2023年學(xué)校年度工作計(jì)劃 民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃(5篇)_第1頁(yè)
2023年學(xué)校年度工作計(jì)劃 民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃(5篇)_第2頁(yè)
2023年學(xué)校年度工作計(jì)劃 民辦學(xué)校年度工作計(jì)劃(5篇)_第3頁(yè)
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第頁(yè)共頁(yè)2023年學(xué)校年度工作方案民辦學(xué)校年度工作方案(5篇)時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)方案了。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書(shū)范文,我們一起來(lái)理解一下吧。學(xué)校年度工作方案民辦學(xué)校年度工作方案篇一以學(xué)生開(kāi)展為本,以教育教學(xué)質(zhì)量定校。積極打造“師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,銳意進(jìn)取”的學(xué)校老師群體形象,推進(jìn)高效課堂改革,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不斷提升辦學(xué)品位,爭(zhēng)創(chuàng)一流??渴聵I(yè)凝聚合力,靠制度標(biāo)準(zhǔn)行為,充分調(diào)動(dòng)老師工作的積極性,發(fā)揮老師愛(ài)崗敬業(yè)的育人本能。認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵,抓老師隊(duì)伍建立;圍繞核心,抓進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量;深化培訓(xùn),抓教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變;強(qiáng)化先導(dǎo),抓教育教學(xué)科研。嚴(yán)管理、重培訓(xùn)、抓教研、設(shè)平臺(tái)、強(qiáng)素質(zhì)、提質(zhì)量。標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)新,爭(zhēng)一流一、抓常規(guī)管理,標(biāo)準(zhǔn)各種教學(xué)行為教學(xué)管理施行以質(zhì)量為生命,動(dòng)態(tài)施行123教學(xué)管理思路。教學(xué)管理詳細(xì)內(nèi)容?!耙粋€(gè)中心”:以質(zhì)量為生命,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心。“兩個(gè)著力點(diǎn)”:標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)從細(xì),創(chuàng)新高效課堂重研?!叭齻€(gè)打破”:在老師教學(xué)方法的改良上有打破,在教科研的成效上有打破,在質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的建立上有打破。1.40歲以下青年老師“六個(gè)一”工程:讀一本好書(shū)上一節(jié)好課寫(xiě)一萬(wàn)字讀書(shū)筆記完成一項(xiàng)課題研究寫(xiě)一份好教案展示一項(xiàng)教學(xué)才藝2.實(shí)行“三制”崗位素質(zhì)督查制“教案月查制”,教誨處將老師的備課教案實(shí)行月查。學(xué)生各類(lèi)作業(yè)抽查制。〔教案、作業(yè)的檢查結(jié)果將進(jìn)展量化公布〕“推門(mén)”聽(tīng)課查堂制:通過(guò)不打招呼,不定期的聽(tīng)課,檢查老師的日常課堂教學(xué)情況并進(jìn)展反應(yīng)。3.教研組活動(dòng):教研組活動(dòng)是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的有效途徑,教研組要定期開(kāi)展有效的、形式多樣的教研活動(dòng)。突出“三性”:針對(duì)性,研究性,實(shí)效性。并逐步進(jìn)步教研活動(dòng)的品位,力求“一研一得”,使教研真正成為老師的需求,使老師們?cè)谧鹬刂薪涣鳎谔撔闹薪蛹{,在碰撞中領(lǐng)悟,在互補(bǔ)中成長(zhǎng),在互相合作中到達(dá)共同開(kāi)展。學(xué)校要求每周進(jìn)展一次教研活動(dòng),其中教研組活動(dòng)隔周進(jìn)展一次,活動(dòng)要有主題,由教研組組長(zhǎng)主持并要求做好記錄,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教誨處人員將隨機(jī)參加各組教研活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間:語(yǔ)文組:周三上午第三、四節(jié)課數(shù)學(xué)組:周四下午第一、二節(jié)課綜合組:周二上午第一、二節(jié)課其余教研活動(dòng)要求:〔1〕.語(yǔ)數(shù)按低、中、高學(xué)段進(jìn)展,一二年級(jí)為低段,三四年級(jí)為中段,五六年級(jí)為高段。綜合組按學(xué)科進(jìn)展,活動(dòng)時(shí)間自定,活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),緊緊與平時(shí)教學(xué)結(jié)合在一起,解決教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問(wèn)題,每位老師在教研本上記好筆記。實(shí)現(xiàn)教研組合唱和小組演唱相結(jié)合。(2).老師要加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),互相研究,互相促進(jìn),互相借鑒、相得益彰。每學(xué)期各學(xué)科交一份標(biāo)準(zhǔn)的集體教案,輪流進(jìn)展。4.