二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案

二年級數(shù)學(xué)上冊總復(fù)習(xí)教案

第九單元總復(fù)習(xí)【第一課時】復(fù)習(xí)乘法意義及乘法口訣一、教學(xué)目標(biāo)：1.通過整理復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，牢記乘法算式各部分的名稱。熟練運(yùn)用1～9的乘法口訣進(jìn)行口算，會應(yīng)用乘法意義解決相關(guān)實(shí)際問題。2.查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的計(jì)算能力和靈活解決實(shí)際問題的能力。通過比賽等活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生的知識系統(tǒng)化和條理化。三、教學(xué)難點(diǎn)：通過整理與復(fù)習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算水平和靈活解決實(shí)際問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：磁片、課件五、教學(xué)過程：（一）談話引入：1.今天我們一起來復(fù)習(xí)乘法。板書課題：乘法復(fù)習(xí)課。2.說到“乘法”，你都能想到些什么？結(jié)合學(xué)生回答，整理知識網(wǎng)絡(luò)圖并板書：意義、各部分名稱、乘法1-9乘法口訣、實(shí)際問題。（二）復(fù)習(xí)乘法意義及應(yīng)用：1.擺磁片，復(fù)習(xí)乘法意義。（1）出示：○○○○○○求一共有多少個○？誰來說一說，這幅圖什么意思？表示什么？（2個3的和）列出乘法算式：3×2=6或2×3=6。復(fù)習(xí)乘法算式讀法和各部分的名稱（3乘2等于6或2乘3等于6，乘數(shù)、乘數(shù)、積）。（2）增加磁片變成○○○○○○○求一共有多少個？怎樣列式？3+4=7。說出加法算式各部分名稱（加數(shù)、加數(shù)、和）與乘法算式名稱對比區(qū)分。這幅圖還能用乘法計(jì)算嗎？不能，為什么？區(qū)分加法和乘法的意義，明確：只有“求幾個相同加數(shù)的和”才能用乘法計(jì)算，比較簡便。（3）出課件：○○○○○○，如果再添○○○○○○，這時一共有多少個○？怎樣列式？4×3=12或3×4=12。問：結(jié)合圖說說算式表示什么？（4個3的和）（4）練習(xí)：①把加法算式改寫成乘法算式：8+8+8+8+8+8=9+9+8+10=48；②把乘法算式改寫成加法算式：4×3=(3+3+3+3)=12；7×5=(5+5+5+5+5+5+5)=35。③復(fù)習(xí)乘加乘減。（5）復(fù)習(xí)乘加乘減。①問：求一共有多少個桃子？你能列式計(jì)算嗎？（6×3+4=22）還有不同方法嗎？（6×4-2=22）說說解決這樣的問題，應(yīng)注意什么？（數(shù)清每堆個數(shù)、多加了要減；少加了再加）②看圖，直接說出兩個算式：7×2+5=19；7×3-2=19。（6）解決相關(guān)實(shí)際問題：①一個因數(shù)是8，另一個因數(shù)是4，積是多少？讀題并列式：8×4=32。②一個玩具汽車7元，買8個。一共要付多少錢？讀題并列式：7×8=56（元）。質(zhì)疑：為什么用乘法計(jì)算？六、教學(xué)過程（一）整理歸納：1.口算7+11=1830-6=2450+20=709+32=4122+20=4234-10=2442-8=3418+10=2873+17=90追問：你是如何得出73+17=90的？2.筆算54+27=6+29=50-39=筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，滿十向十位進(jìn)“1”。個位不夠減，就從十位退1后再從個位減起。（二）發(fā)展練習(xí)：1.我當(dāng)小老師。請你幫助找出錯誤原因，并改正。54+27=8116+29=4550-39=11筆算時要注意：相同數(shù)位對齊，看清數(shù)、符號，別忘了進(jìn)位、退位……2.先估一估哪道題的結(jié)果大，再筆算。42-17+28=42-28+17=31比較：同一個數(shù)加的多，減的少，結(jié)果就大；加的少，減的多，結(jié)果就小。3.擂臺賽兩個人為一組，比一比誰做的又對又快？（1）45-2560-25（2）12+3616+32（3）42+842-8（4）98-7098-7（5）32-2032-26兩個同學(xué)誰做的又對又快？有什么好方法呢？與你的同桌說一說。方法：觀察、比較兩個算式的特點(diǎn)，比計(jì)算出結(jié)果比較大小的速度快。4.趣味練習(xí)□□＋□□99讓學(xué)生先自己填空，然后匯報(bào)交流。（1）一般的數(shù)：31+68=9922+77=9948+51=99（2）特殊的數(shù)：18+81=9927+72=9936+63=9945+54=992個9+9個9=3個9+8個9=4個9+7個9=5個9+6個9。（3）介紹反序數(shù)：像18和81，21和12，35和53都叫反序數(shù)。就如同我們曾經(jīng)學(xué)過的軸對稱圖形。（4）計(jì)算反序數(shù)的差①豎式計(jì)算821-12=953-35=1874-47=2762-26=3694-49=45先計(jì)算，再說一說你是如何算的，然后進(jìn)一步理解加減法計(jì)算的算理。②利用乘法計(jì)算反序數(shù)的差21-12=(2-1)×9=953-35=(5-3)×9=1874-47=(7-4)×9=2762-26=(6-2)×9=3694-49=(9-4)×9=45③應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行反饋練習(xí)63-36=2787-78=992-29=6393-39=5464-46=1884-48=3651-15=3675-57=1881-18=6391-19=72（三）拓展提高1.這是一個填數(shù)字的題目，需要填入合適的數(shù)字才能使每個算式都成立。2.在一行數(shù)字中，每三個數(shù)字的和都是90，需要在圈里填入合適的數(shù)字。3.本課時的教學(xué)目標(biāo)是通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生對長度單位“米和厘米”以及角和直角的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和合作交流能力，以及細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。4.本課時的教學(xué)重點(diǎn)是通過復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生對長度單位“米和厘米”的認(rèn)識，以及畫線段和角的能力。教學(xué)難點(diǎn)是通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦和合作交流能力。5.教學(xué)過程包括回顧梳理、表象與進(jìn)率、估計(jì)與測量、畫線段和復(fù)習(xí)角與直角等內(nèi)容。6.在回顧梳理環(huán)節(jié)，學(xué)生需要回答這學(xué)期學(xué)過哪些長度單位以及關(guān)于米和厘米的知識。7.在表象與進(jìn)率環(huán)節(jié)，學(xué)生需要了解1厘米和1米的長度，并能用自己的方法表示出它們的長度，同時學(xué)習(xí)1米等于100厘米。8.在估計(jì)與測量環(huán)節(jié)，學(xué)生需要估