關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃集合5篇

關(guān)于人生職業(yè)規(guī)劃集合5篇

今晚在網(wǎng)上無(wú)意中看到了甄博士在某職場(chǎng)講壇上答復(fù)網(wǎng)友提問(wèn)的一段話，對(duì)行業(yè)職業(yè)進(jìn)展做了四個(gè)階段的描述，仔細(xì)的進(jìn)展了拜讀，深表認(rèn)同，特別的有道理，經(jīng)過(guò)整理后，發(fā)到這里，與大家共享，望共勉：人生的職業(yè)進(jìn)展可以分為一下四個(gè)階段：

職業(yè)萌芽階段：根本上對(duì)應(yīng)與大學(xué)生的在校學(xué)習(xí)階段。由于我國(guó)高校的教育仍舊是偏重于學(xué)問(wèn)教育，教授專業(yè)學(xué)問(wèn)，缺乏根本的職業(yè)進(jìn)展教育和素養(yǎng)培育，例如大學(xué)生不了解職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、不了解企業(yè)的運(yùn)作、不知道自己找什么樣的工作、面試是不能證明自己的素養(yǎng)力量。致使許多大學(xué)生畢業(yè)后，找不到工作，或進(jìn)入工作后，很長(zhǎng)時(shí)間不能適應(yīng)工作環(huán)境，不能正確定位自己。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：探求專家喜愛(ài)的行業(yè)和職業(yè)方向，初步了解行業(yè)公司的根本運(yùn)作，重點(diǎn)加強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)培育，例如根本的人際溝通力量，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量。

適應(yīng)工作階段：這個(gè)階段是開(kāi)頭工作的0－5年的過(guò)程，初入職場(chǎng)，接到公司安排的工作，從開(kāi)頭學(xué)習(xí)怎樣工作，在別人的指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)公司中的局部工作。漸漸適應(yīng)了職場(chǎng)的環(huán)境，把握了工作所需的根本學(xué)問(wèn)和技能，成長(zhǎng)為一名可以獨(dú)立工作的合格的工作人員。

本階段職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)：明白公司的運(yùn)作，學(xué)習(xí)工作相關(guān)的專業(yè)技術(shù)學(xué)問(wèn)和在公司工作的根本方法，加深對(duì)行業(yè)的了解和本行業(yè)的職業(yè)方向，確定自己的專業(yè)化職業(yè)進(jìn)展方向。例如在it效勞公司，可以選擇工程經(jīng)理、it架構(gòu)師、it系統(tǒng)工程師、it應(yīng)用工程師、詢問(wèn)參謀等職業(yè)方向。開(kāi)頭從技術(shù)、專業(yè)方向、職業(yè)化素養(yǎng)三個(gè)方面針對(duì)性地提升自己的力量。

團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)階段：這個(gè)階段是工作后的4－9年的過(guò)程，技術(shù)上的進(jìn)一步提高，職業(yè)素養(yǎng)的熬煉和提高，從一名獨(dú)當(dāng)一面的工作人員，成為一個(gè)能帶著一個(gè)團(tuán)隊(duì)完成工作的重要人員。把自己的閱歷和體會(huì)，共享給團(tuán)隊(duì)，積極影響團(tuán)隊(duì)成員，作為技術(shù)負(fù)責(zé)人或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，解決團(tuán)隊(duì)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)勝利。

創(chuàng)新奉獻(xiàn)階段：一般是工作10年、15年或20年后，成為這個(gè)行業(yè)和職業(yè)共享上的專家，不僅指導(dǎo)公司相關(guān)方面的工作，更能結(jié)合行業(yè)進(jìn)展的趨勢(shì)，公司業(yè)務(wù)環(huán)境的實(shí)際狀況，進(jìn)展創(chuàng)新，用更有效的方法，幫忙企業(yè)獲得勝利。

人生職業(yè)規(guī)劃篇2

一、前言：

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的社會(huì)，也是一個(gè)布滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下根底，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)當(dāng)對(duì)社會(huì)有一個(gè)糊涂的熟悉，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、文化環(huán)境等等，對(duì)自己的性格力量都應(yīng)有糊涂的熟悉，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的奉獻(xiàn)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

二、自我評(píng)估：

1、我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開(kāi)朗，擅長(zhǎng)和同學(xué)溝通，喜愛(ài)聽(tīng)歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說(shuō)之類的，平常和同學(xué)在一起談天，漫步，上上網(wǎng)啊，學(xué)習(xí)嗎，有時(shí)態(tài)度不積極，成績(jī)不抱負(fù)。

