新教師培訓心得與體會7篇

新教師培訓心得與體會7篇新老師培訓心得與體會篇1

轉(zhuǎn)瞬間一學期快過去了，也很榮幸成為靈源街道名老師管理培育班成員有一學期的時間了，真的發(fā)自內(nèi)心地感謝街道訓練辦及上級領(lǐng)導為我們搭建一個如此好的學習的平臺，使我得以從各方面提升自己。我從名師培育班中學到了許多，它不僅拓寬我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對訓練有了更新的熟悉，更加熱衷于訓練事業(yè)?？偟膩碇v，街道名師培育班雖然開班時間不長，但是本學期名老師管理培育班在街道訓練辦領(lǐng)導的關(guān)懷、指導下，在名師培育班班委的帶領(lǐng)下，開展的活動內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，其中有訓練專家的專題報告，有學員之間的溝通互動爭論，也有優(yōu)秀學員自己的專題講座等。通過本學期培育班的學習，對我而言，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，下面是我本學期在名老師培育管理班的個人總結(jié)：

一、學期初，依據(jù)個人實際，仔細擬定個人學習方案，制定個人培育目標——成為街道數(shù)學骨干老師。

二、仔細傾聽訓練專家的講座，共享先進的訓練理念。本學期名師管理培育班邀請了晉江市進修學校的姚永寧副校長、郭琪瑯、蔡福山老師針對如何成為科研型、理論性老師、如何有效地進行課題討論和案例討論等為學員們做了深化淺出的講座。其中，有關(guān)課題討論的內(nèi)容更是讓我受益匪淺，讓我明白了什么叫課題討論，什么叫案例討論、讓我清晰了做課題討論的步驟與方法等以前似懂非懂的學問，真盼望有更多的機會參與這樣的講座。

三、堅持讀書，豐富自己的內(nèi)涵。每個人想進展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。作為名老師，我們不僅要讀訓練教學的書，還要博覽群書。在管理培育班的學習中我深感自己的差距與不足，深感自己離名老師還有肯定的差距，因此，借著“書香靈源”這股春風，我為自己定下了讀書方案，并不折不扣地依方案行事，我深感只有博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科，索然無味。

四、成為名老師培育班中的一員，我覺得肩上的擔子是沉重的，發(fā)覺了自己的很多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會了一些平常被自己所忽視的問題，但我相信，只要思想不滑坡，方法肯定比困難多，我將不斷學習不斷思索不斷總結(jié)，用理論指導教學實踐，討論和探究訓練、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，努力前行。

新老師培訓心得與體會篇2

記得有許多人說過，老師是天底下最光輝的職業(yè)，之前記得，如今懂得。很榮幸在七小實習?！笆暧龢?，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。懷著期盼與欣喜，我參與了為期兩個月的“20_年新入職老師培訓”?！捌谂巍笔怯捎诓饺胄碌墓ぷ鲘徫?，對新的環(huán)境和美妙的將來布滿期盼;“欣喜”是由于我感受著各級領(lǐng)導對新老師的深切關(guān)懷，入職培訓的課程豐富而有用。之前有很多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對同學負責，平常該怎么和同學相處，該有什么樣的姿勢，怎樣才算做了一名真正的好老師呢?通過培訓，我也一點一點解開了自己的疑。

