初中地理-第一節(jié) 世界的人口教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[教學(xué)設(shè)計(jì)]年級(jí)七年級(jí)學(xué)科地理課型新授課課題5.1世界的人口主備人執(zhí)教人教學(xué)目標(biāo)1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；理解人口自然增長率的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；知道世界人口數(shù)量持續(xù)增長的原因。2.通過讀圖和活動(dòng)分析出世界人口增長的空間差異。3.理解人口密度的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；理解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。教學(xué)重點(diǎn)1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；2.通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；3.理解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。教學(xué)難點(diǎn)1.通過讀圖說出世界人口分布的特點(diǎn)；2.理解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。教學(xué)方法教-學(xué)-評一體化模式：自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示達(dá)標(biāo)檢測教學(xué)過程一、【引課示標(biāo)、明確方向】第1環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課【處理方式】：人口問題歷來都是世界各國共同關(guān)注的問題，我國從今天開啟了（11月1日）第七次人口普查工作。下面讓我們來觀看一段小視頻，了解一下世界人口的相關(guān)知識(shí)。播放視頻?！驹O(shè)計(jì)意圖】：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下“世界的人口”的相關(guān)地理知識(shí)。第2環(huán)節(jié)：出示目標(biāo)【處理方式】教師出示目標(biāo)，讓一名學(xué)生讀目標(biāo)。【設(shè)計(jì)意圖】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、【自學(xué)質(zhì)疑、合作探究】自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（一）【處理方式】出示任務(wù)及要求。任務(wù)：讀課本P88-89文字及圖5-1-1，完成以下問題：1.世界人口日是哪一天？2011年11月31日世界人口達(dá)到億。2.完成課本89頁表格，并結(jié)合表中數(shù)據(jù)，說出世界人口的增長特點(diǎn)。3.人口增長速度的快慢，通常用什么來表示？計(jì)算公式是什么？4.近幾十年來，世界人口數(shù)量持續(xù)增長的原因。要求：注意在課本中圈、點(diǎn)、勾、標(biāo)、劃，并記憶重難點(diǎn)。時(shí)間：4分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自學(xué)P88-P90內(nèi)容，初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；理解人口自然增長率的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；知道世界人口數(shù)量持續(xù)增長的原因。班級(jí)交流、釋疑升華（一）【處理方式】學(xué)生回答問題，展示自學(xué)成果。針對人口自然增長率設(shè)置問題：某村莊去年底有人口1000人，今年共出生10名小孩，死亡4人，該村莊的人口自然增長率是多少？人口自然增長率越高，說明一個(gè)國家或地區(qū)的人口增長速度越快，那么，當(dāng)人口自然增長率為零或小于零時(shí)說明這個(gè)國家或地區(qū)的人口增長情況是怎樣的呢？人口自然增長率人口數(shù)量＞0增加＝0維持穩(wěn)定＜0減少【設(shè)計(jì)意圖】釋疑升華，鞏固落實(shí)。【過程性評價(jià)1】完成評測練習(xí)中的評價(jià)1。自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（二）【處理方式】出示任務(wù)及要求：任務(wù)：讀課本P89及圖5-1-2，完成以下問題：1.完成課本P90“活動(dòng)”第1題。2.讀圖P89圖5-1-2，說出世界人口數(shù)量最多和最少的大洲，世界人口自然增長率最低和最高的大洲。（注：南極洲除外）3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和人口增長速度有什么關(guān)系？要求：圈畫課本中重要知識(shí)點(diǎn)并加強(qiáng)記憶。