對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)按照開(kāi)發(fā)區(qū)教育處要求的各項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況對(duì)各科任課老師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展考核評(píng)價(jià),并逐步建立較完好的評(píng)價(jià)體系,達(dá)優(yōu)率35%,及格率95%。5.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)估對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核方法:語(yǔ)、數(shù)、外各學(xué)科以年級(jí)進(jìn)展單元質(zhì)量檢測(cè),并根據(jù)檢測(cè)情況及時(shí)進(jìn)展調(diào)整教學(xué),查漏補(bǔ)缺。教誨處嚴(yán)把學(xué)期、學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量關(guān),任課老師將根據(jù)卷面情況進(jìn)展深化分析^p、反思教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校將組織:教誨處組織:數(shù)學(xué)一、二年級(jí)口算比賽,三——六年級(jí)計(jì)算過(guò)關(guān)比賽。語(yǔ)文一年級(jí)拼音過(guò)關(guān),二——六年級(jí),每班圍繞讀書(shū)主題制作讀書(shū)報(bào)。三——六年級(jí)英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽。體育組:組織班級(jí)課間操比賽。音樂(lè)組:積極準(zhǔn)備文藝匯演節(jié)目。二、抓素質(zhì)進(jìn)步,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立是學(xué)校管理中的一個(gè)永遠(yuǎn)主題,老師隊(duì)伍建立是關(guān)系到學(xué)校開(kāi)展進(jìn)程和程度的決定因素,是學(xué)校的開(kāi)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、進(jìn)步之。因此,進(jìn)步老師整體程度,培養(yǎng)和造就一支具有先進(jìn)教育理念,良好職業(yè)道德和堅(jiān)實(shí)業(yè)務(wù)根底的高品質(zhì)、學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)化的老師隊(duì)伍是學(xué)校工作的重中之重。1.“施行青藍(lán)工程”,我校中青年老師比例較大,本學(xué)期將把中青年老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展放在首位,創(chuàng)新師資隊(duì)伍培養(yǎng)形式,舉辦40歲以下“青年老師根本功大賽及個(gè)人才藝展示”。結(jié)合“微課”及社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展。2.加強(qiáng)培訓(xùn)。結(jié)合《陽(yáng)泉市開(kāi)發(fā)區(qū)“一師一優(yōu)課,一課一名師”施行方案》進(jìn)展“微課”培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步強(qiáng)化老師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí),促進(jìn)每位老師可以利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教育資上好課,推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)學(xué)教育資在學(xué)科課堂教學(xué)中合理有效應(yīng)用和深度交融,按比例完成規(guī)定的網(wǎng)上“曬課”和“微課”的開(kāi)發(fā)任務(wù)。三、抓教育教學(xué)科研,提升老師的科研程度教育科研是學(xué)校教育開(kāi)展的助推器。學(xué)科施行“科研興校,科研興師,科研興教”的策略,讓科研“下架”,走進(jìn)老師,走進(jìn)教學(xué),走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),引導(dǎo)老師逐步形成三種意識(shí):1.敏感的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)意識(shí)。敏感的問(wèn)題意識(shí)來(lái)自教學(xué)理論,有了敏感的`問(wèn)題意識(shí),老師就可以改變自己的不良教學(xué)行為,審視自己的教學(xué)思想。2.自主探究的理論意識(shí)。老師要自覺(jué)的把研究工作作為自己教學(xué)工作不可分割的一局部,才能促進(jìn)自己反思,才會(huì)用審視的目光重新對(duì)待自己的教學(xué)理論,形成研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。3.合作交流的研究意識(shí)。倡導(dǎo)老師間的合作與交流,主張老師帶著問(wèn)題去研究,互相促進(jìn),相得益彰,形成經(jīng)歷、資共享。以科研指導(dǎo)教學(xué),以教學(xué)豐富科研,科研教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合。到達(dá)“問(wèn)題就是課題,方法就是成果”的效果。學(xué)校科研工作分兩條腿走路:一是已承當(dāng)?shù)氖∈屑?jí)課。課題組成員,要定期開(kāi)展課題研究,學(xué)會(huì)理性考慮,對(duì)階段性成果及時(shí)進(jìn)展總結(jié)提升,形成成果。科學(xué)建檔,不斷充實(shí)檔案資料,注重附件材料的積累,課題要順利結(jié)題。二是“微型科研”。校級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣》已正式開(kāi)題,現(xiàn)已建立了“問(wèn)題庫(kù)”,實(shí)行“草根研究”,全員參與。