在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。桂艷梅老師向我們介紹了《老師教學用書》并對書做了一些個人的看法和評價，聽了這些之后我對這本書翻的次數(shù)也多了起來，在教學方面對我的關(guān)心很大?？阻蠢蠋熃涛覀?nèi)绾斡胦fice、贛教云，一步一步的教很有急躁，這節(jié)課我印象最深的是那幾個擴展名我覺得很好用很便利，還有怎么設(shè)置連線的。鄒校講的是如何布置作業(yè)雖然她是語文老師而我教的是數(shù)學。但是，對于這一方面鄒校有一套自己的方法，聽完之后我也進行了實踐很受用。李校教的是如何上課，依據(jù)每個班級的學情對于一節(jié)課40分鐘應(yīng)當如何安排李校做出了具體的總結(jié)，這使得我在上課時對于時間的安排有了很好的參照，不會消失時間有多或者有少的狀況。周玉老師教我們?nèi)绾巫龊迷嚲矸治?，對于這堂課我學習到了每一次測驗完都要對試卷試卷進行分析，了解同學失分的緣由對癥下藥。在彭蓮鈺老師的課上，我知道了可以以夸獎的方式來鼓舞同學。不管是在生活上還是學習上，老師的鼓舞可以給同學很大的動力，這會讓同學有很大的進步。這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，這些老師所敘述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的全部新老師都會好好地汲取和接受。

這次的培訓使我接下來的工作布滿了信念和動力。對于沒有實踐閱歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，每位指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學時期那種浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。

新老師培訓心得與體會篇3

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓學習使我對新課程理念下的訓練教學又有了更深的熟悉。特殊是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析、爭論等，對指導我們今后的訓練教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評價的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，關(guān)心我解決了在訓練教學方面許多的問題和困惑。通過培訓學習我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談?wù)勛约旱膶W習體會。

第一、通過學習，我的訓練教學理念得到了加強，視野漸漸開闊，訓練教學方法不斷更新。

其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過培訓我熟悉到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以同學為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，同學的學習熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的根本目標。

第三、名師的工作室，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論學問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學員溝通學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實現(xiàn)共同學習，共同進步。

第四、把培訓中學到的東西應(yīng)用到實際的訓練教學之中。運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮同學的主體性，參加性，從各個方面來培育同學探究事物的愛好和樂觀的態(tài)度，以培育同學的力量為中心作為重點。同時加強老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂力量的提高。

第五、這次培訓學習，我學到很多新的學問和刷新訓練教學新理念。本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級爭論，樂觀學習、獨立完成作業(yè)。落實培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我相信，通過這次培訓，我將會對遠程培訓有了更加深化的了解，也會更深刻地理解所包含的訓練理念。

總之，這次培訓為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境。它轉(zhuǎn)變了我原有的舊的傳統(tǒng)訓練模式，給我?guī)砹诵碌膶W習觀念和新的學習方式。我得到的不僅僅是學問，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

新老師培訓心得與體會篇4

7月14、15日，我參與了在昌樂二中召開的全縣學校語文老師培訓會。會上，聽取了四位老師的報告，他們分別是奎文區(qū)幸福街學校的王安存，壽光圣城街道西關(guān)學校的張麗，我的同事張秀紅，青州市實小的張云杰。雖然只有短短的兩天時間，但通過培訓，我受益匪淺，心靈受到了很大的震撼。下面是我的點滴體會：

一、要正確面對工作中的挫折。

張麗老師和張云杰老師在報告中都提到了自己有些坎坷的教學經(jīng)受，談到這些，他們沒有埋怨，而是認為，正是這些坎坷的經(jīng)受，才讓自己取得了今日的成果。張云杰老師說：“不要埋怨生活對你的不公，坎坷也是一種財寶?！边@句話，給了我很大的啟迪。

人的一生中，挫折和失意是難免的。在老師的工作中更會常常遇到挫折和困難。如需要不能滿意，動機不能實現(xiàn)，訓練同學的方法受挫，管理班級的效果不佳，課堂教學不如人意，所教同學成果不抱負，在教學考核中得分不高，評先晉職中未能入圍……假如能正確熟悉自己的職業(yè)價值，理解自己所從事工作的意義，想方法悅納自己的職業(yè)，就能快速調(diào)整自己的心態(tài)，走出精神的低谷。這兩位老師的經(jīng)受告知我們，假如你把老師職業(yè)當作一種事業(yè)而不僅是一個飯碗，把訓練崗位當作一種制造性地實現(xiàn)自身價值的途徑而不是一種負擔，那么我們從工作中得到的就會是歡快，而不是苦惱和哀痛。

