工作總結(jié)個人成長

工作總結(jié)個人成長篇一：個人工作成長經(jīng)歷

我的成長經(jīng)歷

〔xxx〕

尊敬的各位指導，同事們，大家好！

我是來自xxx工程部的一名員工，我叫xxx，很榮幸在這里給大家分享我的成長經(jīng)歷。我首先在這里要感謝工程部各位指導和同事對我的幫助和關心。

我2022年7月份進入我們xxx參加工作，剛剛工作的時候，每天上班都是懵懵懂懂的，上工地也不知道要做些什么、注意些什么，只是在工地上走走、看看，每天下班后自己就看看書、學習圖紙，有疑問的就向指導和同事請教，在指導和同事的指導幫助下，我漸漸的對工地上的事情有了進一步的熟悉、理解，就這樣過來一段時間。后來工程部舉行了師帶徒活動，之后在師傅的帶著、指導下，我對工程有了跟進一步的理解，知道了上工地要做些什么、注意些什么，這時不再感覺到懵懂迷茫，之后在長期的工作中不斷學習，與班組、工人交流，向指導、同事請教，讓自己積累了不少工作經(jīng)歷，讓自己從一個不知道做什么、時刻要指導安排做什么漸漸成長到自己知道應該做什么，明白了自己的工作職責，時刻想想應該怎樣把工作做好，不懂或有疑問的就及時向指導或同事請教，而不是時刻等待指導安排你怎么做，因為我如今明白了只有怎樣才能把工作，才能自己的工作才能得到提升。

參加工作快三年了，在這些時間里，在各位指導、同事的指導幫助下，讓我對自己的工作越來越熟知，也讓我明白一個道理，團結(jié)就是力量，我們的工作并不是靠一個人就能完成的，我們是一個團體，大家要互相配合、互相交流，不斷總結(jié)工作經(jīng)歷，只有這樣我們才能把工作做好。

“活到老學到老〞，在浩瀚的知識海洋里，我們學到的知識只是冰山一角，我們只有不斷學習，不斷向指導、同事和比我們有經(jīng)歷的前輩門請教，積極工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，這樣才能讓自己的工作才能不斷提升，把工作做得更好，為公司創(chuàng)造更多的效益。

謝謝大家。

篇二：個人成長總結(jié)

個人成長總結(jié)

〔2022年1月---12月〕曾凡榮

冰凍三尺，非一日之寒，教師專業(yè)化程度的逐漸進步，要通過教師不斷學習、鉆研理論知識并結(jié)合實際經(jīng)歷，才能逐步走向成熟。

作為一名從事多年的教師，豐富的教育教學經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時只顧忙于學校教學工作，而忽略了將自己的專業(yè)成長、經(jīng)歷進展系統(tǒng)的梳理，所以工作起來還達不到的心應手。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我決定立足崗位，以學校大局和學生的開展為重，以反思促成長，樹立終身學習的理念，形成自己成熟的教學風格。

本學期我主要從以下幾各方面做起：

一、認真進展業(yè)務學習，進步自己的專業(yè)理論程度和業(yè)務素質(zhì)

1、認真參加學校組織的校本培訓，使每次學習都有所收獲；

2、積極參加專業(yè)培訓，到達實在進步教育教學理論素養(yǎng)的目的；

3、認真寫好教育理論學習筆記和讀書筆記，做好業(yè)務積累；

4、認真向校內(nèi)外有經(jīng)歷的教師學習，通過多參加聽課評課活動進步教學程度；

5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓，參加課題研究，進步自己的教科研程度；

6、每周完成一篇教學反思，養(yǎng)成良好的反思習慣，在反思中揚長、創(chuàng)新、奮進。

二、認真教學，努力進步教學程度

1、認真上好每一堂課，認真做到3備，備教材，備學生，備教法。

2、開展的教研活動中，認真教研，積極發(fā)言。

3、向其他有經(jīng)歷的教師學習，爭取和他們形成合作關系，實現(xiàn)同伴互助。

學如逆水行舟，個人專業(yè)化成長規(guī)劃的制定是對自我成長的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目的追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，在學習中，我堅持理論與實際相統(tǒng)一的原那么挑戰(zhàn)自我，完善自我，開展自我，實現(xiàn)自我。

