初二語文()《在長江源頭各拉丹冬》

在長江源頭各拉丹冬（2）初二年級語文主講人：王曉楠北京市海淀區(qū)教師進修學校附屬實驗學校如何描寫冰塔林學生答案一：作者用了很多形容詞描寫冰塔林的特點。比如“晶瑩連綿的冰峰”“平坦遼闊的冰河”“天地間浩浩蒼蒼”；呼嘯的寒風“掃蕩”著“紛紛揚揚”的雪粒。如何描寫冰塔林“永恒”的陽光和“漫不經(jīng)心”的風“從不懈怠”地改變了冰體的形狀，有“挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的”，生動形象地寫出了冰塔林的壯麗、多姿、圣潔、瑰奇的特點，表達了作者對雪山和冰塔林的喜愛和贊美。如何描寫冰塔林學生答案二：作者運用了比喻的修辭描寫冰塔林。例如“冰山像屏風，精雕細刻著各種圖案”，“整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成”，“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩”等。如何描寫冰塔林生動形象地寫出了冰塔林的千姿百態(tài)和壯美，表達了作者對冰塔林的熱愛和崇拜。景物描寫的獨到之處（一）“晶瑩連綿”“平坦遼闊”“浩浩蒼蒼”“冰的莊園”“漫不經(jīng)心”“從不懈怠”不是對景物外形的描寫——發(fā)揮想象——形成畫面景物描寫的獨到之處（一）冰體形狀：“挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的”寫外形——很少對形態(tài)做細致的描寫——精短、準確、形象性強的形容詞連續(xù)帶過——冰體形狀之多令人目不暇接景物描寫的獨到之處（一）為什么作者在描寫冰塔林時不多寫它的外在形態(tài)呢？景物描寫的獨到之處（一）在世界屋脊的各拉丹冬雪山腳下，這里無數(shù)如夢似幻的美景，全無人工雕琢的痕跡，一切都是大自然原本的樣子。越是原始的景物越不容易做具體細致的繪形。景物描寫的獨到之處（一）基于對這種類乎萬物有靈、自然崇拜色彩的雪山精神的耳濡目染，使馬麗華在下筆描繪雪域風物的時候，尤其善于捕捉它們內(nèi)在的神韻?！跎缌肌恶R麗華：特立獨行的雪域文化歌者》景物描寫的獨到之處（一）精彩的描寫句——描繪出景物的內(nèi)在神韻大自然的原始景物——冰塔林的贊美和熱愛之情如何描寫冰塔林學生答案三：作者在描寫冰塔林景物的時候，還寫出了自己的不同感受。比如作者看到遠方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領著冰雪勁旅，天地間一片浩浩蒼蒼的時候，感到各拉丹冬的雄偉和冰塔林的壯麗。如何描寫冰塔林發(fā)出了“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”的贊美，把景和情緊密聯(lián)系在一起，表達了作者對冰塔林的贊美。景物描寫的獨到之處（二）作者是如何把情和景融合在一起的？聯(lián)系上下文，品味下列關于作者感受的句子，想一想，這些句子在表達方面有什么共同的特點？品味作者所感1.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。這里的“眩暈”和“賣弄”是什么意思？傳達了作者怎樣的感受？品味作者所感在礫石堆上遠望令人震撼的冰雪世界“眩暈”：一種癥狀，感覺到自己或周圍的東西旋轉(zhuǎn)，這里指“浩浩蒼蒼”的美景令人目不暇接，令人不知該看什么。品味作者所感“賣弄”：有意顯示、炫耀，貶義詞，這里指大自然的無窮的創(chuàng)造力在各拉丹冬展現(xiàn)得淋漓盡致。

這兩個詞表現(xiàn)了作者面對冰峰、冰河、冰谷等景色時受到的深刻觸動，讓作者由衷地贊美了大自然偉大的創(chuàng)造力。品味作者所感2.風一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形成以來它就在這里川流不息，把冰河上的雪粒紛紛揚揚地掃蕩著，又紛紛揚揚地灑落在河灘上、冰縫里。刪去加點的部分，全句的表達效果會有怎樣的變化？品味作者所感置身于冰窟中——感覺自己“要死了”——“比想象的要溫暖”——“風一刻不停地呼嘯”——帶有幻覺特點的不真實的“溫暖”感受——本來嚴酷的環(huán)境帶上了一絲溫情品味作者所感地球宇宙形成之始風一直存在著——“川流不息”“紛紛揚揚地掃蕩”著冰河上的雪粒感嘆自然的永恒，感慨自然歷史的無盡品味作者所感刪去加點部分后，全句就只是對眼前景物的實實在在的描寫，缺少了對大自然漫長歷史和永恒運動的想象。沒有了想象之美，景物也就缺少了神韻。品味作者所感3.端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。作者是怎樣描寫冰山的裂紋和皺褶的？這樣寫有什么好處？品味作者所感“小小”的作者“蜷臥”在巨人般的冰的流蘇之下——并不去詳細描寫冰山裂紋和皺褶的形狀——關于冰川、冰山形成變化的想象——把冰山的皺褶想象成樹的年輪品味作者所感

