弟子規(guī)高中讀后感范文

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦弟子規(guī)高中讀后感范文《弟子規(guī)》被稱為我國的國學(xué)，是我國清代特別流行的一種啟蒙課本，用三字一句的方式進(jìn)行倫理道德的教育，下面給您帶來弟子規(guī)高中讀后感范文，盼望能夠關(guān)心到您。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇1

同學(xué)們確定都知道《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》吧!但你們知道《弟子規(guī)》嗎?它全文僅三百六十句，一千零八十字，李毓秀用樸實(shí)無華、壓韻順口的語言敘述了我國古代的基本道德和規(guī)范。我特喜愛!

《弟子規(guī)》里有“入則孝”、“兄弟睦”、“出則悌”、“信為先”等篇章，“見人善，即思齊;縱去遠(yuǎn)，以漸躋”就是其中的一篇。它告知我們，看到別人好的地方，就要向他學(xué)習(xí)，立刻下決心，立志要趕上他;即使相差很遠(yuǎn)，也要立下一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，漸漸趕上去。用一個(gè)成語來概括，那就是“見賢思齊”。

由此我想到了一件事。我從小就學(xué)舞蹈，由于個(gè)兒小，練基本功特殊費(fèi)勁，老是比別的同學(xué)“慢半拍”。別的同學(xué)在學(xué)“倒立”了，我還不會(huì)“下腰”;別的同學(xué)已能筆直地跨“一”字了，我還在用力壓腿……最讓我頭疼的是那個(gè)“側(cè)手翻”了。我生性膽小，兩手著地后右腿不敢蹬地騰空，所以只能像小青蛙一樣跳過去。見到同學(xué)們一個(gè)個(gè)翻得像模像樣，那樣的輕松，那樣的美麗，那樣的“賢”，我既艷羨又焦急。怎么辦呢?“思齊”唄!向老師請教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，非趕上他們不行。課間休息時(shí)，同學(xué)們都去玩了，我立刻跑到基本功王老師面前說：“王老師，我想學(xué)好側(cè)手翻，您能再教教我嗎?”“好呀!老師再給你講講動(dòng)作要領(lǐng)?！蓖趵蠋煗M面笑容地說。老師急躁地把整個(gè)動(dòng)作分解開，一點(diǎn)點(diǎn)讓我領(lǐng)悟，還叫來一位做得好的同學(xué)示范。就這樣，我終有所悟，重新練習(xí)。一遍，二遍，三遍……當(dāng)汗水浸透我的衣裳時(shí)，我已能在老師的關(guān)心下完成一個(gè)側(cè)手翻了。我非常興奮，堅(jiān)決了學(xué)好側(cè)手翻這個(gè)基本功中技巧性特強(qiáng)的動(dòng)作的信念，連續(xù)苦練。功夫不負(fù)有心人!當(dāng)課間休息結(jié)束、同學(xué)們圍過來的時(shí)候，我最終能穩(wěn)穩(wěn)地蹬、踢、撐、翻，表演似的來了一個(gè)美麗的側(cè)手翻。啊，勝利了!我欣喜若狂。

古人說：“高山仰止，景行行止”(“止”即“之”)。此話說得好，我們的確應(yīng)當(dāng)見到崇高的道德和品德就要“仰之”，“行之”。我想：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，肯定會(huì)遇到眾多的“高山”，肯定會(huì)看到特好的“景行”。我們肯定要“仰之”，“行之”，“見賢”而“思齊”。這樣，我們才會(huì)不斷地進(jìn)步，不斷地勝利。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇2

想必大家都讀過《弟子規(guī)》吧，《弟子規(guī)》里的資料隱藏著很多道理，只要我們反復(fù)回味，就會(huì)有很多體會(huì)了。

“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”。意思是：父母召喚，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)回答，不好慢吞吞、很久才回答，父母有事交代，要立即動(dòng)身去做，不行拖延或推辭偷懶。讀到那里，我覺得自己沒有做到……

有一次，媽媽一個(gè)人在家里大掃除，而我在做媽媽布置的“海量”作業(yè)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的“拼搏”，我最終把“海量”作業(yè)給毀滅了。沒想到，我剛剛寫完作業(yè)，媽媽就叫道：“阿怡，幫媽媽洗洗拖把吧!”我聽了，說：“媽媽，我剛剛才把作業(yè)給做完，手都麻了，你又叫我去洗拖把，我很累啊!”媽媽說：“我干了一天的活，可把我給累壞了，叫你去洗拖把都不愿去。唉!”我聽了，又說：”下次大掃除我就和你一齊干活，這總行了吧!”媽媽聽了，說：“唉!算了，你還是好好學(xué)習(xí)吧!”

