2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃7篇

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2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇1

三班級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，著重表達(dá)新課程評價的特點(diǎn)，尊敬教材，以同學(xué)為本，兼顧了各類同學(xué)的差異；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培育；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計(jì)新奇，容量相宜，難易適度。通過檢測，不僅考查了同學(xué)的掌控的狀況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要敏捷運(yùn)用平常積累知識的'題，這些題也充分表達(dá)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語，分別寫出和情意有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語，同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)中都有積累，掌控的還好，只是有涌現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求依據(jù)意思天上合適的詩句或者名言，同學(xué)對此掌控的還比較不錯，平常在古詩學(xué)習(xí)中都有講過，同學(xué)應(yīng)運(yùn)技能還行。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出同學(xué)的課外知識積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫一個能概括故事的成語，全班只有兩個同學(xué)完全寫對，知道是“心中有數(shù)”這個成語。其實(shí)，同學(xué)在課外閱讀時是完全應(yīng)當(dāng)了解過該成語的，可是卻涌現(xiàn)了多數(shù)不會的狀況，不得不令我反思此類狀況。

在今后教學(xué)過程中留意以下幾點(diǎn)：

1、要繼續(xù)重視識字和積累。

從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，同學(xué)掌控較好，因此在今后教學(xué)中需要繼續(xù)重視這方面教學(xué)。

2、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)技能

“方法比知識更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的讀書方法，掌控“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在主動探究中進(jìn)行實(shí)踐，獵取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培育創(chuàng)新精神。

3、要樹立大語文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)

要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，著重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫穿。首先老師要多讀書，其次要求老師能多對同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，同學(xué)平常就有了充盈的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。

總之，要教好語文，讓同學(xué)真正學(xué)好語文，需要靠語文老師本著一顆積極探究、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。

2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇2

一、活動主題：新語心愿——太倉市雙鳳鎮(zhèn)新湖學(xué)校20**年春季開學(xué)典禮

二、活動時間：2月26日上午9：15

三、活動場地：操場

四、活動安排：

1.主持詞撰寫、主持人培訓(xùn)：李芳

2.拍照：邱曉玲

3.隊(duì)形：金艷東

4.活動道具預(yù)備：

(1)校門口：氣球拱門、威嚴(yán)鑼鼓、聰慧龍娃，活力獅娃(滕金花)

(2)開學(xué)典禮背景宣揚(yáng)及紅地毯布置：新語心愿——太倉市雙鳳鎮(zhèn)新湖學(xué)校20**年春季開學(xué)典禮(黃永剛)

(3)繽紛寒假活動展示：一個班級一塊展板，2月25日放學(xué)前布置完畢(負(fù)責(zé)人：各班級班級組長檢查：顧建平)

一二班級：家鄉(xiāng)的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結(jié)合紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)的年夜飯主題活動。

三四班級：結(jié)合教育局組織的“童心里的詩篇”詩歌征集展覽

五六班級：剪紙作品、對聯(lián)、燈籠、中國結(jié)、年畫展

(4)同學(xué)：開學(xué)典禮前在彩紙上寫上一句祝愿語，署名，折成自己喜愛的外形，并塞入紅包。開學(xué)典禮時，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨班級送給其他同學(xué)，或者送給老師。同學(xué)的彩紙和紅包自己預(yù)備，各班班主任提前通知同學(xué)每人做好預(yù)備，每個同學(xué)至少預(yù)備一個紅包。

(5)老師：班主任為班級同學(xué)送上祝愿紅包。開學(xué)典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝愿語，署名，塞入紅包。

(6)三位校長各自的新年祝愿紅包、大隊(duì)長代表全校同學(xué)給全校老師的一個祝愿紅包。(紅包學(xué)校預(yù)備，祝愿大隊(duì)長書寫)負(fù)責(zé)人：滕金花

5.活動布置、新聞撰寫：李芳

五、活動流程：

(一)中國鼓開場(負(fù)責(zé)老師：張兆麟)

(二)升旗儀式(滕金花)

(三)贈紅包：送伙伴最美的祝愿

1.同學(xué)互送祝愿：同學(xué)將預(yù)備好的祝愿紅包送出。

2.老師贈紅包：班主任給同學(xué)送祝愿紅包。

(四)拆紅包：與伙伴共享祝愿

1.同學(xué)清點(diǎn)自己收到的紅包個數(shù)，并拆開祝愿紅包共享祝愿。

2.采訪，比比誰得的祝愿最多。

主持人采訪同學(xué)，得到幾個紅包，說說都是寫什么祝愿等等。一二班級同學(xué)采訪三到四個同學(xué)，中高班級各采訪兩個。采訪老師，說說收到什么祝愿?心情如何?