2、我想每個(gè)人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長(zhǎng)，在性格上我覺(jué)的自己比擬講原則，這是我做好考勤所必需具有的，意志掌握力也比擬強(qiáng)，有時(shí)會(huì)消失心情波動(dòng)的狀況，但我還是努力抑制自己，缺乏呢，我來(lái)自山東是獨(dú)生子，確定受到父母的不少溺愛(ài)，有不少的劣根，獨(dú)立性還不太強(qiáng)，來(lái)到廣西上學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，這或許是對(duì)我以后生活獨(dú)立性的一種熬煉吧，我想在我從這所學(xué)校畢業(yè)以后，我的獨(dú)立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽(yù)和利益方面情愿禮讓他人，對(duì)個(gè)別班干的出格行為我會(huì)很嚴(yán)峻的批判，而且心情有時(shí)特殊的沖動(dòng)。在做事方面有時(shí)很馬虎比擬的輕率，有時(shí)存在肯定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀看已經(jīng)代替了過(guò)去在高中的那種被動(dòng)的承受，自己在糊涂的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的夢(mèng)想。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改良自己的缺乏發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，讓自己變的更優(yōu)秀。

3、自我職業(yè)力量的推斷，自己能很順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱木植咳蝿?wù)，在溝通方面有肯定的優(yōu)勢(shì)，我想我的動(dòng)作協(xié)調(diào)力量和空間推斷力量比擬強(qiáng)，能夠很好的推斷空間位置和地理位置。

通過(guò)測(cè)評(píng)大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作也許為社會(huì)工或者是社會(huì)效勞助理人員。

4、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不仔細(xì)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不抱負(fù)，以后這方面應(yīng)當(dāng)積極的改良，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。

5、自己在學(xué)校參加和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，由于參與社會(huì)活動(dòng)我們能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲很多東西，一些在課本中學(xué)不到見(jiàn)不到的東西，所以我對(duì)很多社會(huì)活動(dòng)都很支持，也樂(lè)于參與。

6、自我的潛能的分析，我想沒(méi)個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒(méi)發(fā)揮出來(lái)的問(wèn)題，我自己的潛能，說(shuō)實(shí)話我自己也不太清晰，假如不是學(xué)校給的這次作業(yè)我還真不會(huì)去分析自己的潛能，我的潛能呢，說(shuō)不太清晰，在高中里我的地理、歷史還有政治都很好，特殊是地理，因此在學(xué)校黨課的考試中我取得了91分的成績(jī)，我想我在空間和時(shí)間的推斷以及理論根底上有肯定的潛能。

7、自己職業(yè)性向確實(shí)定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，由于我們生活在一個(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必需去講實(shí)際從實(shí)際動(dòng)身這才是你勝利最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開(kāi)社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡送，企業(yè)性向也許就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于制造才能更好的適應(yīng)社會(huì)效勞社會(huì)。

三、環(huán)境分析:

我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展快速，社會(huì)不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展注入新的生氣和活力。

結(jié)語(yǔ)：面對(duì)將來(lái)的工作道路，你有沒(méi)有做好規(guī)劃呢？

人生職業(yè)規(guī)劃篇3

職業(yè)生涯要有規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃一步步往下走才不會(huì)亂陣腳。但是對(duì)于企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，唯恐寫個(gè)工作規(guī)劃都是敷衍了事，更別說(shuō)是職業(yè)規(guī)劃。卻有這樣一個(gè)人，大學(xué)畢業(yè)剛參與工作就寫了一份20230字的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，通過(guò)具體的分析和討論將自己人生的每一步都做好了規(guī)劃，他就是陶云峰！

“你是出于什么樣的考慮而寫出如此詳盡的職業(yè)規(guī)劃書(shū)呢？”

“人生就應(yīng)當(dāng)去探究和思索，沒(méi)有規(guī)劃就注定迷茫，走一步算一步是很難取得進(jìn)步和勝利的?！?/p>

“許多應(yīng)屆畢業(yè)生在面試的時(shí)候都還不太清晰職業(yè)規(guī)劃是什么，你是不是算比擬‘早熟’?。俊?/p>

“哈哈，對(duì)！我就是很早熟的人，比同齡人想得多，想得遠(yuǎn)，但是人就該這樣啊，有目標(biāo)才能更好的為之去奮斗……”

誰(shuí)能想到這些話語(yǔ)竟然出自初出茅廬的陶云峰與面試官的對(duì)話，他就猶如“身經(jīng)百戰(zhàn)”的職場(chǎng)“老人”，心思縝密，思路清楚，對(duì)答如流。

