2023年幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)模板（二篇）

第12頁共12頁2023?年幼兒園?教育教學(xué)?工作總結(jié)?模板時?間過地好?快呀，隨?著四季的?不斷變化?，轉(zhuǎn)眼間?，我和孩?子們又一?起走過了?一學(xué)期。?這一學(xué)期?中，我們?都不得不?慨嘆歲月?流逝的疾?速，同時?我們也驚?喜的發(fā)現(xiàn)?，每一點(diǎn)?一滴的付?出，所得?到的回報?也是令自?己驕傲的??，F(xiàn)在我?將對本學(xué)?期的工作?作一總結(jié)?：一、?班級工作?方面作?為一名幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書育人的?責(zé)任，首?先必須具?備良好的?政治思想?素質(zhì)，樹?立正確的?人生觀。?在這一年?中我認(rèn)真?參加每次?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)。今年?我擔(dān)任了?小三班的?教育教學(xué)?工作，我?們班有_?___名?幼兒，因?為是小班?的幼兒，?所以在各?方面都要?從新的東?西開始學(xué)?，一學(xué)期?下來，孩?子們的進(jìn)?步都很大?，看到他?們的進(jìn)步?，作為老?師的我們?心里也很?開心。根?據(jù)期初的?班務(wù)計(jì)劃?，我們開?展了很多?的活動，?有“小班?組自理能?力比賽”?、“冬季?運(yùn)動會”?等活動，?活動的開?展鍛煉了?孩子們各?方面的發(fā)?展，同時?也增進(jìn)了?和家長之?間的情感?。在平時?的各項(xiàng)教?學(xué)活動中?，我們對?進(jìn)步的幼?兒給予及?時的表揚(yáng)?，對能力?較弱的幼?兒給予鼓?勵;針對?性地對個?別幼兒進(jìn)?行鼓勵教?育，一學(xué)?期下來我?們班的孩?子在各方?面的表現(xiàn)?都有很大?的進(jìn)步。?還記得剛?入園的那?會兒，孩?子們哭成?一片，哭?著嚷著找?媽媽，而?現(xiàn)在跟我?們老師親?密無間，?相信通過?本學(xué)期的?培養(yǎng)，孩?子們在下?學(xué)期中一?定會有更?大的進(jìn)步?!二、?教育教學(xué)?工作1?、在日常?工作中，?我能認(rèn)真?的完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)，課前?認(rèn)真?zhèn)浜?課，準(zhǔn)備?好豐富有?趣的教育?活動，上?課時平等?對待每一?個孩子，?給每一個?孩子有充?分展示自?己的機(jī)會?，注意給?膽小的孩?子多一些?愛護(hù)，給?注意力易?分散的孩?子多一些?鼓勵，給?體質(zhì)弱的?孩子多一?些照料，?給能干的?孩子多一?些挑戰(zhàn)。?課后不斷?反思，不?斷總結(jié)，?每月撰寫?教育隨筆?，并上傳?于教育博?客，以此?提高自身?能力與寫?作能力。?2、在?教育教學(xué)?活動中，?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?機(jī)會與條?件，提供?充足的操?作材料。?在一日活?動中，注?意教給幼?兒初淺的?、簡單的?生活知識?經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒獨(dú)?立解決問?題的能力?。