小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(匯編15篇)

小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃(匯編15篇)一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、連續(xù)結(jié)合《閱讀記錄本》培育學(xué)生的課外閱讀積極性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

（1）新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

（2）《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的語文常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對比檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)治理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

因此，我們抓實(shí)教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)，保證提高教學(xué)質(zhì)量。一抓備課。提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵；要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書標(biāo)準(zhǔn)、習(xí)慣適應(yīng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“把握課標(biāo)、吃透教材、挖掘到位、學(xué)問精確”。二抓集體備課。一個(gè)人的才智總是有限的，集體備課博眾家之長，集集體的才智，在爭論中，在反對聲中尋求共同的進(jìn)步。三抓課堂。連續(xù)開展“推門聽課”活動(dòng)，抓好“常態(tài)化”教學(xué)；在12、13周進(jìn)行“其次屆知心杯”教師教學(xué)展現(xiàn)，50周歲以下的教師每人都上一堂公開課。連續(xù)實(shí)施“拇指引導(dǎo)”策略，推行“3＋1”評點(diǎn)風(fēng)格，讓大家聽、大家評、準(zhǔn)時(shí)反思，幫忙查找缺乏，幫忙改良，向課堂35分鐘要質(zhì)量，提高教學(xué)效益，增加質(zhì)量意識(shí)。四抓反應(yīng)，這是我校的重點(diǎn)工程，每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)的檢查。主要抓實(shí)作業(yè)留批，對作業(yè)留批要準(zhǔn)時(shí)檢查，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提高分層布置，所布置的作業(yè)要以培育和提高學(xué)生各方面的力量為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，重點(diǎn)針對教師的二次批改。其次抓課前備課，檢查教師的備課是否有結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，落實(shí)重點(diǎn)。課堂的設(shè)計(jì)是否以學(xué)生的活動(dòng)為主線。

3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

（1）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級組相互聽課，共同提高。

（2）鼓舞教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

（3）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

（4）、撰寫論文和教學(xué)案例。

4.每學(xué)期組織學(xué)生結(jié)合《閱讀記錄本》開展大量閱讀活動(dòng)，期末進(jìn)展“閱讀之星”及“書香班級”的評比活動(dòng)，借此提高學(xué)生的閱讀積極性。并結(jié)合學(xué)校的善行文化，利用學(xué)校的校本閱讀課程誦讀經(jīng)典。一、二年級讀《經(jīng)典誦讀100篇》，三至六年級讀《三字經(jīng)》。結(jié)合學(xué)校的各類評比，提高學(xué)生的寫作積極性。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃2

為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)搞好語文教育教學(xué)工作，我們語文教研組依據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)劃和中心工作的安排意見，結(jié)合組內(nèi)實(shí)際狀況，特制訂工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教務(wù)處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分利用我校的現(xiàn)代化教育資源，整體提高語文教學(xué)質(zhì)量。

工作作風(fēng)：倡簡、務(wù)實(shí)、求真、高效。

教學(xué)討論：確立主題，不斷深入，提高課堂教學(xué)效率。

工作效果：有目標(biāo)，有規(guī)劃，有過程，有收獲。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)語文教研組建立，加強(qiáng)語文教研組成員之間的合作精神，增加語文教研組的分散力。

2、協(xié)作校長室與教務(wù)處隨機(jī)聽教師隨堂課，把握教師在課堂上教學(xué)的第一手資料。

3、提倡集體備課，提高教師的備課質(zhì)量。改良作業(yè)批改方式。

4、仔細(xì)開展好教研活動(dòng)。(1)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，定時(shí)間、定地點(diǎn)，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng)。(2)開展教學(xué)引領(lǐng)課、示范課、觀摩課及“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。(3)做好常規(guī)督查工作。重點(diǎn)幫助教務(wù)處督查教師教案的預(yù)備、課堂教學(xué)、課后反應(yīng)、作業(yè)批改等，幫忙教師查找問題，分析緣由，制定整改措施，提出改良方法。

5、充分發(fā)揮語文教研組作用，加強(qiáng)青年教師的培育，積極為年青教師的成長制造條件。加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建立，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化進(jìn)展，推動(dòng)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。

7、教學(xué)成績：力爭合格率100%，優(yōu)秀率40%,，學(xué)生樂學(xué)有長，參與校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。