此刻回想起來，我覺得自己很對不起媽媽。媽媽期望我能把心思放在學(xué)習(xí)上，就什么家務(wù)活都不讓我干，全部家務(wù)一向都是她做的。此刻，媽媽很累很累，叫我?guī)退磦€(gè)拖把，我都不愿。唉，媽媽上班回來已經(jīng)很累了，回到家她還要忙個(gè)不停，我又何曾幫過她干過一點(diǎn)活呢?平常，我在看電視的時(shí)候，她叫我回去復(fù)習(xí)，不好再看電視了，我都是慢吞吞地去做，有時(shí)甚至不聽呢，凈和她“唱反調(diào)”。媽媽到處都為我著想，可我根本就沒當(dāng)一回事呢!但是，我此刻打算轉(zhuǎn)變自己，要做一個(gè)好孩子!

今后，我必需會(huì)做個(gè)懂事、聽話、勤勞的好孩子，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)辛苦，讓媽媽不再為我的學(xué)習(xí)操勞。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇3

《弟子規(guī)》是清朝康熙時(shí)山西絳州人李毓秀所作。全書以《論語·學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”開篇，以三字韻語的文字形式，教人應(yīng)當(dāng)怎樣待人處世。

對弟子規(guī)的學(xué)習(xí)，讓我找到了答案。弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。它從人之根本動(dòng)身，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人假如連對他有哺育之恩的父母都不能敬重的話，那么他就丟失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導(dǎo)、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的敬重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同。

泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要公平仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不行。假如做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的學(xué)問充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨隆⑷绾螌W(xué)習(xí)，要常常學(xué)習(xí)別人的特長，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

友愛我，孝何難，親憎我，孝方賢?！彼囊馑际牵翰还芨改?、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，敬重父母、親人。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇4

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程，更是一個(gè)思想升華的過程。對一個(gè)人的成長來說，是非常必要的。愛四周的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界。

它告知我們做人首先要敬重、孝敬父母，是父母生育了我們，養(yǎng)大了我們，沒有父母就沒有我們?！兜茏右?guī)》里有這樣的一句話“友愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，都要盡做人的孝道，敬重父母、親人，不能遺忘父母的哺育之恩。假如連自己的父母都不愛、不孝敬，又怎么能去愛別人呢?

俗話說：善有善報(bào)、惡有惡報(bào)，一個(gè)人假如對自己的父母不孝順、和兄弟姐妹朋友不和諧，那么他的孩子都會(huì)看在眼里，有一天他的孩子還會(huì)去學(xué)習(xí)，自己的行為不光會(huì)影響自己也會(huì)影響孩子的一生。記得有一則小笑話是說，有個(gè)老人年紀(jì)大了，雙手常常哆嗦，他的兒子兒媳嫌棄他，有一次吃飯的時(shí)候，老人打破了一個(gè)碗，老人的兒子兒媳特別生氣，對著老人發(fā)了一頓火，從今之后，讓老人用木碗吃飯。有一天，這對夫婦發(fā)覺自己的兒子在玩木頭，就問兒子在干什么，兒子說在給他們做碗呢，等到他們老的時(shí)候給他們用。這個(gè)故事告知我們對孩子最好最有效的教育方法就是身教。

假如每一個(gè)人能夠做到，我們的和諧社會(huì)才是可以期盼。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇5

在聽完錢先生對《弟子規(guī)》的解讀之后，我很感慨，在高強(qiáng)度、高壓力的今日，有人為生計(jì)奔波，有人為了能過上更好的生活而拼搏，但大多數(shù)家長爭論的往往是孩子的學(xué)習(xí)、孩子的出息，許多是會(huì)與經(jīng)濟(jì)連在一起?？戳隋X文忠的解讀《弟子規(guī)》頗為感慨，我們似乎忘了本，我們太世俗，我們原來應(yīng)當(dāng)這樣，我們是倒退了，這本書讓我們凈化了心靈，我們還能接受，但我們的孩子接受似乎不能完全做到，但我們需要這樣做。

本書提到了“孝”，孝的結(jié)構(gòu)是“上老下子”，意思是強(qiáng)調(diào)血緣連續(xù)的重要性。每個(gè)人，不管你壽命多長，都只不過是人類生命長河中的一個(gè)極其渺小的環(huán)節(jié)，今日的長輩是昨天的小輩，今日的小輩就是將來的長輩。小輩不孝敬長輩，你又怎么能夠希望當(dāng)你成為長輩以后，你的小輩會(huì)孝順你呢?這話是對的，孩子其實(shí)是看父母怎么做會(huì)潛移默化受影響的。