做事有規(guī)劃、有目標(biāo)，更有詳盡的分析和討論，把人生每一步都規(guī)劃好，并且努力提前實(shí)現(xiàn)。正如陶云峰所言：“只有規(guī)劃好人生，才能步步為贏！”

哪里需要哪里搬

1997年中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，陶云峰應(yīng)聘進(jìn)入廣州鋼鐵集團(tuán)，最開(kāi)頭任職于集團(tuán)本部籌劃部，到20xx年底被調(diào)到廣鋼與林德合資的廣鋼林德?！拔以趶V鋼林德被調(diào)崗屢次，先后做過(guò)銷售、市場(chǎng)，也做過(guò)商務(wù)和物流治理?！碧赵品逍ρ宰约壕褪恰吧鐣?huì)主義一塊磚，哪里需要哪里搬”。

“做銷售的時(shí)候，我常常是最終一個(gè)下班的，跑業(yè)務(wù)花的時(shí)間比別人都多，整個(gè)珠三角幾乎都被我跑遍了；在商務(wù)部做治理時(shí)，我把整個(gè)商務(wù)部的流程、體系和模板都重新梳理建立起來(lái)……”陶云峰不管在什么崗位都把力量發(fā)揮到極致，盡力做到最好?！白鲣N售期間，我了解到各種業(yè)務(wù)渠道，也跟客戶建立了良好的客情關(guān)系；做商務(wù)和物流治理時(shí)，更懂得本錢的有效利用……每次調(diào)崗都是一種歷練。讓我處事更加成熟穩(wěn)重，也收獲了意想不到的成長(zhǎng)?！?/p>

經(jīng)過(guò)不斷的努力與拼搏，陶云峰雖然從基層做上了治理者的崗位，但始終還沒(méi)有到達(dá)他職業(yè)規(guī)劃中的目標(biāo)?！拔腋瓮梢愿鶕?jù)自己的職業(yè)規(guī)劃走，并且做出一番成績(jī)。”當(dāng)時(shí)陶云峰給自己定的職業(yè)目標(biāo)是HRD，也為了這個(gè)目標(biāo)始終在努力，不斷給自己充電。20xx年他在暨南大學(xué)攻讀了MBA，還利用工作之余考取了與人力資源治理相關(guān)的各類資格證。20xx年，公司HRD由于任職期限已到而宣布退休，陶云峰參與了該崗位的競(jìng)聘。

“當(dāng)時(shí)參與競(jìng)選的人許多，考核也相當(dāng)嚴(yán)格，幸好我前期始終不斷的學(xué)習(xí)和積存。”果真時(shí)機(jī)是留給有預(yù)備的人，陶云峰一路“過(guò)關(guān)斬將，鎮(zhèn)靜應(yīng)戰(zhàn)”最終應(yīng)聘勝利，于20xx年4月正式擔(dān)當(dāng)廣鋼林德的HRD，全面負(fù)責(zé)公司的人力資源治理工作。前期的歷練和積存，讓他對(duì)人力資源治理很快上手，正如陶云峰自己所說(shuō)：“職業(yè)生涯中每一次的崗位轉(zhuǎn)換都是為日后打下根底，全身心的投入才能使自己更上一層樓?！?/p>

“瘦身行動(dòng)”

在廣鋼林德?lián)?dāng)HRD期間，陶云峰為自己在這個(gè)崗位上的每一步都制訂了規(guī)劃。國(guó)企相對(duì)當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，薪資高福利好，工作穩(wěn)定，一批批人爭(zhēng)相涌入，而呆在企業(yè)內(nèi)的員工又不愿走，這樣就導(dǎo)致“人浮于事”的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)峻。“當(dāng)時(shí)，我給自己制訂的目標(biāo)就是對(duì)在崗人員進(jìn)展優(yōu)化?！?/p>

“人才優(yōu)化的第一步就是必需實(shí)行‘瘦身行動(dòng)’，讓人才更好匹配企業(yè)的進(jìn)展。”通過(guò)前期具體的調(diào)查了解，陶云峰開(kāi)頭籌劃“瘦身行動(dòng)”，將放錯(cuò)崗位的人才做好調(diào)整，對(duì)考核不合格的進(jìn)展勸退?！按斯こ虒?shí)施了三年，分批為企業(yè)精減掉了一百多號(hào)人，其中只消失了一例有爭(zhēng)議的。不僅優(yōu)化了企業(yè)的人才構(gòu)造，也大大節(jié)約了治理本錢?！?/p>

