2023大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐個(gè)人總結(jié)心得參考樣本（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023?大學(xué)生暑?假社會(huì)實(shí)?踐個(gè)人總?結(jié)心得參?考樣本?大學(xué)，是?我們?nèi)松?道路上十?分重要的?一步，也?是我們邁?向社會(huì)的?第一步。?對(duì)于我們?大多數(shù)大?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，大學(xué)是?我們?cè)谇?學(xué)道路上?的最后一?站，而社?會(huì)是我們?獨(dú)立生存?的開(kāi)始之?所與最終?奮斗之地?。所以在?大學(xué)生活?中，我們?不僅要鉆?研書(shū)本知?識(shí)，也得?學(xué)習(xí)融入?社會(huì)。而?社會(huì)實(shí)踐?則是學(xué)習(xí)?融入社會(huì)?和探索人?生的一個(gè)?重要途徑?。第一?次參加社?會(huì)實(shí)踐，?我明白大?學(xué)生社會(huì)?實(shí)踐是引?導(dǎo)我們大?學(xué)生走出?校門(mén)，走?向社會(huì)，?接觸社會(huì)?，了解社?會(huì)，投身?社會(huì)的良?好形式;?是提升思?想，修身?養(yǎng)性，樹(shù)?立服務(wù)社?會(huì)的思想?的有效途?徑。通過(guò)?參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?，有助于?我們?cè)谛?大學(xué)生更?新觀念，?吸收新的?思想與知?識(shí)。近半?個(gè)月的社?會(huì)實(shí)踐，?一晃而過(guò)?，卻讓我?從中領(lǐng)悟?到了很多?的東西，?而這些東?西將讓我?終生受用?。如果?說(shuō)實(shí)踐是?檢驗(yàn)真理?的標(biāo)準(zhǔn)，?那么一個(gè)?人的人生?實(shí)踐就是?檢驗(yàn)其個(gè)?人價(jià)值的?標(biāo)準(zhǔn);一?個(gè)人的社?會(huì)實(shí)踐就?是檢驗(yàn)其?個(gè)人社會(huì)?價(jià)值的標(biāo)?準(zhǔn)。那也?可以說(shuō)我?的暑期社?會(huì)實(shí)踐是?檢驗(yàn)我個(gè)?人能力的?標(biāo)準(zhǔn)。社?會(huì)才是學(xué)?習(xí)和受教?育的大課?堂，在那?片廣闊的?天地里，?我們的人?生價(jià)值得?到了體現(xiàn)?，為將來(lái)?更加激烈?的競(jìng)爭(zhēng)打?下了更為?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。我在?實(shí)踐中得?到許多的?感悟!?今年暑假?的暑期社?會(huì)實(shí)踐，?我作為眾?多倉(cāng)庫(kù)管?理員中的?一員，在?短短半個(gè)?月的工作?實(shí)踐中，?學(xué)到了很?多道理，?也收獲了?很多經(jīng)驗(yàn)?，最最重?要的是，?我在這平?凡的工作?崗位中，?享受到了?工作的快?樂(lè)。其?次，作為?一個(gè)倉(cāng)庫(kù)?管理員必?須遵守的?工作流程?。一、?請(qǐng)購(gòu)1)?對(duì)于定型?物資及計(jì)?劃內(nèi)物資?的請(qǐng)購(gòu)，?由倉(cāng)管部?根據(jù)庫(kù)存?物資的儲(chǔ)?備量情況?向采購(gòu)干?事提出請(qǐng)?購(gòu);2)?對(duì)于非定?型及計(jì)劃?外物資的?請(qǐng)購(gòu)，由?使用部門(mén)?根據(jù)需要?提出購(gòu)買(mǎi)?物品的名?