三、重點(diǎn)工作及措施

1.連續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干教師示范課、對外公開課制度，仔細(xì)組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，積極參與連云港市教師根本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)教師的進(jìn)展。

3.加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以高效課堂教學(xué)為主題，各年級依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)展專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5.有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參加。鼓舞學(xué)生和教師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6.開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗讀、作文、古詩文背誦，標(biāo)準(zhǔn)字晉級、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與校外、網(wǎng)上作文競賽。

7.開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和中午課前十五分鐘，有規(guī)劃的背誦《新課標(biāo)》和振興閱讀里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。

8.各班在本學(xué)期中都要有規(guī)劃地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延長到課外、社會(huì)。

9.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫好課后反思、仔細(xì)做好單元測試質(zhì)量分析。標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)展一月一檢查，并做到檢查有記載,有反應(yīng)，發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，發(fā)覺問題仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)解決。

10.開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)規(guī)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起共享、探討、思索、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外學(xué)問，開闊學(xué)生的視野。

11.辦好手抄報(bào)，進(jìn)展學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展現(xiàn)。

四、詳細(xì)安排

二月份：

1.制訂語文教研組、備課組及個(gè)人教學(xué)規(guī)劃。

2.組織學(xué)習(xí)連云港市教研室下發(fā)的“‘六模塊’建構(gòu)式課堂”指要。

3、集體備課

4、教研課

三月份：

1.開展“古詩文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。

2.教研課。

3.中年級講故事競賽。

四月份

1.單元測試質(zhì)量分析、反應(yīng)。

2.高年級現(xiàn)場作文競賽。

3.各年級標(biāo)準(zhǔn)字晉級活動(dòng)。

4、教研課

五月份：

1.中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。

2.讀書匯報(bào)活動(dòng)，手抄報(bào)展覽。。

3.優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位教師至少一篇）

4、教研課

六月份：

1.制訂復(fù)習(xí)規(guī)劃。

2.期末考試。

3.教研組溝通總結(jié)。

4．論文上交。

五、制度與要求

（一）集體備課

時(shí)間：星期一下午放學(xué)后（5：20——6：00）、

地點(diǎn)：每個(gè)年級一班教室

內(nèi)容：備本周一周的教學(xué)內(nèi)容，可以對本周教材的疏通，可以共同研討教學(xué)建議案，做好二備、三備。假如本周本組有教師上公開課，可集體為其教案，執(zhí)教者肯定要虛心求教，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，力爭集思廣益，共同做好本組的集體備課工作。

要求：同年級語文學(xué)科教師必需預(yù)備好教材、教學(xué)參考用書、導(dǎo)學(xué)建議案、筆記本等集體備課資料到達(dá)指定地點(diǎn)。不得遲到早退，若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校特長請假，并告知本年級備課組長備案，以備查。

（二）公開教課

時(shí)間：星期二上午（一二兩節(jié)）

1、公開課安排表按次安排，一經(jīng)安排，嚴(yán)格執(zhí)行。

2、執(zhí)教教師要于集體時(shí)、課前要做好充分的預(yù)備，敏捷運(yùn)用連云港市教研室下發(fā)“構(gòu)建式課堂教學(xué)六模塊”設(shè)計(jì)教學(xué)，組織教學(xué)，高效提高課堂效益。

3、聽課者事先要熟識(shí)教材，了解教材內(nèi)容。聽課要提前進(jìn)入聽課課堂，不得遲到或早退。如若確有至關(guān)重要的事要辦，須到值周校特長請假，并告知本年級語文教研組長備案，以備查。

4、評課前，執(zhí)教者要進(jìn)展5分鐘的說課。本年級組教師重點(diǎn)評課，期它年級組教師隨機(jī)點(diǎn)名評課。評課時(shí)要針對上課內(nèi)容進(jìn)展點(diǎn)評，可以是教學(xué)中的環(huán)節(jié)、重難點(diǎn)突破、六模塊運(yùn)用效果、多媒體運(yùn)用等等一系列方面。要真誠提出整改性意見，讓執(zhí)教者確有收獲，并有所進(jìn)步！