減員對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都是最難行的一步，但有時(shí)候?yàn)榱似髽I(yè)更好的進(jìn)展又不得不去觸碰。陶云峰在這方面就把握得很好，“‘瘦身行動(dòng)’之前要與工會(huì)主席、黨委書(shū)記以及各部門治理者一起爭(zhēng)論和溝通，并把進(jìn)程準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給董事會(huì)。”陶云峰強(qiáng)調(diào)，最重要的一點(diǎn)就是要做好領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的橋梁，多站在對(duì)方的角度思索問(wèn)題，做事合理合法，符合企業(yè)的規(guī)章制度，一般都會(huì)取得令人滿足的結(jié)果。

人員優(yōu)化，除了剔除不適宜的人才外，培訓(xùn)也必不行少?！拔覍?duì)培訓(xùn)遵循的原則是，必需要落地，不行盲目創(chuàng)新?！碧赵品逶谥鲗?dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，會(huì)結(jié)合員工每個(gè)月的績(jī)效考核以及他們提出的需求去制定與之匹配的培訓(xùn)課程。再依據(jù)課程選擇內(nèi)部培訓(xùn)、外派學(xué)習(xí)以及邀請(qǐng)外部講師等不同的培訓(xùn)方式進(jìn)展，如此一來(lái)，獲得的培訓(xùn)效果是顯而易見(jiàn)的，員工也可得到更好的提升。

“砍掉”權(quán)力

薪酬績(jī)效是人力資源治理重點(diǎn)涉及的模塊，但往往也是HR最不情愿觸碰的，無(wú)論怎么制定和調(diào)整都會(huì)引來(lái)各種埋怨，可謂幾家高興幾家愁，難以做到皆大高興的局面。但陶云峰卻敢于“啃這塊硬骨頭”。

廣鋼林德當(dāng)時(shí)的人力資源部擁有很大的決策權(quán)，甚至可以主導(dǎo)整個(gè)企業(yè)薪酬績(jī)效的制定和調(diào)整，但陶云峰卻看到了弊端?！白盍私鈫T工工作狀況的是直線經(jīng)理，對(duì)于員工是否加薪，考核是否合格有直接的打算權(quán)應(yīng)當(dāng)是他們，而不是人力資源部?！背鲇谶@樣的考慮，陶云峰要求領(lǐng)導(dǎo)“砍掉”了人力資源部對(duì)薪酬績(jī)效的決策權(quán)，將權(quán)力下放給各個(gè)直線經(jīng)理。“權(quán)力下放之后，對(duì)于不平衡不合理的狀況我們有建議權(quán)和監(jiān)視權(quán)，但不決策?！本瓦@樣，經(jīng)過(guò)不斷的優(yōu)化和調(diào)整，企業(yè)的薪酬績(jī)效構(gòu)造變得更加公正，“怨聲四起”的狀況少了，也在很大程度上激起了員工的積極性，工作效率大幅度提升。

如此一來(lái)，陶云峰帶著的人力資源部也受到了各個(gè)部門經(jīng)理和員工的充分信任，溝通也更加順暢?！白鳛槿肆Y源治理者肯定不要高高在上，要與一線員工做好溝通，同時(shí)也要讓老板看到你工作帶來(lái)的成效，獲得認(rèn)可，如此，工作才能更好的開(kāi)展?！碧赵品逭J(rèn)為只有與員工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系都處好了，人力資源部“橋梁”的作用才算真正發(fā)揮出來(lái)了。

要做“點(diǎn)”冠軍

在廣鋼林德工作了14年，陶云峰根據(jù)職業(yè)規(guī)劃一步步往前走，該得到的歷練都有了，全部的工作也變成了常規(guī)工作，穩(wěn)定而安逸?！岸颊f(shuō)人生四十而不惑，到了這個(gè)年紀(jì)穩(wěn)定的工作是最好的選擇，但是我不能‘違反’我的職業(yè)規(guī)劃，也不愿就此選擇安逸，必需重燃激情連續(xù)奮斗，承受更大的挑戰(zhàn)！”出于這樣的“雄心壯志”，陶峰毅然離開(kāi)了廣鋼林德，選擇了頗具挑戰(zhàn)性的體育行業(yè)，進(jìn)入五環(huán)廣告公司擔(dān)當(dāng)總經(jīng)理。