稱(chēng)、規(guī)格?、型號(hào)、?數(shù)量，并?說(shuō)明使用?情況，填?寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單?并由使用?部門(mén)負(fù)責(zé)?人簽名認(rèn)?可，報(bào)倉(cāng)?管部由倉(cāng)?管員根據(jù)?庫(kù)存情況?提出意見(jiàn)?轉(zhuǎn)采購(gòu)部?;二、驗(yàn)?收1)倉(cāng)?管員根據(jù)?采購(gòu)計(jì)劃?進(jìn)行驗(yàn)貨?;2)對(duì)?于印刷品?的驗(yàn)收，?倉(cāng)管部依?據(jù)使用部?門(mén)提供的?樣板進(jìn)行?;3)貨?物如有差?錯(cuò)，及時(shí)?通知財(cái)務(wù)?主管與采?購(gòu)干事，?以扣壓貨?款，并積?極聯(lián)系印?刷商做更?正處理;?4)所有?物資的驗(yàn)?收，一律?打印入庫(kù)?單或直撥?單，一式?三聯(lián)，第?一聯(lián)交財(cái)?務(wù)部，第?二聯(lián)倉(cāng)庫(kù)?留存，第?三聯(lián)送貨?人留存;?5)對(duì)于?直拔物資?，倉(cāng)管員?做一級(jí)驗(yàn)?收之后，?通知使用?部門(mén)做二?級(jí)驗(yàn)收合?格，則由?部門(mén)負(fù)責(zé)?人直接在?直拔單上?簽字即可?。進(jìn)倉(cāng)物?資的驗(yàn)收?，由倉(cāng)管?員根據(jù)供?貨發(fā)票及?請(qǐng)購(gòu)單上?標(biāo)明的內(nèi)?容認(rèn)真驗(yàn)?收并辦理?入倉(cāng)手續(xù)?，如發(fā)現(xiàn)?所采購(gòu)物?資不符合?規(guī)定要求?，應(yīng)拒絕?收貨，并?及時(shí)通知?采購(gòu)部進(jìn)?行退、換?貨手續(xù);?三、保管?1)倉(cāng)管?部對(duì)倉(cāng)庫(kù)?所有物資?負(fù)保管之?責(zé)，物資?堆放整齊?、美觀、?按類(lèi)擺放?，并標(biāo)明?進(jìn)貨日期?，按規(guī)定?留有通道?、墻距、?燈距、掛?好物資登?記卡;2?)掌握商?品質(zhì)量、?數(shù)量、衛(wèi)?生、保質(zhì)?期情況，?落實(shí)防盜?、防蟲(chóng)、?防鼠咬、?防變質(zhì)等?安全措施?和衛(wèi)生措?施，保證?庫(kù)存物資?完好無(wú)損?;四、盤(pán)?點(diǎn)1)倉(cāng)?庫(kù)必須對(duì)?存貨進(jìn)行?定期或不?定期清查?，確定各?種存貨的?實(shí)際庫(kù)存?量，并與?電腦中記?錄的結(jié)存?量核對(duì)，?查明存貨?盤(pán)盈、盤(pán)?虧的數(shù)量?及原因，?每月底打?印盤(pán)點(diǎn)表?，報(bào)財(cái)務(wù)?審查核對(duì)?;2)管?理實(shí)現(xiàn)電?腦化管理?，所有商?品的入庫(kù)?、直拔、?領(lǐng)出、庫(kù)?存統(tǒng)計(jì)直?接通過(guò)電?腦系統(tǒng)完?成。一?切認(rèn)識(shí)都?來(lái)源于實(shí)?踐。實(shí)踐?的發(fā)展不?斷促進(jìn)人?類(lèi)認(rèn)識(shí)能?力的發(fā)展?。馬克思?主義哲學(xué)?強(qiáng)調(diào)實(shí)踐?對(duì)認(rèn)識(shí)的?決定作用?，認(rèn)識(shí)對(duì)?實(shí)踐具有?巨大的反?作用。實(shí)?踐，就是?把我們?cè)?學(xué)校所學(xué)?的理論知?識(shí)，運(yùn)用?到客觀實(shí)?際中去，?使自己所?學(xué)的理論?知識(shí)有用?武之地。?我們不只?要學(xué)好學(xué)?校里所學(xué)?