5、活動(dòng)完畢后，執(zhí)教者要將說課稿、教案等公開課紙質(zhì)材料一并交備課組特長保存，學(xué)期完畢后交語文教研組長。

6、聽課筆記記錄詳實(shí)仔細(xì)，要有對旁評，總體評價(jià)等。

7、聽課筆記上一學(xué)期記錄不少于是18次。

8、積極開展自由推門聽隨堂課活動(dòng)，旨在取長補(bǔ)短路，并互幫互助，以求共同提高。

（三）記錄

1、每一次的校級安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各備課組長記錄在集體備課筆記上，教師個(gè)人記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。

2、每周一的集體備課，備課組長要做好相應(yīng)的記錄。

3、每周二上午的公開課評課，各備課組長都要在集體備課記錄上做好記錄。教師個(gè)人可將別人的評課內(nèi)容記在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上。

4、各種記錄：教研組、備課組、個(gè)人業(yè)務(wù)記錄內(nèi)容要相對應(yīng)。

上一條：江蘇省實(shí)施《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》方法

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作規(guī)劃》和《教育處工作規(guī)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

（一）、學(xué)好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會(huì)需求，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、有用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2、準(zhǔn)時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3、嚴(yán)密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率

1、對比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的效勞意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育；堅(jiān)決做到面對全體學(xué)生，照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，討論和實(shí)施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課，學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像，供教師自我琢磨不斷提高。教研組成員，非特別緣由，盡量參與，課后，準(zhǔn)時(shí)評課。

（三）、加強(qiáng)課題討論，注意學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言學(xué)問的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語力量。這就要求我們在語文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授學(xué)問為主的舊教育，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量的新奇教育。為此，我們要加強(qiáng)課題討論，注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（四）、培育青年教師，促其安康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力氣，而教研組、備課組正是培育新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)溝通，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。

（五）、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過每周一次的聽課——評課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與教師進(jìn)展?fàn)幷摗⒎磻?yīng)，評析課堂教學(xué)的勝利與缺乏，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的才智。教師要按時(shí)參與活動(dòng)，參加爭論，提高專題討論的效益。

2、加強(qiáng)教研論文撰寫工作，寫好有質(zhì)量的試驗(yàn)閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氣氛，組織教師仔細(xì)參與各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織?！按笳n堂、跨學(xué)科”、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)，組織一年級教師對家長開課，圍繞主題，開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改良”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高教師的課堂教學(xué)力量。

月工作安排

二月份

1、依據(jù)班級實(shí)際，制訂好語文教學(xué)規(guī)劃。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成性教育。

3、第一次教研活動(dòng)，爭論并制訂教研組工作規(guī)劃。

4、一年級教師家長開放日公開課。

5、學(xué)生詩歌朗讀競賽。

三月份

1、學(xué)生寫字競賽。

2、集體備課的聽課、評課活動(dòng)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查，評比。

4、學(xué)生班級內(nèi)朗讀競賽

5、組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。

四月份

1、學(xué)生班級間課文朗讀競賽。

2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。

3、爭論期中全面素素養(yǎng)評估事項(xiàng)，期中檢查

6、語文新課程試驗(yàn)教師開課。

8、集體備課聽課、評課活動(dòng)。

五月份

1、集體備課。

2、“一課多上”，組內(nèi)教師互聽課、評課活動(dòng)。

3、組內(nèi)教師專題座談會(huì)。

4、課外閱讀學(xué)問競賽。

六月份

1、制定復(fù)習(xí)規(guī)劃。

2、教研組整理活動(dòng)資料，撰寫工作總結(jié)。

3、教研組上交工作總結(jié)

4、組織學(xué)生期末考試

5、期末試卷分析

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作規(guī)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文力量的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、細(xì)心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）；

6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)展課程整合與開發(fā)。

7、連續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)討論，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積存，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對比檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)治理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量治理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，備教師要依據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受力量，安排好教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量放在首位。

（3）積極開展集體備課活動(dòng)，形成導(dǎo)學(xué)案。本著“功夫在課前，成績在課上”的原則，要做到“三定”（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人），根據(jù)“個(gè)人主備——集體評議——討論修改——展現(xiàn)反思”的思路，強(qiáng)化集體備課。要力求轉(zhuǎn)變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)留意準(zhǔn)時(shí)汲取新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要留意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元（或每個(gè)系列）教材的根底上。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

