人教部編版語文八年級下冊《安塞腰鼓》(共26張)

課前字詞檢測飛濺

亢奮晦暗羈絆

驚心動魄冗雜搏擊燒灼

輻射大徹大悟

高粱

捶

驟雨瞳仁戛然而止恬靜束縛

磅礴

驀然

顫栗

jiànkànghuìjībànmòrǒngbózhuóchèwùliángchuízhòutóngtiánfùpángbópòzhànlìfújiá同學(xué)們馬上就要上課了，請同學(xué)們準備好課本和練習(xí)本，準備好筆。同學(xué)們在練習(xí)本上寫一下紅色重點字的讀音?！栋踩摹?《陜北秧歌》這是誕生于西北黃土高原的一種獨特的藝術(shù)形式——安塞腰鼓，今天我們一起跨越時空，走進黃土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的風(fēng)采和魅力。

隨著時間的流逝，腰鼓逐漸發(fā)展成民眾祈求神靈、祝愿豐收、歡度春節(jié)的一種民俗性舞蹈，但在擊鼓的風(fēng)格和表演上，繼續(xù)保留著秦漢將士的勃勃英姿。它是黃土高原的產(chǎn)物，其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。

安塞腰鼓是陜西省的傳統(tǒng)民俗舞蹈。源遠流長，風(fēng)格獨特，融舞蹈、音樂、武術(shù)于一體,具有隊行多變、剛勁、豪放的特點。表演可由幾人或上千人一同進行，磅礴氣勢，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為天下第一鼓。1996年，延安市安塞區(qū)被國家文化部命名為中國腰鼓之鄉(xiāng)。2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。安塞腰鼓的形式與發(fā)展，和當(dāng)?shù)氐臍v史地理環(huán)境及民情習(xí)俗分不開。安塞區(qū)歷史上是軍事重鎮(zhèn)，素有"上郡咽喉"、"北門鎖鑰"之稱，為抵御外族入侵的邊防要塞之一。當(dāng)?shù)厝罕妭髡f，早在秦、漢時期，腰鼓就被駐防將士視同刀槍、弓箭一樣不可少的裝備。遇到敵人突襲，就擊鼓報警；兩軍對陣交鋒，以擊鼓助威；征戰(zhàn)取得勝利，又擊鼓慶賀。一、朗讀感知

劉錫慶曾在《我讀劉成章》中談到：劉成章是把散文當(dāng)“詩歌”來寫的，他的《安塞腰鼓》簡直就是一首意蘊優(yōu)美的散文詩。

請同學(xué)們放聲朗讀，盡情享受朗讀。溫馨提示

1.讀文之前，請在全文用阿拉伯?dāng)?shù)字標注好自然段。2.讀文過程中，請隨文用圓圈勾畫出生字詞。3.請準備用“我讀出了________的安塞腰鼓”的句式和同學(xué)們一起交流。時間：10分鐘

一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。

但是：看！——

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

好一個安塞腰鼓！

百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……

好一個安塞腰鼓！

后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?/p>

黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。?/p>

好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！

愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！

愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

當(dāng)它戛然而止的時候，世界出奇地寂靜，以至使人感到對她十分陌生了。簡直像來到另一個星球。耳畔是一聲渺遠的雞啼。二、品讀語言

《安塞腰鼓》這篇文章寫得汪洋恣肆，慷慨激昂，得益于充滿激情的語言相互碰撞，匯成一股排山倒海的氣勢。朗讀，感受《安塞腰鼓》的語言之力。

1.每個同學(xué)選擇感興趣的語句朗讀，放聲盡情朗讀。

2.展示朗讀，再用“我認為此處________富有表現(xiàn)力，理由是__________________”（可從修辭、句式、詞語、標點等方面品析）溫馨提示1.一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。

此處的修辭富有表現(xiàn)力。“發(fā)狠了”、“忘情了”、“沒命了”是遞進式排比，情感越來越強烈，“沒命了”是后生捶打安塞腰鼓的巔峰狀態(tài)，他們拼盡全力，用生命在敲鼓；同時，運用比喻，將后生比作石頭，生動形象地寫出后生們的激情、豪放、堅強不屈,像石頭一樣頑強。

此處的修辭富有表現(xiàn)力，運用比喻修辭，將鼓點比作驟雨，將流蘇比作旋風(fēng)，將腳步比作亂蛙，將瞳仁比作火花，將風(fēng)姿比作斗虎，生動形象寫出腰鼓的急促、迅疾、變化多姿、富有力量。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。3.使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

此處運用聯(lián)想式排比，聯(lián)想到的事物具有磅礴的氣勢，描寫出安塞腰鼓宏偉的場面。表達了作者對安塞腰鼓的喜愛和贊嘆之情，也表達了作者對后生的贊美。4.黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

此處的句式富有表現(xiàn)力，運用感嘆句式，直接表達了作者對安塞腰鼓的贊美之情。

5.百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

此處的詞語富有表現(xiàn)力?！膀嚾弧笔恰昂鋈弧钡囊馑?，這里寫腰鼓發(fā)出的沉重響聲讓山崖忽然變成牛皮鼓面，生動形象地寫出響聲發(fā)出的回聲之大，寫出了腰鼓的磅礴氣勢?！奥÷　笔菙M聲詞，讓人有身臨其境之感。6.一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

此處的詞語富有表現(xiàn)力，“茂騰騰”、“咝溜溜”運用疊詞，使語言富有音韻。同時，“咝溜溜”也是擬聲詞，生動形象地寫出了黃土高原上南風(fēng)吹來的聲音，以動襯靜，襯托出當(dāng)時安靜的氛圍，為下文捶擊安塞腰鼓蓄勢。7.愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在舞姿和鼓點中，交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……