時(shí)間：3分鐘?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步完成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過讀圖和活動(dòng)分析出世界人口增長的空間差異。班級(jí)交流、釋疑升華（二）【處理方式】出示圖5-1-2，學(xué)生回答問題，展示自學(xué)成果?！驹O(shè)計(jì)意圖】釋疑升華，鞏固落實(shí)?！具^程性評價(jià)2】完成評測練習(xí)中的評價(jià)2。自學(xué)質(zhì)疑、合作探究（三）【處理方式】出示任務(wù)及要求。任務(wù)：讀課本P90-92圖文內(nèi)容，完成：1.一個(gè)地區(qū)人口的疏密程度用什么來衡量？計(jì)算公式？2.找出世界人口分布的稠密區(qū)和稀疏區(qū)，并在在圖5-1-3中圈出。要求：獨(dú)立思考完成，圈、點(diǎn)、勾、標(biāo)、劃，并記憶重難點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及讀圖識(shí)圖能力，并初步了解世界人口的分布情況。班級(jí)交流、釋疑升華（三）【處理方式1】出示世界人口分布圖，學(xué)生上臺(tái)指讀展示，教師點(diǎn)撥?！驹O(shè)計(jì)意圖】加深學(xué)生對人口分布的認(rèn)識(shí)，并鞏固記憶。過渡：可不可以用人口遷移的辦法，讓地球上的人口分布均勻呢？從而引入“活動(dòng)”你愿意把“家”選在哪里？理由是什么？【處理方式2】出示“合作探究”任務(wù)：學(xué)生結(jié)合世界氣候類型分布圖和世界地形圖，小組內(nèi)討論分析：①、②、③、④地區(qū)人口分布稠密的原因？A、B、C、D地區(qū)人口分布稀疏的原因？學(xué)生討論之后，由小組代表展示發(fā)言，教師點(diǎn)撥?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生理解地理環(huán)境對世界人口分布的影響。【過程性評價(jià)3】完成評測練習(xí)中的評價(jià)3三、【課堂小結(jié)、形成體系】四、【實(shí)戰(zhàn)演練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】【隨堂測試評價(jià)】完成評測練習(xí)中的“隨堂測試評價(jià)”【設(shè)計(jì)意圖】：當(dāng)堂鞏固提升。評價(jià)項(xiàng)目得分過程評價(jià)目標(biāo)1目標(biāo)2目標(biāo)3隨堂測試評價(jià)總分請同學(xué)們核算出個(gè)人總分，小組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，留備單元評價(jià)時(shí)參考使用。第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[課后反思]本節(jié)課為七年級(jí)上冊第五章第一節(jié)世界的人口第一課時(shí)內(nèi)容，主要講授兩個(gè)問題，即世界人口的增長、世界人口的分布。本節(jié)課的成功之處：通過和人口相關(guān)的小視頻引入新課，讓學(xué)生對世界的人口相關(guān)知識(shí)有了初步的了解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用多媒體課件將地圖得到充分的展示，學(xué)生通過對地圖等資料的分析，既獲得了知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生閱讀地圖等資料的能力。采取讀圖分析法、問題討論法、啟發(fā)式講述法等多種教學(xué)方法，構(gòu)建較為開放的課堂，讓學(xué)生的個(gè)性得到了較好的發(fā)揮。整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對世界人口的增長和分布有了較為深入的認(rèn)識(shí)。由最后的隨堂測試評價(jià)可以看出，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較好。努力方向：提升對課堂的生成性的處理機(jī)智，做到更精準(zhǔn)的備課，不僅要備教材，備方法，更要備學(xué)生，站在學(xué)生的認(rèn)知水平上去學(xué)習(xí)新知。第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[課標(biāo)分析]運(yùn)用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點(diǎn)。人口問題一直是世界各國共同關(guān)注的問題，本課時(shí)主要包括兩個(gè)字目，世界的人口增長和人口的分布，由于人口的增長和人口的分布都受自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和歷史等因素的影響，故教材把本部分知識(shí)點(diǎn)編在了本章的第一節(jié)，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對世界人口的增長情況及世界人口的分布特點(diǎn)有進(jìn)一步深入的了解，為第二課時(shí)學(xué)習(xí)世界的人口問題及八年級(jí)學(xué)習(xí)中國的人口問題奠定基礎(chǔ)，從而初步形成正確的人口觀。