老師們要根據(jù)自己選擇的子課題,潛心研究,在理論中積極探究,逐漸形成有價(jià)值的研究成果,學(xué)期末寫(xiě)成小型研究報(bào)告,學(xué)校組織局部?jī)?yōu)秀成果進(jìn)展交流,并頒發(fā)結(jié)題證書(shū)。老師研究,課堂才會(huì)進(jìn)步;課堂改變,學(xué)校才會(huì)改變;課堂高效,教育才會(huì)高效;課堂優(yōu)質(zhì),學(xué)生才會(huì)卓越。教學(xué)工作是“細(xì)活”,需精心設(shè)計(jì)、構(gòu)思、雕刻、打造;教學(xué)工作是“實(shí)活”,靠一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)去落實(shí),苦心管理經(jīng)營(yíng),教學(xué)工作是“慢活”,需持之以恒的硬功夫,來(lái)不得半點(diǎn)摻假、空虛、急躁,需用心、耐心地從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、開(kāi)展去謀略;教學(xué)工作是良心活,需要老師有責(zé)任感和敬業(yè)精神;教學(xué)工作又是一項(xiàng)創(chuàng)新的工作,需要不斷地去琢磨它,冥思苦想出新招,創(chuàng)新路。在“實(shí)”“新”上做文章,努力落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新,爭(zhēng)一流”的階段目的,腳踏實(shí)地的育人,實(shí)實(shí)在在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,立足新的現(xiàn)代教育、教學(xué)理念,在創(chuàng)新中求開(kāi)展,創(chuàng)新中出特色,創(chuàng)新中鑄輝煌。六、今后教學(xué)的幾點(diǎn)建議:1、加強(qiáng)內(nèi)功修煉,不斷提升自身素質(zhì)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在老師,老師要適應(yīng)時(shí)代的要求,就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)藏和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積淀是學(xué)科素養(yǎng)的根底。常言道“要給學(xué)生一杯水,老師要有不斷的流水?!边@水來(lái)自哪里?來(lái)自老師的勤奮、苦學(xué)和長(zhǎng)期不斷地積淀。老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的前提。選擇了老師職業(yè),就意味著選擇了學(xué)習(xí),選擇了考慮,選擇了研究,選擇了責(zé)任,選擇了奉獻(xiàn)。老師要將勤奮學(xué)習(xí)、不斷考慮、時(shí)刻修煉自身的內(nèi)功,形成習(xí)慣,逐漸夯實(shí)專(zhuān)業(yè)功底。在知識(shí)方面,平時(shí)要多做題,不要僅僅依賴(lài)于參考書(shū)和各種現(xiàn)成的習(xí)題解,倘假設(shè)長(zhǎng)期照搬答案,習(xí)慣于不假思索,就會(huì)缺乏做題靈感,解題思路狹窄、僵化、解題才能退化,教學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣,老師要學(xué)會(huì)積累解題技巧,尋找解題規(guī)律,歸納題型解法。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面,無(wú)論帶哪個(gè)年級(jí)都要熟悉整個(gè)小學(xué)學(xué)科教材知識(shí)體系,乃至更高年級(jí)的相關(guān)內(nèi)容,并學(xué)會(huì)理性考慮,在理解教材的過(guò)程中,“悟”出“道道”來(lái)。教材每隔幾年就會(huì)更新一次,老師要緊跟新教材的步伐,時(shí)時(shí)注重學(xué)科知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的補(bǔ)償學(xué)習(xí),查漏補(bǔ)缺。老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步絕非一日之功,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。只有老師的苦學(xué),才能換來(lái)充足的“水”,老師教一頁(yè)應(yīng)看眾多書(shū)籍,老師看多遠(yuǎn),學(xué)生就會(huì)走多遠(yuǎn)。一個(gè)好老師需具備厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步關(guān)鍵在課堂,老師在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持一個(gè)“中心”,即以學(xué)生開(kāi)展為中心。學(xué)生掌握的知識(shí)、方法、獲取的才能以及老師教學(xué)的一切價(jià)值導(dǎo)向,都為學(xué)生的終身開(kāi)展奠基。堅(jiān)持一個(gè)“根本點(diǎn)”,即“以標(biāo)施教”,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展課堂教學(xué)活動(dòng),因?yàn)閲?guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的根據(jù)。老師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,要勤于考慮,對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要精雕細(xì)刻,不要長(zhǎng)期依賴(lài)于現(xiàn)成的教案集,不假思索的照搬抄襲。不結(jié)合教學(xué)實(shí)際,長(zhǎng)期下去令人擔(dān)憂。老師對(duì)學(xué)科知識(shí)、教材的編寫(xiě)意圖理解和領(lǐng)悟才能高,站位高,教學(xué)設(shè)計(jì)精雕細(xì)刻。課標(biāo)要求落實(shí)到位,課堂教學(xué)才會(huì)高效。