思緒回到了過去，暢想眼前奇景的形成過程大自然漫長、反復的變化——冰山、冰川是大自然歷史的一部分——感嘆大自然的永恒和偉大的力量——贊美和熱愛永恒壯美的各拉丹冬雪山、冰河、冰塔林品味作者所感在生態(tài)學家那兒，地球是有生命的，它同樣具有誕生、生長、衰老、死亡的過程，而地球生命的律動涌現(xiàn)在構建地球的山川湖泊、動物植物以及人類的生命運動中?！獜垍巍堆┯蚋咴膶徝莱了肌菲肺蹲髡咚袆游镏参镆约叭祟惿堇[的過程自不待言，即使是我們以為無生命的石頭、土地與山川同樣也在運動與生長。馬麗華意識到這一點，面對美麗璀璨的冰川，感受到她生命的顫動，因而賦予看似死寂的冰川以生命無限生長的力量?！獜垍巍堆┯蚋咴膶徝莱了肌菲肺蹲髡咚?.此刻除了風聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。作者是怎樣將流水之聲和長江的故事聯(lián)系在一起的？品味作者所感第二天重返冰河——聽到了“堅冰之下的流水之聲”

思緒放飛到了當下景物的“未來”

長江源的流水聲——聽到了偉大樂章的精彩序曲——充滿了對長江之源的感激和感動景物描寫的獨到之處（二）移步換景立足點和觀察視角的變化景物不斷變化并呈現(xiàn)出不同的特點感悟和思考也發(fā)生著變化景物描寫的獨到之處（二）時光穿梭機從眼前的景物出發(fā)回到了原始的過去——飛到了遙遠的未來時間線上進行著不同的延展想象也越來越富有詩意景物描寫的獨到之處（二）這種感受很少通過直接抒情、議論的句子表達，甚至連“造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”這樣比較直白的贊美也很少。景物描寫的獨到之處（二）將自己的感受與思考滲透在字里行間里，用精煉的哲思句把自己主觀的感受思緒、聯(lián)想想象與客觀景物的描寫結合在一起。語言特色用詞、修辭、情景交融——所見所感語言特色：看似比較平實、自由、隨性，不刻意經(jīng)營，但是重點描寫的句子也是字字斟酌，頗為工巧。理解作者豐富的情感除了熱愛和贊美，作者還有沒有別的情感呢？請?zhí)x課文，找找除了對景物的描繪以外，作者還寫了什么？這些與文中的寫景有什么關系？理解作者豐富的情感自己的身體狀況——逐漸惡化的趨勢第3段：手背生瘡，疼痛發(fā)燒第6段：骨折的嚴重外傷第7段：更加嚴重的高原反應諸如頭痛、惡心、無力、呼

吸困難。理解作者豐富的情感內(nèi)心體驗——不斷變化希望這樣的身體狀況不要大煞風景，不要影響自己的心態(tài)體驗到了高原冰河的環(huán)境艱險

少氣無力地哀嘆“我要死了”

第二天重返冰塔林時感到自己“似乎已經(jīng)衰竭”

