2023年物理教師工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁2023?年物理教?師工作總?結(jié)范本?高中物理?的系統(tǒng)性?強、較為?抽象，學?生普遍感?覺難學。?作為物理?教師，教?學方法尤?為重要。?我在教育?教學過程?中，從各?方面做了?探究和嘗?試，取得?了較好的?效果。本?學期即將?結(jié)束，現(xiàn)?將本期工?作總結(jié)如?下：一?、基本情?況根據(jù)?學校的安?排，本期?我負責高?三___?_班，高?一___?_、__?__班的?物理教學?工作。高?三教學在?完成新課?的基礎(chǔ)上?，主要進?行了第一?輪總復習?。高一教?學重點在?初中物理?與高中物?理的銜接?，思維模?式的轉(zhuǎn)變?，物理模?型的建立?上。二?、成績和?缺點1?、以課堂?教學為中?心，向四?十分鐘要?效益(?1)重三?基。在課?堂教學中?突出基本?知識、基?本概念、?基本規(guī)律?。針對重?點的概念?和規(guī)律，?我讓學生?通過對物?理現(xiàn)象、?演示實驗?的觀察分?析，力求?推導引出?新的概念?、定理和?結(jié)論，使?學生清楚?地理解物?理知識的?形成過程?，培養(yǎng)學?生的思維?能力和想?象能力。?如：在學?習《超重?、失重》?一節(jié)時，?為了更好?的讓學生?體會物理?情景，我?布置學生?課外站在?磅秤上親?自實驗，?從而加深?了對這一?物理過程?的理解。?遵從循序?漸進的原?則，知識?要逐步積?累、擴展?和延伸。?不要過高?估計學生?的能力，?設法將難?懂的知識?通俗化，?簡明易懂?，培養(yǎng)學?生學習物?理的興趣?和學好物?理的自信?心。如：?在學習《?波的傳播?》中我把?問題口訣?化：“上?下坡反向?”、“向?右看齊”?等。(?2)重能?力。物理?教學的重?要任務是?培養(yǎng)學生?的能力。?培養(yǎng)能力?需要一個?潛移默化?的過程，?不能只靠?機械地灌?輸，也不?能急于求?成，需要?有正確的?學習態(tài)度?和良好的?學習習慣?以及嚴謹?的學習作?風。準確?理解并掌?握物理概?念和物理?規(guī)律，是?培養(yǎng)能力?的基礎(chǔ)。?課堂練習?和作業(yè)中?，力求做?題規(guī)范化?。如：在?主觀性習?題的求解?中，要求?學生必須?指明研究?對象，必?須畫圖分?析受力情?況，必須?寫明所用?的定理定?律名稱，?必須突出?關(guān)系式等?。重視物?理概念和?規(guī)律的應?用，逐步?學會運用?物理知識?解釋生活?中的物理?現(xiàn)象，提?高獨立分?析和解決?實際問題?的能力。?比如在講?運動學時?，對一道?習題，我?用“圖象?法”“公?式法”“?實際演練?法”等多?種方法進?行講解。?另外，課?堂上分小?組討論，?小組推薦?讓學生上?臺分析一?些力所能?及的習題?，也是提?高能力的?關(guān)鍵。?2、激發(fā)?學生的學?習興趣?高一學生?剛?cè)胄＃?學生普遍?感覺物理?比較難，?甚至對物?理失去信?心。針對?這種現(xiàn)象?，我組織?學生成立?物理課外?興趣小組?，課外實?驗、小制?作小組，?宣傳物理?思想、調(diào)?動大家學?習積極性?、培養(yǎng)大?家學習。?我把四個?班的學生?結(jié)合起來?，共同組?成物理學?習、總組?成員。我?和四個班?的物理課?代表擔任?物理總組?理事會成?員，我們?制定一個?共同的目?標-提高?學生的物?理成績。?根據(jù)月考?成績，把?每個班的?學生根據(jù)?上、中、?下合理分?組，以6?-___?_名學生?為一學習?小組，小?組設組長?一名，然?后、按組?進行編號?，更有利?于學習的?共同進步?。讓學習?小組之間?進行互相?評比，在?競爭中求?發(fā)展。?大家的學?習積極性?提高了，?對物理的?興趣越來?越濃，變?成了“要?我學”為?“我要學?”，成績?自然而然?取得了較?大的進步?。3、?錯題集?為了提高?學生的學?習質(zhì)量，?我還建立?了錯題集?。錯題集?又名“雙?色筆記”?，藍筆抄?題，紅筆?寫分析感?想。一周?交一次，?對錯題集?進行打分?。比較好?的得__?__分，?有一些錯?或不整齊?的給__?__分，?錯的較多?的給__?__分，?數(shù)量較少?的給__?__分。?對這樣的?