3、加強(qiáng)根底教學(xué),不斷強(qiáng)化過(guò)程意識(shí)老師要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究,充分理解教材的編寫(xiě)意圖,抓好根底知識(shí)和根本技能的教學(xué),雙基的教學(xué)并非死記硬背,更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)根底知識(shí)本身的理解和理解根底上的應(yīng)用。加強(qiáng)常規(guī)問(wèn)題的訓(xùn)練,不斷將新的題型引進(jìn)課堂,雙基知識(shí)運(yùn)用要靈敏,在課堂教學(xué)中要予以落實(shí),在教學(xué)策略上要特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,減少低分人數(shù),進(jìn)步及格率,大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),不斷養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中起著重要的作用,尤其是小學(xué)極為重要,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基,在平時(shí)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作交流、計(jì)算準(zhǔn)確、認(rèn)真審題、做題標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)完成作業(yè),在考試中盡量做到“會(huì)做的一分不丟”。學(xué)校年度工作方案民辦學(xué)校年度工作方案篇二為進(jìn)一步適應(yīng)教育形勢(shì)的飛速開(kāi)展,全面貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針和課程改革方案,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)校管理,穩(wěn)固“普實(shí)”成果,不斷進(jìn)步教育開(kāi)展程度,做到在前進(jìn)中不斷總結(jié)經(jīng)歷、進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革和管理改革,進(jìn)步我校的整體辦學(xué)程度,我們本著與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的辦學(xué)思路,扎實(shí)進(jìn)取、不斷創(chuàng)新,新學(xué)年一開(kāi)場(chǎng)我們就制定如下工作方案,以期我校工作有一個(gè)新的起色。端正辦學(xué)思想是完善老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)步老師愛(ài)崗敬業(yè)等認(rèn)識(shí)程度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。能否保持老師隊(duì)伍的純潔性和較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,能否以高昂的精神相貌投入到教學(xué)中去,思想工作尤為重要。師能固然是教學(xué)工作的關(guān)鍵,但同樣師德是這項(xiàng)工作能否順利進(jìn)展的保證。為此,新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)我校緊緊圍繞全面施行素質(zhì)教育這個(gè)中心,統(tǒng)一思想,進(jìn)步認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,五育并舉,全面貫徹黨的教育方針,大力加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,為整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。為“辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的老師”再注活力!本學(xué)期我們要嚴(yán)格按大綱要求開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí),努力創(chuàng)造條件施行素質(zhì)教育。本學(xué)年我校將進(jìn)一步完善落實(shí)老師任課專(zhuān)職制度。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)后我校要結(jié)合“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)老師的政治理論、教育理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修培訓(xùn);嚴(yán)密組織教研活動(dòng),進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)際效果,積極推進(jìn)教改實(shí)驗(yàn),以?xún)?yōu)質(zhì)課評(píng)選,觀摩教學(xué),論文評(píng)選,說(shuō)課競(jìng)賽等活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)展。學(xué)校管理的成功與否是整個(gè)教學(xué)工作的'關(guān)鍵,因此本學(xué)期在制定工作方案之前,我們充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn),集思廣益,盡量作到完善、科學(xué)、合理。我們建立了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò),教職工遵守職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。學(xué)校健全了教學(xué)考察制度,完善《教職工考評(píng)細(xì)那么》、《教學(xué)工作獎(jiǎng)懲條例》《教職工績(jī)效工資方案》。學(xué)期末將對(duì)每位教職工進(jìn)展德、能、勤、績(jī)綜合評(píng)定,這一措施的施行將會(huì)極大的調(diào)動(dòng)老師的積極性,為學(xué)期末有一個(gè)好的成績(jī),打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的根底。