在五環(huán)體育，陶云峰很快找到發(fā)力點(diǎn)，制造了“國(guó)內(nèi)首個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)化的垂直馬拉松賽事”，該賽事被世界高塔競(jìng)速聯(lián)盟TWA官方認(rèn)證為世界高塔競(jìng)速亞太區(qū)冠軍賽，這也是首屆亞太區(qū)冠軍賽。陶云峰告知我們，日后會(huì)不斷研發(fā)和推出新的體育競(jìng)技工程，將公司的商業(yè)模式不斷進(jìn)展包裝和完善，盼望自己可以沿著這個(gè)突破點(diǎn)，努力成為業(yè)內(nèi)佼佼者，將體育精神傳播到更多人的”心中?！皩?duì)于自身職業(yè)生涯的定位，要選取窄的點(diǎn)去突破，去做精做強(qiáng)，并這個(gè)領(lǐng)域做出成績(jī)，要做‘點(diǎn)冠軍’?！?/p>

“一個(gè)合格的治理者，遇事要有堅(jiān)韌不拔的意志，能吃苦也是一種特質(zhì)，由于一個(gè)人的勝利是來(lái)自你受的苦和難。除此之外還要有自己的推斷，堅(jiān)決自己的主見(jiàn)，并且敢于去決策。”陶云峰認(rèn)為職場(chǎng)人都應(yīng)為自己制訂一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，哪怕是三年或者五年規(guī)劃，要清晰自己每個(gè)階段需要做什么，缺什么力量，如何進(jìn)展提升……“由于沒(méi)有一個(gè)人的勝利是一蹴而就的，必需分步實(shí)施，循序漸進(jìn)，能夠把職業(yè)生涯都規(guī)劃好的人，將來(lái)等待他的必定是勝利！”

假如把人生比作一場(chǎng)棋局，陶云峰已經(jīng)在開(kāi)戰(zhàn)之前就制定好目標(biāo)，并規(guī)劃好每一顆棋子該如何走，所以他人生可以步步為贏也就缺乏為奇了。

陶云峰，中南財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，曾任廣鋼林德人力資源總監(jiān)，具有豐富的企業(yè)治理閱歷。現(xiàn)任廣東省五環(huán)廣告公司總經(jīng)理。

人生職業(yè)規(guī)劃篇4

有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是告知你適合干什么;有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是幫你規(guī)劃好人生路線，按部就班地做就能勝利;有人說(shuō)，職業(yè)規(guī)劃就是由職場(chǎng)前輩給你傳授閱歷?！奥殬I(yè)規(guī)劃”，如今已由學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)注的就業(yè)視點(diǎn)進(jìn)展成為全球教育的主導(dǎo)觀念。

留學(xué)為何需要職業(yè)規(guī)劃

與容閎、詹天佑、徐志摩那個(gè)時(shí)代相比，盡管我們?cè)诳蒲?、高精尖技術(shù)和先進(jìn)治理領(lǐng)域，與西方還存在肯定的差距，但這種差距正在不斷縮小，甚至在某些領(lǐng)域，中國(guó)已經(jīng)超越了西方國(guó)家。因此，現(xiàn)在不能簡(jiǎn)潔地說(shuō)，只要在國(guó)外學(xué)到一技之長(zhǎng)，歸國(guó)后就能徹底顛覆某個(gè)學(xué)科和行業(yè)。況且，當(dāng)今時(shí)代的留學(xué)生已經(jīng)許多。那么，出國(guó)留學(xué)還有意義嗎?

答案是確定的。首先，出國(guó)留學(xué)能夠享受國(guó)際一流的教育資源。其次，積存國(guó)際工作閱歷。留學(xué)可以開(kāi)拓國(guó)際視野，幾個(gè)主要留學(xué)目的地國(guó)家，如美國(guó)、澳大利亞、加拿大等，都有針對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的工作簽證政策。優(yōu)秀國(guó)際學(xué)生有肯定的時(shí)機(jī)留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，不僅可以感受海外工作氣氛和環(huán)境，還可以積存在國(guó)際企業(yè)的工作閱歷，特殊是接觸到先進(jìn)的商業(yè)模式、應(yīng)用技術(shù)和治理理念。

在這個(gè)過(guò)程中，從留學(xué)到就業(yè)，從“軟背景”到“硬實(shí)力”，職業(yè)規(guī)劃越早越受用。假如沒(méi)能在留學(xué)前著手職業(yè)規(guī)劃，那么也應(yīng)在留學(xué)期間思索畢業(yè)時(shí)的就業(yè)去向。

職業(yè)規(guī)劃中有哪些誤區(qū)