（5）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要依據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和力量的提升列入到考察內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

（1）大力推動(dòng)自主高效課堂（構(gòu)成要件：操作流程（模式）、導(dǎo)學(xué)案、小組建立、學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展現(xiàn)、反應(yīng)、檢測、評價(jià)）導(dǎo)學(xué)案編寫、學(xué)習(xí)小組建立和課后檢測三個(gè)工程，以課堂為陣地，細(xì)心組織，分階段實(shí)施，努力實(shí)踐“自主學(xué)習(xí)、溝通展現(xiàn)、分層訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，由“建?！弊呦颉俺瞿！?，確立學(xué)科模式。

（2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級組相互聽課，共同提高。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)集體備課的治理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)展討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)展修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境地，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)心的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

（4）積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師制造學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)，使青年教師快速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助。

本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的治理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的成效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識(shí)字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

（7）鼓舞教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

（8）連續(xù)開展語文小課題的討論。強(qiáng)化小課題的討論與治理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思力量、討論水平在討論的過程中得到進(jìn)一步的提升。

（9）積極打造學(xué)習(xí)小組實(shí)體，合理安排，要留意好、中、差學(xué)生、性別、學(xué)生力量和家庭背景的合理搭配。開展小組長培訓(xùn)工作，小組長角色應(yīng)不斷變化，每個(gè)小組成員可以輪番擔(dān)當(dāng)小組長、代言人或記錄員等，做到每個(gè)同學(xué)都有施展自己才能的時(shí)機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃5

本學(xué)期，我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚(yáng)新課標(biāo)精神，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深入探究語文教學(xué)藝術(shù)，大力推動(dòng)語文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語文交際圈教學(xué)理論討論與試驗(yàn)》課題的再討論工作。

工作措施：

1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去，請進(jìn)來”的方法，努力建立一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容，以備課組為單位每周推出1節(jié)討論課。做好《語文交際圈教學(xué)理論討論與試驗(yàn)》的再討論，將課題討論與課堂教學(xué)改革有效融合起來，追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。

3、以自修反思校本研修為平臺(tái)，把握自修反思的方法，自主學(xué)習(xí)提高，仔細(xì)開展自修、反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時(shí)，把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問題，有博客的寫在博客上。

4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題討論、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價(jià)，公開課等狀況。

5、積極開展語文活動(dòng)。本期連續(xù)進(jìn)行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動(dòng)，協(xié)作校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、熬煉、培育興趣的時(shí)機(jī)，培育學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素養(yǎng)。

活動(dòng)安排：

2月：完成語文教學(xué)工作規(guī)劃，第一節(jié)備課檢查。

3月：校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)開展啟動(dòng)。

4月：常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗讀等活動(dòng)開展。

5月：四月份常規(guī)月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。

6月：教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。

7月：期末考試。教研組工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課程改革為突破，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為根本行動(dòng)指南，堅(jiān)固樹立以學(xué)生為中心的教育觀。在新課改的大背景下，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)力量水平，走出去，引進(jìn)來，培育一批“外鄉(xiāng)”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊(duì)。

二、教研組本學(xué)期主要工作目標(biāo)

1、以課程標(biāo)準(zhǔn)為根本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

2、扎實(shí)開展課改教研活動(dòng)，做好校本教研和課例研討活動(dòng)，更新、轉(zhuǎn)變語文教育理念，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升。

3、在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)作教育處做好語文學(xué)科常規(guī)治理工作，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升。

4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比、青年教師根本功競賽。

5、積極組織教師參與教學(xué)研討活動(dòng)，做好新教師指導(dǎo)，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)根本技能評比。

6、連續(xù)鼓舞教師參與網(wǎng)絡(luò)教研，爭取再創(chuàng)佳績。

7、積極參與優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

三、詳細(xì)工作措施

（一）教研組建立。

強(qiáng)化語文教研建立，積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動(dòng)，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。拓寬語文教研之路，實(shí)現(xiàn)語文教師力量提升。

積極為語文教師的的進(jìn)展供應(yīng)平臺(tái)，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一。

結(jié)合教研組活動(dòng)，開展教師互聽互評活動(dòng)。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，以人之長，補(bǔ)己之短。

