部編版六年級下冊語文3金色的魚鉤

金色的魚鉤部編版六年級·下冊

本篇課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，大家知道紅軍長征嗎？課前導(dǎo)入紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地(亦稱陜甘蘇區(qū))進行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到1936年10月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約8.8萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人。長征作者簡介楊旭：江蘇無錫人，中共黨員，著有報告文學(xué)集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風(fēng)》、《流星》，長篇報告文學(xué)《三峽之夢》、《榮氏兄弟》，短篇小說集《非正式談判》，長篇小說《半個冒險家》等。顴骨和著

青稞威脅碗筷搪瓷

奄奄一息粗糙抽噎瞻仰

合不攏眼quángǔhuò彌漫魚餌收斂疙瘩攙扶念叨

kēwēixiéwǎnkuàitángcímímàněrliǎngēdachānniàndaoyǎnyǎnyīxīcūcāoyēzhān

lǒng課文生字詞多音字和huò和稀泥和藥

hé和藹和氣hè附和唱和

huó和面和泥

弄nòng擺弄

lòng弄堂縫fèng門縫縫隙féng縫補縫紉

骨多音字gǔ骨氣刺骨gū花骨朵多音字嚼宿jiáo細(xì)嚼慢咽jué咀嚼sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿詞語理解嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。粗糙：不精細(xì)，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。抽噎：一吸一頓地哭泣。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地(看)，形容注意力集中。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。魚餌：釣魚用的魚食。宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。無邊無涯：沒有邊際。本課指草地?zé)o邊際，沒盡頭。奄奄一息：形容氣息微弱。詞語理解近義詞照顧——安頓——愛惜——硬實——嚴(yán)厲——脆弱——飽滿——鼓勵——目不轉(zhuǎn)睛——無邊無涯——照料安排珍惜壯實嚴(yán)肅懦弱豐滿勉勵聚精會神無邊無際反義詞低沉——衰弱——嚴(yán)厲——堅持——脆弱——粗糙——喜出望外——三長兩短——洪亮強壯溫柔放棄堅強光滑大失所望安然無恙熟讀課文，思考：（1）課文講了一件什么事？（2）按照什么順序?qū)懙模空n文詳解

課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。課文講了一件什么事？課文詳解

課文詳解

課文按照什么順序?qū)懙?？按事情的發(fā)展順序來敘述的。課文詳解

讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對應(yīng)的段落。老班長接受任務(wù)()千辛萬苦找食物（）硬咽草根魚骨頭()耐心勸導(dǎo)小梁()命令戰(zhàn)士喝魚湯()奄奄一息讓魚湯()保留魚鉤念班長()

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課文詳解

1935年秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。點明事情發(fā)生的時間地點人物起因1935年秋天草地老班長、我、另外兩個小同志

病得實在跟不上隊伍課文詳解

炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。

個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。說明老班長飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)歷過長期艱苦的戰(zhàn)斗。外貌描寫課文詳解

因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。雙引號的作用是？“老班長”

“老班長”說明老班長一向特別關(guān)愛同志，表現(xiàn)出了老班長善良樸實的品格。表示特定稱謂。老班長接收任務(wù)后，遇到了什么困難？又如何解決的？

老班長接受任務(wù)后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰(zhàn)士做鮮魚野菜湯，補充營養(yǎng)。課文詳解

課文詳解

找出老班長吃東西的句子，讀一讀。想一想：這是一個怎樣的老班長？課文詳解

他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。體現(xiàn)了老班長舍己為人的精神。動作、神態(tài)課文詳解

老班長忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是堅持走路，安定兩個小同志的情緒，增強他們的信心！”體現(xiàn)了老班長一心只想他人神態(tài)、語言描寫課文詳解

我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（為什么？）

當(dāng)“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。課文詳解

他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”此處省略號的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)。

“別浪費東西了”說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。……省略號的作用是？課文詳解

老班長為何不喝魚湯，哪怕是在生命垂危的時刻？

老班長不喝魚湯是因為找食物非常困難，食物非常少，他把找來的食物全部給了戰(zhàn)士們，自己不吃是為了省下來給小戰(zhàn)士們吃，努力完成黨交給的任務(wù)。課文詳解

擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把這個閃爍著金色光芒的魚鉤送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子孫都來瞻仰它。

這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達(dá)了“我”永遠(yuǎn)向老班長學(xué)習(xí)的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。課文詳解

老班長是一個忠于革命、舍己為人、堅強樂觀、關(guān)心熱愛戰(zhàn)士、盡職盡責(zé)的人。學(xué)習(xí)了本課，你覺得老班長是個什么樣的人？課堂練習(xí)根據(jù)要求寫句子。1.真有個三長兩短，我怎么去向黨報告呢？（改為陳述句）________________________________________2.老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（縮句）________________________________________

真有個三長兩短，我沒法去向黨報告。老班長鼓勵著我們。課堂練習(xí)說說省略號的作用1、為了弄一點魚餌，我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓……還有，我的眼睛壞了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……1、表示語言的省略2、我……我不行啦。你們吃吧!還有二十多里路,吃完了