到的知識(shí)?，還要不?斷從生活?中，實(shí)踐?中學(xué)其他?知識(shí)，不?斷地從各?方面武裝?自已，才?能在競(jìng)爭(zhēng)?中突出自?已，表現(xiàn)?自已。?這個(gè)暑期?是我人生?中的一段?時(shí)間，而?這個(gè)暑期?的兼職實(shí)?踐也是我?人生實(shí)踐?的一部分?。在這之?中，我所?學(xué)到的和?我所認(rèn)識(shí)?到的不只?只是這些?，還有更?多的我說(shuō)?不出或我?還沒(méi)認(rèn)識(shí)?到。我想?，這就是?一個(gè)過(guò)程?，所有的?一切相關(guān)?聯(lián)著，而?又各自成?為主體，?它們等待?著我去發(fā)?現(xiàn)，我也?會(huì)一直去?尋找。?2023?大學(xué)生暑?假社會(huì)實(shí)?踐個(gè)人總?結(jié)心得參?考樣本（?二）大?學(xué)階段我?沒(méi)有經(jīng)歷?過(guò)什么實(shí)?踐，這一?直都是我?的一個(gè)遺?憾，這次?暑假我毅?然決定去?鍛煉一下?自己，鍛?煉的方式?有很多，?我選擇了?去做暑假?工，我認(rèn)?為作為一?名大學(xué)生?缺乏實(shí)踐?工作能力?這是對(duì)以?后有一定?影響的，?大學(xué)階段?轉(zhuǎn)瞬即逝?，時(shí)間不?會(huì)很久，?轉(zhuǎn)眼之間?我已經(jīng)是?一名大二?的學(xué)生，?可見(jiàn)時(shí)間?是多么的?快，在社?會(huì)實(shí)踐當(dāng)?中我缺乏?這些，這?也是我應(yīng)?該去思考?的，暑假?的時(shí)間雖?然不是很?長(zhǎng)，但是?足夠我去?體驗(yàn)一下?工作，這?次我是在?一家工廠?里面，一?個(gè)多月的?時(shí)間下來(lái)?讓我也有?一些心得?。我應(yīng)?該主動(dòng)積?累這些，?包括這次?在工廠，?在工作方?面我非常?端正，也?是無(wú)比認(rèn)?真，每天?有條不紊?的去落實(shí)?好自己的?工作，這?讓我感覺(jué)?很好，通?過(guò)這次的?社會(huì)實(shí)踐?我一直都?是感覺(jué)很?好在，只?有不斷的?提高工作?能力，把?工作當(dāng)中?應(yīng)該去搞?好的事情?做好，認(rèn)?真去維持?一個(gè)好的?工作狀態(tài)?，這次的?社會(huì)實(shí)踐?才是有意?義的，現(xiàn)?階段這也?是我需要?去規(guī)劃的?，實(shí)踐可?以快速的?提高一個(gè)?人的能力?，我非常?相信這一?點(diǎn)，這絕?對(duì)是毋庸?置疑的，?所以我堅(jiān)?持做好了?很多，通?過(guò)實(shí)踐的?積累我更?加愿意去?填充自己?，這讓我?感覺(jué)很充?實(shí)，只有?不斷的去?提高自己?業(yè)務(wù)能力?，在這方?面才可以?積累的足?夠多，這?也是我對(duì)?自己能力?的一種證?明，在過(guò)?去一段時(shí)?間的工作?當(dāng)中我相?信我是可?以把握好?心態(tài)，給?我印象深?刻的是在?工廠工作?的時(shí)候是?極其枯燥?的，感覺(jué)?也是很累?，或許是?自己過(guò)去?沒(méi)有過(guò)這?樣的體驗(yàn)?，所以還?是給了我?很多壓力?，雖然給?我感覺(jué)是?很不好的?，但是工?作方面我?依然給自?己很多鼓?勵(lì)。通?過(guò)這次在?工廠的工?作，我也?實(shí)在是認(rèn)?為自己提?高了很多?，只有堅(jiān)?持去搞好?這些，讓?自己努力?的去展示?自己才可?以放寬心?心態(tài)，這?次我體驗(yàn)?到了工作?幸苦，甚?至有幾次?我想回家?，但是的?還是在堅(jiān)?持著。再?有就是知?道了賺錢(qián)?的不易，?我總是認(rèn)?為錢(qián)不是?那么難賺?，這一個(gè)?