第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[教材分析]《世界的人口》第一課時(shí)，遵循課程標(biāo)準(zhǔn)要求，本節(jié)共設(shè)置二個(gè)子目：人口的增長和人口的分布。1.人口的增長本目教材主要講述了三項(xiàng)內(nèi)容。第一，世界人口數(shù)量和增長速度的變化。“標(biāo)準(zhǔn)”要求“運(yùn)用也圖和其也資料歸納世界人口增長的特點(diǎn)”。這里人口增長既包含數(shù)量的增加也包含速度的變化。教材設(shè)置“世界人口增長示意“圖，目的是使學(xué)能夠從中看出數(shù)量和速度的變化。圖中紅線為世界人口增長曲線，曲線的傾斜度大小，反映出人口增長的快慢。19世紀(jì)初至19世紀(jì)30年代，人口曲線比較平緩，說明這一時(shí)期的世人口增長還是比較慢的；19世紀(jì)30年代至20世紀(jì)30年代，人口曲線越來越陡，說明這一時(shí)期的世界人口增長速度越來越快；20世紀(jì)60年代以后，人口增長曲線的傾斜度更大了，說明這一時(shí)期的人口增長速度更快。為了更直觀地說明世界人口在時(shí)間上的變化規(guī)律，教材還安排了一個(gè)讀圖欄目，通過讀圖5-1-1完或表格，要求學(xué)生會(huì)通過計(jì)算每增加10億人所經(jīng)歷的年數(shù)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀和分析世界人口增長曲線圖，來歸納并把握世界人口增長的特點(diǎn)是人口的增長速度越來越快，第二，世界人口增長的原因。衡量人口增長速度的指標(biāo)是人口自然增長率，其高低是由人口出生率和死亡率決定的。也就是說，人口自然長率等于人口出生率減去人口死亡率。隨者人們生活水平的提高和醫(yī)療生事業(yè)的進(jìn)步，嬰兒死亡率降，人口壽命延長是近年來人口快速增長的主要因。第三，世界人口增長的地區(qū)差異。教材中安排了“世界各大洲的人口數(shù)量(2015年)和年平均人門增長率(2010-2015年)”圖。目的是讓學(xué)生對世界各大洲的人口數(shù)量和平均人口增長率進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)不同國家或地區(qū)在人口數(shù)量和增長速度方面的差異。圖中給出了六個(gè)大洲的人口統(tǒng)計(jì)資料，可以使學(xué)生直觀感受到六大洲的人口數(shù)量及增長速度的差異。此外，教材還設(shè)計(jì)了活動(dòng)：第1題，目的在于使學(xué)生通過這一活動(dòng)掌握人口自然增長率的計(jì)算方法。第2題，目的是通過討論使學(xué)生認(rèn)識(shí)到世人口增長過快、數(shù)量過多帶來的壓刀，為下面學(xué)習(xí)人口問題作鋪墊。從7~9年級(jí)學(xué)生的接受能力考慮，課程標(biāo)難將重點(diǎn)放在人口的數(shù)量問題上，尤其側(cè)重于人口數(shù)量過多和增長過快及其帶來的影響，本部分著眼的區(qū)域范是全世界，至于各大洲或地區(qū)的具體情況，可等到后面世界分區(qū)地理教學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)。2.人口的分布教材涉及到三方面內(nèi)容。第一，人口密度。人口密度是反映人口地理分布疏密程度的指標(biāo)，教材給出了人密度的計(jì)算方法，人口密度能大致說明人口在世界各國、各地區(qū)的分布狀況。第二，世界人口的分布狀況。教材以“世界人密度分布”圖展示出世界各地人口的地理分布。按人口密度繪制的分層設(shè)色圖是學(xué)生到的又一種類型的地圖，學(xué)會(huì)閱讀此類圖，一方面可提高學(xué)生讀圖識(shí)圖的技能，另一方面可提高學(xué)生從圖上獲取信息的地理素養(yǎng)。第三，世界人分布不均的。影響人目分布的原因是多方面的，既有自然因素，也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，教師要尤其重視自然原因的分析。對于初中學(xué)生來說，這部分內(nèi)容難度較大不易把握。為降低難度，教材中安排了活動(dòng)，以““家’的選擇”讓學(xué)生理解影響人口分布的原因，認(rèn)識(shí)到人口分布和自然地理環(huán)境(氣候、地形、水文等)有著密切聯(lián)系。這個(gè)活動(dòng)的安排構(gòu)思精巧，是本節(jié)教材編寫的一個(gè)亮點(diǎn)。體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)活動(dòng)的3個(gè)問題層層遞進(jìn)，有效地落實(shí)了“世界人口分布特點(diǎn)”的課標(biāo)要求。問題1：你愿意把“家”選在哪里，理由是什么?