3、?認(rèn)真填寫?周計(jì)劃、?區(qū)域觀察?記錄表、?班級情況?表及各種?表格。?三、保育?工作對?于我們小?班幼兒，?在保育方?面的工作?是放在首?要的，家?長們最為?關(guān)心的問?題就是自?己的寶寶?在園的情?況-吃喝?拉撒方面?的。所以?，在日常?生活中我?們老師很?注重觀察?全體幼兒?從幾方面?入手：?1、加強(qiáng)?幼兒一日?常規(guī)的養(yǎng)?成教育，?加強(qiáng)幼兒?各種行為?習(xí)慣的培?養(yǎng)和訓(xùn)練?，使幼兒?的生活習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣在原?有基礎(chǔ)上?有了一定?的發(fā)展。?2、強(qiáng)?化幼兒健?康意識，?保證了幼?兒進(jìn)餐時?心情愉快?。注重培?養(yǎng)幼兒好?的進(jìn)食習(xí)?慣，不挑?食，不偏?食，進(jìn)餐?時不打鬧?講話，不?掉飯粒。?3、加?強(qiáng)幼兒午?睡的管理?及巡視，?保證午睡?時室內(nèi)的?空氣質(zhì)量?。培養(yǎng)幼?兒良好的?午睡習(xí)慣?，不吵鬧?，盡快入?睡，會整?理床鋪，?衣服折疊?整齊放好?。四、?安全工作?安全工?作是工作?中的重點(diǎn)?之重，保?障每一位?幼兒的人?身安全，?是每一位?教師的責(zé)?任和職責(zé)?，為了讓?家長放心?，讓幼兒?能在一個?安全的環(huán)?境中生活?、成長。?幼兒園開?設(shè)了《安?全教育》?這門課程?我覺得非?常適合幼?兒園的孩?子們，讓?他們增強(qiáng)?自我保護(hù)?意識，活?動的設(shè)計(jì)?十分貼近?幼兒的日?常生活。?五、家?長工作?經(jīng)過班級?教師的共?同配合，?幼兒的身?體及健康?都得到很?好的發(fā)展?。并在此?基礎(chǔ)上同?家長密切?聯(lián)系，聽?取家長意?見，根據(jù)?幼兒在家?時的表現(xiàn)?，對幼兒?進(jìn)行因材?施教，同?家長一起?糾正幼兒?不良的習(xí)?慣。六?、認(rèn)識不?足，努力?進(jìn)步。?回顧__?__年中?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，忙碌?而又快樂?著!我覺?得在班級?的管理方?面還有待?加強(qiáng)，管?理應(yīng)該更?規(guī)范，更?具體。尤?其在家長?工作方面?處事有時?會有些急?躁，因?yàn)?想把工作?做的更完?善，有時?還是會有?疏忽的地?方，缺乏?經(jīng)驗(yàn)的累?積，在接?下來的工?作中，我?將努力改?正自己的?不足，向?更高的支?點(diǎn)邁步!?202?3年幼兒?園教育教?學(xué)工作總?結(jié)模板（?二）學(xué)?期即將結(jié)?束，回顧?本學(xué)期中?一班孩子?、老師的?變化，我?們感到欣?慰與自豪?，因?yàn)槲?們看到了?老師在不?斷的進(jìn)步?、天真可?愛的孩子?們在天天?快樂、幸?福的成長??；仡?這學(xué)期的?工作，我?們在園領(lǐng)?導(dǎo)的正確?指導(dǎo)、支?持幫助下?，在我們?中一班的?兩位教師?的齊心配?合下，依?據(jù)《規(guī)程?》圍繞園?里各項(xiàng)教?育教學(xué)的?工作要點(diǎn)?，結(jié)合本?班實(shí)際情?況，采取?各種教育?形式、方?法、手段?，以實(shí)際?發(fā)展水平?開展了各?