討論發(fā)覺(jué)，許多中國(guó)學(xué)生在為留學(xué)做職業(yè)規(guī)劃時(shí)，簡(jiǎn)單被一些假象或誤區(qū)所蒙蔽。

表現(xiàn)之一是專業(yè)扎堆，畢業(yè)后難就業(yè)。哪個(gè)行業(yè)好或者哪個(gè)熱門就選哪個(gè)，這種不假思考的決策方式把很多問(wèn)題留在了以后。依據(jù)新東方前途出國(guó)詢問(wèn)有限公司的最新數(shù)據(jù)，超過(guò)40%的留學(xué)生選擇金融、商科相關(guān)專業(yè)，而近年來(lái)金融行業(yè)的入門級(jí)崗位長(zhǎng)期處于供大于求的狀態(tài)。

表現(xiàn)之二是注意功課和考試，不注意實(shí)習(xí)。努力學(xué)習(xí)當(dāng)然是學(xué)生的本分，但還要記得為了什么而學(xué)習(xí)。學(xué)生可以從學(xué)校就業(yè)辦公室(CareerOffice)、行業(yè)探究沙龍、校友精英及名企校園宣講會(huì)、求職或行業(yè)共享等活動(dòng)中獲得想了解的行業(yè)或企業(yè)信息，從而為將來(lái)做選擇，而實(shí)習(xí)經(jīng)受是驗(yàn)證這個(gè)行業(yè)乃至崗位是否適合自己的最有效方式。

表現(xiàn)之三是認(rèn)為進(jìn)入名校就等于進(jìn)入名企。名校背景會(huì)使求職者獲得更多名企的面試時(shí)機(jī)，但能否被錄用，還要看其是否擁有企業(yè)想要的軟實(shí)力和硬實(shí)力，包括校園實(shí)踐閱歷、實(shí)習(xí)經(jīng)受等。固然，還有清楚的職業(yè)規(guī)劃和充分的面試、筆試預(yù)備。

表現(xiàn)之四是以為職業(yè)規(guī)劃可以等到就業(yè)前再預(yù)備。有一局部學(xué)生認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃只要在就業(yè)前預(yù)備就可以，或者說(shuō)留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃并不存在很大的關(guān)聯(lián)。其實(shí)，許多勝利案例都顯示，越早規(guī)劃的中國(guó)留學(xué)生越能輕松就業(yè)。其中，有充分相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)受的留學(xué)生幾乎都輕松拿到抱負(fù)企業(yè)的“入場(chǎng)券”。對(duì)于就讀所謂“非名校”的留學(xué)生來(lái)說(shuō)，完全可以依靠科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃和腳踏實(shí)地的努力，在短短數(shù)年的留學(xué)期間實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。

家長(zhǎng)咋精準(zhǔn)支持孩子規(guī)劃

固然，導(dǎo)致以上現(xiàn)狀的緣由有許多，其中緣由之一是父母。一種是在孩子留學(xué)與就業(yè)方面，父母享有肯定的打算權(quán)。另一種是父母完全自由散養(yǎng)孩子，“只要孩子快樂(lè)就好”。其實(shí)，孩子這時(shí)閱歷尚淺，需要正確的指引和幫忙。而且，討論說(shuō)明，那些初入職場(chǎng)就“游刃有余”的孩子，許多都有一雙“隱形的翅膀”在支持，即來(lái)自家長(zhǎng)的力氣。

今日的中國(guó)家長(zhǎng)擁有更為豐富的教育背景、國(guó)際視野和可支配資源。他們普遍關(guān)注子女的職業(yè)規(guī)劃，但他們當(dāng)中的許多人并不了解如何精準(zhǔn)地幫忙孩子進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注的問(wèn)題也不夠超前。一般家長(zhǎng)的問(wèn)題都會(huì)集中在專業(yè)的選擇上。例如，這個(gè)專業(yè)將來(lái)好不好就業(yè)?這個(gè)專業(yè)好還是那個(gè)專業(yè)好?但實(shí)際上，推斷職業(yè)規(guī)劃的維度有許多，專業(yè)和薪資只是其中一局部?，F(xiàn)在的高薪行業(yè)并不代表著三五年之后還是最好的，現(xiàn)在看起來(lái)薪資不高的行業(yè)，將來(lái)三五年后可能會(huì)成倍增長(zhǎng)。

