有的人-“黃岡杯”一等獎(jiǎng)

司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！爆F(xiàn)代著名詩人臧克家寫下的《有的人──紀(jì)念魯迅有感》他又將人分成了幾種呢？導(dǎo)入新課有的人_______紀(jì)念魯迅有感臧克家，現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集《烙印》。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了《泥淖集》，《嗚咽的去煙》，《泥土的歌》，《春風(fēng)集》，《歡呼集》及《臧克家詩選》等詩集。

創(chuàng)作背景：

“中華民國”建立后，新舊軍閥、地主階級(jí)和達(dá)官貴人為非作歹，視人民如草芥，走狗替他們歌功頌德，同時(shí)，還想在石頭上、刻上自己的名字，以期“流芳百世”。對(duì)于魯迅，地主階級(jí)及資產(chǎn)階級(jí)的代表——國民黨反動(dòng)派，怕他、恨他，發(fā)動(dòng)攻勢(shì)“圍剿”他。而人民，尊敬他、愛他，把他作為自己的代言人，作為階級(jí)斗爭(zhēng)的勇士、文化的旗手、偉大的民族英雄。1949年全國解放，臧克家回到北京，10月19日，是魯迅先生逝世十三周年的紀(jì)念日，全國第一次公開隆重紀(jì)念這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，詩人目睹人們的紀(jì)念盛況，深切追憶魯迅先生，對(duì)魯迅先生的崇敬之情和著以前郁積胸中的感情一齊迸發(fā)，寫下《有的人》一詩，抒發(fā)了自己的無限感慨和對(duì)人生意義的思考。1.多音字2.近義詞3.反義詞4.詞語運(yùn)用理解生字新詞我會(huì)教思考：

作者在詩中以鮮明的態(tài)度寫出了哪兩種人？（用詩句回答）

有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著。

詩中的兩種人小組討論：

“有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了，他還活著?！边@兩句詩分別是什么意思？

前一句指的是騎在人民頭上作威作福的人，他們只是軀殼活著，雖生猶死，生命毫無價(jià)值；后一句指的是一生為人民、甘愿做人民牛馬的人，這種人雖生命不復(fù)存在了，但他們的思想、精神永駐人間。1、有的人活著，他已經(jīng)死了；

有的人死了。他還活著。思考：

詩人對(duì)兩種人各作了怎樣的描述?（請(qǐng)找出相應(yīng)的詩句。）（寫第一種人的詩句用直線劃

寫第二種人的詩句用波浪線劃）有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（二）有的人把名字刻入石頭想“不朽”；有的人情愿做野草等著地下的火燒。（三）有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。（四）騎在人民頭上的人民把他摔垮：給人民作牛馬的人民永遠(yuǎn)記住他！（五）把名字刻入石頭的名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方到處是青青的野草。（六）他活著別人就不能活的人他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活的人群眾把他抬舉得很高很高。（七）找出與兩種人相呼應(yīng)的詩句：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。帶有感情色彩地朗讀詩歌（每節(jié)前后分開指名讀）自主探究：請(qǐng)找出每節(jié)詩中的對(duì)比請(qǐng)找出每節(jié)詩中的對(duì)比一.活著－－－－死了死了－－－－活著二.騎在人民頭上－－俯身做牛馬三.刻名字想不朽－－情愿做野火，等火燒四.別人不能活－－為多數(shù)人更好的活五.摔垮－－記住六.名字爛的更早－－到處是青青的野草七.下場(chǎng)可以看到－－抬舉的很高很高“活”－－肉體還在“死”－－精神已亡死－－肉體不在活－－精神永存突出魯迅什么精神各從哪方面對(duì)比的

這首詩不只是寫對(duì)魯迅的懷念，還通過與魯迅截然相反的“有的人”的對(duì)比，批判了那些騎在人民頭上的統(tǒng)治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號(hào)召人們做真正有價(jià)值的人。領(lǐng)悟詩歌主旨你想對(duì)魯迅先生說些什么?尊敬的魯迅先生：

您好！………………………………………?！?。

六年級(jí)學(xué)生:^^^2016年11月18日學(xué)完本詩，結(jié)合《我的伯父魯迅先生》一課，想一想:你想做哪一個(gè)人？為什么？我的領(lǐng)悟：向魯迅先生學(xué)習(xí)，

做真正