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。每個(gè)老師都要明確教學(xué)目的,樹(shù)立素質(zhì)教育觀念,正確處理教書(shū)與育人,傳授知識(shí)與培養(yǎng)才能、教與學(xué)的關(guān)系。課前認(rèn)真鉆研教材、教參,搜集有關(guān)資料,集體備課,努力汲取兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。課堂上要求人人用普通話,老師更要起到表率作用。板書(shū)設(shè)計(jì)要注意書(shū)寫(xiě)工整、明晰,能幫助學(xué)生理解、掌握教學(xué)的內(nèi)容。本學(xué)期我們將更加重視教科研工作的開(kāi)展,以課堂教學(xué)為教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng),努力開(kāi)展老師根本功訓(xùn)練,進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能,從抓課堂教學(xué)入手來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育的施行。建構(gòu)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加大力度營(yíng)造一種氣氛,大力普及兩種形式教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用。組織老師研究教學(xué)光盤(pán),在課堂教學(xué)中,使授課老師能把播放光盤(pán)、組織教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要關(guān)注教學(xué)過(guò)程的組織,準(zhǔn)確把握光盤(pán)播放的時(shí)機(jī)、時(shí)間和次數(shù)。從而使光盤(pán)教學(xué)受到應(yīng)有的效益。通過(guò)集中培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo),使具有形式二的各老師,可以充分利用課程類(lèi)和素材類(lèi)光盤(pán)靈敏地運(yùn)用到各科教學(xué)之中。平安工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化,平安工作越來(lái)越表現(xiàn)出它的重要性。兒童是祖國(guó)的花朵和將來(lái),在人身平安上不得出現(xiàn)任何問(wèn)題。本著這一工作目的,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),班主任分管平安的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校與各班主任簽定平安責(zé)任書(shū)、與家長(zhǎng)及學(xué)生簽定責(zé)任書(shū),各班級(jí)建立放學(xué)路隊(duì)制,明確分工及時(shí)匯報(bào)。學(xué)生一律佩帶平安帽,在十字路口設(shè)置警示牌,老師護(hù)送學(xué)生放學(xué),課間值勤等,同時(shí)我們特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安知識(shí)講座,對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)展防火、防盜、防觸電、防溺水等方面的教育,進(jìn)步學(xué)生的防范意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的自防自救才能。學(xué)前教育是一項(xiàng)涉及較廣、開(kāi)展又相對(duì)緩慢的教育。我校在建起市級(jí)一類(lèi)幼兒園的根底上,本學(xué)期又購(gòu)置了大量的圖書(shū)、玩具,投資近千元重新裝修了大班教室及活動(dòng)室,并且與所轄自然村協(xié)商解決了幼師待遇問(wèn)題。我們還組織學(xué)前老師到濱州實(shí)驗(yàn)園參觀學(xué)習(xí)兩天,受益匪淺。這一系列措施的采取,極大地調(diào)動(dòng)了老師的工作熱情,擴(kuò)大了我校的辦學(xué)規(guī)模,進(jìn)步了我校的辦學(xué)聲譽(yù)。學(xué)校年度工作方案民辦學(xué)校年度工作方案篇三新年到了,又是一年新的開(kāi)場(chǎng),為了自已可以更好的開(kāi)展工作,特制定了20xx年的工作方案。需要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)財(cái)政制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律,本著精打細(xì)算,節(jié)儉節(jié)約的原那么,對(duì)學(xué)校各種資金的使用,進(jìn)展合理的分配和有效的核算控制。通過(guò)記帳、算帳、報(bào)帳等一系列程序,反映資金的使用情況;完善財(cái)務(wù)規(guī)章制度,堵塞破綻,嚴(yán)格監(jiān)視資金的有效使用。對(duì)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)實(shí)行“分級(jí)管理,經(jīng)費(fèi)包干,超支不補(bǔ),結(jié)余留用”的方法,做到量入為出、收支平衡。一、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)收入管理,對(duì)事業(yè)費(fèi)、基建經(jīng)費(fèi)和學(xué)校預(yù)算外收入應(yīng)分開(kāi)管理,嚴(yán)禁將預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)轉(zhuǎn)入預(yù)算外使用1、上級(jí)撥入的事業(yè)經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)撥款、根本建立撥款。2、上級(jí)撥入的預(yù)算外資金。3、學(xué)生學(xué)雜費(fèi)收入。4、各種捐贈(zèng)款項(xiàng)收入。5、其他雜項(xiàng)收入等。二、經(jīng)費(fèi)方案管理1、學(xué)校向財(cái)務(wù)部門(mén)提供下年度需要的設(shè)備和主要工程費(fèi)用的開(kāi)支方案,由財(cái)務(wù)部門(mén)據(jù)此作出下年度預(yù)算,經(jīng)主管校長(zhǎng)審核。