二、語文教學要返璞歸真。

現(xiàn)今的語文教學或多或少存在費時多，收效卻不高，老師辛苦，同學乏味，老師講得多，同學讀書少，語文學習實效差，最終形成“課內(nèi)損失課外補，老師同學都辛苦”的現(xiàn)象。這是由于老師在教學中背離了語文教學的宗旨。所以，張云杰提出：“語文教學要返璞歸真，要回歸本位?！薄耙掏瑢W一生有用的語文?！边@里所講的“真”，即語文教學的本質(zhì)。那么，如何回歸語文教學的本質(zhì)呢?

首先，重視通過誦讀培育同學的語感。

古代的語文訓練特殊注意通過誦讀來培育同學的語言感受力量。古人在這方面積累了很多珍貴閱歷，已經(jīng)做為格言流傳到今日。如“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，“書讀百遍，其義自見”等，講的都是誦讀對于理解和感受語言所起的重要作用。

有人認為古代的誦讀就是強迫同學死記硬背，其實同學根本不理解，這是一種僵死的教學方法，應(yīng)當全盤否定。于是，他們又走向另一個極端，課堂上完全由老師包辦代替，老師講的頭頭是道，同學聽的昏昏欲睡，一篇文章學完了，同學幾乎沒有通讀一遍課文，課堂上聽不見書聲瑯瑯，只聽見老師泛泛的講解，致使語文教學失去了生氣和活力。(面試網(wǎng))

誠然，強迫同學誦讀記憶有其不合理的因素，但是李白假如沒有做到“五歲觀六甲，十歲觀百家”，他也不行能在盛唐詩壇上獨放異彩，名垂史冊。事實證明，視聽兩種感覺器官的相互協(xié)調(diào)是獵取學問的有效途徑，況且課堂上老師無休止的分析也未必使每個同學都聽得懂，由于還有一個教學方法和教學藝術(shù)的問題，那么在這種狀況下給同學一些誦讀的時間，讓同學在誦讀中印證老師的講解，體會課文的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，同學則會自覺規(guī)范自己的口語和書面語，表達力量不就提高了嗎?

其次，重視仿照，強調(diào)創(chuàng)新。

大凡古代有成就的作家，多是以仿照起步?！吨熳诱Z類》上說：“古人作文作詩，多是仿照前人而作之，蓋學之即久，自然純熟”。珍貴的是，古人不但重視仿照，而且還強調(diào)在仿照的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。清代學者唐彪在評論韓愈和歐陽修時說：“韓師孟，今讀韓文，不見其為孟也;歐學韓，今讀歐文，不覺其為韓也;若拘以仿照，如邯鄲之學步，里人之效顰，所謂師其神，不見其貌，此最為文之真訣”。由此可以推想，古代的語文教學重視讓同學通過仿照提高寫作力量，形成自己獨特的風格。

我們今日的作文教學提倡讓同學寫真話，寫心里話，這是天經(jīng)地義的。但是同學能寫出真心話，并不等于會寫文章。寫文章還要講究章法、技巧，這就需要引導同學仿照好文章在結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法等方面的優(yōu)點。葉圣陶先生對此早有過精辟的論述，他說：“課文就是例子。”因此，仿照是溝通閱讀和寫作的一道橋梁。事實上，很多老師也這樣做了，但是他們只知道讓同學機械地仿照課文，沒有做到古人所說的“師其神，不見其貌”，缺乏創(chuàng)新精神。古人在這方面的珍貴閱歷值得我們借鑒。

再次，注意文道統(tǒng)一，提倡文以載道。

早在兩千多年前，孔子就認為“不學詩，無以言”，又說：“詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨;邇之事父，遠之事君;多識于草木鳥獸之名”。孔子在這里講的雖然是詩歌的教化作用，但也可以推想，古代的語文訓練是把“文”和“道”緊密地聯(lián)系在一起的。“文道統(tǒng)一”的確是語文教學應(yīng)當遵循的一條重要原則。