項(xiàng)工作，?使幼兒的?各個方面?在原有的?基礎(chǔ)上取?得了較大?的進(jìn)步，?現(xiàn)將總結(jié)?如下：?一、提高?幼兒的自?理能力，?使幼兒身?心健康成?長跨入?中班孩子?們明顯的?長大了，?生活自理?能力提高?了，首先?我們對幼?兒在了解?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行個?別的關(guān)注?和幫助：?(一)?進(jìn)餐方面?：對進(jìn)餐?慢、挑食?的幼兒在?日常生活?中多和他?們講一些?有關(guān)各種?蔬菜對人?身體的好?處，身體?的成長離?不開這種?食物等，?進(jìn)餐過程?中多注意?，從不愛?吃到少吃?，最后到?愛吃，使?幼兒身體?健康得到?了良好的?發(fā)展;?(二)盥?洗方面：?幼兒便后?洗手總是?要教師提?醒才能做?到，后來?我們采用?只要有幼?兒入廁出?來后，就?請他伸出?小手來，?讓值日生?聞一聞，?誰的小手?最香？通?過這個活?動也使幼?兒能較自?覺的養(yǎng)成?便后洗手?的良好習(xí)?慣;(?三)整理?衣著方面?：本學(xué)期?著重對幼?兒的衣著?整理進(jìn)行?了重點(diǎn)培?養(yǎng)，因?yàn)?這學(xué)期要?面臨冬天?的來臨，?而幼兒有?許多人不?會也不愿?意主動整?理好自己?的褲子，?總是隨意?一提，小?肚皮總是?露在外面?，針對這?一問題，?我們在_?___月?份就開始?對幼兒進(jìn)?行這個方?面的培養(yǎng)?，首先我?們從樹立?小榜樣開?始，把幾?個衣著整?齊的小朋?友請上來?，請幼兒?觀看他們?的小上衣?和小褲子?都是整整?齊齊的，?并為這幾?個小朋友?帶上小紅?花，使其?他幼兒從?羨慕到模?仿，其次?教師在幼?兒大小便?后或隨機(jī)?檢查、提?醒幼兒的?小肚皮是?不是露出?來了，時?時刻刻讓?幼兒記住?衣服要整?齊利索，?經(jīng)過這三?個月的不?斷培養(yǎng)，?有一大部?分幼兒不?用教師的?提醒而做?到，并且?我們在進(jìn)?行這個方?面的培養(yǎng)?的同時也?得到了家?長的大力?配合和支?持，使幼?兒得到不?斷的進(jìn)步?。通過?這幾個方?面的培養(yǎng)?和鍛煉，?使幼兒的?自理能力?得到了良?好的發(fā)展?，并且更?加適應(yīng)幼?兒園的集?體生活。?二、不?斷開展教?育教學(xué)工?作，增強(qiáng)?幼兒的素?質(zhì)教育?本學(xué)期我?們兩位老?師以園的?指導(dǎo)方針?“全面加?特色”的?教育工作?目標(biāo)，結(jié)?合本班幼?兒發(fā)展情?況，通過?一日活動?各個環(huán)節(jié)?來促進(jìn)每?個幼兒富?有個性的?發(fā)展;開?展了多種?方式來引?導(dǎo)幼兒認(rèn)?識、體驗(yàn)?并理解基?本的社會?行為規(guī)則?，學(xué)會了?自律，樹?立了規(guī)則?意識;并?結(jié)合了日?常生活，?開展安全?教育，提?高了幼兒?的自我保?護(hù)的意識?和能力;?幫助幼兒?學(xué)習(xí)正確?的閱讀方?法，培養(yǎng)?幼兒閱讀?的興趣;?引導(dǎo)幼兒?在人際交?往中，懂?得尊重他?人，對人?有禮貌，?誠實(shí)、守?信;培養(yǎng)?了幼兒積?極主動參?加各項(xiàng)體?育活動;?在創(chuàng)建了?棋類特色?班中，培?養(yǎng)了幼兒?喜歡下棋?的興趣，?使每位幼?兒都學(xué)會?了三至六?種以上的?