2023年高二第二學期地理教學工作計劃精選

第頁共頁2023年高二第二學期地理教學工作方案精選高二第二學期地理教學工作方案篇一經(jīng)過高一一學年的地理學習，學生初步理解了高中地理的根本學習內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了一定的理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析^p地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能，這為現(xiàn)階段的地理學習打下了一定的根底。但學生的程度參差不齊，在學習地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學生的地理根底知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓記和解決問題的才能與技巧了。高二第一學期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學內(nèi)容與選修教學內(nèi)容的學習，學習任務(wù)重。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的根本理論和規(guī)律。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有嚴密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照。因此，學生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。1、讓學生獲得比擬完備的地理根底知識，學習對學生終生開展有益的地理。2、倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。3、學生閱讀和分析^p運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面進步學生的綜合運用才能。1、精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分進步課堂45分鐘的效益，抓好根底知識根本才能的根底上要加強對學生綜合才能的要求，強化對初中的地理教學一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學的針對性。2、充分利用現(xiàn)有電教媒體進展教學，增強學生學習地理的興趣。3、加強學科內(nèi)和學科間的浸透，注重培養(yǎng)學生的閱讀才能和分析^p問題的才能，掌握地理學習的方法。4、精講精練，適量的訓練，以穩(wěn)固和強化重難點知識。年級：高二選修周課時：3單元進度授課計劃周次日期教學內(nèi)容18.30—9.4第一章第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域開展的影響29.5—9.11第一章第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用39.12—9.18第二章第一節(jié)荒漠化的防治第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護49.19—9.25第三章第一節(jié)能資的開發(fā)第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)59.26—10.2機動610.3—10.9第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)開展第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化710.10—10.16第五章第一節(jié)資的跨區(qū)域調(diào)配第五章第二節(jié)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移810.17—10.23機動910.24—10.30模塊復習、模塊測試0.31—11.6期中考試年級：高二必修周課時：2單元進度授課計劃周次日期教學內(nèi)容18.30—9.4第一章第一節(jié)地理環(huán)境對區(qū)域開展的影響29.5—9.11第一章第二節(jié)地理信息技術(shù)在區(qū)域地理研究中的應(yīng)用39.12—9.18第二章第一節(jié)荒漠化的防治49.19—9.25第二章第二節(jié)森林的開發(fā)和保護59.26—10.2第三章第一節(jié)能資的開發(fā)610.3—10.9第三章第二節(jié)流域的綜合開發(fā)710.10—10.16第四章第一節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)開展810.17—10.23機動910.24—10.30第四章第二節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化0.31—11.6模塊復習、模塊測試、期中考高二第二學期地理教學工作方案篇二高二地理文理分科，這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作。而理科班面臨6月份的會考，這將是他們參加高考的一個資格考試，如何讓學生順利通過，我倍感壓力；理科班的學生主要有2個問題，一個是初中和高一地理根底比擬薄弱，另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的根底知識，這是本學年的教學重點。這一切都要求教師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、進步質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身開展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣為重點，深化理解學生情況，著手教學形式的討論，不斷進步教學質(zhì)量。本學期教學班4個，4個班學生根底都較差，在高二年級也非常特殊，不愛學習的學生較多，2班學生的根底相對較好點?？偟膩碚f，學生的情況不夠理想，給教學帶來許多困難。讓學生獲得比擬完備的地理根底知識，學習對學生終生開展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，以及交流合作的才能。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會理論等，同時，裝備了不少案例，這些案例于實際的社會活動和不斷開展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有嚴密的聯(lián)絡(luò)，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生考慮、分析^p和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析^p引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要表達在起直觀性和辨證思維才能的廣泛運用上，因此在教學中，首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖才能、記圖才能和再認再現(xiàn)才能的培養(yǎng)。結(jié)實樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學形式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。1、加強對《課程標準》的深化研究《課程標準》是教學、命題的標準和根據(jù)，教學過程中要以課程標準為根據(jù)制定教學目的，落實高中地理教學的目的要求，為會考和高考打下結(jié)實的根底。2、認真鉆研教材在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。重視教材的整合，樹立“用教材教”的新的教材使用價值觀，使教材真正成為學生學習的重要資料來，根據(jù)《課標》要求選取恰當?shù)陌咐?，彌補教材的缺乏。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。3、重視課堂教學中“過程與方法”的研究與理論?！墩n標》教學目的中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關(guān)鍵性目的。要在教學中倡導勤于動手、培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析^p和解決問題的才能以及合作與交流的才能。重視才能培養(yǎng)的同時也要重視根底知識的掌握，才能是