我們所提倡的“文道統(tǒng)一”，就是兼顧語文的工具性和人文性，把語文學問教學和同學的思想品德訓練有機地融為一體。惋惜的是，有的老師在語文教學中，重“文”不重道，只傳授學問，不重視育人，或者人為地把文和道割裂開來，將語文課上成了“思想品德訓練課”，或者在課文課上加一個長長的思想訓練的尾巴，搞穿靴戴帽式的對號入座，這些做法都有悖于“文道統(tǒng)一”這一教學原則。三、讓孩子多讀書，讀好書。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”很多大作家一談起之所以“成名立家”，無不全都認為，那是得益于孩提時期大量地看書。可見，多讀書能提高寫作力量是古往今來人們的不謀而合。課外閱讀是語文教學在課外的延長，加強課外閱讀能讓同學多渠道多形式攝取信息，能開拓同學視野，豐富生活，培育創(chuàng)新精神。所以，語文老師要開動腦筋，激起孩子們的閱讀愛好，讓孩子們多讀書讀好書，在閱讀中增長自己的學問，豐富自己的人生。

新老師培訓心得與體會篇5

期三天的新老師崗前培訓結(jié)束了這次培訓的內(nèi)容主要有市情訓練、師德訓練、政策法規(guī)、老師禮儀、新課程理論、班主任工作、心理健康訓練等，轉(zhuǎn)瞬間。聽了市領(lǐng)導、華東師大張華博士、進修學校校長和老師的講課后，受益匪淺，現(xiàn)將我心得體會和大家共享一下。

首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

市領(lǐng)導和訓練局吳局長就對我賜予美妙的寄予，開班第一天。作為新老師，肯定要保持開拓者的士氣，探究者的精神，勝利者的信念，要英勇?lián)斊馂樽鎳嘤齽?chuàng)新型人才的重任。作為新老師：

一要學會感恩。報著一顆感恩的心去感謝你身邊全部支持、關(guān)心你成長的人；

二要學會謙卑。要保持謙卑之心，學會熟悉自己，養(yǎng)成謙遜、上進的良好習慣；

三要學會立志。志存高遠，腳踏實地，將自己的奮斗目標同國家民族的進展相連，牢記父母的囑托和老師的期望，新的崗位上發(fā)揮你聰慧才智；

四要學會創(chuàng)新。要在學習方法上、思維方式上、教學方法上創(chuàng)新，不斷提高自身的創(chuàng)新制造力量，更好地為訓練教學服務(wù)；

五要學會健身。留意愛惜和熬煉身體，鍛造強健的體魄，迎接將來的挑戰(zhàn)；

六要擁有“三氣”發(fā)揚和樹立“豪氣”士氣”和“膽氣”扎扎實實地做好本職工作，不斷走向勝利。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應(yīng)了很多方法和策略。

幾位老師結(jié)合自己的閱歷，培訓中。并敘述了一些鮮活的案例，對我有很大的啟發(fā)，更加清晰如何處理師生關(guān)系，如何有技巧地管理班級？尤其是華東師大張博士對“新課改”講課，讓我對新課改有了更深層次的理解，新課改不僅要體現(xiàn)“三位目標”科學學問和技能、科學過程和方法、科學情感態(tài)度，三位目標”走向“四個基本”包括“基本學問、基本技能、基本活動閱歷和基本思想，作為幼教工，工作中，除了傳授幼兒基本的學問技能，還要培育幼兒的思想。