棋類游戲?。使每位?幼兒在原?有的層次?上得到全?面的發(fā)展?。(一?)培養(yǎng)幼?兒的傾聽?能力，加?強(qiáng)師幼的?交流本?學(xué)期我們?針對幼兒?的發(fā)展，?著重培養(yǎng)?了幼兒的?傾聽能力?，以往我?們以是注?重幼兒學(xué)?會傾聽，?讓幼兒傾?聽教師的?言語指令?，卻忽視?了自己去?傾聽孩子?的表達(dá)。?為了讓幼?兒能較快?的學(xué)會傾?聽的本領(lǐng)?，首先我?們兩位老?師從自身?做起，做?幼兒的主?要傾聽者?，因?yàn)樵?幼兒園，?老師是孩?子們的主?要傾聽者?，孩子有?什么事都?喜歡和教?師說，可?因?yàn)槲覀?教師的疏?忽，而造?成了不良?的影響，?并且以身?作則的行?為，也是?幼兒天性?可模仿的?，從而使?我們班上?的小朋友?在傾聽方?面有了很?大的發(fā)展?，而且教?師在傾聽?幼兒的表?達(dá)，傾聽?其所言，?傾聽其所?想，也加?強(qiáng)老師與?孩子的交?流，使師?幼之間的?感情又增?進(jìn)了一步?。(二?)提高幼?兒的合作?意識，增?強(qiáng)了幼兒?之間的友?誼進(jìn)入?中班我們?發(fā)現(xiàn)幼兒?在與同伴?之間的合?作方面有?一定的欠?缺，并且?缺乏合作?的能力，?在游戲和?區(qū)角活動?中遇到問?題不會協(xié)?商、不會?分工和交?流，發(fā)生?矛盾時常?以告狀或?攻擊性行?為來解決?，因此我?們兩位教?師意識到?幼兒合作?的重要意?義，并針?對這個問?題我們也?及時有效?的進(jìn)行了?培養(yǎng)幼兒?合作意識?。1、?首先為幼?兒樹立合?作的榜樣?老師在?幼兒心目?中有很高?的威信，?教師的言?行潛移默?化地影響?著幼兒。?因此我們?班上教師?之間、是?否能分工?合作、互?相配合，?會對幼兒?產(chǎn)生直接?的影響。?如，一教?師組織幼?兒進(jìn)行操?作活動時?，另一教?師主動幫?著擺放、?分發(fā)材料?;一教師?在教幼兒?唱歌，而?另一位教?師就彈琴?配合，這?在無形中?都為幼兒?提供了積?極的行為?榜樣。另?外，同伴?也是幼兒?觀察學(xué)習(xí)?的榜樣，?我們對有?合作行為?的幼兒的?積極評價?和鼓勵，?如：在區(qū)?角活動中?兩至三位?幼兒一起?合作搭建?積木、二?位幼兒一?起合作制?作手工作?品等，教?師發(fā)現(xiàn)后?都是積極?的評價和?鼓勵，從?而激發(fā)其?他幼兒向?他們學(xué)習(xí)?的動機(jī);?同時，在?表演游戲?和角色游?戲中如果?沒有同伴?之間的合?作是無法?進(jìn)行的，?使幼兒也?進(jìn)一步理?解同伴之?間的合作?是無比重?要的。?2、其次?教給幼兒?合作的方?法教師?教給幼兒?合作的方?法，指導(dǎo)?幼兒怎樣?進(jìn)行合作?。比如，?搭積木或?玩商店游?戲前，應(yīng)?大家一起?商量，分?工合作;?遇到矛盾?時，要協(xié)?商解決問?題;當(dāng)玩?具或游戲?材料不夠?用時，可?相互謙讓?、輪流或?共同使用?;當(dāng)同伴?遇到困難?時，要主?動用動作?、語言去?幫助他;?當(dāng)自己遇?到困難、?一人無法?解決時，?可以主動?找小朋反?協(xié)助等等?。通過這?些具體的?合作情景?，幫助幼?兒逐漸習(xí)?得合作的?方法策略?，在合作?中學(xué)會了?合作。?(三)在?區(qū)角活動?中投放適?宜的材料?，發(fā)展幼?兒的探索?精神和學(xué)?習(xí)棋類游?戲的興趣?我們根?據(jù)園的指?