例如，許多中國(guó)企業(yè)都在投資體育產(chǎn)業(yè)，包括在國(guó)內(nèi)外購(gòu)置體育俱樂(lè)部。這時(shí)候，企業(yè)需要的是在國(guó)外俱樂(lè)部有過(guò)實(shí)習(xí)或工作經(jīng)受的人才，為此，與之相關(guān)的體育治理專業(yè)將來(lái)會(huì)炙手可熱。其實(shí)，還有許多類似的新型職業(yè)可能從一開(kāi)頭就沒(méi)有消失在家長(zhǎng)的規(guī)劃中。

因此，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)說(shuō)，興趣、性格是否與專業(yè)匹配，將來(lái)行業(yè)的進(jìn)展趨勢(shì)，都值得思索。為此，家長(zhǎng)提出“我的孩子更適合什么專業(yè)”“這個(gè)行業(yè)進(jìn)展前景如何”“選擇什么樣的專業(yè)與這個(gè)行業(yè)相關(guān)”之類較為立體的問(wèn)題，可能對(duì)于孩子的留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃更有裨益。

在經(jīng)受多維度的思索后明確就業(yè)方向，接下來(lái)就需要對(duì)行業(yè)做深度討論。許多學(xué)生與家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)多重考量后選擇了金融專業(yè)，但僅僅通過(guò)財(cái)經(jīng)頻道、新聞和道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)進(jìn)展職業(yè)探究，明顯并不專業(yè)。金融行業(yè)的8個(gè)子行業(yè)——券商、投行、基金、商業(yè)銀行、資產(chǎn)治理、保險(xiǎn)、信托、期貨，在國(guó)內(nèi)外的商業(yè)模式是怎么樣的?主要的公司有哪些?會(huì)聘請(qǐng)哪些人才?崗位都是做什么的?將來(lái)的進(jìn)展軌跡是什么樣子的?假如將來(lái)要投入30年以上的職業(yè)生涯到這個(gè)行業(yè)中去，莫非不應(yīng)當(dāng)花兩個(gè)月的時(shí)間去了解嗎?

想要進(jìn)入某一行業(yè)，就肯定要知道它的就業(yè)形勢(shì)。例如，投資銀行聘請(qǐng)一般都要求應(yīng)聘者出名校背景和暑期實(shí)習(xí)經(jīng)受。假如應(yīng)聘者曾經(jīng)爭(zhēng)取到這樣的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，就有可能被錄用。詢問(wèn)行業(yè)同樣需要是名校高材生，平均成績(jī)績(jī)點(diǎn)(GPA)要高，有相關(guān)名企實(shí)習(xí)經(jīng)受，同時(shí)肯定要學(xué)習(xí)面試技巧，并做好充分預(yù)備。

如何科學(xué)地制訂職業(yè)規(guī)劃

對(duì)想進(jìn)展留學(xué)與職業(yè)規(guī)劃的中國(guó)學(xué)生，首先要了解自己，即做到自我認(rèn)知和探究。為此，可以先向自己提出這樣幾個(gè)問(wèn)題：我的職業(yè)興趣是什么?我有什么力量?我在什么樣的活動(dòng)中會(huì)獲得最多的滿意感?對(duì)此，有兩種解決方法，一是憑直覺(jué)，弄清自己喜愛(ài)做什么，對(duì)什么感興趣，并且擅長(zhǎng)做什么;二是找到專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，通過(guò)職業(yè)詢問(wèn)、專業(yè)測(cè)評(píng)等方法，最終獲得客觀的自我認(rèn)知。值得留意的是，人的興趣在年輕的時(shí)候具有不穩(wěn)定的特點(diǎn)，所以用“我擅長(zhǎng)做什么”問(wèn)自己更為牢靠。

其次，了解外部世界。要對(duì)工作世界有所了解，例如，勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)狀、就業(yè)市場(chǎng)格局、行業(yè)背景分析、職業(yè)種類的區(qū)分和各自要求、地域問(wèn)題、企業(yè)文化和組織等。對(duì)某行業(yè)感興趣的留學(xué)生，應(yīng)當(dāng)通過(guò)盡可能多的渠道去了解該行業(yè)。已經(jīng)確定專業(yè)的留學(xué)生可以直接通過(guò)學(xué)校了解本專業(yè)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向，借鑒師哥、師姐的閱歷。討論內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從行業(yè)現(xiàn)狀，到企業(yè)，再到職位等。

通常而言，能夠很好地駕馭一份工作，需要學(xué)問(wèn)、技能和力量三方面支撐。其中，學(xué)問(wèn)和技能是崗位最根本的專業(yè)功底和辦公技能，而力量在不同階段有不同的需求，提升也大多是在實(shí)踐中轉(zhuǎn)變的。而長(zhǎng)期職業(yè)生涯的勝利因素中，“適宜”占了很大比重。為此，科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃中，需要我們理清一些非理性信念，比方“錢多活少離家近”。

