、多喝白開(kāi)水、多吃營(yíng)養(yǎng)食物、打針吃藥〕教師小結(jié)：

不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了，還是自己生病了，都需要我們大家互相關(guān)

心、互相照顧。經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服；我

們平時(shí)也要多喝水，飯菜都愛(ài)吃，營(yíng)養(yǎng)平衡，才能身體棒，不生病，做個(gè)安康快樂(lè)的小

朋友！好嗎？

故事：

胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩。

看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。豆豆跳進(jìn)屋里，揮

起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。

看著干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒適了一些。

小鳥(niǎo)菲菲來(lái)找胖胖豬玩。

看見(jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌，菲菲的歌聲多

好聽(tīng)呀!

胖胖豬的心里又覺(jué)得舒適了一些。

蝴蝶麗麗來(lái)找胖胖豬玩，看