引導(dǎo)學(xué)生感性地給自己“選家”，激發(fā)學(xué)生對美好家園的熱愛和向往，側(cè)重于實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)中的“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”目標(biāo)問題2：哪些自然因素會(huì)影響人們對“家”的選擇?意在引導(dǎo)學(xué)生理性地分析歸納影響人口分布的自然因素。問題3：你是否還有其他選擇?其設(shè)計(jì)意圖就是實(shí)現(xiàn)拓展、引申目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生思考除自然因素外，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、開發(fā)時(shí)間早晚等因素也會(huì)影響人口分布。第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）[學(xué)情分析]對小學(xué)升入初中的七年級(jí)學(xué)生來說，經(jīng)歷了基本的小學(xué)《科學(xué)》的學(xué)習(xí)后，對于地理有一個(gè)大概的了解。學(xué)生經(jīng)過這段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了地球、地圖、海陸分布等相關(guān)知識(shí)，并且掌握了一定的讀圖方法和分析問題的能力，也在日常生活和學(xué)習(xí)中掌握了一些關(guān)于世界人口的知識(shí)，具備了這些知識(shí)和能力之后再來學(xué)習(xí)世界的人口這一節(jié)就相對容易一些。但由于地理內(nèi)容有的問題很抽象，因此，在教學(xué)中需要充分利用圖片、視頻等材料來增加學(xué)生的直觀體驗(yàn)。在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，讓學(xué)生帶著問題，有目的地閱讀地圖、分析地圖。第五章第一節(jié)世界的人口（第1課時(shí)）評測練習(xí)設(shè)計(jì)：班級(jí)：姓名：評價(jià)得分：（10【評價(jià)1】1.通過讀圖分析世界人口隨時(shí)間的變化特點(diǎn)；理解人口自然增長率的概念并學(xué)會(huì)計(jì)算；知道世界人口數(shù)量持續(xù)增長的原因。請按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分：目標(biāo)1完成情況達(dá)成3分基本達(dá)成2分未達(dá)成0-1分（題目全部完成且正確）（正確完成大部分題目）（大部分都未完成）【評價(jià)2】2.評價(jià)任務(wù)桌間互檢查打分。1.桌互指圖說出：世界人口數(shù)量最多和最少的大洲、世界人口自然增長率最高和最低的大洲、沒有常住人口的大洲。2.一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國家，人口增長率較，個(gè)別國家甚至出現(xiàn)零增長或負(fù)增長；經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低的國家，人口增長率較。請按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分：目標(biāo)2完成情況達(dá)成3分基本達(dá)成2分未達(dá)成0-1分（題目全部完成且正確）（正確完成大部分題目）（大部分都未完成）【評價(jià)3】3.評價(jià)任務(wù)：完成填空，同桌之間相互指圖說出世界人口分布稠密區(qū)和稀疏區(qū)并分析原因。1.一個(gè)地區(qū)的人口疏密程度，通常用來衡量。人口密度＝2.指圖說出世界人口分布的稠密區(qū)和稀疏區(qū)，并分析原因。（提示：從緯度、海陸位置、氣候、地形等方面思考）請按評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分：目標(biāo)3完成情況達(dá)成4分基本達(dá)成2-3分未達(dá)成0-1分（熟練并準(zhǔn)確填寫、指圖描述）（不能準(zhǔn)確填寫、指圖）（10分，每空1分）（標(biāo)關(guān)于世界人口增長的說法正的是（）A.18世紀(jì)以前，人口增長較快B.18世紀(jì)以后，人口增長緩慢C.20世紀(jì)以后，人口增長緩慢D.20世紀(jì)以來，人口增長大大加快（標(biāo)2．某地區(qū)人口出生率為1.2%，而死亡率為1%，則下列敘述正確的是（）A.人口的自然增長率為2.2% B.人口的自然增長率為0.2% C.人口的自然增長率為﹣0.2% D.人口的自然增長率為0（標(biāo)3.21世紀(jì)以來，世界各大洲中人口自然增長率最高的是（）A.歐洲 B.大洋洲C.亞洲D(zhuǎn).非洲（標(biāo)．下列有關(guān)世界人口分布的敘述，正確的是（）A.歐洲西部人口稠密 B.亞洲內(nèi)陸地區(qū)人口稠密 C.凡是地勢高的地區(qū)都是人口稠密地區(qū) D.世界上所有緯度低的地區(qū)，人口都很稀少（標(biāo)讀“世界人口分布圖”，回答問題。(1)圖中兩個(gè)人口稀疏的地區(qū)分別為：①極端干旱的地區(qū)，②地勢高峻的。(2)圖中人口稠密的地區(qū)分別是：③，④。(3)世界人口分布稠密地區(qū)大多位于北半球（高、中、低、中低）緯度的（近、遠(yuǎn)）海地