2、學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的當(dāng)年經(jīng)費(fèi)數(shù),安排相關(guān)工作。3、在經(jīng)費(fèi)使用中應(yīng)堅(jiān)持嚴(yán)格按方案用款、專(zhuān)款專(zhuān)用的原那么,并自覺(jué)承受審計(jì)部門(mén)的'審計(jì),假設(shè)確需要更改工程,須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)。三、經(jīng)費(fèi)使用管理1、費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)一律先由科室負(fù)責(zé)人簽字后校長(zhǎng)審批,然后到財(cái)務(wù)室報(bào)銷(xiāo)。2、預(yù)算外的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi),應(yīng)嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)制度規(guī)定,在領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)的工程和限額內(nèi)開(kāi)支使用。3、教職工因公出差借款,由校長(zhǎng)批簽。4、物資采購(gòu)人員為各部門(mén)購(gòu)物借款,由總務(wù)部門(mén)根據(jù)使用部門(mén)提供的采購(gòu)方案數(shù)擬出借款金額,經(jīng)總務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人批簽后,采購(gòu)人員方可到財(cái)務(wù)部門(mén)辦理借款手續(xù),采購(gòu)設(shè)備的借款金額在5000元以上,須經(jīng)主管校長(zhǎng)批簽。5、任何人不得因私借用公款。四、做好財(cái)務(wù)監(jiān)視與檢查1、學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律,對(duì)于不執(zhí)行方案,違背財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的開(kāi)支,財(cái)務(wù)人員有權(quán)回絕付款或報(bào)銷(xiāo),同時(shí)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理。2、學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)有權(quán)對(duì)學(xué)生財(cái)產(chǎn)、物資的使用和保管部門(mén)進(jìn)展財(cái)產(chǎn)、物資的核對(duì)和檢查,以保證國(guó)家財(cái)產(chǎn)、物資的完好和平安。3、會(huì)計(jì)必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),每月對(duì)各項(xiàng)費(fèi)用憑證審核一次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)匯報(bào)和糾正。4、主管校領(lǐng)導(dǎo)每年對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)的會(huì)計(jì)憑證、帳薄抽查一次,以保證學(xué)校財(cái)務(wù)方案和財(cái)務(wù)制度正常運(yùn)營(yíng)。學(xué)校年度工作方案民辦學(xué)校年度工作方案篇四根據(jù)縣老師開(kāi)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作方案要求,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,以“進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度”和“進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心,以校本教研的有效開(kāi)展為載體,加強(qiáng)老師培養(yǎng),強(qiáng)化質(zhì)量管理,為全面進(jìn)步本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量效勞?!惨弧尺M(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)在減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,各門(mén)課程嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,開(kāi)齊、上足,不得隨意增減,調(diào)換,上好每節(jié)課,不拖堂,校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。2、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)活動(dòng)。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)周”,要隨時(shí)掌握老師執(zhí)行課程情況,督查老師的教學(xué)常規(guī),調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),糾正不良教學(xué)行為。要繼續(xù)深化“推門(mén)聽(tīng)”活動(dòng),不定期進(jìn)展常規(guī)抽查。學(xué)校通過(guò)老師自查、同伴互查、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、方案、備課、上課、聽(tīng)課,改作、檢測(cè)等〕,并結(jié)合平時(shí)常規(guī)抽查,確定25%優(yōu)秀老師和5%的待合格老師報(bào)學(xué)區(qū)備案〔優(yōu)秀、良好、合格、待合格〕。3、進(jìn)一步深化“考核課”活動(dòng)。規(guī)定每位老師一學(xué)年展示一堂匯報(bào)課,分三大組進(jìn)展。