積極發(fā)動(dòng)一局部力量強(qiáng)、積極性高的教師，形成白塔語文教學(xué)新勢力，打造白塔語文教師團(tuán)隊(duì)。

（二）語文常規(guī)工作

1、嚴(yán)格要求全體語文教師仔細(xì)執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求，并做好檢查總結(jié)工作。

2、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研教材仔細(xì)備課，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè)，并按時(shí)批閱輔導(dǎo)。

3、嚴(yán)格按課表上課，并合理安排好課堂非常鐘的寫字時(shí)間，漸漸提高學(xué)生寫字水平。

4、協(xié)作教育處，實(shí)行定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時(shí)督查整改教師業(yè)務(wù)中消失的問題。同時(shí)做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。

5、鼓舞教師充分利用早讀課等時(shí)間，組織學(xué)生有效進(jìn)展閱讀。

6、要求教師在教學(xué)過程中準(zhǔn)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，依據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改良教學(xué)方式和方法。特殊關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作。

7、鼓舞教師關(guān)注班級特長學(xué)生，因材施教，實(shí)現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面。

（三）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培育和提升。安排積極性高、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。根據(jù)“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)教師”的模式，真正做到走出去、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)閱歷為我們效勞。

鼓舞教師積極撰寫論文及教學(xué)反思，提升教科研力量，爭取在一些重要競賽有所斬獲。

積極組織教師參與相關(guān)競賽，爭取較上學(xué)期取得新的突破。

四、活動(dòng)安排

3月份：

1、制定新學(xué)期的教研組工作規(guī)劃。

2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討。

3、組織教師參與識(shí)字教學(xué)研討活動(dòng)。

4、教師業(yè)務(wù)檢查。

4月份：

1、組織教師參與習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。

2、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識(shí)字教學(xué)課例研討。

3、教師業(yè)務(wù)中期檢查。

5月份：

1、教師業(yè)務(wù)檢查。

2、高年級習(xí)作教學(xué)課例研討。

3、組織新聘教師參與縣教學(xué)技能評比。

6月份：

1、組織教師業(yè)務(wù)檢查。

2、校本教研：語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效？

2、組織參與縣優(yōu)秀論文評比。

3、總結(jié)、整理教研組活動(dòng)材料。

4、制定復(fù)習(xí)規(guī)劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃7

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，連續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程改革，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，著力于教師和學(xué)生自主進(jìn)展機(jī)制的建立，加強(qiáng)語文教學(xué)流程治理，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、連續(xù)強(qiáng)化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。要求各校依據(jù)自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，評價(jià)教師的教與學(xué)生的學(xué)。

2、仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)治理。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，形成良好的學(xué)習(xí)品行。

3、抓好課堂問題討論，深化教學(xué)改革。重視討論教學(xué)過程，將問題討論與培育青年教師結(jié)合起來，真正使問題討論成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4、連續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素養(yǎng)的小學(xué)語文教師隊(duì)伍。

5、改良教研活動(dòng)的形式、方法和內(nèi)容，切實(shí)提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研力量，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。

三、工作措施

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課程改革試驗(yàn)

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動(dòng)，評議切磋，溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺問題，討論問題，解決問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、體驗(yàn)的激活。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念。要潛心討論語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀、教學(xué)觀、人才觀和目標(biāo)觀，連續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改正程治理。積極開展教材培訓(xùn)，努力上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，為廣闊語文教師效勞。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理

1、注意培育學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生喜愛祖國的語言文字，培育學(xué)生觀賞美文的力量，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的力量。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作力量的提高、進(jìn)展。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，抓常常，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。連續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程，不斷檢查教學(xué)效果，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

（三）加大力度，培育骨干，積極推動(dòng)名師工程

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。連續(xù)開展課改培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，協(xié)作上級的教學(xué)治理要求，組織教師多寫并寫好隨筆、反思教學(xué)案例和教育論文等。

2、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉公開課、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不行低估的作用，留意教師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)治理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建立。

3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，開展課題討論。仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為青年教師的脫穎而出供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃8

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開頭了，本學(xué)期，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作規(guī)劃，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。面對全體學(xué)生，以學(xué)生的進(jìn)展為本，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作規(guī)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，開展好課例研討教學(xué)，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

