2023小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)樣本(二篇)_第1頁(yè)
2023小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)樣本(二篇)_第2頁(yè)
2023小學(xué)教師個(gè)人總結(jié)樣本(二篇)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2頁(yè)共2頁(yè)2023?小學(xué)教師?個(gè)人總結(jié)?樣本在?____?年___?_月份我?很榮幸地?成為了一?名人民教?師,轉(zhuǎn)眼?間就過了?一個(gè)學(xué)期?,一年的?見習(xí)期即?將結(jié)束,?作為一名?新教師,?在這一年?里,我學(xué)?會(huì)了很多?,使我對(duì)?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受,現(xiàn)特?將這一學(xué)?年的`教?學(xué)工作情?況做簡(jiǎn)要?的匯報(bào):?一、政?治思想方?面:作?為一名教?師,不僅?要有淵博?知識(shí),精?湛技藝,?更重要的?是要有高?尚的德。?我知道作?為一名新?教師,師?德的修養(yǎng)?,不能靠?一朝一夕?而就,也?不能掛在?嘴上,夸?夸其談,?要善于學(xué)?習(xí),用心?修煉,從?小事做起?,從現(xiàn)在?做起,堅(jiān)?持不懈,?持之以恒?,我心里?是這樣想?的,也這?樣去做。?一年下來?我積極參?加校內(nèi)外?各種學(xué)習(xí)?和培訓(xùn),?為了能迅?速完成從?師范生到?教師的角?色轉(zhuǎn)變,?積極參加?高州市教?育局精心?組織的師?德教育培?訓(xùn)活動(dòng),?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長(zhǎng)和?進(jìn)步。教?育目的明?確,態(tài)度?端正,鉆?研業(yè)務(wù),?熱愛自己?的事業(yè),?團(tuán)結(jié)同事?,為人師?表。二?、教育教?學(xué)方面:?教育工?作,是一?項(xiàng)常做常?新、永無?止境的工?作。我今?后努力的?方向:?第一、在?提高自身?教學(xué)水平?上,爭(zhēng)取?多聽,多?思,多寫?,多交流?;第二、?經(jīng)常向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí),?學(xué)到更多?的知識(shí),?能夠獨(dú)擋?一面;第?三、繼續(xù)?做好校本?培訓(xùn),在?實(shí)踐中不?斷豐富自?已的經(jīng)驗(yàn)?與技能。?這就是?我的一年?來的總結(jié)?,快速成?長(zhǎng)用汗水?換來的充?實(shí)的一年?。但這只?是一個(gè)開?始,我會(huì)?更加努力?工作的。?202?3小學(xué)教?師個(gè)人總?結(jié)樣本(?二)一?、認(rèn)真?zhèn)?課、上課?,學(xué)生作?業(yè)分層布?置,全批?全改,充?分了解每?一位學(xué)生?的特點(diǎn),?盡可能的?因材施教?。二、?本學(xué)期我?把課堂教?學(xué)作為有?利于學(xué)生?主動(dòng)探索?的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)環(huán)境。?三、創(chuàng)?新評(píng)價(jià),?激勵(lì)促進(jìn)?學(xué)生全面?發(fā)展。?我把評(píng)價(jià)?作為全面?考察學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況,激勵(lì)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情,?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?的手段,?也作為教?師反思和?改進(jìn)教學(xué)?的有力手?段。對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià),既?關(guān)注學(xué)生?知識(shí)與技?能的理解?和掌握,?更關(guān)注他?們情感與?態(tài)度的形?成和發(fā)展?;既關(guān)注?學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的結(jié)?果,更關(guān)?注他們?cè)?學(xué)習(xí)過程?中的變化?和發(fā)展。?抓基礎(chǔ)知?識(shí)的掌握?,抓課堂?作業(yè)的堂?堂清,采?用定性與?定量相結(jié)?合,定量?采用等級(jí)?制,定性?采用評(píng)語(yǔ)?的形式,?更多地關(guān)?注學(xué)生已?經(jīng)掌握了?什么,獲?得了那些?進(jìn)步,具?備了什么?能力。使?評(píng)價(jià)結(jié)果?有利于樹?立學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?自信心,?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣,?促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?堅(jiān)持以教?學(xué)為中心?,強(qiáng)化管?理,進(jìn)一?步規(guī)范教?學(xué)行為,?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論