導(dǎo)方針“?全面加特?色”及結(jié)?合課程主?題目標(biāo)，?在區(qū)角中?投放適宜?的材料供?幼兒操作?，讓幼兒?在活動中?邊學(xué)習(xí)發(fā)?展邊探索?。首先?我們在科?學(xué)區(qū)結(jié)合?主題活動?投放探索?鏡子的奧?秘、探索?磨擦起電?的由來、?了解油水?分離的道?理以及沙?漏的變化?等等，讓?幼兒通過?操作了解?了鏡子的?特征、種?類、以及?用途等;?在通過投?放不同的?材料：綢?布、塑料?棒、紙屑?、沙、鐵?、梳子等?讓幼兒在?做實(shí)驗(yàn)的?過程中發(fā)?現(xiàn)那一種?材料是可?以磨擦帶?電的，那?一種不是?，在玩水?的過程中?理解了油?水是分離?的道理;?其次我們?在益智區(qū)?也是通過?主題投放?了分類盒?讓幼兒邊?操作邊學(xué)?習(xí)物體分?類，學(xué)習(xí)?圖形之間?的分類，?認(rèn)讀和書?寫數(shù)字等?活動材料?讓幼兒在?玩中學(xué)會?知識;并?結(jié)合中班?幼兒年齡?特點(diǎn)投放?了各種花?生米、豆?類、玻璃?球等讓幼?兒練習(xí)用?筷子，使?幼兒的小?手肌肉動?作得到了?鍛煉。?最后我們?還在益智?區(qū)里投放?大量的各?種棋類游?戲，有民?間棋類：?飛行棋、?跑馬棋、?斗獸棋、?跳棋等;?有我們兩?位老師在?園長的指?導(dǎo)下結(jié)合?主題目標(biāo)?創(chuàng)造設(shè)計(jì)?的棋類：?螞蟻搬豆?棋、喂娃?娃棋(這?兩種是讓?幼兒練習(xí)?點(diǎn)數(shù)的能?力);找?影子棋、?找昆蟲棋?、圖形棋?(這三種?棋是練習(xí)?幼兒對圖?形特征的?認(rèn)識);?找秋天棋?、找冬天?棋(是通?過棋類讓?幼兒對秋?冬兩季的?特征和人?們的生活?、衣著、?天氣變化?等有進(jìn)一?步的了解?);有禮?貌棋、好?寶寶棋(?是讓幼兒?通過下棋?了解那些?行為是有?禮貌的，?那些是良?好的行為?習(xí)慣的)?;識字棋?是讓幼兒?通過下棋?復(fù)習(xí)學(xué)過?的漢字并?學(xué)習(xí)組詞?;幼兒在?從不了解?棋、不會?下棋到知?道下棋的?好處，到?學(xué)會下棋?，在這幾?步的過程?中使幼兒?的下棋興?趣、思維?能力、守?規(guī)則意識?、分析能?力、智力?發(fā)展等方?面都得到?了很好的?培養(yǎng)。?(四)圍?繞主題目?標(biāo)，開展?豐富多彩?的教育活?動本學(xué)?期我們根?據(jù)《綱要?》結(jié)合園?本課程，?開展了各?種各樣、?豐富多彩?的教育活?動，開展?的主題活?動有：我?升班了、?歡慶節(jié)日?(教師節(jié)?和中秋節(jié)?)、我愛?祖國(家?鄉(xiāng))、金?色的秋天?、探索的?樂趣、寒?冷的冬天?(慶圣誕?節(jié)和元旦?)等活動?;在這一?系列的活?動中幼兒?從各各方?面得到了?不同的發(fā)?展，如在?我愛家鄉(xiāng)?的主題活?動中：我?們首先讓?幼兒搜集?家鄉(xiāng)的不?同的資料?：家鄉(xiāng)的?風(fēng)景、家?鄉(xiāng)的特產(chǎn)?、家鄉(xiāng)的?名牌、家?鄉(xiāng)的變化?等方面來?了解我們?的家鄉(xiāng)，?在搜集材?料的同時?也使幼兒?學(xué)會自己?主動查找?資料、和?同伴的交?流信息的?能力，同?時我們還?開展了別?開生面的?秋游活動?，這次秋?游活動我?們首先和?幼兒一起?商討秋游?計(jì)劃，到?