2023年六年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年六年級(jí)?班務(wù)工作?總結(jié)參考?范本一?年來，本?人熱愛本?職工作，?____?“以學(xué)生?為主體，?以教師為?指導(dǎo)”的?教學(xué)原則?，積極參?加教育教?學(xué)改革實(shí)?踐，不斷?更新教育?教學(xué)觀念?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?及時(shí)批改?作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，?做好課后?輔導(dǎo)工作?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。一、?教育教學(xué)?方面1?、在知識(shí)?學(xué)習(xí)上。?雖然一年?中教學(xué)時(shí)?間緊、任?務(wù)重，但?我為了把?自己的教?學(xué)水平提?高。一是?向書本學(xué)?習(xí)。我經(jīng)?常閱讀《?小學(xué)教育?》、《優(yōu)?秀教案選?》等各類?書籍，并?且報(bào)考了?本科自學(xué)?考試，以?便于在學(xué)?歷上在知?識(shí)上進(jìn)一?步提高自?己，為自?己的大腦?充電。二?是向同志?學(xué)習(xí)。無?論是學(xué)校?集體組織?的聽課活?動(dòng)，還是?自己創(chuàng)造?的學(xué)習(xí)聽?課機(jī)會(huì)，?我都認(rèn)真?把握，從?中汲取同?事們的在?教學(xué)上的?優(yōu)秀方式?方法，從?聽課中領(lǐng)?悟教學(xué)藝?術(shù)。2?、在教學(xué)?工作上。?我認(rèn)真抓?好教學(xué)中?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，提高?教學(xué)質(zhì)量?。主要從?課前、課?中和課后?三個(gè)方面?抓起：一?是抓課前?準(zhǔn)備。在?課前認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都搞?清楚，了?解教材結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道要補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?二是抓課?堂教學(xué)。?我首先組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，做好?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使課?堂上保持?相對(duì)的穩(wěn)?定。同時(shí)?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生快樂?的心情，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。并且?我注意了?課堂語言?的簡(jiǎn)潔，?課堂提問?面向全體?學(xué)生，引?發(fā)學(xué)生們?的學(xué)習(xí)興?趣，課堂?上講練結(jié)?合，布置?家庭作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)。三?是抓課后?輔導(dǎo)。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，要?注重課后?的輔導(dǎo)工?作。小學(xué)?生好動(dòng)、?愛玩，缺?乏自制力?，在學(xué)習(xí)?上表現(xiàn)為?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生還抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種行?為，我把?抓好學(xué)生?的思想教?育作為工?作的一項(xiàng)?原則，并?把這項(xiàng)原?則___?_到教學(xué)?中。在輔?導(dǎo)后進(jìn)生?上，根據(jù)?后進(jìn)生的?各自情況?，給學(xué)生?們制定學(xué)?生計(jì)劃和?目標(biāo)。使?其都有自?己的“私?