更新觀念，提高熟悉，形成學(xué)習(xí)型群體，全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。樹立深厚的教研風(fēng)氣，加強(qiáng)校本研修，將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮每位教師的能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)課例研修，提高教研力量?；I備省質(zhì)量檢測，增加質(zhì)量意識(shí)。

三、主要工作及措施

1.加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對比檢查。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書，并做好讀書心得溝通活動(dòng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)治理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量治理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要依據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受力量，安排好教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量放在首位，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來。

(3)做好聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評課制度，強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)控，發(fā)揮隨機(jī)檢測在質(zhì)量掌握中的作用，提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要仔細(xì)填寫聽課記錄，課例研修課堂觀看表。加強(qiáng)評課活動(dòng)，深厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，作業(yè)要有針對性、趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作，有規(guī)劃地對后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，并做好輔導(dǎo)工作的記錄。依據(jù)學(xué)生作業(yè)狀況，記錄好的題型，對典型錯(cuò)題進(jìn)展分析記載。一二年級不留書面家庭作業(yè)。每單元教學(xué)完畢后，依據(jù)孩子把握狀況，進(jìn)展針對性的復(fù)習(xí)、檢測，做好查漏補(bǔ)缺的工作。另外，特殊要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

3.積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平。

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過開展“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五仔細(xì)教學(xué)評比活動(dòng)，使教師在學(xué)術(shù)研討中汲取、消化新的課改信息和教育理論，確立新的教育理念，提高教育教學(xué)水平。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，語文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的治理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。集體備課時(shí)，教師選好課文進(jìn)展討論、爭論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)展修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境地，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)心的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師制造學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)，使青年教師快速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)，通過師徒結(jié)對，同伴互助，促進(jìn)教學(xué)相長。

(4)積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。課后，教師依據(jù)課堂教學(xué)狀況積極進(jìn)展反思活動(dòng)，促進(jìn)自己教學(xué)的改良，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科教學(xué)特色。

在立足課堂的前提下，自覺拓展學(xué)科內(nèi)容，努力進(jìn)展學(xué)科特色。教師備好寫字課，有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)展教學(xué)，不斷提升學(xué)生的書寫力量;上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的歡樂，從而真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

5.細(xì)心迎接省質(zhì)量檢測，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí)，2次相關(guān)作業(yè)，每兩周進(jìn)行一次答題卡檢測。借此檢測時(shí)機(jī)，提高教師的質(zhì)量意識(shí)。

(2)強(qiáng)化課堂非常鐘，確保課堂非常鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法，促進(jìn)學(xué)生歡樂記憶，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對性，豐富練習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性，削減教師的預(yù)備時(shí)間，避開練習(xí)的隨便性，有效的掌握作業(yè)量。

四、詳細(xì)安排

九月份：

1.教研組長制定教研組工作規(guī)劃。

2.各任課教師制定教學(xué)工作規(guī)劃。

3.集體備課。

4.開學(xué)工作檢查。

5.開展視頻研修課題活動(dòng)。

6.組織理論學(xué)習(xí)。

十月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.組織理論學(xué)習(xí)。

3.積極評課、反思。

4.教學(xué)五仔細(xì)月檢。

十一月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.教學(xué)五仔細(xì)月檢。

3.佳課有約真州。

4.組織質(zhì)量抽測及質(zhì)量分析。

5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測。

十二月份：

1.開展視頻課堂主題研討。

2.新教師匯報(bào)課。

3.教學(xué)五仔細(xì)月檢。

4.組織理論學(xué)習(xí)。

元月份：

1.做好期末復(fù)習(xí)與考試工作，進(jìn)展學(xué)科質(zhì)量分析。

2.組織學(xué)科教學(xué)工作溝通。

3.完成教研工作總結(jié)。

4.題庫、作業(yè)庫整理匯總。

5.上交教科研各項(xiàng)材料。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作規(guī)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文力量的”提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、連續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)討論，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積存，在實(shí)踐中不斷積存閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建立，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對比檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)治理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)展教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量治理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要依據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受力量，安排好教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量放在首位。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

（1）依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)討論”工作。

（2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，在年級組相互聽課，共同提高。

（3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的治理，完善集體備課制度，建立好語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)展討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)展修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境地，挖掘教材的精華，集思廣義，進(jìn)展教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)心的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師制造學(xué)習(xí)和熬煉的時(shí)機(jī)，使青年教師快速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助，骨干引領(lǐng)，自我反思。

