四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(2023年學(xué)年第二學(xué)期)

四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(201*學(xué)年第二學(xué)期)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)(201*學(xué)年其次學(xué)期)

四年級(jí)其次學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

光陰似箭，一學(xué)期的教學(xué)工作完畢了。這一學(xué)期在忙勞碌碌的教學(xué)工作中度過(guò)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以小結(jié)，以促進(jìn)提高今后的工作。

一、詳細(xì)工作（一）制定教學(xué)規(guī)劃。

開(kāi)學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；依據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生的語(yǔ)言感受力量，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)規(guī)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有規(guī)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

（二）細(xì)心備課。

備課是一個(gè)必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，尤其是實(shí)行生本教育以來(lái)，在備課上，我仔細(xì)了解、分析學(xué)生的實(shí)際狀況，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，盡量做到因材施教。

（三）針對(duì)學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。在教室黑板上，把聲母和韻母都抄出來(lái)，利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽(tīng)寫。3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。

（四）針對(duì)差生，我制定了一些詳細(xì)的規(guī)劃和目標(biāo)，對(duì)這局部學(xué)生進(jìn)展有規(guī)劃的輔導(dǎo)。我把這批學(xué)生分為三組。第一組是有力量提高，但平常懶的動(dòng)腦筋不學(xué)的，對(duì)這些學(xué)生，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)成績(jī)不好的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸提高他們的成績(jī)，且多鼓舞，讓他們明白，只要肯努力，成績(jī)就肯定會(huì)提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的學(xué)生。對(duì)這局部學(xué)生我實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)的方法，降低教學(xué)要求，重點(diǎn)抓根底學(xué)問(wèn)。我信任，只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，他們確定會(huì)有或多或少的進(jìn)步。

（五）為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。1、每位學(xué)生都有一本日記，一是將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛(ài)的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)展摘抄記錄。二是進(jìn)展每周日記練寫。增加了學(xué)生語(yǔ)言和習(xí)作材料的積存。

2、每?jī)芍軐懸黄魑?。一般不?guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)展自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱忱，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。

3、課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟力量，并進(jìn)展記憶積存。二、所取成績(jī)。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了肯定的成績(jī)。

1、開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)大局部已完成。2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量有所提高。3、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。4、后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變。三、存在問(wèn)題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開(kāi)展較少，成效不大。

2、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。四、努力方向與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入推動(dòng)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

2、是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)學(xué)好根底學(xué)問(wèn)。3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特殊是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題討論，通過(guò)專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，協(xié)作管好學(xué)生。

綜上所述，在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻留意吸取他人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的缺乏，仔細(xì)地做好了教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。雖然學(xué)生的成績(jī)還不是特殊抱負(fù)，但是他們都有了進(jìn)步，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是最大的欣慰。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)201*--201*學(xué)年其次學(xué)期

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

(201*----201*學(xué)年其次學(xué)期)

期末考試馬上接近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)與說(shuō)明：

一、班級(jí)、學(xué)生說(shuō)明。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖撬哪昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本班學(xué)生語(yǔ)文根底較突出的同學(xué)，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)，因此總體語(yǔ)文學(xué)習(xí)水平不高，成績(jī)不夠穩(wěn)定。

主要缺乏為：

1、也許有十個(gè)左右的同學(xué)漢語(yǔ)拼音大局部沒(méi)把握，大量的生字詞不過(guò)關(guān)。

2、閱讀力量普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。3、個(gè)別男生4書(shū)寫馬虎，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)。4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象。二、詳細(xì)工作（措施）（一）、制定教學(xué)規(guī)劃。

開(kāi)學(xué)前依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃。教學(xué)規(guī)劃根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；依據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生的語(yǔ)言感受力量，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)閱讀。

對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)規(guī)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的安排下，有目的、有規(guī)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。（二）、依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)學(xué)生把握學(xué)問(wèn)的實(shí)際程度，安排了不同的教學(xué)方法。

（三）、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，教師抽撿的方法進(jìn)展催促。通過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫時(shí)就寫”，仔細(xì)聽(tīng)講，積極思索。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫工整字，做標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書(shū)寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)展寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)格式。

（四）、針對(duì)本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。1、漢語(yǔ)拼音。

利用早讀，教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)展復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音。2、字詞記憶。

從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)展讀寫、聽(tīng)寫。3、課文朗讀。

課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。4、閱讀。

從平常上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)展閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。

5、積存

引導(dǎo)孩子積存語(yǔ)言材料，開(kāi)拓“日積月累”用來(lái)抄寫成語(yǔ)，并進(jìn)展聽(tīng)寫穩(wěn)固。利用書(shū)香園時(shí)間閱讀課外書(shū)籍。

（五）、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。

1、每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛(ài)的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)展摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積存。

2、課前朗讀古詩(shī)詞積存成語(yǔ)。提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟力量，并進(jìn)展記憶積存。

3、開(kāi)拓“一語(yǔ)驚人”欄目，摘錄上課時(shí)孩子們使用的好詞等。三、所取成績(jī)。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了肯定的成績(jī)。1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量有所提高。3、學(xué)生的語(yǔ)言積存有所增加。

4、學(xué)生朗讀水平有了顯著提高。在校集體朗讀競(jìng)賽中獲得中年段第一名。

5、學(xué)生習(xí)作水平有所提高。在?，F(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中有4人次獲得一二三等獎(jiǎng)。四、存在問(wèn)題。

1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀緣由，開(kāi)展較少，成效不大。

2、沒(méi)有能全面，多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平。3、作文水平坦體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。

4、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生