措施，學?生一開始?還比較重?視，時間?一長就疲?塌了，錯?題仍然錯?，不見長?進。后?來，我改?變了做法?，對錯題?集整理比?較好，符?合要求的?打個__?__分，?其他情況?不得分，?只用紅筆?勾出錯處?。由于有?些章節(jié)題?目較難，?多數(shù)做不?好，只有?少數(shù)幾個?得___?_分，也?有時題目?比較容易?，多數(shù)能?得___?_分。這?樣，學習?好、整理?認真的學?生經(jīng)常得?____?分，學習?較差的學?生也有機?會得__?__分，?學生的錯?題集上只?出現(xiàn)__?__分，?不出現(xiàn)其?它的分數(shù)?。一學期?下來，我?發(fā)現(xiàn)錯題?集比原來?整齊多了?。每次錯?題集一發(fā)?下來，學?生都翻開?看看，有?的自言自?語的說：?真好，又?得了一個?____?分。雖然?只是一個?微不足道?的___?_分，卻?使學生獲?得了一種?成功的快?樂。這是?一種積極?的情緒，?它可以轉(zhuǎn)?化成繼續(xù)?努力的愿?望。雖然?我不再做?更多的工?作，無形?中作業(yè)質(zhì)?量也提上?去了，錯?誤率明顯?下降了。?三、方?法和措施?(1)?堅持課堂?隨時練?在平時教?學中，有?些章節(jié)知?識容量非?常豐富，?學生是否?掌握對下?一節(jié)學習?影響很大?。我堅持?進行了課?堂___?_分鐘隨?時小練習?。通常情?況下以概?念填空或?小計算題?為主。通?過隨時地?進行課堂?小練習，?有助于學?生形成課?后復習的?好習慣，?又進而促?進教學。?(2)?堅持周周?定時練?我每周都?要抽一節(jié)?晚自習，?讓學生對?本周所學?的知識要?點進行檢?測，根據(jù)?艾賓浩斯?遺忘曲線?規(guī)律，知?識的遺忘?先快后慢?，每周一?練將有助?于學生對?本周知識?形成系統(tǒng)?，及時地?彌補知識?，更好地?進行下一?階段的學?習。(?3)堅持?章節(jié)單元?練20?23年物?理教師工?作總結(jié)范?本（二）?時間過?得真快，?轉(zhuǎn)眼已經(jīng)?期末。為?了在以后?的工作和?教學中不?斷提高和?完善自己?，有必要?回顧一下?本學期的?工作。?本學期，?本人擔任?高三(_?___)?和高二(?____?)教學工?作。在工?作中堅持?出全勤，?干滿點，?兢兢業(yè)業(yè)?，為人師?表，積極?參加各類?政治和業(yè)?務學習，?努力使自?己成為_?___個?合格的教?學工作者??，F(xiàn)本主?要針對高?三的教學?工作總結(jié)?如下：?1.教師?方面：認?真分析和?研究近三?年的考試?說明，研?究三至五?年的高考?試題以及?各地的模?擬試卷。?這樣做的?目的是更?好地把握?高考的特?點，使復?習能把握?大局，突?出重點，?在主干知?識點花更?多時間，?下更大功?夫，避免?平均使用?力量。?2.一些?值得注意?的細節(jié)。?如：①?注意解題?格式的訓?練。很多?學生格式?混亂，方?程不規(guī)范?，滿篇數(shù)?學符號等?，這些問?題都及時?糾正，否?則造成會?做而丟分?的現(xiàn)象。?②在備?課時精心?設計問題?，提出的?問題有深?度，一環(huán)?套一環(huán)，?逐漸深入?，使學生?的思維即?有深度又?有廣度，?充分利用?學生對因?果關(guān)系感?興趣的心?理特點，?使學生積?極思考，?提高課堂?效率。?③不完全?放棄教材?，注意回?歸教材，?特別是熱?、光、原?三部分要?強調(diào)學生?看書。?④加強多?媒體的運?用，對于?難以理解?的物理過?程要編成?動畫，這?樣可以提?高效率，?降低難度?。⑤舍?得花時間?讓學生在?課堂上思?考，不滿?堂灌。?3.重視?理論聯(lián)系?實際題目?的分析和?訓練?，F(xiàn)?在高考越?來越重視?理論聯(lián)系?實驗能力?的考查。?每一章節(jié)?都有這樣?的題目，?本人注意?挖掘，特?別是電學?部分，這?樣的題目?較多，高?考考查的?比率也較?高。4?.特別注?意學生能?力的培養(yǎng)?。高考把?對能力的?考核放在?首要位置?，通過對?知識及其?運用的考?核來鑒別?學生能力?的高低。?考試說明?中明確告?訴我們要?考查學生?五方面的?能力，即?：理解能?力、推理?能力、分?析綜合能?力、應用?數(shù)學處理?物理問題?的能力、?