(五)同學(xué)代表贈紅包

1.少先隊(duì)大隊(duì)長代表全校同學(xué)給全校老師送上祝愿紅包。

2.大隊(duì)輔導(dǎo)員滕金花老師代收紅包，并說幾句感謝語。

(六)特別的紅包給特別的你

表彰優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀家長、及同學(xué)

(七)校長贈紅包

1.金虹霞校長總結(jié)此次活動。

2.金紅霞校長誦讀給全校同學(xué)的紅包祝愿語。

3.三位校長送出紅包，大隊(duì)委代表全校同學(xué)接收三位校長的祝愿紅包。

(八)舞龍表演(負(fù)責(zé)老師：張靜)

開學(xué)典禮結(jié)束。

注：如下雨，各班正副班主任在班級中組織同學(xué)送祝愿紅包活動。

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一、課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求：

依據(jù)學(xué)校生的生理和心理特點(diǎn)以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段英語課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的積極立場，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進(jìn)行簡約日常溝通的技能。同時，著重培育同學(xué)的觀測、記憶、思維、想象和制造技能。適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)同學(xué)愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材基本內(nèi)容分析：

本學(xué)期運(yùn)用教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書英語(三班級下)》(pepprimaryenglishstudents’book2),本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個部分。

內(nèi)容安排：

本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動。本冊教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，著重技能的培育，突出了愛好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重視敏捷擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。

(一)、本冊教材的基本知識和技能目標(biāo)：

(1)能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡約的溝通;

(2)能聽說、認(rèn)讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞，并能簡約的運(yùn)用;

(3)能聽、做、演游戲;

(4)能聽、做tpr活動;

(5)能學(xué)會書中的小制作;

(6)能唱書本里的英文歌曲;

(7)能聽、說、唱書中的歌謠;

(8)能完成8個形成性評價活動;

(9)能聽懂6個幽默小故事;

(10)能了解6項(xiàng)簡約的中西方文化知識。

(二)教學(xué)重、難點(diǎn)

1、能掌控26分外字母的正確書寫方法和格式。

2、能運(yùn)用日常交際用語。

3、活用四會句型。

4、進(jìn)行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的援助下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)教學(xué)關(guān)鍵

1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材汲取了交際教學(xué)思想，著重同學(xué)語言運(yùn)用功能的培育。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，表達(dá)了語言的交際功能。

2.著重技能培育力求用生動簡約，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓舞同學(xué)能動思索，主動做事，自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知，努力進(jìn)取的潛能。

3.突出愛好激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和愛好。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考慮學(xué)校生的需求。

三、同學(xué)基本狀況分析：

我所執(zhí)教的三班級二班共有47位同學(xué)。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們對英語已經(jīng)有了肯定的了解,并掌控了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語有肯定的困難，所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場，掌控良好的.學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、針對性措施：

學(xué)校生主體性地位在英語對話教學(xué)中的表達(dá)，學(xué)校英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量。怎樣充分表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性地位呢?在學(xué)校英語教材中，安排了很多淺顯易懂、生動活潑的對話。依據(jù)這些對話稍稍上心設(shè)計(jì)一下，便能讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果。

(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：老師與全班對話(個別同學(xué)也可)，或是讓同學(xué)問候老師，同學(xué)與同學(xué)的對話。

(二)、以同學(xué)為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學(xué)對話前為同學(xué)設(shè)計(jì)場景，營造氛圍，誘發(fā)同學(xué)的語言動機(jī)。讓同學(xué)發(fā)言，老師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。請同學(xué)跟讀。然后操練幾遍，便可讓同學(xué)在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓同學(xué)有真實(shí)的體驗(yàn)。而下面的同學(xué)當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高同學(xué)的聽說技能，更能夠表達(dá)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?同學(xué)無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案。

(三)、通過娛樂、競賽形式激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)與愛好。

學(xué)校生中，就是再高班級的同學(xué)還是特別愛玩。我們可以利用學(xué)校生愛玩的天性。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。讓同學(xué)在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特別深。

