人音版九下級下冊音樂 5.2.2報花名 教案

人音版九下級下冊音樂5.2.2報花名教案主備人備課成員設計意圖結合人音版九年級下冊音樂課程要求，本節(jié)課旨在通過學習歌曲《報花名》，讓學生掌握基本的音樂節(jié)奏、旋律感知以及音樂欣賞能力。課程以學生為主體，注重培養(yǎng)學生的音樂審美和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對民族音樂的興趣，提高學生的音樂素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠獨立演唱《報花名》，并了解歌曲背后的文化內(nèi)涵。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生音樂學科核心素養(yǎng)，包括音樂審美、音樂表現(xiàn)和音樂創(chuàng)造能力。通過學習《報花名》，使學生能夠感受和體驗民族音樂的風格特點，提升音樂鑒賞能力；在演唱過程中，鍛煉學生的音樂表現(xiàn)力，增強音樂實踐能力；同時，鼓勵學生進行音樂創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將所學知識內(nèi)化為自己的音樂表達。教學難點與重點1.教學重點

①學習并掌握《報花名》的旋律和節(jié)奏。

②理解并體會歌曲中的民族音樂元素和文化內(nèi)涵。

③能夠獨立演唱《報花名》并表達出相應的情感。

2.教學難點

①準確把握歌曲中的快慢節(jié)奏變化，特別是在歌曲高潮部分的快速演唱。

②理解并模仿歌曲中的民族特色唱法，如裝飾音的運用。

③在演唱過程中，準確傳達歌曲的情感，表現(xiàn)出歌曲所描繪的花卉形象和氛圍。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源

-音響設備

-音樂教材

-白板或黑板

2.課程平臺

-學校音樂課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源

-《報花名》歌曲音頻

-相關民族音樂視頻資料

4.教學手段

-示范演唱

-小組合作

-個體練習教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放《報花名》歌曲音頻，讓學生初步感受音樂旋律和節(jié)奏。

-提問：同學們，你們能從歌曲中聽到哪些花名？這首歌曲給你什么樣的感受？

-引導學生分享自己的感受和所聽到的花名，激發(fā)學生的學習興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹《報花名》的背景和民族音樂特點。

-播放歌曲，教師引導學生跟隨旋律演唱，重點講解歌曲的節(jié)奏和旋律。

-教師示范演唱，強調(diào)民族特色唱法，如裝飾音的運用。

-學生跟隨教師學唱，注意節(jié)奏和旋律的準確性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組選擇一首歌曲進行演唱練習，教師巡回指導。

-學生自主練習，注意歌曲的節(jié)奏和旋律，以及情感表達。

-教師選取部分學生進行演唱展示，給予點評和指導。

4.課堂提問與討論（5分鐘）

-教師提問：同學們，你們在演唱過程中遇到了哪些困難？如何克服？

-學生分享自己的練習心得和解決問題的方法。

-教師總結學生在演唱過程中易出現(xiàn)的問題，給出解決方案。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請一位學生擔任指揮，組織全體同學共同演唱《報花名》。

-學生在指揮的帶領下，注意節(jié)奏和旋律的準確性，共同表現(xiàn)歌曲的情感。

-教師觀察學生的演唱表現(xiàn)，適時給予指導和鼓勵。

6.總結與拓展（10分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-鼓勵學生課后繼續(xù)練習《報花名》，并嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

-提醒學生關注民族音樂，傳承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

7.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，肯定學生的表現(xiàn)。

-提醒學生課后復習，為下節(jié)課的學習做好準備。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中國民族音樂概覽》

-《中國傳統(tǒng)音樂文化》

-《民族音樂演唱技巧》

-相關民族音樂家傳記

-民族音樂發(fā)展歷史資料

2.課后自主學習和探究

-讓學生自主搜索并學習其他具有代表性的民族音樂作品，如《茉莉花》、《賽馬》等，了解其背景和音樂特點。

-鼓勵學生嘗試創(chuàng)作簡單的民族音樂旋律，并與其他同學分享交流。

-探究民族音樂在不同地區(qū)和民族中的表現(xiàn)形式和差異，了解我國多元一體的音樂文化。

-觀看民族音樂演唱和演奏視頻，學習并模仿民族樂器的演奏技巧。

-閱讀有關民族音樂的理論書籍，深入了解民族音樂的歷史、風格和演唱技巧。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的民族音樂活動，積極投身于民族音樂的傳承和發(fā)揚。

-結合自己的生活體驗，思考民族音樂在現(xiàn)代社會中的價值和發(fā)展方向。

-與同學組建民族音樂小組，定期排練和演出，提高自己的音樂實踐能力。

-利用網(wǎng)絡資源，關注民族音樂動態(tài)，了解最新的民族音樂研究成果和創(chuàng)作趨勢。

-鼓勵學生撰寫關于民族音樂的論文或心得體會，分享自己的學習和研究成果。典型例題講解例題一：分析《報花名》的旋律特點。

解答：《報花名》的旋律具有典型的民族音樂特點，采用五聲階，旋律優(yōu)美、流暢。歌曲的旋律線條起伏不大，以級進和小跳為主，具有較強的民族風格。

例題二：闡述《報花名》中的民族音樂元素。

解答：《報花名》中運用了大量的民族音樂元素，如裝飾音、滑音、顫音等。這些元素使得歌曲更具特色，體現(xiàn)了民族音樂的魅力。

例題三：分析《報花名》的節(jié)奏特點。

解答：《報花名》的節(jié)奏較為簡單，以四分音符和八分音符為主，節(jié)奏感強烈。在歌曲的高潮部分，節(jié)奏加快，表現(xiàn)出歡快的氛圍。

例題四：如何把握《報花名》的情感表達？

解答：在演唱《報花名》時，要把握歌曲的情感表達，需要注意以下幾點：首先，要理解歌曲描繪的花卉形象和氛圍；其次，要準確地傳達歌曲中的情感，如喜悅、歡快等；最后，要注意歌曲的強弱對比，使情感更加豐富。

例題五：結合自己的實際體驗，談談對《報花名》的理解。

解答：作為一名學生，我認為《報花名》是一首富有民族特色的歌曲。通過學習這首歌曲，我不僅掌握了基本的音樂知識和技能，還深入了解了民族音樂的魅力。在演唱過程中，我努力把握歌曲的情感，將所學知識內(nèi)化為自己的音樂表達。這首歌曲讓我更加熱愛民族音樂，也激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的興趣。板書設計1.課題與歌曲背景

①《報花名》

②民族音樂特點

③歌曲創(chuàng)作背景

2.歌曲結構及旋律特點

①歌曲結構（前奏、主歌、副歌）

②旋律特點（五聲階、級進、小跳）