通過(guò)以上分析，我們對(duì)將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了肯定方向。然而，是不是根據(jù)這樣的方式制訂出來(lái)的職業(yè)規(guī)劃就肯定符合自己的職業(yè)進(jìn)展軌跡或者能夠解決“疑難雜癥”呢?對(duì)此，要依據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)展詳細(xì)分析。職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于個(gè)人而言，其價(jià)值聚焦于兩點(diǎn)：

首先，提升主觀幸福感(SWB)。主觀幸福感是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性整體評(píng)價(jià)。例如，一個(gè)很文藝的女生在美國(guó)很吃力地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，只是為了能夠留在美國(guó)。長(zhǎng)期來(lái)看，這并不是一個(gè)明智的選擇。留學(xué)生是個(gè)全球流淌的群體，無(wú)論在哪里工作，都需要對(duì)職業(yè)布滿熱忱。況且每個(gè)行業(yè)，除了春天還會(huì)有冬天，在選擇職業(yè)上，只有最適合自己的行業(yè)。

其次，提升個(gè)人生涯成熟度，即生涯決策力量。目前，簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)環(huán)境致使企業(yè)生命周期急劇縮短，“從一而終”的職業(yè)進(jìn)展概念正在淡化。為此，如何在紛繁簡(jiǎn)單的變革中掌控全局，保持自身職業(yè)進(jìn)展軌跡的連續(xù)上升，成為職場(chǎng)生存的一項(xiàng)必備技能。

總之，主觀幸福感向內(nèi)，生涯成熟度向外，一內(nèi)一外，共同構(gòu)建起人們追求職業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)進(jìn)展、職業(yè)幸福的根本體系，這也是職業(yè)規(guī)劃本身所要傳遞的理念。

人生職業(yè)規(guī)劃篇5

對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外，就猶如一葉孤舟在茫茫大海中漂泊，承載的是惶恐與失落；而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，留學(xué)海外卻猶如貨輪穿梭于海洋，承載的是自己的目標(biāo)與方向。王輝耀就屬于那種揚(yáng)帆奮進(jìn)者，由于他的留學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃嚴(yán)密相連。

第一步：找準(zhǔn)一個(gè)好的發(fā)揮點(diǎn)

“人生的路很長(zhǎng)，但緊要處只有幾步?！蓖踺x耀第一步關(guān)鍵的選擇是赴加拿大讀ＭＢＡ。他說(shuō)：“我覺(jué)得要在有限的一生做比擬有意義的事，就要給自己查找一個(gè)比擬好的發(fā)揮點(diǎn)。我學(xué)的是英美文學(xué)專業(yè)，分到國(guó)家經(jīng)貿(mào)部。當(dāng)時(shí)是８０年月，國(guó)家正處于改革開(kāi)放一片生氣勃勃的時(shí)期，我感到要參加，光有文學(xué)學(xué)問(wèn)是不夠的，要走出去，要參加到國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中去。就這樣，我去了加拿大，讀了ＭＢＡ，這對(duì)我是一個(gè)很好的預(yù)備?！?/p>

對(duì)出國(guó)留學(xué)前的規(guī)劃，王輝耀要說(shuō)的是，假如你選擇出國(guó)讀治理類課程，肯定要留意在國(guó)內(nèi)積存相關(guān)閱歷，查找工作時(shí)機(jī)的時(shí)候，要盡量選擇那些與經(jīng)濟(jì)或商務(wù)等領(lǐng)域有關(guān)的、能夠?qū)懮下臍v的工作，否則可能你當(dāng)時(shí)收入不錯(cuò)，但你的工作并缺乏以為你進(jìn)展足夠的力量熬煉，而且這份工作經(jīng)受將來(lái)國(guó)外的商學(xué)院也不會(huì)看重的。他在外經(jīng)貿(mào)部三年的工作經(jīng)受，也使他在國(guó)外的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐中如魚(yú)得水。

在留學(xué)期間，王輝耀有三個(gè)“不一樣”：第一，只用一年時(shí)間就拿下了ＭＢＡ學(xué)位，由于“肯定要在肯定階段攻克一個(gè)目標(biāo)，才有時(shí)機(jī)追蹤下一個(gè)主攻方向”；其次，沒(méi)刷過(guò)一天盤子，由于“你總不能在簡(jiǎn)歷上填勝利地刷了幾千只盤子，送了幾千封信”；第