下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
淺談初中語文課堂教學中發(fā)問技巧策略淺談初中語文課堂教學中發(fā)問技巧策略
引言
在語文教學中,教師的提問是培養(yǎng)學生思維能力和語文素養(yǎng)的重要手段之一。通過適當?shù)奶釂?,可以引?dǎo)學生積極思考、主動參與課堂討論,提高學生的學習效果和學習興趣。本文將從教師提問的目的、類型、技巧和策略等方面進行探討,以期為初中語文教學中的提問提供一些參考和借鑒。
一、教師提問的目的
教師提問的目的是引導(dǎo)學生思考、促進學生學習,幫助學生掌握和運用語言知識。具體而言,教師提問的主要目的包括:
1.激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。通過巧妙的提問,可以吸引學生的注意力,激發(fā)他們學習語文的興趣和熱情,促使他們積極思考和探索。
2.引導(dǎo)學生深入思考、批判性思維。好的問題能夠引導(dǎo)學生深入思考,發(fā)展他們的批判性思維能力,培養(yǎng)他們的思辨和分析能力。
3.培養(yǎng)學生的語言表達能力。教師提問可以使學生學會用正確的語言表達自己的觀點和想法,提高他們的口頭表達和寫作能力。
4.檢查學生的學習情況。教師提問可以通過學生的回答來檢查他們的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯誤,促進他們的學習進步。
二、教師提問的類型
教師提問主要有以下幾種類型:
1.問答式提問。教師提出一個問題,學生回答這個問題,教師根據(jù)學生的回答進行點評和引導(dǎo)。這種提問方式適用于檢查學生對知識的掌握程度和理解水平。
2.引導(dǎo)式提問。教師以引導(dǎo)的方式提出問題,幫助學生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題,培養(yǎng)他們的思考能力和自主學習能力。
3.對比式提問。教師提出兩個相似或相反的觀點或事物,要求學生進行比較和對比,并給出自己的看法。這種提問方式可以培養(yǎng)學生的比較和分析能力。
4.開放式提問。教師提出一個開放性的問題,要求學生自由發(fā)散思維,提出自己的見解和觀點。這種提問方式有助于學生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和想象力。
5.逆向式提問。教師提出一個常識性的問題,要求學生推理和解決這個問題,培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。
三、教師提問的技巧
教師提問的技巧是教學成功的關(guān)鍵之一。下面介紹一些常用的提問技巧。
1.溫和委婉。教師在提問時要注意用溫和委婉的語氣和表情,以示尊重和關(guān)懷。這樣可以讓學生感到輕松自在,積極參與課堂討論。
2.接納一切正確答案。教師不應(yīng)限制學生的回答方式和答案,要接納一切正確答案。這樣可以鼓勵學生積極參與,增強他們的自信心。
3.多樣化提問方式。教師要靈活運用不同的提問方式,以留給學生充分的思考和表達空間。不要總是采取單一的提問形式,這樣會使學生產(chǎn)生厭煩和疲勞感。
4.讓學生分享經(jīng)驗。教師可以通過提問的方式鼓勵學生分享自己的經(jīng)驗和觀點,這樣可以培養(yǎng)學生的表達能力和合作意識。
5.互動思考。教師提問后,可以給學生一定的時間思考,然后鼓勵他們相互交流,共同解決問題。這樣可以培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。
四、教師提問的策略
教師提問的策略是教學中的重要環(huán)節(jié)。下面介紹幾種常用的提問策略。
1.逐級遞進。教師可以從淺層次到深層次的問題逐步引導(dǎo)學生思考和回答。這樣可以增強學生的信心和參與度,提高他們的學習效果。
2.層層遞進。教師可以通過層層遞進的提問方式引導(dǎo)學生思考和探索問題的本質(zhì)。這樣可以培養(yǎng)學生的思考和分析能力,激發(fā)他們的批判性思維。
3.考慮學生知識背景。教師在提問時要充分考慮學生的知識背景和實際情況。要確保學生能理解和回答提問的問題,不要盲目提問,增加學生的困惑和挫敗感。
4.借助實物或圖片。教師可以借助實物或圖片來引發(fā)學生思考和回答問題。這樣可以使學生產(chǎn)生實際感和形象感,提高他們的學習興趣和參與度。
5.鼓勵學生提問。教師在提問之余,也要鼓勵學生提出問題。這樣可以增加課堂的互動性和參與度,培養(yǎng)學生的批判性思維和質(zhì)疑能力。
結(jié)語
教師提問作為語文教學中的重要環(huán)節(jié),對于學生的學習和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過采用適當?shù)奶釂柲康?、類型、技巧和策略,教師能夠引?dǎo)學生進行深入思考、批判性思維和語言表
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 施工課程設(shè)計結(jié)語大全
- qt三維繪圖課程設(shè)計
- 少兒扎染課程設(shè)計案例
- 基于本土文化的課程設(shè)計
- 看尾巴猜動物教案5篇
- 年度飼用生物活性制劑市場分析及競爭策略分析報告
- 學校批量考勤設(shè)備管理制度
- 關(guān)于嚴格會議管理制度
- 鋼化玻璃采購合同文本
- 分散采購合同樣本
- 動植物知識競賽題:全國生物多樣性知識競賽試題考試題庫強化練
- 公司獨立董事述職報告編寫范文格式
- 醫(yī)院增收增效工作總結(jié)
- 武漢市應(yīng)對疫情措施
- 老年性耳聾的防治課件
- 正確開具放射科影像檢查單課件
- 中職班主任培訓課件
- 計量標準考核(復(fù)查)申請書
- 納米技術(shù)在藥物遞送中的應(yīng)用
- 專升本雙11活動方案策劃
- 農(nóng)博會駐展活動策劃
評論
0/150
提交評論