(四)、著重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓同學(xué)全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住同學(xué)的留意力。

(五)、著重字母教學(xué)。

26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，學(xué)好26個字母對同學(xué)以后的發(fā)音、拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。老師要針對學(xué)校生的年齡特點(diǎn)，盡可能采納多種生動活潑的教法，使字母教學(xué)真正擺脫聽、說、讀、寫的枯燥訓(xùn)練。

五、教學(xué)進(jìn)度表

略。

2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇4

新的學(xué)年開始了，我校在秉承以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將繼續(xù)繼往開來，開展教學(xué)工作。在之前一年的一個學(xué)期里，教學(xué)成果取得了一些的進(jìn)步，這是值得我們確定的。為了繼續(xù)保持好這種良好的學(xué)習(xí)成果和氛圍，我們需要要圍繞我們學(xué)校的實(shí)際狀況，打造這學(xué)期的學(xué)校教學(xué)，使我們學(xué)校的良好成果保持下去，特制訂本學(xué)期的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：

一、重視各學(xué)科討論，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和運(yùn)用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和運(yùn)用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。

2、語文學(xué)科要重視同學(xué)閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培育。閱讀強(qiáng)調(diào)同學(xué)的性格培育，尊敬同學(xué)的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)課內(nèi)閱讀及課外閱讀的愛好，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培育既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓同學(xué)多練多寫。

本學(xué)期，中高班級在完成教材規(guī)定的課外閱讀的基礎(chǔ)上，要求同學(xué)寫讀書筆記。二班級同學(xué)開始寫一句話或一段話。對同學(xué)的作業(yè)都要仔細(xì)批閱，優(yōu)秀的文章實(shí)時投稿，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組成部分，指導(dǎo)同學(xué)寫字一要規(guī)范，二要干凈。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培育同學(xué)的計(jì)算技能和主動發(fā)覺問題，探究問題的技能。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和須要的應(yīng)用技能；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀測、分析現(xiàn)實(shí)社會，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，加強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識?；颈磉_(dá)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)英語的教學(xué)討論。任課老師要擅長學(xué)習(xí)，擅長討論。本學(xué)期著重同學(xué)口語表達(dá)、課文背誦、單詞書寫等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要留意綠色評語，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好培育。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，端正思想，抓老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立學(xué)校素材庫，為老師提供課程須要的素材資源。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的進(jìn)展。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采納集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，實(shí)時了解教改動態(tài)、信息，開闊視野。建立以“尊敬、民主、同等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)討論的前瞻性。

3、開展“出精品課”的課堂教學(xué)教研活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的教學(xué)基本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)期主持一次教研活動。

4、過學(xué)校搭設(shè)平臺，給機(jī)會〔加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)〕、搭臺子〔提供教學(xué)平臺及參賽機(jī)會〕、壓擔(dān)子〔要求開設(shè)觀摩課及撰寫肯定量的論文〕，促進(jìn)老師快速成長，達(dá)到以點(diǎn)帶面，促整體老師隊(duì)伍專業(yè)水平的提高。

5、積極推動以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題討論，學(xué)科教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時要充分發(fā)揮骨干老師、課改試驗(yàn)"老老師"的作用，加強(qiáng)對新老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

6、鼓舞老師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例討論為突破口，推動老師積累閱歷，提高理論素養(yǎng)，爭取在各項(xiàng)教學(xué)活動評比中再創(chuàng)佳績。鼓舞老師參與各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改進(jìn)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培育步伐。

三、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開展教研活動。教研活動堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原那么，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強(qiáng)活動指導(dǎo)，活動結(jié)束后要仔細(xì)記載好活動檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)行。

新老師過關(guān)課制度。組建新老師結(jié)隊(duì)子活動，指導(dǎo)老師深入到日常課堂中，聽新老師上課狀況，下課后實(shí)時予以指導(dǎo)。本學(xué)期，為新老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓新老師上一節(jié)公開學(xué)習(xí)匯報課，開展學(xué)科教研活動，以提高新老師的教學(xué)技能。

新的學(xué)期，我校還要不斷改進(jìn)教學(xué)評價機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)老師的民主，在老師成長、課堂改革、學(xué)習(xí)過程性評價、老師教學(xué)積極性提高等方面進(jìn)行探究，以取得學(xué)校進(jìn)展的新局面。

2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇5

一、活動目的

利用開學(xué)典禮這一良好教育契機(jī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)師生責(zé)任感和使命感，激勵全校師生興奮精神、銳意進(jìn)取;營造和諧、深厚的工作氛圍，為新學(xué)期制造一個良好的開端。

一、活動時間：

三、活動地點(diǎn)：學(xué)?；@球場

四、參與人員：全體師生

五、活動過程：

1.宣布開學(xué)典禮開始。

甲：尊敬的老師們!