最終，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

而本次培訓中，對于剛剛從高校校門踏出的對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦。培訓指導老師也非常留意我這種心理的變化，講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。每個指導老師都給初為人師的提了許多建議和忠告，訓練局局長反復(fù)強調(diào)我要以“學高為師，身正為范”嚴格要求自己。華東師大張華博士盼望我不要隨波逐流，要過一種有反思的日子，有求知欲、愛思索、能堅持、有規(guī)劃？黃僑明校長盼望我以訓練為己任，以愛為根本？要給同學一碗水，要有一桶水”所以，老師要不忘學習，提高自己的水平，拓寬自己學問的廣度和深度？諸位老師的指導下，對自己將來的老師工作有了肯定的方向，明白自己該從何做起。

新老師培訓心得與體會篇6

八月二十四、二十五號兩天，我有幸聽了xx區(qū)優(yōu)秀老師紀曉菲老師、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀老師的精彩報告，我感覺受益匪淺，回家后，我將這四位老師的將肯內(nèi)容仔細的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：

一、工作是給自己干的。這幾位老師之所以能夠取得肯定的成果是由于他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心、有劇烈的責任心。當我看到紀曉菲老師把班主任工作做到如此精細時我贊美不已。她能夠細到將同學的筆記本上標上頁碼，防止同學養(yǎng)成亂撕紙和鋪張紙的壞習慣；她能夠細到跟同學們講明鉛筆不能兩頭銷，以防造成不必要的損害；她能夠細到跟同學們講明上課時凳子應(yīng)當如何放，如何坐，以防影響同學們課堂的聽課效果……這些細節(jié)成分的證明白紀老師心中始終裝著同學這樣的老師能不勝利嗎？當我看到李虹霞老師的上課視頻，看到李老師面對超負荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的鄙視，由于她知道，她不是給校長干的，不是給訓練局長干的，不是給同學干的，而是給自己干的！

二、沒有不好的同學，只有不好的老師。試驗證明，我們對水說不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢？我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎？莫非我們小時候沒有犯過錯誤嗎？

李虹霞老師在一般話方面比較精彩，她培育出的同學在朗誦方面取得了可喜的成果。因此，我們要想讓自己的同學表現(xiàn)好，首先自己必需要做到足夠好，肯定要讓同學信服，同學情愿讓我們交。

三、要愛我們的同學，要敬重我們的同學。通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學們先托著長聲毫無感情顏色的喊“老———師———好”，接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學們好”。然而，李老師卻不是這樣做的，她能夠一次次急躁的訂正孩子們愛托長音的壞習慣；她能夠把僵硬的“老———師———好”變成親切的“老師，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細節(jié)足以看出李老師對同學的愛與敬重。

四、努力提升自己，教學業(yè)務(wù)過硬。這幾位老師之所以優(yōu)秀是由于他們能夠嚴格要求自己，他們付出了比一般老師更多的心血，她們擅長自我反思，他們擅長向比他們優(yōu)秀的老師請教。其中孫傳芳老師在報告中提到的老師應(yīng)當如何備課、上課、聽課等方面對我有很大的關(guān)心。特殊是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的，由于自己根本不知道該聽什么，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)當聽老師的教學環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學重點、難點是如何突破的，聽老師的教學方法，看老師的板書設(shè)計等等。

以上幾點便是我這兩天的收獲，我現(xiàn)在感覺對訓練特殊有激情，我肯定會把這份激情帶給我的同學。既然家長把孩子交給了我，我肯定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個健康、歡樂的童年。

新老師培訓心得與體會篇7

前段時間，連續(xù)參與了學院組織的四次青年老師培訓活動，對我來說，受益匪淺，感受很深。第一次培訓對于我來說印象極其深刻，是劉法增教授關(guān)于教學基本功的講座，他是一位特別仔細的老教授，他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學工作兩大方面做了講解，聽后很受用；還有其中一次印象深刻的是余寧老師，她是一位特別敬業(yè)的老師，為了講座做了充分的預(yù)備，在最短的時間為我們展現(xiàn)了制作多媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和于拴道兩位老師也給我們做了特別精彩的教學示范。從今次培訓中我獲得了一些感悟，這里逐一闡述如下：

1、提高思想境界，做到教書育人。

“智如泉涌，行可以為