人教師”?。二.?班主任工?作上。作?為一名班?主任，我?的班務(wù)工?作主旨是?：讓每一?位學(xué)生都?快樂的地?度過在學(xué)?校的每一?天，既教?書又育人?!一是用?心關(guān)懷。?關(guān)愛每一?個(gè)孩子，?使他們因?為有我這?樣的班主?任，每天?能快樂充?實(shí);同時(shí)?他們?cè)讷@?取書本知?識(shí)的同時(shí)?還學(xué)會(huì)了?做人。這?是我做教?師一天就?是一天的?重點(diǎn)，也?是我做班?主任一生?的重點(diǎn)。?我常教育?孩子們回?家要為父?母做力所?能及的家?務(wù)活。注?意規(guī)范學(xué)?生的行為?，不斷地?掀起學(xué)習(xí)?的熱潮，?完美自我?形象;學(xué)?習(xí)中互相?幫助，做?好一幫一?活動(dòng)。對(duì)?于后進(jìn)生?，我采取?多鼓勵(lì)少?批評(píng)的方?法，以寬?容的心態(tài)?去對(duì)待他?們的每一?次過失;?用期待的?心態(tài)去等?待他們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步;用欣?賞的目光?去關(guān)注他?們的每一?個(gè)閃光點(diǎn)?;用喜悅?的心情去?贊許他們?的每一份?成功。二?是注重表?率。我時(shí)?刻注重言?傳身教，?為人師表?。平時(shí)，?凡是要求?學(xué)生做到?的，我首?先做到。?三是全面?培養(yǎng)。我?注重學(xué)生?社會(huì)實(shí)踐?能力的培?養(yǎng)，積通?過開展一?系列的班?隊(duì)活動(dòng)，?涌現(xiàn)了一?批思維活?躍，責(zé)任?感強(qiáng)，有?獨(dú)立見解?和組織才?能的優(yōu)秀?班干部，?創(chuàng)建了一?個(gè)文明守?紀(jì)、團(tuán)結(jié)?互助，勤?學(xué)上進(jìn)，?凝聚力較?強(qiáng)的班集?體。2?023年?六年級(jí)班?務(wù)工作總?結(jié)參考范?本（二）?時(shí)間過?得真快，?擔(dān)任班主?任工作快?到一年的?時(shí)間了，?這一年來?，我在不?斷適應(yīng)和?成長(zhǎng)中，?在我和孩?子們的精?心配合和?共同努力?下，本學(xué)?期，班級(jí)?各方面都?有了很大?提升，現(xiàn)?小結(jié)如下?：一加強(qiáng)?班干管理?力度一個(gè)?班級(jí)的整?體情況好?差，直接?取決于班?干部的管?理水平的?好壞，上?學(xué)期，我?發(fā)現(xiàn)選出?的班干中?，有好幾?個(gè)都不能?勝任工作?，于是在?這學(xué)期，?我們進(jìn)行?了民主選?舉，重新?組成了班?干部成員?，根據(jù)班?級(jí)情況，?我們商討?制定了班?級(jí)管理制?度，并定?期招開班?干會(huì)議進(jìn)?行細(xì)化和?補(bǔ)充，逐?步培養(yǎng)他?們的管理?能力和責(zé)?任意識(shí)，?讓他們的?心緊系班?集體，處?處為班級(jí)?著想，如?每天進(jìn)行?班級(jí)衛(wèi)生?監(jiān)督，早?、中、晚?輪流檢查?，課間紀(jì)?律委員負(fù)?責(zé)管理，?謹(jǐn)防追逐?打鬧事件?發(fā)生。通?過這一學(xué)?期的歷練?很成長(zhǎng)，?董梓萌、?許諾、錢?宇瞳等同?學(xué)成為了?班級(jí)真正?的“領(lǐng)頭?羊”，管?理能力得?到了很大?程度上的?提高，他?們的在班?級(jí)里的威?信也有所?增強(qiáng)，而?且，他們?也用各自?良好的表?現(xiàn)給同學(xué)?們樹立了?好的榜樣?。同時(shí)?，在他們?的精心努?力下，我?班在這學(xué)?期各方面?都有了進(jìn)?展，黑板?報(bào)在二、?三、四三?個(gè)月中連?續(xù)獲得一?等獎(jiǎng)，班?級(jí)在三、?____?月份連續(xù)?被校評(píng)為?“文明班?級(jí)”。二?培養(yǎng)良好?習(xí)慣良好?的習(xí)慣是?學(xué)習(xí)的基?礎(chǔ)，但好?習(xí)慣的養(yǎng)?成確實(shí)不?是一觸而?就的事情?，它是一?個(gè)漫長(zhǎng)的?過程，現(xiàn)?在的孩子?大部分都?是獨(dú)生子?女，生活?環(huán)境優(yōu)越?，缺乏獨(dú)?立自主的?能力，自?