想到就在此地長眠了理解作者豐富的情感1.讓讀者感到更加親切、真實、可信（1）“力大如?！钡陌餐袔煾底銎鸹顑簛矶疾幻狻皻獯?/p>

吁吁”“不很適應”；（2）攝制組的工作人員也遭遇到了嚴峻的考驗。理解作者豐富的情感2.作者在自己的身體狀況不斷嚴重的情況下卻沒有停止探

索——樂觀和堅強；3.從側面反襯出了各拉丹冬自然環(huán)境的艱險，突出各拉丹

冬地理位置的獨特性。理解作者豐富的情感大自然并不因也不為誰的存在而存在，即便沒有人類，它依然萬古長存。萬千物象合成一個自然，萬千物象又都是自然之子。大自然如此無一遺漏地包容了一切，當然包括微不足道的人類，當然也包括了更加微不足道的個人命運，以及通常我們所稱之為欣悅或苦惱的幸與不幸?！R麗華《藏北啟示：超越苦難》理解作者豐富的情感馬麗華：“我始終認為，缺乏苦難，人生將剝落全部光彩，幸福更無從談起，要是有一百次機會讓我選擇，第一百零一次我仍然選擇苦難?！薄獎⒀印度顼L的馬麗華》理解作者豐富的情感各拉丹冬大美大量痛苦的身體感受“苦難美至上主義”“各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭”身體的痛苦中堅持心靈的行走苦難美和悲壯美理解作者豐富的情感兩天的行蹤——明線作者的身體狀況——暗線記錄自己的心路歷程“環(huán)繞神山是精神的旅行”理解作者豐富的情感從作者對苦難的感悟來看，大家找找文章中除了作者身體的苦難以外，還有什么苦難嗎？這些苦難表達了作者怎樣的感情？理解作者豐富的情感1.各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容?！膀\而愚蠢”地行了跪拜大禮——雪山依然不為所動——導演用粗話“詛咒”的那一天——顯現(xiàn)尊容理解作者豐富的情感2.冰河難以穿越。車停在冰河上——攝制組的工作人員肩扛比人身還長的大冰凌——蠕動在巨大的冰谷里——時而需爬行——甚至翻滾理解作者豐富的情感3.冰山上的圖案難以名狀。精雕細刻著各種圖案——圖案形態(tài)隨意性很強——難說像什么理解作者豐富的情感4.冰窟中的冰體難以細數(shù)。冰體在永恒的陽光和風的刻刀的切割下——一點點改變了形態(tài)——各種各樣——很難數(shù)清和描繪理解作者豐富的情感各拉丹冬在大自然永恒的偉大力量中和漫長的歷史中形成——人的痛苦——微不足道側面反襯出了大自然本身的偉大與神秘。始終充滿了對各拉丹冬、對大自然的不僅僅是禮贊，更多的是敬畏。理解作者豐富的情感身體的痛苦——表達敬畏自然的一種方式身體狀況越來越糟——感受與理解卻越來越細致雪山壯麗的景色、人與大自然的互動可以讓作者暫時忘卻了身體和精神的痛苦。理解作者豐富的情感現(xiàn)代人心智的杯子已經(jīng)滿溢，感覺也趨于飽和，要重新建構怎樣的心態(tài)，方能領受和容納這一方已為人類陌生的空間呢？——馬麗華《藏北游歷?開篇》

答案之一：敬畏理解作者豐富的情感敬畏自然等于否定人類的偉大嗎？請結合文章說說你的想法。理解作者豐富的情感1.長江考察中一波又一波的中外勇士：探索者

不惜犧牲生命——做出貢獻2.攝制組的工作人員：在艱苦的駐地條件和高

原缺氧帶來的痛苦之下——探尋、考察人類的探索精神理解作者豐富的情感如何理解文章最后一句話？不見自然生物痕跡，但今天的確有人活在各拉丹冬的近旁。理解作者豐富的情感

一個事實：如此奇絕險遠的地方，也會有人前來拜訪?！暗拇_”：真實、確實，突出了人的偉大?！盎钤诮浴保毫私?、認識、探索，不是要征服自然，

而要敬畏自然。理解作者豐富的情感賞析作者描寫景物的方法品味作者的感受和思考

深入了解作者對苦難的感悟理解作者豐富的情感1.對永恒、雄偉、圣潔、壯美、原始的各拉丹冬和冰

塔林的熱愛、崇拜和禮贊；2.對人類探索精神的贊美；3.對大自然的偉大力量的敬畏和珍視。理解作者豐富的情感景無情不發(fā)，情無景不生——范仲淹閱讀游記：品味帶有主觀色彩的景物——讀出作者的感受

與思考——理解作者豐富的精神世界自己深刻的閱讀感悟補充閱讀1.馮驥才《一生都付母親河》2.楊鳳棲《長江源頭行》3.劉源《我所走過的長江源頭》（節(jié)選）自己深刻的閱讀感悟1.新華社微紀錄片系列（1）國家相冊第17集《冰川的奧秘》（2）國家相冊第二季第33集《家在三江源》2.人民日報微視頻《長江一分鐘》3.自由查閱資料閱讀了這一組材料之后，你會有什么感受呢？自己深刻的閱讀感悟各拉丹冬雪山美的讓人窒息美的讓人心靈震撼它高大、偉岸、神秘，浩浩蒼蒼它晶瑩、遼闊、多姿，原始天然它圣潔、瑰奇、壯麗，有些危險自己深刻的閱讀感悟讓我感到自然的偉大人力的渺小日月經(jīng)天，江河行地長江源是如此神奇那里的冰川是地球的年輪只有走近它才能感到它有多久遠它有多壯美自己深刻的閱讀感悟它聳立