我是很孝順的，所以很能接受，每天和父母通電話是必不行少的功課，平常報(bào)喜不報(bào)憂，會(huì)專程帶父母去玩，掃除父母的一切后顧之憂。自己和父母相處的時(shí)間告知我，其實(shí)真正的孝順是要真正懂得他們需要什么，其實(shí)多陪伴父母說話，告知他們你的歡樂，比給他們金錢更有價(jià)值。一家人都受到我的影響，知道對老人要哄著的，孩子也會(huì)敬重你好多。

其實(shí)，很盼望我們的教材也能到處透出這些做人的道理的，社會(huì)需要凈化，需要一片溫馨。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇6

孝順是一種文化素養(yǎng)，是一種思想境界，是一種生活態(tài)度，更是一種高尚品德。人要擁有一顆孝順的心。

翻開《弟子規(guī)》這本書，里面的一篇篇、一行行，是那么的感人肺腑，催人淚下。有為了母親能吃到米而不辭勞苦地從百里之外買米回來給母親吃的孝子;有不顧寒冷跑到竹林里幫母親找筍的孟宗;有非常孝順父母的姚重華……

十四歲的楊香因隨父親到田間割稻谷，突然跑來一只老虎，把父親叼走。楊香為了救父親，全然不顧自己的安危，把老虎嚇跑了，勒住老虎的脖子，由于頸子被勒住受不了痛苦，只好張口放人逃走了，楊香的父親得以逃離虎口。

那懂得孝順的姚重華，家人多次想陷害他，他不但每次都能順當(dāng)?shù)靥舆^，而且事后毫無嫉恨，仍對父親尊敬，對弟弟慈祥。他的孝順感動(dòng)了天地萬物。

什么力氣使小小年紀(jì)的楊香不怕危急救父親;什么力氣使姚重華在家人的陷害中每次都能逃脫，而且事后毫無嫉恨，仍對家人孝順?是感恩的心、是孝心!由于只有孝心的人才能克服常人不能克服的困難，做出常人不能做到的事情。而我在外婆家生活時(shí)，卻常常對外婆撒嬌，鬧外婆去買那些古里奇怪的食品、東西;叫外婆帶我去超市買東西;喊外婆陪我在這里玩那里玩……像我這樣，不能體恤大人的辛苦，和姚重華比真是差了天壤之別。好在我看了《弟子規(guī)》這一本書，它讓我學(xué)會(huì)了孝敬父母，敬重長輩，關(guān)愛他人;讓我懂得在家盡孝心，在學(xué)校獻(xiàn)愛心，在社會(huì)鑄愛心，成為一個(gè)有道德，能為社會(huì)謀福利的人

是的，我要從現(xiàn)在開頭，從日常生活中的小事做起，孝敬父母、敬重師長，奉獻(xiàn)愛心，讓中華民族源源流長的孝道、道德文化得到發(fā)揚(yáng)光大。讓孝心永故意中。

弟子規(guī)高中讀后感范文篇7

《弟子規(guī)》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著。它主要記載了圣人對同學(xué)的訓(xùn)示。讓我們體會(huì)先人才智的同時(shí)，不僅可以了解古文化學(xué)問，還教育我們?nèi)绾涡⒕锤改?、如何禮貌待人、如何為人處事……

這本書也許是說了：我們要關(guān)懷自己的兄弟姐妹，要關(guān)懷自己的長輩，還要懂得該怎樣做人。

我讀了《弟子規(guī)》最令我深刻的部分是：“不離床喪三年居處變酒肉絕?！边@句話使我感受到了：古人原來對自己父母的喪禮是這樣重視的，父母死了之后要三年不能喝酒，吃肉，這三年里他們要把屋子變得簡樸，樸實(shí)，不能有一點(diǎn)兒富貴的東西消失。但換回我們現(xiàn)代人能這樣做嗎?肯定不行!他們只能喪一個(gè)星期，過了一個(gè)星期，他們就處處去玩，喝酒吃肉類?，F(xiàn)代人也不會(huì)把屋子變得樸實(shí)。

“冠必正，紐必結(jié)，襪必履，俱緊切”這句訓(xùn)示教育我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺得這學(xué)校的校風(fēng)肯定很好，但假如一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒扣好，讓別人看了就誤認(rèn)為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的