多月的時(shí)?間教會(huì)了?的賺錢(qián)難?的道理，?我肯定是?不會(huì)再有?這樣的想?法了，我?應(yīng)該主動(dòng)?去搞好自?己的工作?，以后如?果有機(jī)會(huì)?我還是會(huì)?再次體驗(yàn)?的，讓我?明白了很?多，也見(jiàn)?到了在學(xué)?校見(jiàn)不到?的東西，?包括工作?，包括和?同事的相?處方式，?這些都是?一些經(jīng)驗(yàn)?，作為一?名大學(xué)生?我是缺乏?這些的，?在以后的?學(xué)習(xí)生活?當(dāng)中我會(huì)?牢牢記住?這些，給?自己一點(diǎn)?壓力，做?一名優(yōu)秀?的學(xué)生。?202?3大學(xué)生?暑假社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人?總結(jié)心得?參考樣本?（三）?暑假如期?的到來(lái)了?，時(shí)光也?如期的消?逝了。面?對(duì)這個(gè)暑?假，我也?為自己準(zhǔn)?備了一個(gè)?小小鍛煉?的機(jī)會(huì)，?那就是進(jìn)?行暑假社?會(huì)實(shí)踐，?其實(shí)我個(gè)?人對(duì)實(shí)踐?是沒(méi)有太?大的感覺(jué)?的，我覺(jué)?得理論本?身是實(shí)踐?得出的，?實(shí)踐只是?將理論再?次證明罷?了。所以?這次剛開(kāi)?始步入實(shí)?踐時(shí)，我?還是不夠?正視這次?實(shí)踐的。?但是步入?實(shí)踐不久?之后，我?整個(gè)觀念?就全部被?掀翻了。?這次實(shí)?踐的地方?是一所培?訓(xùn)學(xué)校，?因?yàn)槲易?己本身學(xué)?的也是教?育專(zhuān)業(yè)，?所以我覺(jué)?得去對(duì)口?工作上實(shí)?踐會(huì)是更?好的一個(gè)?選擇。通?過(guò)我爸爸?朋友的引?薦，我來(lái)?到了這所?培訓(xùn)學(xué)校?。第一?個(gè)月我只?是做一個(gè)?小小的助?教，主要?是幫助教?師處理一?些繁雜的?事物，其?次就是和?學(xué)生們相?處、及時(shí)?和家長(zhǎng)反?饋和溝通?。我在?自己本專(zhuān)?業(yè)上的成?績(jī)還可以?，這導(dǎo)致?我有些過(guò)?分的自信?。我一直?認(rèn)為成為?一名教師?是一件很?容易的事?情，只要?利用好自?己身邊可?利用的東?西，完善?好自己的?教學(xué)，那?就足夠了?。但是當(dāng)?我步入這?份實(shí)踐當(dāng)?中的時(shí)候?，我發(fā)現(xiàn)?理論和實(shí)?踐真的是?有天壤之?別的。理?論是由實(shí)?踐得出的?，但它只?是實(shí)踐的?濃縮，在?實(shí)踐當(dāng)中?，還有太?多太多的?東西需要?學(xué)習(xí)，有?太多太多?的方面需?要探索，?它的深度?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?止于表面?。第二?個(gè)月的時(shí)?候，我正?式的成為?了一名帶?班教師，?這個(gè)月才?是真正鍛?煉自己的?一個(gè)月。?我不僅要?上好課，?更要處理?好和孩子?們以及助?教的關(guān)系?，管理好?整個(gè)集體?的同時(shí)，?也要抓住?對(duì)自己能?力的提升?。有時(shí)候?也要去面?對(duì)一些突?發(fā)情況，?比如說(shuō)小?孩突然吵?架，打鬧?，家長(zhǎng)不?滿來(lái)到學(xué)?校評(píng)理，?這些事情?對(duì)于我來(lái)?說(shuō)，真的?比上天還?難，好在?有學(xué)校老?教師和領(lǐng)?導(dǎo)的幫助?，不然我?不知道自?己會(huì)是個(gè)?什么窘迫?的樣子。?所以真的?很感謝大?家的幫助?。這兩?個(gè)月的實(shí)?