今天，面對人類科學知識的快速更新，每個人更需要不斷學習、不斷地給自己“充電〞、“補氧〞。一個一線教學教師，不懷著不斷提升自己的念頭處處進修、就不會有自己獨立的見解，就會變成井底之蛙，只能做人云亦云的教書匠。教學工作需要我們淡泊名利、耐得貧寒，不浮不躁、知難而進、潛心鉆研。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞只有那些勤勞、英勇、堅毅之人才能有所成長，有所建樹。在以后的教學中我會努力通過各種途徑開展自己，進步自己，成長自己。

個人專業(yè)成長總結(jié)

〔2022年1月--6月〕袁向榮

時間過得很快，一晃一學期的教師生涯已悄然而過。回首一學期來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟?；貞浺荒甑墓ぷ?，我覺得既繁忙，又充實。如今我對自己的工作進展一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。

二、努力提升業(yè)務程度，積極參與教科研理論

作為一名教師，我覺得進步教學程度和教科研才能是非常重要的。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生才能的培養(yǎng)，知識上做到課課清。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

2、認真參加各級教研活動與教師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學理論中嘗試，使自己的教學程度逐步進步，尋找出一條適宜自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

3、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，進步自己的計算機程度。

三、打造全優(yōu)課堂，在理論中提升自身價值

課堂是教師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切〞的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我積

極推廣“先學后教〞的教學形式，并力求讓我的教學形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步教學質(zhì)量。

〔１〕備好課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面進步自己的教學程度，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。

〔２〕上課。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的才能。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生答復。做練習巡視時，我注意對后進生進展面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

〔3〕做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關系。

〔4〕每天我給自己一個反省的時機和時間，堅持獨立地考慮，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些才能得到了進步，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取

我常常靜下心來想：作為一名新教師，我是否出色完成了各項工作？我是否無愧于教師的稱號？在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的缺乏之處，同時提醒自己要努力進步自己的程度，來更好地適應如今的教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來，作為一名教師，我不但在教學上有了長足進步，在理論上也得到了充實進步。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的力量。為使我校教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，進步課堂教學質(zhì)量，可以適應教育教學改革和開展的需要，具有良好的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德，我根據(jù)個人的實際情況，制訂了自我成長方案。

一、積極參加各種培訓，在學習中成長

學那么智，不學那么愚。做好準備是成功的首要秘訣。要想成長為專業(yè)化教師，不學習是不行的。

篇三：2022年度個人成長總結(jié)

2022年度個人成長總結(jié)

新盈中心學校林道存

“做一名好教師〞是許多教師一生所追求的目的，也是我的目的。自踏上那神圣的講臺到如今就快5年了，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德〞標準自己的教育教學工作，以“當一名好教師〞作為自己工作的座右銘要求自己，通過一年來的學習與培訓，使自己有了不少的收獲：

一、進步了自己的師德程度

通過一年來，我不斷地學習了有關的法律法規(guī)知識和積極的參加了校內(nèi)預計校外的各項教師的培訓，如?教師法?、?新教育法?、?未成人保護法?、?中小學教師職業(yè)道德標準?、?2022國培方案?網(wǎng)絡學習等。確實加強了自己的法律意識和素養(yǎng)，并應于教學工作中，有了不少的收獲和幫助。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教

要進步教學質(zhì)量，關鍵是上好課，我做了下面的工作：做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，理解教材的根本思想、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些資料，才能教好學生。此外我深深地理解，要進步學生成績就要理解每個學生的情況，在教學中我理解了學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有那些困難，采取相應的預防措施，同時根據(jù)不同的學生情況考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。在課堂上我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注

意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，抑制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。另外，平時向書本學習、向身邊有經(jīng)歷的教師學習，進步自己的課堂教學程度，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真〞的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作〞的精神和教師們共同交流、互相學習、共同進步。

三、缺乏之處

本人性格比擬隨和，所以在教學中，有一定的親和力，當孩子喜歡你時，就喜歡上你的課，這為我打下了良好的人際根底。但我覺得在自己的課堂上又總?cè)狈σ环N教學個性的釋放與張揚，顯得有些