此處的句式和標點符號富有表現(xiàn)力。長短句交錯，富有變化?！敖豢?！旋轉(zhuǎn)！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！”這些運用短句和感嘆號，使文章語句鏗鏘堅定，氣勢強勁，突出了安塞腰鼓的豪放。最后的省略號，給人言有盡而“聲”無窮之感，引人聯(lián)想，讓讀者仿佛聽到了安塞腰鼓驚天動地的聲音。1.朗讀12-22段，請同學(xué)們思考書本旁批問題：“好一個安塞腰鼓！”在文中重復(fù)多次，有何作用？三、體會情思

2.為什么第22段前面加一句“好一個黃土高原”？作者熱愛和贊美安塞腰鼓，更是贊美黃土高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性，贊美黃土高原民眾生命中奔騰的力量，表現(xiàn)中華民族風(fēng)俗歷史的悠久。好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！

朗讀文章《陜北秧歌》，品味文章中富有表現(xiàn)力的語言，感受作者對陜北秧歌的熱愛之情。四、圖書閱讀

要求：交流時用句式“我認為此處

富有表現(xiàn)力，理由是

。”（可選擇從修辭、句式、詞語等方面品析）陜北秧歌張亞寧①忽聽鏗鏘的鑼鼓聲從天而降，似千軍闊步前行，有排山倒海之勢；似眾仙齊奏鼓樂，有醉人的天籟之音；又似萬馬奔騰，有激越大地之威。②驚嘆是什么如此振奮人心。循聲望去——蜚聲海內(nèi)外的陜北秧歌扭得正歡。③你瞧，七八個剽悍的陜北漢子打著紅邊牛皮鼓，拍著大小銅镲，敲著小銅鑼……呵，中年傘頭手中的大花傘猶如旋轉(zhuǎn)的螺旋槳，十字步扭得天旋地轉(zhuǎn)。哦，一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏著鼓點，個個生龍活虎，活靈活現(xiàn)……哦，已一把年紀的老大爺老大娘也不甘示弱，與小伙姑娘媲美，搖著、扭著、跳著……④仔細聽，隨著“咚咚鏘、咚咚鏘……”的鼓點你扭頭看去，樂隊的漢子們忘乎所以，恨不得把那個紅邊鼓敲碎，巴不得把那把銅嗩吶吹破，真想把那大小銅镲拍爛，一心想把那小銅鑼擊個窟窿……閉上眼睛，靜心地聽。時而粗獷奔放，能使河流為之激揚動蕩；時而穩(wěn)步柔美，能使無數(shù)人為之心醉；時而緩和細膩，能使大地為之傾倒。⑤仔細看，一群男女老少扭起來了。排是排，行是行。一會兒排成“龍擺尾”；一會兒猶如“梅花盛開”；一會兒好像“老虎揚尾”；一會兒勝似“大燈籠”；一會兒能比得過大姑娘的長辮子；一會兒好像一朵朵棗花……紅與綠的扇子在姑娘們手中飛起來轉(zhuǎn)起來，紅與綠的絲帶飄起來，觀者不僅是眼花繚亂，而是眼神跟著扇子起落，不知道最后的眼神落在何方?；ㄕ蹅阍诤笊鷤兪种袚纹饋砦杵饋恚瑩纹饡r，似乎要直穿云霄，舞起時，猶如飛輪旋轉(zhuǎn)。手、腳、頭，全部是活的，真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好處的。⑥一聲驚吼，兩只水船上場了，像在水中一樣，輕飄飄地游來游去。坐在船艙里俊俏的姑娘唱道：“天下黃河幾十幾道彎，幾十幾道彎里幾十幾條船……”這邊聲音一落，那邊的艄公接著唱道：“天下黃河九十九道灣，九十九道灣里九十九只船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的，你瞧那些小孩子，被架在父親或者爺爺?shù)募绨蛏?，笑著，鼓著掌。你看看，那群帥氣的小伙子，捧腹大笑……⑦忽然，兩只威風(fēng)凜凜的雄獅不知從何方而出，搖著腦袋，擺著身子，張著血盆大口，或憑空后仰翻滾，或高臺俯臥銜球，或單獅走樁，或雙獅爭戲，或扮鬼臉。起勢、奮起、迎賓、施禮、驚躍、酣睡、道謝，將威武之獅的喜、怒、哀、樂之狀舞得栩栩如生，惟妙惟肖。一時間，場內(nèi)場外一只只眼睛齊聚在威武的獅子身邊，整個場里凝寂一般。一個轉(zhuǎn)身，獅子落地，場內(nèi)場外齊聲歡騰，掌聲、喝彩聲震蕩著天空，老太太的兩顆門牙差點飛落出來，歪著脖頸雙手慌忙捂住。⑧隨即，一系列小節(jié)目開幕了。一群孩子戴著可愛的頭盔，搖搖擺擺，可愛至極；跑驢背上的姑娘們時不時做個鬼臉，讓你笑彎腰；一首首酸曲、一折折小戲、一個個滑稽小品……男女老少目不暇接。⑨這就是陜北人死了都要扭的秧歌，獨具特色的陜北秧歌。

1.一會兒排成“龍擺尾”；一會兒猶如“梅花盛開”；一會兒好像“老虎揚尾”；一會兒勝似“大燈籠”；一會兒能比得過大姑娘的長辮子；一會兒好像一朵朵棗花……四、圖書閱讀

此處語言運用排比和比喻，把男女老少扭秧歌的姿態(tài)比作梅花盛開、老虎揚尾、大燈籠、長辮子、棗花等，生動形象寫出男女老少扭秧歌舞姿的變化萬千。2.起勢、奮起、迎賓、施禮、驚躍、酣睡、道謝，