踐給了我?很多的啟?發(fā)和警示?。我知道?自己現(xiàn)在?的真實(shí)狀?況了，也?不會(huì)再那?么自我狂?妄，覺(jué)得?自己無(wú)所?不能了。?理論和實(shí)?踐是互相?依存，也?是互相獨(dú)?立的兩個(gè)?個(gè)體，不?管是哪一?個(gè)，它都?有屬于獨(dú)?特的領(lǐng)域?。我不會(huì)?再去輕視?任何一件?事情，并?且會(huì)以自?己最大的?能力去做?好每一件?事情，絕?不會(huì)辜負(fù)?這些年大?學(xué)的艱苦?學(xué)習(xí)。往?后，我會(huì)?堅(jiān)定內(nèi)心?，把握好?自己的方?向，往一?個(gè)更好的?目標(biāo)出發(fā)?，前進(jìn)。?202?3大學(xué)生?暑假社會(huì)?實(shí)踐個(gè)人?總結(jié)心得?參考樣本?（四）?大學(xué)的最?后一個(gè)暑?假，我來(lái)?到___?_市行政?服務(wù)中心?實(shí)習(xí)，時(shí)?間為兩周?。不知不?覺(jué)中兩周?的實(shí)習(xí)已?經(jīng)結(jié)束了?，在這兩?周的實(shí)習(xí)?中我學(xué)到?了很多東?西，很多?在學(xué)校里?學(xué)不到的?但對(duì)于我?來(lái)說(shuō)卻是?很有用的?東西。?實(shí)習(xí)的目?的是讓我?們將在學(xué)?校、在書(shū)?本上、課?堂上學(xué)到?的知識(shí)通?過(guò)實(shí)踐運(yùn)?用到實(shí)際?的工作和?生活中去?。有些理?論上的知?識(shí)和基本?的道理也?許我們都?明白，但?很多時(shí)候?，我們?cè)?實(shí)踐的過(guò)?程中不一?定就能做?好，因?yàn)?想是一回?事，而實(shí)?實(shí)在在的?去做又是?另一回事?，兩者只?有通過(guò)不?斷的實(shí)踐?，在實(shí)踐?中進(jìn)行平?衡、結(jié)合?，從而才?能逐漸地?統(tǒng)一起來(lái)?，合二為?一。讓正?確的思想?能夠真正?的指導(dǎo)我?們的行為?，在長(zhǎng)期?的正確行?為下形成?良好的習(xí)?慣，而習(xí)?慣又會(huì)影?響到我們?的性格，?在一個(gè)良?性的循環(huán)?方式下，?我們可以?培養(yǎng)一個(gè)?良好的性?格和行為?習(xí)慣，從?而讓我們?自己可以?更好地去?適應(yīng)新環(huán)?境，培養(yǎng)?良好的職?業(yè)道德和?正確的就?業(yè)觀，強(qiáng)?化勞動(dòng)觀?念和紀(jì)律?觀念。鍛?煉艱苦奮?斗的精神?，踏踏實(shí)?實(shí)的工作?態(tài)度和團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?能力，培?養(yǎng)勞動(dòng)意?識(shí)和職業(yè)?素質(zhì)。?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺?，絕知此?事要躬行??！痹诙?暫的實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我深深的?感覺(jué)到自?己所學(xué)知?識(shí)的膚淺?和在實(shí)際?運(yùn)用中的?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?的匱乏。?剛開(kāi)始的?一段時(shí)間?里，對(duì)一?些工作感?到無(wú)從下?手，茫然?不知所措?，這讓我?感到非常?的難過(guò)。?在學(xué)?？?以為自己?學(xué)的不錯(cuò)?，一旦接?觸到實(shí)際?，才發(fā)現(xiàn)?自己知道?的是多么?少，這時(shí)?才真正領(lǐng)?悟到“學(xué)?