第四板塊竊讀記【省一等獎】

第一課時1.我能認(rèn)識11個生字，會寫8個生字。2.我能正確流利地朗讀課文。3.我能理清文章脈絡(luò)，給課文分意義段。學(xué)習(xí)目標(biāo)

林海音(1918—2001)，中國現(xiàn)代著名女作家。被稱為臺灣文學(xué)“祖母級的人物”。林海音的作品眾多，并被譯為多種文字，《城南舊事》是她最具影響的作品。1998年“第三屆世界華文作家大會”，林海音榮獲“終身成就獎”。有評論認(rèn)為，林海音的去世，是臺灣文學(xué)一個時代的結(jié)束。自學(xué)指導(dǎo)一1、自己練讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不會的地方可以向同桌請教。

2.在組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字，關(guān)注一號同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

（5分鐘后比一比哪個小組課文讀得最好，生字掌握的最棒。）竊牌嫁剩抵凜賊購伎妥唾讀字組詞（飯鍋、鐵鍋、電飯鍋）（敲鑼、旁敲側(cè)擊）（剩余、剩下、剩飯）（穩(wěn)固、平穩(wěn)、穩(wěn)重）讀字?jǐn)U詞鍋敲剩穩(wěn)抵購貪吞（抵達(dá)、抵擋、抵抗）（購物、搶購、購買）（貪婪、貪贓、貪污）（吞咽、狼吞虎咽）

（yàn)狼吞虎咽、細(xì)嚼慢咽（yān)咽喉、咽炎（yè)哽咽、嗚咽多音字組詞咽自由讀文：思考：（1）、作者著重描寫了哪幾個場景來表現(xiàn)“自己”酷愛讀書的呢？（2）試著概括文章的主要內(nèi)容。

（3分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)二

本文以“竊讀”為線索，生動地再現(xiàn)了作者小時候到書店讀書的情景。作者的讀書經(jīng)歷是異常艱難的，先是被店主羞辱，窘迫又難堪，在眾目睽睽之下，狼狽地跨出店門；然而作者又是幸運的，在渴望讀書，卻無錢買書時，遇到了一位好心的店員，讓作者有機會讀到心愛的書。表現(xiàn)了作者對書的熱愛和對知識的渴望。文章主要內(nèi)容竊①作者為什么要“竊讀”；②作者主要經(jīng)歷了哪些事？③有怎樣心理感受？一個無力購買卻渴望讀到那本書的窮學(xué)生遭拒絕受呵護(hù)我很快樂，也很懼怕，這種讀書的滋味！第二課時

1、我能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。

2、我要學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致的動作描寫和心理描寫來表達(dá)感情的方法，體會作者用詞的準(zhǔn)確生動。學(xué)習(xí)目標(biāo)

快速閱讀課文，想想：1.竊讀的滋味是怎樣的？2.從課文的哪些地方可以看出作者竊讀時的快樂與懼怕？找相關(guān)的語句出來，讀一讀，品一品。

（5分鐘后交流）自學(xué)指導(dǎo)一我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。相關(guān)語句（暗自高興）我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。（動作描寫表現(xiàn)讀書的熱情與渴望）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！（竊讀的滋味）

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵崳业男睦飬s高興地喊著：“大些！再大些！”（渴望不滿足）我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架．（如饑似渴）我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架．（滿足感收獲感）你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！也是在愛里長大的。吃飯長大：身體的需求。讀書長大：精神滋養(yǎng)。在愛長大：心理上的安慰。含蓄點題，把含在作者心中十年的情感深沉地表達(dá)出來。重點句拓展莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品。培根說：書籍是橫渡時間大海的航船。高爾基說：