乙：心愛的同學(xué)們!

齊：大家早上好!

乙：時間的腳步飛速，今日我們?nèi)w師生團(tuán)聚在這里，進(jìn)行本學(xué)期第一次盛大聚會：開學(xué)典禮!現(xiàn)在，請?jiān)试S我莊重宣布：**學(xué)校20**—20**第一學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!

2.升旗儀式

①出旗;②升旗、奏國歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;③唱國歌。

3.校長講話

甲：新的學(xué)期，新的氣象，新的起點(diǎn)，新的盼望。下面有請周校長致辭，大家掌聲歡迎!

4.老師代表講話

乙：感謝周校長對我們的諄諄教導(dǎo)，我們肯定牢記在心。新的學(xué)期，也讓我們聽聽老師們的心聲。下面有請老師代表陳良力老師發(fā)言。

5.同學(xué)代表講話

甲：感謝陳良力老師，也感謝學(xué)校的全體老師，感謝老師們在教學(xué)之路上為我們揮灑青春與汗水，在育人之途中為我們流淌辛勤和奉獻(xiàn)。讓我們一起用激烈的掌聲感謝全部老師!

乙：請老師們相信我們已經(jīng)整裝待發(fā)，預(yù)備好迎接新的挑戰(zhàn)了。下面有請同學(xué)代表韋詩琪同學(xué)發(fā)言。

6.小結(jié)，宣布典禮結(jié)束

甲：尊敬的老師們、同學(xué)們，新學(xué)期，迎接我們的.是新的任務(wù)、新的使命、新的挑戰(zhàn)。

乙：“千里之行，始于足下”，睜開你們求知的眼睛，打開你們探究的心靈，張開你們飛行的翅膀，在知識的領(lǐng)域里翱游，在少先隊(duì)的每一次活動中進(jìn)步，在**學(xué)校這個大家庭中歡樂成長!

甲：最末，預(yù)祝全體老師、全體同學(xué)度過一個歡樂的新學(xué)期!我宣布：**學(xué)校20**-20**學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束!請各班有序退場!

2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇6

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求進(jìn)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校20**年教學(xué)來制定我的個人教學(xué)工作計(jì)劃。

一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備，才能適應(yīng)新課程試驗(yàn)改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充盈自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進(jìn)展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代的進(jìn)展

二．向科研老師型轉(zhuǎn)變

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率，我打算從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2．扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較精確地掌控了上一冊教材的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開始，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己討論的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入討論，在學(xué)期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組討論課的形式匯報自己的討論成果。本學(xué)期我還會非常重視成長記錄袋的運(yùn)用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負(fù)責(zé)裝袋、定期進(jìn)行總結(jié)評價、鼓舞家長參加，保持教育全都性。

3．為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學(xué)習(xí)提高的立場積極參與六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“老師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學(xué)習(xí)的同時使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

4．教案的編寫是作為老師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有性格化特點(diǎn)的教案。

5．依據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對寫字教學(xué)提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先著重自身寫字水平的指導(dǎo)，其次加強(qiáng)對同學(xué)的寫字指導(dǎo)，留意同學(xué)對漢字基本筆畫、基本結(jié)構(gòu)的把握，加強(qiáng)同學(xué)“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法觀賞技能。

2022年開學(xué)后教學(xué)計(jì)劃篇7

為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌控了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原那么、學(xué)會了一些科學(xué)評價原那么等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。我仔細(xì)閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備同學(xué)。結(jié)合同學(xué)的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要表達(dá)出完整的教學(xué)過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。

2、課中備課，敏捷安排簡約易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消同學(xué)的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡約易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ皻g樂堡”，讓他們在歡樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中同學(xué)們都樂于參加，充分調(diào)動了同學(xué)們的情感立場和愛好，同學(xué)的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)閱歷。每上完一單元，我都實(shí)時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細(xì)上課，表達(dá)以人為本。

?英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感