“師徒結(jié)對，同伴互助”始終是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒?dòng)多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的治理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的成效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識(shí)字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

（7）鼓舞教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

（8）連續(xù)開展語文小課題的討論。強(qiáng)化小課題的討論與治理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng)，解決教學(xué)存在的問題，使教師的反思力量、討論水平在討論的過程中得到進(jìn)一步的提升。

四、各月活動(dòng)安排：

二月

1、制定規(guī)劃，溝通各年級語文工作規(guī)劃。

2、集體備課。

三月

1、校內(nèi)公開課。

2、主題研討。

四月

1、校內(nèi)公開課。

2、語文活動(dòng)。

（1）一、二年級寫字競賽。

（2）三、四年級鋼筆字競賽。

3、教學(xué)常規(guī)檢查

五月

1、校內(nèi)公開課。

2、期中考試研討溝通。

3、語文活動(dòng)

（1）五、六年級作文競賽。

（2）三、四年級趣味語文競賽。

六月

1、校內(nèi)公開課

2、五、六年級手抄報(bào)競賽。

3、各年級制訂期末復(fù)習(xí)規(guī)劃。

4、教研組工作總結(jié)。

5、期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教育處的工作安排，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為詳細(xì)指導(dǎo)，堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注意以人為本，全面提升語文教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、詳細(xì)工作和要求

1、提高廣闊語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西賜予別人一樣，誰要是自己還沒有進(jìn)展、培育和教育好，他就不能進(jìn)展、培育和教育別人?！?/p>

讓書香與教師一路同行。要成為討論型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文教師來說，尤為重要。各位教師應(yīng)當(dāng)多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師一路同行。鼓舞語文教師勤于筆耕。盼望教師們能常常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是特別有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)仔細(xì)撰寫教學(xué)反思。

2、標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理。

(1)備課：教師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確，過程標(biāo)準(zhǔn)簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案，反對比抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)技術(shù)，關(guān)懷學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓舞使用課件幫助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

(5)準(zhǔn)時(shí)反思、總結(jié)、反應(yīng)，積極參與中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓舞教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思，總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的閱歷、體會(huì)、困惑及難題。

3、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。

(2)加強(qiáng)青年教師的培育，青年教師是學(xué)校的主力軍，是學(xué)校的盼望。本學(xué)期，我們將連續(xù)做好教師培訓(xùn)工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)多供應(yīng)外出學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，幫忙教師盡快成長起來。

(3)協(xié)作教育處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展現(xiàn)課等教學(xué)討論活動(dòng)，為廣闊年輕教師供應(yīng)展現(xiàn)、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，促使全組教師業(yè)務(wù)力量協(xié)調(diào)進(jìn)展。落實(shí)聽課、上課、評課及各種溝通活動(dòng)，要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課，聽課要有記載，有點(diǎn)評，教研組將協(xié)作教育處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進(jìn)展檢查，并準(zhǔn)時(shí)通報(bào)。

三、本學(xué)期主要工作安排

三月份：

1、制訂教研組工作規(guī)劃。

2、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)規(guī)劃及安排。

四月份：

1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求，領(lǐng)悟?qū)W校工作規(guī)劃。

2、開展上、說、評課活動(dòng)，教案作業(yè)檢查；

3、賈偉教師語文公開課；

五月份：

1、期中考試，前半期工作總結(jié)回憶；

2、閱讀教學(xué)專題研討：(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)

3、教案作業(yè)檢查

六月份：

1、教案作業(yè)檢查；

2、閱讀教學(xué)專題研討：(其次課時(shí)教學(xué)模式研討)

3、閆焱教師公開課；

七月份：

1、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫狀況)。

2、上交教學(xué)反思；

3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

4、進(jìn)展教研工作總結(jié)。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃11

一、根本狀況：

語文教研組1—6年級有6個(gè)教學(xué)班，由7位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)討論，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成績比擬穩(wěn)定。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作規(guī)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育學(xué)生的人文素養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)治理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、效勞、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)：

（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題討論活動(dòng)。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下，積極開展個(gè)人課題的討論，爭取多出成績。號召教師從開學(xué)初就積極收集、預(yù)備材料，爭取多出成果。

3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程治理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、討論課，開展評課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建立為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建立步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