由備課組長(zhǎng)安排上課人員,或教誨處告知,各組由校委會(huì)成員,教研組長(zhǎng),備課組長(zhǎng),名優(yōu)骨干老師負(fù)責(zé)聽(tīng)評(píng)課,活動(dòng)后備課組長(zhǎng)把材料、圖片等傳校博客,教誨處統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),并計(jì)入常規(guī)。規(guī)定老師聽(tīng)課不少于15節(jié),教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)不少于20節(jié)?!捕撑Υ蛟煊行Ы萄谢顒?dòng)加強(qiáng)教研活動(dòng)籌劃,講請(qǐng)教研效應(yīng),注重有效教研,力求做到“教研工作課題化,教研活動(dòng)主題化”,不斷進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度與教科研工作才能。1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),開(kāi)展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對(duì)活動(dòng)進(jìn)展有益嘗試,以常態(tài)課的聽(tīng)課、評(píng)課為抓手,以公開(kāi)課為示范,踐行“學(xué)為中心,以學(xué)定教,教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念,力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)形式,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性,積極響應(yīng)縣、學(xué)區(qū)全面啟動(dòng)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。豐富教研活動(dòng)形式,如教研室調(diào)研、名師指導(dǎo),聯(lián)誼教學(xué),組內(nèi)集體備課,主題式團(tuán)體磨課,同課異構(gòu)、觀課議課等形式進(jìn)展。2、協(xié)助校長(zhǎng)室繼續(xù)做好老師培養(yǎng)工作,重視學(xué)科老師的培訓(xùn)工作,加強(qiáng)對(duì)新老師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),搭建名優(yōu)老師、骨干老師的.引領(lǐng)平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)的老師要向教誨處、組長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)習(xí)要點(diǎn),于其他老師交流心得,在教研組內(nèi)開(kāi)課、發(fā)言,分享學(xué)習(xí)資,以共同進(jìn)步。3、老師要積極參與各級(jí)論文的評(píng)比活動(dòng),教誨處提供上級(jí)有關(guān)部門(mén)的論文評(píng)選信息,努力為老師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),老師要積極撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的論文、案例,進(jìn)步論文參評(píng)率和獲獎(jiǎng)率。4、立足實(shí)際抓好課題研究與推廣應(yīng)用三大教研組針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,協(xié)同有課題經(jīng)歷的老師多多討論,考慮、醞釀切合我們實(shí)際的小課題,并積極研究,對(duì)于課題有什么要求可以向?qū)W校提出,學(xué)校將優(yōu)先解決。數(shù)學(xué)組將進(jìn)展課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,三年級(jí)學(xué)生進(jìn)展導(dǎo)學(xué)案的落實(shí)推進(jìn)。5、做好教研資料整理,校以上公開(kāi)課的老師都要將各自教學(xué)設(shè)計(jì)及反思、課件及時(shí)上傳到教誨處,以便資料聚集整理,利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資,方便大家以后學(xué)習(xí)、借鑒。各教研組、備課組的出勤情況、活動(dòng)記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)展存檔?!踩尺M(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)統(tǒng)一思想,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氣氛,堅(jiān)決不移地樹(shù)立起以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育開(kāi)展觀,認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作施行方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測(cè)的假設(shè)干意見(jiàn)”。認(rèn)真組織,做好省教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)測(cè)試、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測(cè)、縣期末學(xué)業(yè)程度檢測(cè),面向全體,關(guān)注每一位學(xué)生的開(kāi)展,努力進(jìn)步后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。1、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課老師,做好開(kāi)學(xué)招生工作,把好插班生的這個(gè)關(guān)口。2、向課堂四非常鐘要質(zhì)量,提倡“堂堂清

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