無(wú)止境”?的含義。?通過(guò)這些?天的工作?，我現(xiàn)在?大致了解?了一些，?但是還是?很不全面?，只是表?面淺層的?一些東西?和基本的?事項(xiàng)。?城建局辦?理的行政?許可事項(xiàng)?原為十六?項(xiàng)，現(xiàn)改?為以下六?項(xiàng)：(?1)占用?綠地審批?、移植、?砍伐城市?樹(shù)木審批?(2)?城市道路?占用、挖?掘?qū)徟?依附于城?市道路和?公共場(chǎng)地?建設(shè)各種?設(shè)施審批?、履帶車(chē)?、鐵輪車(chē)?或超限車(chē)?輛上路行?駛(3?)排水許?可、占(?壓)用和?拆除、改?建排水設(shè)?施或把明?溝改為暗?渠審批、?將自建排?水管道接?入城市排?水管網(wǎng)核?準(zhǔn)(5?)新建、?改建、擴(kuò)?建、遷移?、關(guān)閉、?拆除環(huán)衛(wèi)?設(shè)施或改?變其使用?性質(zhì)審批?、垃圾排?放核準(zhǔn)、?公共廁所?等環(huán)境衛(wèi)?生設(shè)施收?費(fèi)資格審?批(6?)市政基?礎(chǔ)設(shè)施工?程質(zhì)量監(jiān)?督。這?次實(shí)習(xí)也?讓我深刻?了解到，?在工作中?和同事保?持良好的?關(guān)系是很?重要的，?做事首先?要學(xué)做人?，要明白?做人的道?理，如何?與人相處?是現(xiàn)代社?會(huì)的做人?的一個(gè)最?基本的問(wèn)?題。因?yàn)?我們的工?作環(huán)境其?實(shí)就是由?和我們?cè)?一起工作?的同事所?構(gòu)成的。?和同事保?持良好的?關(guān)系，可?以為我們?營(yíng)造一個(gè)?和諧、舒?適的工作?環(huán)境，從?而在工作?中擁有一?份愉快的?心情，這?樣做起事?情來(lái)也會(huì)?事半功倍?。對(duì)于自?己這樣一?個(gè)即將步?入社會(huì)的?人來(lái)說(shuō)，?需要學(xué)習(xí)?的東西很?多，他們?就是的老?師，正所?謂“三人?行，必有?我?guī)煛保?我們可以?向他們學(xué)?習(xí)很多知?識(shí)、道理?。在這?次的實(shí)習(xí)?中，不僅?讓我受益?匪淺，也?讓我看清?了自己還?存在許多?的不足。?可能是因?為自己來(lái)?到一個(gè)陌?生的新環(huán)?境不能馬?上適應(yīng)，?所以做事?情總是找?不到頭緒?。擔(dān)心自?己非但沒(méi)?有幫上忙?，倒給人?家添了亂?，所以對(duì)?各項(xiàng)工作?的學(xué)習(xí)稍?慢了一些?。由于初?次走出校?門(mén)來(lái)到工?作單位工?作，所以?容易忽略?一些細(xì)小?的工作。?但還好自?己可以在?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?后及時(shí)想?辦法解決?，其實(shí)，?只有發(fā)現(xiàn)?了問(wèn)題，?才能更好?地了解自?己，知道?自己哪里?還需要改?進(jìn)，從而?向著更好?的方向發(fā)?展。所謂?“知己知?彼，百戰(zhàn)?不殆”。?只有過(guò)了?自己這關(guān)?，我們才?能更加自?信地去接?受任何挑?戰(zhàn)。一?直以來(lái)，?我們都是?依靠父母?的收入，?而有些人?則是大手?大腳的花?錢(qián)。也許?工作以后?，我們才?能體會(huì)父?母掙錢(qián)的?來(lái)之不易?。而且要?開(kāi)始有意?識(shí)地培養(yǎng)?自己的理?財(cái)能力。?這次短暫?的實(shí)習(xí)使?初涉社會(huì)?的我認(rèn)識(shí)?到：以前?沒(méi)走出校?門(mén)，不知?道學(xué)校能?給我們什?么!現(xiàn)在?走到校外?，才知道?學(xué)校對(duì)我?們意味著?什么!出?了校門(mén)，