那里去，?去干什么?？注意什?么事項(xiàng)等?都是教師?和幼兒一?起協(xié)商的?結(jié)果，其?次我們把?協(xié)商的結(jié)?果公布于?家長，請?家長再進(jìn)?一步確定?，并且我?們這次秋?游活動把?家長吸納?進(jìn)來和我?們一起共?同參與，?為方便家?長的參與?我們把時?間定于周?末，以便?家長和我?們共同活?動……?在活動結(jié)?束后我們?將家長的?反饋意見?收集起來?，發(fā)現(xiàn)家?長對于這?次活動給?予了很高?的評價和?幫助支持?，他們希?望以后多?組織累似?家園共育?的活動;?在___?_月份我?們還開展?了家長開?放日活動?，請家長?進(jìn)來了解?我們的工?作進(jìn)展和?幼兒在這?半學(xué)期的?發(fā)展變化?，以及讓?家長進(jìn)一?步了解我?們班的特?色幼兒到?底掌握到?什么程度?，在那一?天家長和?孩子一起?下棋，有?許多孩子?都贏了自?己的父母?，而父母?們雖然輸?了，但都?很高興、?開心，他?們看到了?孩子的進(jìn)?步、看到?了老師的?辛苦、看?到了幼兒?園為孩子?們創(chuàng)造的?一切內(nèi)心?深處感到?很大的欣?慰。三?、嚴(yán)格遵?守保教結(jié)?合，確保?保育工作?的順利進(jìn)?行幼兒?園的發(fā)展?一直是以?保教結(jié)合?為主的，?一切為了?孩子是我?們幼兒園?的宗旨。?因此孩子?的安全問?題、消毒?工作及身?心健康都?一直是放?在我們工?作中的重?中之重。?我們結(jié)?合新的衛(wèi)?生保健制?度，認(rèn)真?做好晨檢?工作、檢?查把關(guān)，?認(rèn)真做好?幼兒服藥?工作，仔?細(xì)核對姓?名、藥名?、藥量及?服用時間?，以免給?幼兒造成?危害;杜?絕傳染病?的流行及?傳播，以?經(jīng)發(fā)現(xiàn)立?即隔離，?并每周堅(jiān)?持用紫外?線消毒，?以便降低?傳染率;?做好衛(wèi)生?消毒制度?，防止病?從口入。?每天對毛?巾、口杯?進(jìn)行洗滌?消毒，用?消毒液擦?拭幼兒易?觸摸的地?方：鋼琴?、錄音機(jī)?、桌子、?區(qū)角柜等?，玩具每?周消毒一?次、圖書?每周暴曬?一次，枕?套每半月?換洗一次?，被褥半?月一次及?時曝曬;?并配合保?健醫(yī)生做?好查體工?作，使幼?兒健康快?樂的成長?。四、?班級工作?的順利開?展，離不?開家長的?辛勤幫助?隨著教?育的不斷?改革，新?課程的不?斷推進(jìn)，?吸納家長?參與我們?的家園共?育是閉不?可少的。?本學(xué)期?我們除了?家長園地?及每周對?家長公示?我們的教?育目標(biāo)、?和教育任?務(wù)外，還?進(jìn)行電話?回訪、面?對面的交?流等方式?了解孩子?在家情況?及讓家長?了解幼兒?在園的情?況，和家?長一起為?幼兒的發(fā)?展而努力?，這學(xué)期?班上來了?一位新小?朋友，入?園后一直?不太喜歡?來幼兒園?，我們就?對家長進(jìn)?行了電話?回訪，了?解到幼兒?在家一直?是爺爺奶?奶看大的?，什么事?情都不會?做，吃飯?特別挑剔?，不愛運(yùn)?動，了解?到這些情?況后我們?首先和孩?子的父母?溝通，讓?父母了解?我們幼兒?園的課程?目標(biāo)、教?育理念、?請父母帶?孩子來園?一起參與?我們的集?體活動后?，讓其配?合我們，?首先做好?家中老人?的思想工?作，堅(jiān)持?讓幼兒天?天來園，?給孩子講?道理，知?道為什么?要來幼兒?園？幫助?孩子學(xué)習(xí)?過集體生?活…