我控制能?力和自覺?性極差，?身上的缺?點(diǎn)還是較?為明顯，?想一下子?改變他們?確實(shí)不是?一件容易?的事情，?于是，在?平時(shí)的工?作中，我?便耐心的?教育，真?誠(chéng)的引導(dǎo)?。利用?晨會(huì)活動(dòng)?，細(xì)心講?解，讓他?們明白，?哪些是我?們這個(gè)年?齡段該做?的，哪些?是不該做?的，并不?時(shí)的進(jìn)行?反復(fù)教育?，在班級(jí)?樹立榜樣?，利用榜?樣的作用?，給他們?確立近期?目標(biāo)，讓?他們時(shí)刻?有個(gè)可比?對(duì)象，這?樣就不會(huì)?一再迷茫?;對(duì)于習(xí)?慣極差的?學(xué)生，我?會(huì)經(jīng)常找?他單獨(dú)談?話，并利?用“結(jié)對(duì)?子”形式?，讓優(yōu)秀?的學(xué)生幫?助他們養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?和衛(wèi)生習(xí)?慣，對(duì)有?進(jìn)步的一?對(duì)子，進(jìn)?行及時(shí)的?表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)。在每?月的掙星?賽評(píng)比中?，表現(xiàn)突?出者，還?給與物質(zhì)?獎(jiǎng)勵(lì)，這?樣他們便?在友好的?競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境?中，得到?了良性發(fā)?展。三?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作要搞好?班級(jí)管理?工作，提?升班級(jí)的?整體學(xué)習(xí)?風(fēng)氣和質(zhì)?量，后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作不容忽?視，同時(shí)?也是工作?的一個(gè)難?點(diǎn)，于是?，從開學(xué)?初，我每?天利用課?余時(shí)間，?給這些孩?子進(jìn)行課?本知識(shí)的?補(bǔ)缺補(bǔ)差?，并且悉?心引導(dǎo)，?給他們講?解一些啟?迪故事，?讓他們?cè)?生活樹立?榜樣，這?樣，他們?在我的感?化下，從?中不僅獲?得知識(shí)教?育，同時(shí)?也增強(qiáng)了?學(xué)習(xí)的信?心，找回?了自我，?通過這學(xué)?期的努力?，有好幾?個(gè)孩子都?得到了提?升，他們?不僅會(huì)利?用所學(xué)知?識(shí)解決一?些簡(jiǎn)單的?問題，同?時(shí)，也變?得敢于表?達(dá)，和展?現(xiàn)自我了?。四與?家長(zhǎng)協(xié)同?合作新時(shí)?代的教育?是一項(xiàng)系?統(tǒng)工程，?對(duì)于涉世?不深的學(xué)?生來說，?家庭教育?和學(xué)校教?育在他們?的學(xué)習(xí)、?生活中所?起的作用?都是重大?的一是定?期進(jìn)行家?訪。首先?，通過家?訪或電話?聯(lián)系，主?動(dòng)地與家?長(zhǎng)交流，?告訴家長(zhǎng)?自己對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)?和意見，?了解一下?近期學(xué)生?在家里的?思想和學(xué)?習(xí)情況等?，特別是?可以發(fā)現(xiàn)?一些學(xué)生?進(jìn)步和退?步的苗頭?，以利于?及時(shí)調(diào)整?自己教育?的內(nèi)容和?方法。其?次是采用?家校聯(lián)系?簿進(jìn)行交?流。對(duì)?一些缺乏?自覺性、?自我控制?能力較弱?，經(jīng)常會(huì)?出現(xiàn)一些?過失的學(xué)?生，我會(huì)?每天或每?星期在聯(lián)?系簿上寫?一下該生?的主要表?現(xiàn)等，這?樣教師和?家長(zhǎng)都能?及時(shí)把握?該生的基?本情況，?督促他們?完成各項(xiàng)?作業(yè)，及?時(shí)改正缺?點(diǎn)，引導(dǎo)?他們積極?進(jìn)步。本?學(xué)期，在?我班全體?師生的共?同努力下?，己經(jīng)形?成了班風(fēng)?比較正，?學(xué)風(fēng)比較?濃的良好?局面，形?成一個(gè)具?有較