（二）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理。

1、加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)治理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、效勞。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積存。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，準(zhǔn)時(shí)分析反應(yīng)調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競賽,

如“讀課外書、寫標(biāo)準(zhǔn)字、誦經(jīng)典詩文”競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

（三）、加大力度，積極推動(dòng)教師素養(yǎng)的提高。

1．加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、重視學(xué)科帶頭人培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語文教學(xué)中不行低估的作用，留意教師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)治理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建立。

3．仔細(xì)組織參與各級各類教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為個(gè)別教師的脫穎而出供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)。本學(xué)期將組織進(jìn)展“每人一課”活動(dòng)，讓每一位教師都能上出一堂好課?；顒?dòng)分兩階段：首先由年級組為單位開展每人一課活動(dòng)，并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校。其次，由學(xué)校推選代表開展全校性的展現(xiàn)活動(dòng)，并評比出一名優(yōu)秀教師預(yù)備參與中心校學(xué)科的競賽活動(dòng)。

（四）利用網(wǎng)絡(luò)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

組織語文教師對上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)勝利閱歷，鼓舞教師參加中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討。每月對網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展專題總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)推廣勝利的案例和閱歷。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前進(jìn)展，打造一局部品牌博客，提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量。

四、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶著全組人員積極參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論，開展集體備課，互幫互學(xué)，在課堂教學(xué)上下功夫。

3、仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備課，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生在輕松開心的環(huán)境中獵取學(xué)問。

4、關(guān)懷學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源，幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容，嚴(yán)格遵守。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃12

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作規(guī)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，堅(jiān)持面對全體，打好根底，圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文力量的提高。

三、主要工作

1、仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)效勞，為學(xué)生效勞。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位教師要常常對比檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要連續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用力量，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)治理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量治理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要依據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的承受力量，安排好教學(xué)規(guī)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)規(guī)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，相互聽課，共同提高。

(2)連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識(shí)字教學(xué)、三至五年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓舞教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各年級要依據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改良意見和建議。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考察的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。

(6)開展課改討論活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校規(guī)劃，開展匯報(bào)課活動(dòng)，要求教師以新的觀念上試驗(yàn)課、公開課，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃13

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；扎實(shí)推動(dòng)課改良程，全面實(shí)施語文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二、教研工作思路：

工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

教學(xué)討論：營造氣氛，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有預(yù)備，重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語文課程改革試驗(yàn)。

加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建立。

連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，留意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。

加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)展備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級教師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參與，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)討論，促進(jìn)教師的進(jìn)展。（詳見行事歷）

(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展現(xiàn)我們語文組的教研活動(dòng)。

4、提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平常的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5、積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。

6、加強(qiáng)對青年教師的培育，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)討論課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)治理。

1、強(qiáng)化常規(guī)治理，提高教學(xué)效率

備課：將進(jìn)展全面的改革，注意資源的共同共享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開拓“群星小語”博客，每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，依據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的教師備詳案，其余教師采納自己喜愛的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)展一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要協(xié)作學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反應(yīng)等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量

四、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有規(guī)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。連續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必需按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)展檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行全校“讀書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行三至六年級“課外閱讀競賽”。

2、寫字教學(xué)，語文教師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將進(jìn)行兩次寫字競賽，不定期寫字教學(xué)的督察。

尤其是一、二年級語文教師，要重視班級的整體寫字水平的提高。

小學(xué)語文教研組工作規(guī)劃14

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以打造“學(xué)導(dǎo)課堂”為目標(biāo)，在學(xué)校教研室的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建立為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高綜合素養(yǎng)。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

1.仔細(xì)參與學(xué)校組織的語文培訓(xùn)和教學(xué)聽課活動(dòng)，做好記錄，并準(zhǔn)時(shí)寫下反思或課后評議。

2.結(jié)合教研組課題討論，選擇相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，做好記錄。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》《語文教學(xué)論壇》等刊物，與時(shí)俱進(jìn)，感受新的教學(xué)理念，準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。

（二）提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，效勞于教學(xué)

1.仔細(xì)組織每周教研組活動(dòng)，探討溝通，集思廣益。

2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間：每周四下午，人人參與，形成人人發(fā)言的氣氛。

3.開展主題探討和同伴互助活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)在校園博客中